高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃（年度）

精品文檔高中物理老師個(gè)人工作方案〔年度〕我們做任何工作都應(yīng)該有個(gè)方案，以明確目的，防止盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。下面是職場為大家整理的高中物理老師個(gè)人工作方案〔年度〕，。高中物理老師個(gè)人工作方案一、教學(xué)目的通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)可以掌握所教的物理知識并學(xué)會(huì)簡單應(yīng)用。同時(shí)可以運(yùn)用英語表述主要物理概念、定理等并純熟地解決相關(guān)問題。對于SATⅡ物理考試所理解，可以適應(yīng)雙語教學(xué)的授課形式。二、教材選擇為了讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，教材以人教版必修教材為主，并參加CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的內(nèi)容以輔助。這樣有助于讓學(xué)生在扎實(shí)得掌握物理知識的根底上理解和掌握英文物理的相關(guān)內(nèi)容。三、教學(xué)重、難點(diǎn)在整個(gè)SATⅡ物理考試中，力學(xué)和電磁學(xué)局部的相關(guān)試題占整個(gè)考試的60%左右，其中本學(xué)期涉及力學(xué)知識的學(xué)習(xí)，因此力學(xué)知識是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。這局部知識不易理解，且相關(guān)應(yīng)用很多，應(yīng)用情形復(fù)雜，因此這一局部也是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。而鑒于學(xué)生第一次接觸英語授課形式的物理課，如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)形式，也是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)方法本學(xué)期因?yàn)槭菍W(xué)生第一次接觸英語授課形式的.物理課，對于學(xué)生來說還比擬生疏，因此在學(xué)期開場會(huì)適當(dāng)降低授課速度，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當(dāng)參加中文講解)授課，等到學(xué)生適應(yīng)之后逐漸增加英文授課的比重。為了學(xué)生可以更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，除了應(yīng)用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)進(jìn)展教學(xué)外，還適當(dāng)安排討論環(huán)節(jié)或討論課、興趣比賽等，讓學(xué)生在玩的過程中更好地學(xué)習(xí)。適當(dāng)安排實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生擅長觀察考慮的好習(xí)慣。高中物理老師個(gè)人工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和部頒教學(xué)方案，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力進(jìn)步學(xué)生的思維才能。二、教學(xué)目的通過教學(xué)，到達(dá)學(xué)生“三基”過關(guān)，才能增強(qiáng)的目的，學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題，能在老師的指導(dǎo)下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習(xí)題,能做其他參考書上的局部練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理，用物理知識去解決實(shí)際問題的習(xí)慣，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。三、教學(xué)方法課堂教學(xué)于課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(局部面改),將“創(chuàng)新”上局部習(xí)題和參考書中的有典型性的例，習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化1、培養(yǎng)根底較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀，多想，多動(dòng)筆(特別是教材，教材中的例,習(xí)題)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，催促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。3、理解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目的，鼓勵(lì)，表揚(yáng)進(jìn)步者。4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教高中物理老師個(gè)人工作方案新的學(xué)期，新的開場，為了搞好本期工作，我制定教學(xué)工作方案如下：一、樹立正確的指導(dǎo)思想新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，使自己的理論程度和思想覺悟得到更大的進(jìn)步，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。二、繼續(xù)加強(qiáng)對老老師的學(xué)習(xí)，注重教與學(xué)的結(jié)合。做為一名剛參加工作的年青老師，在教學(xué)中需要學(xué)習(xí)的地方很多。首先，要提早備課，趕在教學(xué)進(jìn)度之前對后幾節(jié)課的內(nèi)容有個(gè)大體的掌握;在講課之前一定要先聽老老師的課，找出缺乏，及時(shí)補(bǔ)充;講完一節(jié)課后，一定有不滿意的地方，要寫一下心得，及時(shí)總結(jié)。經(jīng)過兩年不連續(xù)的學(xué)習(xí)，我感覺自己在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。但作為一名新老師，還存在許多缺點(diǎn)。比方，往往只過分關(guān)注自身，即滿足于教案寫好，自己講得很順暢就可以。對學(xué)生“學(xué)”的一方面關(guān)注不夠，不敢將學(xué)生的思路拓寬，控制課堂節(jié)奏的才能差，教學(xué)效果不是很理想，所以這學(xué)期要注重與學(xué)生的課上交流，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的上課積極性。三、加強(qiáng)與學(xué)生的交流高一學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的根本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)絡(luò)實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，