2022年春季學(xué)期對幼兒實施三生教育工作總結(jié)

2022年春季學(xué)期對幼兒實施三生教育工作總結(jié)文章

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件**年春季學(xué)期對幼兒實施“三生教育”工作總結(jié)

生命教育、生存教育、生活教育是以人為本的教育。對幼兒實施“三生教育”，根本目的就是提高幼兒的認(rèn)知力量、生活力量、環(huán)境適應(yīng)力量、制造力量等。從而初步認(rèn)知生命、懂得珍愛生命、敬重生命。讓他們更加喜愛生活，安康生活、歡樂生活。本期“三生教育”從幼兒實際狀況動身，全面開展?，F(xiàn)做回憶，小結(jié)如下：

一、仔細(xì)開展“三生教育”主題教育活動，使幼兒獲得系統(tǒng)的學(xué)問和力量的提高。在“講衛(wèi)生”主題教育活動中，實施了《清掃衛(wèi)生》、《上廁所，我會用手紙》、《怎樣預(yù)防春季傳染病》、《毀滅蒼蠅講衛(wèi)生》、《愛護(hù)環(huán)境》等專題教育活動，使幼兒熟悉到良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生對我們的安康有著至關(guān)重要的作用，具有關(guān)注生活衛(wèi)生質(zhì)量的意識，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在“小小的我”主題教育活動中，實施了《東東不快樂了》、《誰的走姿最得意》、《我會用筷子》等專題教育活動，使幼兒懂得良好的心情有利于身體安康，信任自己是最棒的，培育幼兒的自信念。在“關(guān)注安全”主題教育活動中，實施了《上下樓梯不要跑》、《熱了怎么辦》、《一個人在家》、《小小陽臺危急大》，讓幼兒具有初步的安全防范意識和隱患識別力量，懂得要愛護(hù)好自己。在“歡樂的節(jié)日”專題教育活動中，師幼全身心投入，為“六一”兒童節(jié)的精彩節(jié)目展現(xiàn)做好充分的預(yù)備，讓幼兒勇于展現(xiàn)自己最陽光的一面，培育他們張揚(yáng)、自信的共性，讓他們感受生活的幸福和美妙，更加喜愛生活。

二、一日保教活動是全面滲透實施“三生教育”的主陣地。在各塊工作中，無處不表達(dá)“三生教育”的宗旨和理念。生活嚴(yán)格要求，例如：洗手、不挑食、脫外衣褲寧靜睡覺、不喝生水、不吃零食等。

細(xì)心設(shè)計每一堂主題教育課，使用多種教育手段和方法，充分利用教具，使幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，把握相應(yīng)的學(xué)問，提高動手動腦力量，培育多方面的興趣和愛好。尤其是運(yùn)動課程的大力實施，讓幼兒身心得到全面的進(jìn)展。真正表達(dá)了幼兒園運(yùn)動課程“我運(yùn)動”、“我安康”、“我歡樂”的教育理念，促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。

三、加強(qiáng)家園溝通和協(xié)作，切實保障幼兒的安全、安康成長。使幼兒在生活環(huán)境中受到安全教育的熏陶。

加強(qiáng)幼兒入離園的嚴(yán)格要求，形成安全入離園治理制度，杜絕一切擔(dān)心全隱患。協(xié)作教育幼兒交通安全、飲食衛(wèi)生安全以及生活中的各方面細(xì)節(jié)安全(例如：用火、用電、用煤氣、危急的地方、危急的物品等的安全教育)。

“三生教育”的終極目標(biāo)是育人，育人的過程是育人者和受教育的人同時進(jìn)步的過程，它使我們雙方都成為喜愛生活、奮斗生活、幸福生活的人。

**年6月10日

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篇2:新教師高三生物教學(xué)心得體會

新教師高三生物教學(xué)心得體會

作為一名新手教師，我感覺到了壓力也化成了動力，雖然我任教的是平行班，學(xué)生們根底不太好，但我并沒有懈怠。在第一輪復(fù)習(xí)階段(根本上按教材的挨次)，我要求學(xué)生跟著我的思路一起從頭開頭，把曾經(jīng)的未知化成已知，雖然我有時會感到力不從心，有時也會因?qū)W生自暴自棄的態(tài)度而懊惱，但我總是一次一次地告知自己不要?dú)怵H。我試圖去走進(jìn)他們，和他們一起分擔(dān)憂愁，我了解到：大局部學(xué)生不是不思進(jìn)取，他們正處在堅持與放棄的邊緣線上，學(xué)，進(jìn)不去；棄，傷不起。雖然我明白學(xué)生現(xiàn)實力量一般，但潛能巨大。心理學(xué)討論說明：人的潛能激發(fā)，IQ的作用占20%，EQ的作用占80%，于是在教學(xué)中我想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生智力活動的EQ，最大限度地激發(fā)他們學(xué)習(xí)激情，制造一種寬松的、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，培育他們積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成，使其具有一個積極、樂觀和平衡的心態(tài)，因而較長時間地保持了旺盛的斗志和激情，較大限度地發(fā)揮潛能。

然而高考是拿成績說話，如何在短時間內(nèi)提升學(xué)生們的分值是對我的極大地挑戰(zhàn)，經(jīng)過屢次考試總結(jié)及和同事探討，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面突破：

1、作好復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

好的學(xué)習(xí)方法可收到事半功倍的作用，因此在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括復(fù)習(xí)各個環(huán)節(jié)的技巧(審題技巧、記憶方法、概括學(xué)問的方法等)、如何運(yùn)用時間、學(xué)問的重點、難點和熱點分布、高考各類題型的解答方法、考試過程的常見失誤與對策等。學(xué)生把握了方法，學(xué)習(xí)起來主動、輕松，有針對性。

2、提高45分鐘的效率。

用生動的語言表達(dá)理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，精講精練，使直觀性、趣味性和學(xué)問性有機(jī)地結(jié)合起來，[制度大全http://.qiquha.COM/為您編輯]激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生的留意力也簡單集中，學(xué)生在輕松、活潑的課堂氣氛中，不知不覺地把握學(xué)問，到達(dá)事半功倍的效果。

3、全面復(fù)習(xí)、突出重點。

生物復(fù)習(xí)重點一般是在細(xì)胞、新陳代謝、遺傳和變異、內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)，生態(tài)系統(tǒng)這五大塊。最終一道是選考題，由于教材訂購和時間問題，這屆高三只安排了選修三課程，分值占到15分，所以在復(fù)習(xí)教學(xué)中也賜予了最大的重視。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，提升力量。

生物復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，記憶的學(xué)問點多，理科文讀特點明顯。復(fù)習(xí)時要求教師要開闊視野，討論教學(xué)規(guī)律，注意方式方法。在復(fù)習(xí)時要應(yīng)用學(xué)問內(nèi)在聯(lián)系，把學(xué)問點連成學(xué)問鏈，再把學(xué)問鏈串成學(xué)問面，進(jìn)而形成學(xué)問網(wǎng)。并留意在講解學(xué)問點時應(yīng)精選相關(guān)的題目加以訓(xùn)練。講評時要加強(qiáng)對審題的指導(dǎo)、思路的引導(dǎo)，解題方法的啟發(fā)，同一學(xué)問點多角度的設(shè)問，加強(qiáng)對文字信息、圖形、圖表、曲線等信息有效讀取，正確應(yīng)用的指導(dǎo)，的確提高學(xué)生的理解力量和分析推理