最新初中英語組工作計劃優(yōu)秀范文三篇

精品文檔最新初中英語組工作方案優(yōu)秀范文三篇好的工作方案可以養(yǎng)成我們有責任感的優(yōu)良品質，我們在寫工作方案的時候，言辭不能過于華美，你知道好的工作方案怎么制定嗎？以下是職場和大家分享的最新初中英語組工作方案優(yōu)秀范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。最新初中英語組工作方案優(yōu)秀范文1一教研組根本情況-中學英語老師一線工作者有36名，-骨干老師名，-市骨干老師名;研究生名;以-骨干老師為引領，-市骨干老師為紐帶，青年老師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在金云老師十一年的辛苦帶著下成長了一批中堅骨干力量老師，營造了團結互助氣氛極濃的教學研究氣氛，我們將發(fā)揚秉承這種精神，繼續(xù)前行開展，并將與-中學的開展切合點，共同開展，共同進步。二工作任務明細表活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。教研時間：每月星期三下午第五節(jié)課。初一備課組長宮-，初二備課組長賀-，初三備課組長王-，三位老師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養(yǎng)年輕老師，聽課評課指導工作，調整教學進度，催促指導老師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。三備課組教研組活動時間：時間教研組初一集體備課初二集體備課初三集體備課9月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6節(jié)10月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6節(jié)11月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6節(jié)12月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6節(jié)四初一備課組工作任務1.集體備課，認真完成預習卷子使用。2.青年老師培養(yǎng)結對3.標準年輕老師的課堂教學行為，并出細那么。4.初一上每個班級至少學會一到兩首英文歌曲，以便豐富學生對英語興趣，形成初一公開課一道風景線。5.研究新教材，并理解編教材意圖，用好教材，積累經歷和素材。6.組內公開課，從備課組長開場，組內完成聽評課任務，形成材料。7.加強學生書寫，語言語調培養(yǎng)，形成良好的英語思維才能和交際才能。8.備課組推出青年老師匯報課。9.指導年輕老師使用好21世紀英語報。五初二備課組工作任務1.集體備課，繼續(xù)推行預習卷子2.組內公開課，并進展聽評課，形成材料。3.縮小班級之間平均分過大場面，分析^p問題縮短差距。4.阻止差生率上升的場面。5.21世紀英語報中加強英語閱讀。6.進展個人特色的小小實驗課題，并上報。六初三備課組工作任務1.集體備課。2.工作任務分配。3.上報進度。4.加強研究中考說明5.21世紀英語報使用。6.年輕老師結對7.把握202x年中考脈搏。六主題式聽評課課堂教學改革1核心的內容是：(1)主題明朗。通過捕捉聽課的細節(jié)，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的中心詞句作為主題，評課的內容緊緊圍繞這個主題。(2)評論深化。理論和實際相結合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節(jié)，評課有成效、有指導意義、有啟發(fā)空間。2.主題式聽評課有兩種操作方式：1)所有老師研究同一主題詳細操作步驟如下：(1)以教研組為單位，確定研究主題，如導入、過渡與小結的藝術，教學情景的創(chuàng)設，重點、難點的把握，課堂提問的藝術，課堂評價藝術，教學方法與媒體的利用，課堂紀律控制與偶發(fā)事件的處理，老師行走道路與肢體語言等。(2)老師圍繞主題進展聽評課。評課時先互相交流各自的聽課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異展開討論，進展“病理”診斷與分析^p。(3)對照其他老師的成功做法，分析^p哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。(4)據前面的分析^p，開出“處方”。這種形式合適于年輕老師以及研究氣氛尚未形成的學校。2)不同老師研究不同的主題詳細操作步驟如下：(10聽課老師自行分組(小組成員人數不限，可以是一個，也可以是多個，主要根據老師的興趣和意愿確定)，分別確定研究主題。(2)每個老師圍繞各自的研究主題進展聽課。(3)小組內圍繞研究主題展開討論，進展“病理”診斷與分析^p，找出與本組主題相關的其他老師的成功做法進展對照，在此根底上開出初步的“處方”。(4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析^p，并開出相對完好的“處方”。(5)各組就研究的結果進展交流和分享。這種形式對聽課老師的要求比擬高，合適于有一定教學經歷的老師。主題式聽評課通過縮小研究目的來提升研究深度，對聽課老師的要求比擬高，因此，老師在聽課之前一定要深化研究主題內容，帶著問題聽課。聽課要關注細節(jié)，不斷考慮，找出每個細節(jié)背后的教育意義，提出新的、有價值的問題。只有這樣，研究才能深化。3.主題式評課的操作要點：1)豐富先進的理論修養(yǎng)一個詞叫厚積薄發(fā)，要想評課觀點深化、具有說服力和指導意義，平時的理論修養(yǎng)非常重要。為此要堅持不懈閱讀教育教學期刊和教育網站，保持自己的理論內涵豐厚而富有時代感，可以提煉出簡約而精當的主題詞，起到畫龍點睛的作用。2)重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體(1)做足聽課筆記的功課。聽課時注意力高度集中，關注細節(jié)，不斷考慮，在課堂將近尾聲的時候能提煉出最有價值的信息，為主題詞乃至評課稿標題的擬定做準備，設計找出每個與主題有關的細節(jié)背后的教育意義，以便提出新的、有價值和針對性的問題。(2)評課分點闡述的主體局部理論和理論要完美結合。3)要讓觀點從多方面立體地闡述詳細生動、具有指導意義，評課就必須分點詳實展開：①主題性，分點闡述局部的每個分點都要切合主題，也就是統(tǒng)一性原那么;②典型性，分點要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題;③情境性，理論是檢驗真理的標準，主體局部的闡述不是理論的，而主要是實際的，這個實際就是課堂教學真實存在的情境。此時，我看著墻上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤;分針跑上一圈，時針才挪了一個小格。雖然，都奔著同一個目的，但因為位置不同，運行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。-中學開展到了一定的階段，需要調整我們自身教學節(jié)奏，希望我能工作中起到了中堅作用!最新初中英語組工作方案優(yōu)秀范文2一、指導思想1、圍繞學校的育人目的，以《中學英語課程標準》為根本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為根本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，開展自主學習的精神和合作精神;使學生掌握一定的英語根底知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用才能。2、圍繞教研組開展的要求，以老師成長為目的，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和開展。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規(guī)，通過組織老師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的進步。(二)各年級1、初一要抓好小學與初中的銜接教學。初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，初一老師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取實在有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個根底上進一步培養(yǎng)興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣。2、初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。課任老師對本班的后進生，要理解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3、初三教學要以本為本、以綱為綱。在扎實認真教好課本根底知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，注意對考試動向的信息搜集和試題研究，進步畢業(yè)班教學效率。三、工作措施1、加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個根本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2、做好"教學常規(guī)"的學習和施行工作。在開學初的教研組活動中全組老師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執(zhí)行。3、建立初中英語教育教學資庫。本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、教學心得、優(yōu)秀教案、高效作業(yè)、試題、個人總結、年級匯總和網上搜集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資庫。以后還要不斷地向資庫添入新的內容，使資庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。4、加快信息技術學習進程。教研組全體老師要學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后老師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下根底。5、撰寫教育教學論文。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)絡實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資庫備案。6、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜經歷豐富的老老師為師，經常取經，不斷進步。7、搞好教研組建立。(1)本組共8人，初三3人(--)，初二2人(--)，初一3人(--)(2)教研組會議每逢雙周召開(3)參會時要認真履行簽到制度(4)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記、有周前備課，并且是課時案，在教研組會上統(tǒng)一批閱。(5)聽完公開課后要在教研組會上認真進展評課，評課時采取2+2的方式，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并讓組內書記員進展記錄，形成書面材料備案。(6)組內老師要多聽課，同一年級、不同年級的老師之間通過聽課可以互相借鑒、揚長避短，從而到達共同進步的目的。(7)按照學校組織的安排，積極參加市、縣培訓，加強與外校的聯(lián)絡和交流，借鑒兄弟學校的經歷。(8)將各種教研活動上形成的老師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資庫。四、活動安排(一)九月份：1、制定本學期初中英語教研組工作方案2、商討并制定教研組會議和活動規(guī)定3、加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進展學習方法的指導4、做好初三級第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作5、教研組參加高一英語公開教學的聽課評課和總結活動(二)十月份：1、在組內傳達并貫徹落實教研組長會議精神2、初一英語公開教學(--)3、初一公開課交流與評課4、分散學習《英語課程標準》、《根底教育課程改革綱要》等教學理論5、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作6、做好非畢業(yè)班英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作(三)十一月份：1、認真輔導，組織學生參加全國中學生英語才能競賽2、各年級開展英語后進生轉化與促進工作3、做好畢業(yè)班第一次月考英語考試的試題命制、閱卷和講評工作4、配合學校做好英語小作文競賽活動(四)十二月份：1、初二英語公開教學(--)2、初二公開課交流與評課3、開展復習課交流研討4、配合學校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作5、本學期各位老師的優(yōu)秀教案、試題、教學心得、發(fā)言觀點等輸入教研組資庫內(五)一月份1、初一初二制定期末復習方案2、初三級做好英語期末考試的試題命制、閱卷和講評工作3、撰寫教研組工作總結最新初中英語組工作方案優(yōu)秀范文3一、指導思想以打造高效課堂為根本要求，以老師成長為目的，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和開展。二、主要工作1.加強教育理論學習本學期教研組各位老師要通過教研組會討論交流和分散學習等方式來學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，用學到的知識理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2、每次教研組會議上要學習一篇有關教育教學理論的論文。本學期每次教研組會上都必需要進展的`一項活動就是進展教育理念和先進教學理念的系統(tǒng)集中學習?？蛇x取一篇優(yōu)秀論文，大家在一起學習研討，根據我校初中英語教學實際，有選擇的進展引用，來指導平時的教學和輔導;還可就“洋思教學形式”、“課程改革與課程標準”、“打造高效課堂”等教育論題進展討論和交流，以營造一種不斷學習不斷進步不固步自封不墨守成規(guī)、能跟上時代的開展、不斷進取銳意創(chuàng)新的學習教學氣氛。3、按照學校對備課、上課、作業(yè)布置及作業(yè)批閱的要求去做。(1)教案中要表達出以下9點：①教學課題②教學目的③教學重點和難點④過程設計⑤教學方法⑥學法指導⑦板書設計和作業(yè)布置⑧教后記或教學反思⑨周前備課(2)一節(jié)課應該表達出以下“十有”：①講②讀③練④問⑤答⑥議⑦評⑧導⑨學⑩獲(3)作業(yè)的根本要求：①封皮統(tǒng)一填寫②封皮要塑封③作業(yè)布置要有層次，有選做題，有必做題④詳批細改⑤要有等次劃分⑥及時更正錯題⑦催促學生交全作業(yè)⑧精選有針對性的試題⑨要加大寫作等主觀性試題的布置(4)同年級同學科集體備課要做到“七個統(tǒng)一”①統(tǒng)一教學方案②統(tǒng)一教學進度③統(tǒng)一教學重點和難點④統(tǒng)一教學內容