和太陽寶寶一起玩教案

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和太陽寶寶一起玩教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶，初步感受色調(diào)的美。

2、積極參加操作活動(dòng)，享受與同伴一起游戲的喜悅。

3、在區(qū)角活動(dòng)中也進(jìn)行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

5、感受作品的美感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、在玩中學(xué)會(huì)撕貼方法。

2、用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。

環(huán)境預(yù)備：

太陽傘一頂，圓形片片人手一個(gè)(放在太陽傘底下)，涂色范例，彩色紙片，蠟筆，蠟筆。輕音樂，搖籃曲，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

一、開始部分：查找太陽寶

老師：“小伙伴，你們知道嗎?太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今日太陽寶寶們又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲，好嗎?”“好，每個(gè)小伙伴拿一個(gè)太陽寶寶，來，鉆進(jìn)被窩(太陽傘)找太陽寶寶嘍!”

老師：“小伙伴，你們找到太陽寶寶了嗎?舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么外形的呀?”

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色、撕貼，制作太陽小飛盤。

1、讓幼兒圍坐在太陽傘四周休息。

老師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒暢啊!”

2、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶裝扮。

老師：“哎呀!太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來，還光著身子呢，多難為情呀!

怎么辦呢?”(幼兒回答)“好，那今日就請(qǐng)小伙伴們來為太陽寶寶穿上美麗的衣服，好嗎?”

老師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各式各樣彩色的衣服，你最喜愛哪件衣服，就來給你的太陽寶寶穿上。”(自由說說自己最喜愛的款式)

3、講解示范制作方法。

(1)涂色。

老師：“老師最喜愛*件衣服，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下，從左到右，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂顏色，涂的時(shí)候肯定要仔細(xì)，千萬不要留空白點(diǎn)哦，一個(gè)小白點(diǎn)就是一個(gè)小破洞，假如太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話，會(huì)不興奮的。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂。涂呀涂呀，美麗的衣服就穿好啦!”

(2)撕貼。

老師：“接下來，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦!太陽寶寶的頭發(fā)可美麗了，會(huì)發(fā)出七色的光華呢!我們把彩紙撕成一條一條的外形，在它的一端蘸上一點(diǎn)膠水，貼在太陽寶寶的身上，看，一條彩色的小辮子就梳好了。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀，等到把全部的小辮子都梳好的時(shí)候，太陽寶寶就變得更加美麗了?？?，它還可以飛起來呢!”(老師示范投擲飛盤)

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

老師：“太陽寶寶飛起來嘍!好玩嗎?你們想不想也來試一試?好，讓我們一起來為太陽寶寶裝扮吧。”

打開輕音樂，幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別技能較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。

三、結(jié)束部分：玩飛盤。

老師：“小伙伴，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇，好美麗!”(讓先制作好的幼兒相互觀賞，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種玩法。)

老師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了。把你的太陽寶寶飛進(jìn)太陽媽媽的懷抱里去吧?！?幼兒將飛盤飛進(jìn)太陽傘中間)“來，我們一起來和太陽寶寶們跳個(gè)舞吧?！?和幼兒一起抖動(dòng)太陽傘，讓小飛盤在傘中跳躍。)

老師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地?fù)u一搖，讓它們好好睡一覺。好，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧?！?/p>

四、延伸活動(dòng)：體育活動(dòng)《玩飛盤》。

到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動(dòng)區(qū)內(nèi)，豐富體育活動(dòng)區(qū)域內(nèi)自制活動(dòng)材料。

教學(xué)反思

在教學(xué)中，幼兒對(duì)操作、探究很感愛好，通過操作——游戲的形式讓幼兒體會(huì)到了合作的歡樂。活動(dòng)中，孩子在撕紙的同時(shí)，提高了幼兒的觀測(cè)力，動(dòng)手技能而且也提高了留意力。他們特別喜愛玩游戲，由于在游戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，沒有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別技能弱幼兒，我采納集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式，并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì)，讓技能弱的幼兒不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理：對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)、新發(fā)覺，我總是鼓舞和尊敬他們的觀點(diǎn)，并共同共享。

和太陽寶寶一起玩教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受紅、黃、綠的色調(diào)美。

2、愿意動(dòng)手撕撕貼貼，體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)太陽胸飾，長(zhǎng)條色紙，圓形紙，背景圖，糨糊，《種太陽》的音樂。

三、活動(dòng)過程：

〔一〕鞏固對(duì)紅黃綠三色的認(rèn)識(shí)。

1、老師扮太陽媽媽，幼兒扮太陽寶寶。請(qǐng)幼兒看看自己是什么顏色的寶寶？再看看同伴是什么顏色的？

2、請(qǐng)紅、黃、綠三種顏色的寶寶分別站起來說一說自己是什么顏色。

3、太陽寶寶講故事后，提問：“還有什么東西是紅顏色的？還有什么是綠顏色的，黃顏色的？”

〔二〕撕貼太陽，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

1、師：我們?cè)賮碜鲆恍┨枌殞毢臀覀兺?。老師出示做好的范畫，集體學(xué)著做一做，老師示范講解并描述，重點(diǎn)講解并描述撕貼光華?！皟芍恍⌒▲B，一起來捉蟲，你捉一點(diǎn)點(diǎn)，我捉一點(diǎn)點(diǎn)，小蟲捉到了，大家真快樂。”集體學(xué)撕，請(qǐng)幼兒上來撕。

2、幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)?！澳阆矏勰膫€(gè)太陽寶寶？”

〔三〕師：我們一起和太陽寶寶來跳個(gè)舞吧！走出教室。

活動(dòng)反思：

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻?，假如利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們?cè)谟螒蚯榫持衼眢w驗(yàn)和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟識(shí)的“太陽”為題材，采納集體幫蛋糕盆裝扮，奇妙制作成一個(gè)個(gè)太陽寶寶的形式為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，表達(dá)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中常常能夠接觸到的，依據(jù)小班幼兒喜愛撕紙的特點(diǎn)，既貼近幼兒的生活實(shí)際，又滿意了他們的需要。

活動(dòng)主要分為了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的愛好，讓幼兒跟著秘訣學(xué)會(huì)撕紙。最末，讓幼兒在音樂中自由動(dòng)手操作。

不足之處：

1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)吸引孩子的過程。我想這還需要不斷閱歷去累積。

2、在提出問題：“你能猜出光華是由什么來做的嗎?”，沒有表達(dá)幼兒的主體性，只是我一個(gè)人在說。

3、在示范時(shí)，我想應(yīng)當(dāng)要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們好像沒有聽進(jìn)去，有兩組的小伙伴先拿好勾線筆了。

經(jīng)過這次的活動(dòng)，我發(fā)覺我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)賽過優(yōu)點(diǎn)，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)我的方法、不足之處。

活動(dòng)中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興味盎然、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色調(diào)斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅心情的充分表達(dá)，他們充共享受到勝利的喜悅。

和太陽寶寶一起玩教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色調(diào)和數(shù)量不同。

2、愿意親近同伴、親近老師，初步體驗(yàn)合作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、綠太陽胸飾假設(shè)干，黃色大太陽胸飾一個(gè)。

2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一個(gè)。

3、畫好光華的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個(gè)，中間圓形空白處已貼好雙面膠。

活動(dòng)過程

一、開展游戲，鞏固對(duì)紅、黃、綠三色的認(rèn)識(shí)

1、老師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請(qǐng)?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?/p>

2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀？和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來！和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧！

互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

二、彩紙像什么？

1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們預(yù)備了一份禮物?！渤鍪静噬垪l〕你們看看這像什么？〔抖動(dòng)紙條：像花、像焰火等〕——讓孩子在自由的想象中，充斥激情地進(jìn)入以下活動(dòng)。

2、寶寶們真是太聰慧了媽媽要為你們慶祝一下。看，媽媽還為你們帶來了什么？〔出示撕好的小紙片〕原來是很多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。〔把預(yù)備好的彩色小紙片撒向空中〕——激起孩子玩耍的興致。

3、寶寶們興奮嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對(duì)了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的?？矗瑡寢屖窃趺醋兂傻??！怖蠋熓痉丁?/p>

三、撕紙條

1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀？媽媽已經(jīng)為你們預(yù)備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧！——激發(fā)孩子撕紙的愿望。

2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)，小花瓣放在塑料小筐里。

四、一起下花瓣雨

做完了嗎？我們一起來慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！

五、找顏色紙片

1、寶寶們看，地上都是花瓣兒?！才e起紅色小紙片〕寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色?。窟€有什么東西也是紅色的呢？〔同樣的方法找黃、綠〕——認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

六、一片與很多片

〔舉起一片藍(lán)色小花瓣〕寶寶，這是什么顏色的小花瓣??？請(qǐng)寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽?？矗銈兪稚系囊黄ò?，放在一起變成多少花瓣啊？——感受“1和很多”，積累相應(yīng)的數(shù)閱歷。

七、粘貼太陽寶寶，體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂。

1、今日我們太陽寶寶們玩的可真快樂，可是這里還有四個(gè)太陽寶寶不太快樂，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用美麗的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜愛紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧；黃色太陽寶寶喜愛黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜愛綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍(lán)色太陽寶寶喜愛藍(lán)色，我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。

2、幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。提問：你在給誰穿衣服??？穿的是什么顏色的衣服??？

3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個(gè)舞吧。

和太陽寶寶一起玩教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過體驗(yàn)用多種方法作畫感受紅、黃、綠、紫色的美，體會(huì)合作活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

2、大膽地制造畫面，有良好的操作習(xí)慣。

3、鞏固手指引畫、紙團(tuán)印花、撕貼的技能，學(xué)習(xí)用玩具汽車的車輪滾畫。

活動(dòng)預(yù)備：

1、天線寶寶頭飾和胸飾24副、天線媽媽頭飾一個(gè)；難過太陽圖卡一張，笑臉太陽圖卡四張；紅、黃、綠、紫色的大圈四個(gè)。

2、畫有太陽的大卡紙四張；紅、綠、紫色顏料、抹布、顏料盤假設(shè)干；小汽車六輛、黃色細(xì)條紙、皺紙假設(shè)干。

3、錄有《天線寶寶》、《曬太陽》音樂的磁帶、錄音機(jī)。

4、幼兒熟識(shí)《天線寶寶》中的人物、情節(jié)，仿照過天線寶寶的舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

一、老師〔扮演天線媽媽〕帶領(lǐng)幼兒〔扮演天線寶寶〕聽《天線寶寶》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

玩捉迷藏的游戲，提問：你穿的是什么顏色的衣服？鞏固幼兒對(duì)紫、綠、黃、紅色的認(rèn)識(shí)，幼兒依據(jù)天線寶寶的顏色到相同顏色的家〔紫、綠、黃、紅色的大圈〕。

二、老師講解用四種不同美術(shù)手段裝飾太陽，重點(diǎn)介紹車輪滾畫。

1、出示畫有難過表情的太陽，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論太陽不興奮的緣由，學(xué)習(xí)關(guān)注、體會(huì)他人的情感并激發(fā)幼兒裝飾太陽的愿望?！翱矗l來了？〔太陽〕它怎么了？〔不興奮〕為什么不興奮？〔沒有美麗的衣服等〕怎么讓太陽寶寶興奮起來呢？”

2、出示操作材

料并介紹其用途，重點(diǎn)示范講解車輪滾畫：汽車也可以來裝扮太陽，我們先讓汽車在顏料盤里開過來，開過去，然后在太陽寶寶身上從一頭開到另一頭，太陽寶寶身上就涌現(xiàn)了漂亮的花紋?！薄舱?qǐng)一名幼兒和老師一起示范〕然后簡(jiǎn)約介紹手指引畫、紙團(tuán)印花、撕貼三種美術(shù)方法。

三、在《曬太陽》的音樂聲中幼兒自由選擇同伴，選擇各種顏色的太陽進(jìn)行裝飾，體會(huì)合作活動(dòng)的歡樂。

1、提示幼兒活動(dòng)中可以交換嘗試用多種方法裝飾太陽。

2、在操作過程中留意不弄臟衣服和畫面。

3、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊操作邊說：“太陽寶寶，我給你穿上什么顏色的衣服。”

四、展示幼兒作品，老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品的美并讓他們體會(huì)勝利的喜悅。

1、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的感受?！澳闶窃趺磥硌b扮太陽寶寶？你喜愛什么顏色的寶寶？”

2、和太陽寶寶一起“照相”，感受色調(diào)美，體會(huì)勝利的喜悅。

五、老師帶領(lǐng)幼兒一起聽《天線寶寶》音樂跳舞回家。

和太陽寶寶一起玩教案5

設(shè)計(jì)思路：

撕紙片是小班孩子比較初級(jí)的手工活動(dòng)。讓較任意輕松的撕紙活動(dòng)在一個(gè)有設(shè)定故事情節(jié)的'游戲情景中進(jìn)行，是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。或者在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色調(diào)和數(shù)的閱歷，是一個(gè)表達(dá)整合意識(shí)的活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、試勻稱撕紙的手工方法，并能精確的貼在固定的范圍內(nèi)。

2、加強(qiáng)對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的感官認(rèn)知，并學(xué)會(huì)按對(duì)應(yīng)的方法粘貼畫。

3、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的歡樂并培育對(duì)粘貼畫的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)等彩色紙條假設(shè)干；塑料小筐人手一個(gè)。

2、畫好光華的紅、黃、藍(lán)太陽各一個(gè)，膠棒假設(shè)干。

三、活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入引出主題

出示圖片

①老師：“今日，老師把太陽寶寶請(qǐng)來了，你們看太陽寶寶怎么啦？”

②老師講解并描述太陽寶寶的光華和笑臉到哪里去的故事。

老師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光華，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光華，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光華全給了他。太陽寶寶的光華給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伙伴怎樣來援助太陽寶寶呢？我們一起援助太陽寶寶穿上美麗的衣服吧！

2、出示彩紙?zhí)岣哂變簮酆茫瑢W(xué)習(xí)給太陽寶寶做衣裳。

①老師：你們看老師帶了什么好看的紙，它們都是什么顏色？〔紅、黃、藍(lán)〕

②老師：今日我們就用這些好看的紙來給太陽寶寶做衣裳吧！那你們想想我們用什么方法來裝飾呢？

③引導(dǎo)幼兒采納撕貼的方法去裝飾太陽

④老師予以示范，并告知幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。

3、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

①老師：請(qǐng)小伙伴們仔細(xì)看看你自己拿的是什么顏色的寶寶，假如你拿的是黃色太陽寶寶那么請(qǐng)你用黃色的花瓣給寶寶穿衣裳，假如你是拿的紅色的太陽寶寶請(qǐng)你用紅色的花瓣給寶寶穿上衣裳……

②交代幼兒在做畫時(shí)不要將花瓣貼出老師所規(guī)定的范圍外。

③幼兒做畫，老師巡回指導(dǎo)，援助技能較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

展示太陽寶寶，請(qǐng)每種不同顏色的太陽寶寶上臺(tái)展示，老師以太陽的身份感謝幼兒，并對(duì)幼兒予以表?yè)P(yáng)和鼓舞。

活