《系統(tǒng)安全評價與預(yù)測》學習指南

《系統(tǒng)安全評價與預(yù)測》學習指南一、課程基本信息課程中文名稱：系統(tǒng)安全評價與預(yù)測課程英文名稱：SafetyAssessmentandPredictionforSystem課程編號：010010090適用專業(yè)：安全工程學時數(shù)：32學分數(shù)：2應(yīng)開課學期：41先修課程：安全學原理所屬領(lǐng)域：安全科學與工程類教材資料：景國勛等編著，《系統(tǒng)安全評價與預(yù)測》，中國礦業(yè)大學出版社，2009年。二、課程學習指南（一）課程的性質(zhì)和目的本課程是安全工程專業(yè)本科生的專業(yè)必修課，是學生從事本專業(yè)的科研、生產(chǎn)工作必備的專業(yè)技術(shù)知識。通過對本課程學習，使學生能夠系統(tǒng)深入地掌握系統(tǒng)安全評價的基本概念、基本原理、基本方法，掌握系統(tǒng)安全預(yù)測基本內(nèi)容、事故預(yù)測和危險辨識技術(shù)及相應(yīng)的事故預(yù)防和控制方法，了解典型的安全評價方法在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用，使學生獲得必需的專業(yè)技能鍛煉，使有關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識得以充實與提高。（二）課程內(nèi)容簡介本課程主要講述了系統(tǒng)安全評價與預(yù)測的基本理論和基本方法，主要包括事故的基本概念事故致因理論，危險源辨識及相關(guān)標準；可靠性的基本概念及相關(guān)的分析計算；系統(tǒng)安全評價的原理、原則、程序、評價方法等及安全現(xiàn)狀評價和安全驗收評價技術(shù)文件的編制；常用的定性安全評價方法、常用的定量安全評價方法；系統(tǒng)安全預(yù)測的概念、預(yù)測技術(shù)的分類、預(yù)測原理、程序和應(yīng)注意的問題及方法等；人因失誤的概念，分類、原因及對策，人因失誤定量模型及人體生物節(jié)律預(yù)測法；事故的可預(yù)防原理、人為事故、設(shè)備因素導致事故、環(huán)境因素導致事故具體的預(yù)防對策，事故預(yù)警和應(yīng)急系統(tǒng)，系統(tǒng)危險進行控制的主要措施與途徑。（三）主要教學參考書1.國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局(國家煤礦安全監(jiān)察局).安全評價（上、下）[M].北京:煤炭工業(yè)出版社，2005.2.鄧奇根、高建良、景國勛等.安全系統(tǒng)工程（雙語）[M].徐州:中國礦業(yè)大學出版社，2011.3.羅云,樊運曉,馬曉春.風險分析與安全評價[M].北京:化學工業(yè)出版社，2004.4.陳寶智.系統(tǒng)安全評價與預(yù)測[M].北京:冶金工業(yè)出版社，2005.5.中國安全生產(chǎn)協(xié)會等.安全評價師（第二版）[M].北京:中國勞動社會保障出版社,2010.6.中國安全生產(chǎn)協(xié)會等.安全評價常用法律法規(guī)（第二版）[M].北京:中國勞動社會保障出版社,2010.7.國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局編.危險化學品安全評價[M].北京：中國石化出版社.2003.8.張景林主編.安全評價基礎(chǔ)[M].北京：兵器工業(yè)出版社.1991.9.宋大成主編.危險辨識與評價[M].北京：煤炭工業(yè)出版社.2008.10.劉詩飛主編.重大危險源辨識與危害后果分析[M].北京：化學工業(yè)出版社.2004.11.吳宗之.重大危險源辨識與控制[M].北京：冶金工業(yè)出版社.2001.12.張昕主編.重大危險源管理與監(jiān)控[M].鄭州：河南科學技術(shù)出版社.2006.13.劉思峰主編.預(yù)測方法與技術(shù)[M].北京：高等教育出版社.2004.14.王凱全、邵輝主編.危險化學品安全評價方法[M].北京：中國石化出版社.2005.（四）課程學習相關(guān)咨詢1.課程進度及學生自我管理學習本課程的方法《系統(tǒng)安全評價與預(yù)測》全部內(nèi)容共十一章。分別為：總論、事故致因理論及危險源辨識、系統(tǒng)可靠性分析、系統(tǒng)安全性分析、系統(tǒng)安全評價概述、定性安全評價、定量安全評價方法、重大危險源評價實例分析、系統(tǒng)安全預(yù)測技術(shù)、人因失誤率預(yù)測、事故預(yù)防及系統(tǒng)危險控制。共32學時，4學時/周，8周。課堂講授32學時，從第5周開始（前四周為生產(chǎn)實習）。各章知識要點與目標要求見《系統(tǒng)安全評價與預(yù)測》課程教學大綱。2.與學生有關(guān)的活動要點《系統(tǒng)安全評價與預(yù)測》為安全工程專業(yè)的主干課程之一，學習掌握該內(nèi)容，有助于學生參加以后的“注冊安全工程師”、“注冊安全評價師”的執(zhí)業(yè)資格考試。（五）課程實施1.授課方式以課堂講授為主，結(jié)合案例分析等方式進行。2.教學手段和方法課堂教學、多媒體教學（含F(xiàn)lash資源、專家講座）、課堂討論、案例分析、課后作業(yè)、實訓指導、學生自學等教學手段和方法。3.對教師的要求在本課程教學中，教師必須根據(jù)人才培養(yǎng)目標，按照教學大綱的要求組織教學。上課時應(yīng)突出重點，講清難點和疑點。可應(yīng)用圖表、錄相、多媒體等現(xiàn)代教學手段，以加深學生對所學內(nèi)容的理解。在教學過程中，必須理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生主動思維、及時發(fā)現(xiàn)和正確解決問題的能力。既有規(guī)范的教學大綱要求，又留有學生自學和個性發(fā)展的空間激發(fā)學生的學習興趣和責任感，努力提高《系統(tǒng)安全評價及預(yù)測》教學質(zhì)量。4.對學生的要求學好本門課程，學生應(yīng)做到：掌握系統(tǒng)安全評價與預(yù)測的基本理論、基本知識、基本技能，做到能夠?qū)嶋H應(yīng)用；理論聯(lián)系實踐，提高動手能力。嚴格按照教學大綱的“三級”(了解、熟悉、掌握)要求掌握課堂所學的理論，理論聯(lián)系實際，通過案例分析及課程后的實訓，培養(yǎng)分析問題、解決問題的實際工作能力；上課注意聽講，積極思考；課余時間做好預(yù)習與復(fù)習，及時解決疑難問題。（六）學習策略和學習途徑1.學習策略各章節(jié)基礎(chǔ)知識的學習以理解為主，可通過對比、類比、邏輯推理等方式加深理解。每章節(jié)結(jié)束后，通過作業(yè)及課外閱讀分析將所學知識融會貫通，鞏固知識點，拓展知識面，訓練良好的思維習慣，為今后實踐打好基礎(chǔ)。2.其他學習途徑參加相關(guān)的實訓，登陸對本課程學習有益的相關(guān)網(wǎng)站等。依托“安全技術(shù)工程研究所”跟隨指導老師進行安全評價項目實訓。目前已經(jīng)上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源：（1）試題庫和標準答案，課程試卷及參考答案鏈接：:8080/book-show/flex/book.html?courseNumber=926056（2）課程網(wǎng)站：:8080/book