小手拉大手,安全路上走主題班會教案

小手拉大手,安全路上走”主題班會教案

第一篇：小手拉大手,安全路上走”主題班會教案“小手拉大手，安全路上走”主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。2、知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。3、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。2、教學(xué)難點(diǎn)：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。課前準(zhǔn)備：安排小主持人3名，提前布置任務(wù)，準(zhǔn)備班會材料和安全知識搶答題。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到老師臉部有外傷。師：知道老師為什么臉部受傷嗎？-12你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，開心出門開心歸，安全時時記心中。

第二篇：小手拉大手-安全路上走”主題班會教案“小手拉大手，安全路上走”主題班會教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。2、知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。3、遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。2、教學(xué)難點(diǎn)：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。課前準(zhǔn)備：安排小主持人3名，提前布置任務(wù)，準(zhǔn)備班會材料和安全知識搶答題。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣師：慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到老師臉部有外傷。師：知道老師為什么臉部受傷嗎？生：不知道。師：沮喪地說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰被咬了一口。生：哄堂大笑。師：知道為什么嗎？二、主題活動（一）案例分析提出主題了解違反交通法付出的代價（說明原因，導(dǎo)入本堂課主題：“小手拉大手，安全路上走”。播放《血淚悲歌》交通事故錄像10分鐘）。設(shè)疑：觀看完視頻同學(xué)們有什么想法?您們知道這些交通事故是怎樣發(fā)生的嗎？列舉出視頻里1-2個違反交通規(guī)則的事例嗎？師總結(jié)：發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護(hù)欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。（二）合作探究圖片展示1：（婦女抱著孩子在人流中跨越欄桿）圖片展示2：（護(hù)欄較矮四路人輕松跨過橫穿馬路）圖片展示3：（肇事車尚未被拖走，行人又開始“跨欄）圖片4：小學(xué)生騎車帶人圖片5：一輛自行車竟能“三人行”。圖片6：騎車學(xué)生成群結(jié)隊(duì)上下學(xué)時，或是與同伴打鬧，或是跟人斗氣，還有的壓根兒不在意周圍疾馳而過的機(jī)動車，僅僅本能地認(rèn)為“反正他不敢撞我”。（三）設(shè)疑同學(xué)們你們在上下學(xué)的途中是怎樣過馬路的？學(xué)生主持，同學(xué)暢所欲言。三、交通安全知識搶答四、兒歌齊誦讀小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一個小公民，交通法，要記牢，走路靠右最要緊。遵守交規(guī)常記心，走路時，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮?xí)r切莫行，人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護(hù)神，過馬路，要當(dāng)心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，斑馬線，看分明，車內(nèi)勿把頭外探，安全隱患要消除，紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，黃燈燈，莫著急，路上學(xué)生別嬉戲，人命關(guān)天豈兒戲，馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，不能跑，慢慢行，先左后右過馬路，車輛轉(zhuǎn)彎要慢行，轉(zhuǎn)彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒后駕車萬不可，不猛拐，不強(qiáng)行，酒后駕車必闖禍，十次事故九次疾，守法規(guī)，講文明，你拍七，我拍七，人行道上過馬路，安全法，記心間，未滿十二不能騎，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，開心出門開心歸，安全時時記心中?！靶∈掷笫?，安全路上走”主題班會教案三（2）班

第三篇：“小手拉大手,文明路上一起走”主題班會“小手拉大手文明路上一起走”主題班會一、活動目標(biāo)：1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀等方面的教育。2、通過活動，全面提高學(xué)生的熱愛生活、做文明公民，向社會宣傳文明的意識。二、活動重點(diǎn)：通過活動使學(xué)生理解做文明的人，向社會傳播文明。三、活動過程：（一）導(dǎo)入主持人甲：倡導(dǎo)文明生活，向社會傳播文明，一己之力，攜手共進(jìn)。主持人乙：作為社會上的一份子，我們個人能做些什么呢？其實(shí)很簡單，提高自身素質(zhì)，踐行文明生活，從我做起，從現(xiàn)在做起。甲乙：我們宣布“小手拉大手文明路上一起走——四年4班主題班會”現(xiàn)在開始。（二）文明生活大家談。甲：我們天天說文明，文明是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說一說。乙：剛才同學(xué)們有的說要有禮貌，有的說遵守社會規(guī)章制度，有的說要愛護(hù)身邊的環(huán)境。大家說得都有道理，文明生活就是遵守社會規(guī)則，愛護(hù)身邊的事務(wù)，禮貌待人。（三）文明，我們在行動。甲：1、我這里有幾個生活中的畫面，。學(xué)生上室外課時，教室的燈沒關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們?yōu)E伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。乙：2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？（四）低碳生活“金點(diǎn)子”。甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來向大家征集金點(diǎn)子了，看誰的點(diǎn)子能被選中？（學(xué)生七嘴八舌說點(diǎn)子）乙：我是金點(diǎn)子公司的總監(jiān)，聽了大家的點(diǎn)子，我很激動，你們小小年紀(jì)那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過，我覺得李秋月同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價值，是對生活的貢獻(xiàn)，對地球資源的極大保護(hù)。你的這個點(diǎn)子我選用了，祝賀你?。ㄎ澹﹦邮舟`行低碳生活。甲：節(jié)約能源才是低碳生活，而節(jié)約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？（出示圖片或?qū)嵨铮┮遥嚎戳诉@些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問題。（拿出自己準(zhǔn)備好的廢物動手制作）初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒??（六）低碳知識宣傳員。甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家?guī)硪恍﹩栴}，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。（七）倡議：低碳生活從我做起乙：做好宣傳，為環(huán)境保護(hù)，為低碳生活的開展出力，是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。從今以后，我們每個少先隊(duì)員都是低碳生活宣傳員，而且，我們還要從自己做起，從小事做起，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張。我倡議，四年級全體同學(xué)立下誓言：齊讀：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。教師總結(jié)同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：小手拉大手主題班會教案“大手牽小手，共創(chuàng)文明城”主題班會教案一、班會目的：1、使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。三、活動重點(diǎn)：提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。四、活動難點(diǎn)：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、活動準(zhǔn)備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲?；顒舆^程：師：為了讓每一個學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學(xué)們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。（一）、看一看1、學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。2、觀看升國旗儀式課件。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結(jié)合實(shí)踐給以適當(dāng)?shù)呐e例加以解釋。（二）、測一測1．你平時說臟話嗎？A.不說B.很少說C.常說2．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能3．進(jìn)入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是B.有時C.不4．你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是B.有時C.不5．瞻仰烈士榮譽(yù)室時，你能保持肅穆嗎？A.能B.一會兒C.不能6．離開家時，你會關(guān)好門、熄燈、再走嗎？A.會B.有時C.不會7在學(xué)校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊(duì)嗎？A.能B.有時C.不能8你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能B.有時C.不能9．在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會B.有C.會10．班里如若有同學(xué)生病，你會主動幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？A.會B.有時C.不會結(jié)論：_____________________________________________________________說明：①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級統(tǒng)計：A、分?jǐn)?shù)為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！B、分?jǐn)?shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！C、分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學(xué)從中選出屬于文明的行為。（三）、說一說1、多媒體提供漫畫。如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等讓學(xué)生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應(yīng)怎樣做，也可說說這種行為的嚴(yán)重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，能提出批評與自我批評。2、交流心得體會。（四）、議一議1、怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習(xí)慣。列舉3-5例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語？在當(dāng)今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語。2、如何尊敬師長？主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護(hù)傘。我們在長輩的呵護(hù)下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？3、在升國旗時應(yīng)遵循什么禮儀？（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護(hù)國旗就是熱愛祖國，維護(hù)國家利益的標(biāo)志。（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛國教育的一種方法。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。4、我們應(yīng)如何做一個有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？5、文明用語再學(xué)習(xí)：見到老師同學(xué)問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關(guān)系”從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。6、文明行為再多點(diǎn)：每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評虛心點(diǎn)兒，改正錯誤及時點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。愛護(hù)花草主動點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。（五）、寫一封承諾書：爭做“創(chuàng)文明城區(qū)”活動文明帶頭人承諾書為全心踐行“創(chuàng)城”號召，爭做“創(chuàng)城”活動文明帶頭人，我愿承諾以下責(zé)任與義務(wù)：一、從我做起，提倡生活和行為文明。身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。二、從創(chuàng)建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習(xí)慣帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)學(xué)校，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習(xí)慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。三、從小事做起，加強(qiáng)社會公德，自覺追求文明健康科學(xué)的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好的道德情操。四、安全規(guī)程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設(shè)施，遵守交通信號。五、與家長一同做文明市民，為“創(chuàng)城”盡一份力。（六）、活動總結(jié)主持人講話：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們讓我們一起為建設(shè)文明縣城而努力吧！

第五篇：小手拉大手安全路上走生命之花,生生不息——小手拉大手安全路上走生命之花，象征著朝氣與蓬勃；生命之花，帶來美好與希望；生命之花，給予我們幸福與美滿。是它，讓我們在這個年紀(jì)有了放肆的權(quán)利??——題記可是我們?nèi)绻屗蛄悖何覀冞€能如何去賞一番“大漠孤煙直，長河落日圓”的美景；如何去體會一番“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜；如何再去完成“待到重陽日，還來就菊花”的約定；如何再去實(shí)現(xiàn)“讀萬卷書，行萬里路”的理想；如何再去感悟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的無奈??曾經(jīng)，他們是滿臉笑容、樂觀向上的少男少女，和我們一樣每天盼著老師說出“下課了！”，可是因?yàn)椴徽湎?，不注重安?死神的魔爪奪去了他們年輕的笑容。2015年5月1日，我縣職校學(xué)生李某和其弟無證騎乘一輛無牌二輪摩托車行至西區(qū)廣場路段時與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場死亡。2016年6月中旬，一名一年級的女生陳某下午放學(xué)回家。為抄近路回家，陳某沒有走過街天橋，而是從人行護(hù)欄的缺口處進(jìn)入了行車道。突然從道路左側(cè)駛過來一輛汽車，緊急剎車并使車尾橫在了公路上。此時，道路的右側(cè)又有一輛大客車駛過，兩車相會當(dāng)場將陳某夾在了中間，這一重大的沖擊將陳某小小的軀體瞬間壓成了肉餅。2016年8月上旬,適逢中午放學(xué)時分,某小學(xué)學(xué)前班的6歲男生楊某,隨爺爺一起走出了學(xué)校的大門。途中,楊某偶遇母親在馬路對面召喚,于是掙脫了爺爺牽著他的手,向馬路對面飛奔而去。不料,在剛剛跨進(jìn)馬路主路兩三步的時候,路的左側(cè)突然飛馳來了一輛北京牌吉普車,將楊某撞倒并從他幼小的身體上碾壓了過去,楊某當(dāng)場死亡。記者從中脈青少年安全守護(hù)行動專項(xiàng)基金成立儀式上獲悉：“我國每年因意外傷害而死亡的青少年超過20萬，平均每天有540多個青少年意外死亡”。也就是說每天約有十個班的同學(xué)從我們身邊悄然離去。多么觸目驚心的一個數(shù)字?。《嗝醋屓送葱陌。∮腥苏f，生命只有一次，我們應(yīng)該活得無限瀟灑。有人說，生命很長，我們要趁現(xiàn)在做一些“大事”。有人說，世界這么大，壞事不一定都會降臨在你的頭上。可是我認(rèn)為，生命只有一次，我們更應(yīng)該珍惜，生命很長，但又有多長?。∩拖駵厥依锏拿倒寤?，經(jīng)不起一點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，安全就像玫瑰花的屏障保護(hù)著生命。讓我們攜起手來，人人遵守安全的法則，讓生命之花永遠(yuǎn)盛開！豆美林七六班交通安全日主題班會教案一、班會目的1、通過班會使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。2、以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。4為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。二、班會過程(一)、談話引入：同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)(二)、1小品表演：，(主要講述一個肇事司機(jī)逃逸的事件)2、表演中故意設(shè)計一些錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學(xué)生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點(diǎn)，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”)這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學(xué)生掌握了交通安全的知識，印象深刻。3、學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。(三)、感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。我們實(shí)行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分?！禔》、行人過馬路的方法：①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)②交通標(biāo)志種類有哪些?有何含義?交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。交通信號燈分為以下三類十種。1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。【拓展閱讀】小學(xué)交通安全知識競賽判斷題1、學(xué)齡前兒童在道路上行走時，必須有成年人帶領(lǐng)。(對)2、在沒有人行道的道路上行走，無車輛通過時，你可在道路中間行走。(錯)3、在小區(qū)內(nèi)步行經(jīng)過停在路邊的車輛時，要注意預(yù)防車門突然打開。(對)4、冬冬每天上學(xué)都要經(jīng)過一個鐵路道口，在通過道口時看沒有車，可以在鐵道上玩一會。(錯)5、行人在道路上可以倚坐在道路隔離設(shè)施上休息。(錯)6、在沒有人行橫道信號燈的路口，行人可按機(jī)動車信號燈指示通行。(對)7、你帶著5歲的表弟在道路上行走。(錯)8、12歲或12歲以下兒童坐在汽車后排座位上最安全。(對)9、老張?jiān)谂笥鸭液茸砭坪髨?jiān)持要騎自行車回家。他對朋友說，自行車的速度慢，不會有危險。(錯)10、機(jī)動車駕駛室前后窗不能懸掛、放置妨礙視線的物品。(對)11、在道路上發(fā)生交通事故時，乘車人、過往車輛駕駛?cè)恕⑿腥藨?yīng)當(dāng)予以協(xié)助。(對)12、機(jī)動車行經(jīng)人行橫道正在通過人行橫道時，應(yīng)當(dāng)減速行駛。(對)13、綠燈亮?xí)r，轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。(對)14、機(jī)動車除駕駛室和車廂外，其他任何部位都不準(zhǔn)載人。(對)15、嚴(yán)禁使用貨運(yùn)汽車、三輪汽車、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車輛接送學(xué)生。(對)16、小明說：“我的車技很好，我可以脫手騎車?！?錯)17、上學(xué)要遲到的時候，所以我們可以騎飛車。(錯)18、學(xué)生可以在公路上練習(xí)跑步。(錯)19、小方放學(xué)后喜歡在鐵軌上走路，并把它當(dāng)作最好的'平衡運(yùn)動。(錯)20、放學(xué)候車時要依照次序排好隊(duì)，不可爭先恐后。(對)21、放學(xué)后小琴感覺很餓了，所以在穿越道路時，她用跑趕快通過。(錯)22、放學(xué)后我們不可以聚在路上交談。(對)23、道路上雖然危險多，放學(xué)后在路上玩耍只要隨時小心即可。(錯)24、校園里路寬車少，所以我們可以在校園的道路上追逐奔跑。(錯)25、不管是上學(xué)還是放學(xué)，我們在穿越交岔路口都要遵守交通標(biāo)志的指示行走。(對)26、乘坐公車上學(xué)時我們可以和司機(jī)叔叔聊天以打發(fā)無聊的時間。(錯)27、爸爸騎摩托車帶你回家的時候行駛在非機(jī)動車道上。(錯)28、上學(xué)的途中為了方便，在安全的前提下我們可以跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。(錯)29、如果四周車比較少，我們可以在馬路上適當(dāng)踢球。(錯)30、我們亂穿馬路沒什么大問題，反正駕駛?cè)藭x車。(錯)31、一天晚上，你跟爸爸、媽媽一起到爺爺家吃飯，爸爸喝完酒后，騎著摩托車要帶著你和媽媽回家。(錯)32、乘坐二輪摩托車不能側(cè)坐或者反坐。(對)33、行人橫過馬路時，應(yīng)當(dāng)從人行橫道、天橋或地下通道通過。(對)34、小紅在爸爸的駕駛室前后窗都縣掛了一些玩具娃娃，小紅的做法正確嗎?(錯)35、駕駛兩輪摩托車時，駕駛?cè)吮仨毚靼踩^盔，乘坐人可以不戴安全頭盔。(錯)36、機(jī)動車駕駛?cè)笋{駛車輛前可以飲用少量啤酒。(錯)37、小明看到對面馬路有同學(xué)，馬上沖過去。(錯)38、小劉早上去上學(xué)的路上為圖方便，騎自行車在道路上逆向行駛。(錯)39、如果駕駛自行車的水平很高可以雙手離把行駛。(錯)40、自行車不可在快車道上行駛。(對)41、校車上還有好多座位，但有些同學(xué)不坐在座位上，還在車內(nèi)走來走去。(錯)42、上、下班高峰過后，因?yàn)轳R路上車輛稀少，這時可以想騎多快就多快，不會發(fā)生交通事故。(錯)43、開車或騎摩托車，必須先通過考試取得駕照，才有資格開(騎)車。(對)44、喝酒不開車，開車不喝酒是保障人車安全的不二法則。(對)45、酒精會使人動作遲鈍，反應(yīng)減慢，容易發(fā)生車禍。(對)46、飲酒后不準(zhǔn)駕駛機(jī)動車。(對)47、駕駛坐滿乘客的客車在路上行駛，這時路上有個行人攔車，司機(jī)就停下車帶上了這個路人。(錯)48、司機(jī)小黃笑著說：“沒事，今天就喝了那么點(diǎn)酒，能開回去?！?錯)49、小黃從未考過駕駛證，某天他借了朋友的車自己開車去旅游。(錯)50、任何單位、個人不得在高速公路上攔截行駛的車輛。(對)51、駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路段上橫過機(jī)動車道，應(yīng)當(dāng)下車推行。(對)52、飲酒、服用國家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機(jī)動車的疾病，或者過度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機(jī)動車。(對)53、小李的爸爸春節(jié)回家，買了三箱鞭炮上公共汽車。(錯)54、放學(xué)路上，小明騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們很羨慕他。(錯)55、駕駛和乘坐二輪摩托車不用帶頭盔。(錯)56、騎自行車時可手中持物，但不可雙手離把。(錯)57、在沒有劃分機(jī)動車道與非機(jī)動車道的道路上，自行車可隨便行駛。(錯)58、乘座公共汽車時，可以攜帶酒精、爆竹等物品。(錯)59、舅舅來家里吃飯喝了點(diǎn)酒，因?yàn)橐敝s回去所以開車可以原諒。(錯)60、只要駕車技術(shù)好，沒有駕駛證都沒關(guān)系。(錯)61、爸爸為了多掙些錢，連續(xù)好幾天沒有好好休息，依然不辭辛苦的開車去干活。(錯)62、疲勞駕駛沒關(guān)系，喝點(diǎn)咖啡濃茶就可以了。(錯)63、爸爸酒后駕車從來沒出過事情，所以酒后駕駛也沒什么大不了的。(錯)64、高速公路上，乘車時不要站立，不要隨便開窗和搖晃。(對)65、走路時，要思想集中注意來往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影響他人行走。(對)66、我們要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，也要勸導(dǎo)家人不要違規(guī)。(對)67、不要扒乘拖拉機(jī)、貨運(yùn)車。(對)

小學(xué)生食品安全主題班會教案1一、教學(xué)內(nèi)容:食品衛(wèi)生安全知識二、教學(xué)目的:讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認(rèn)識食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。三、教學(xué)過程:(1)、圖片導(dǎo)入1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。(2)、重點(diǎn)講述預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。1、認(rèn)識食物中毒特征。潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護(hù)意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒A.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手B.不吃生、冷、不清潔食物C.不吃變質(zhì)剩飯菜D.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食E.不要長期吃辛辣食品F.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。G.劇烈運(yùn)動后不要急于吃食品喝水。H.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。I.不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天J.謹(jǐn)慎選購包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS):為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場準(zhǔn)入制度，對出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品;2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。三、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

小學(xué)生食品安全主題班會教案2一、活動目的1、了解識記食品安全常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樹立食品安全意識，關(guān)心時事，珍愛生命，關(guān)愛健康。2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。二、活動內(nèi)容以問答競賽游戲?yàn)橹饔懻摓檩o的形式，分男女兩組。三、活動準(zhǔn)備:1.讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2.選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺布置。3.多媒體投影“食品安全知識競賽”八個美術(shù)字。4.收集“三鹿奶粉”等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)新聞報道視頻內(nèi)容。5.分別從小攤上和大超市里購買一些食品。6準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。四、活動過程:(一)主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。請班主任講話。班主任:同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。(二)、新聞導(dǎo)入?！叭鼓谭邸钡燃倜皞瘟邮?/p>