最新部編版六年級下冊語文《采薇(節(jié)選)》教學(xué)課件

《詩》《詩三百》305知識鏈接《詩》《詩三百》305知識鏈接1

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。

根據(jù)內(nèi)容不同，《詩經(jīng)》可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。知識鏈接“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧薄靶⊙拧?，大多為周代宮廷樂曲歌辭?！绊灐狈譃橹茼灪汪旐?，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌?！对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根2部編RJ·六年級下冊1采薇古詩詞誦讀詩經(jīng)·小雅·采薇部編RJ·六年級下冊1采薇古詩詞誦讀詩經(jīng)·小雅·采薇3

采薇采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。

彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。

駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！原文展示采薇原文展示4采薇（節(jié)選）昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀！薇：野豌豆你讀出了什么？有哪些疑問？初讀詩歌整體感知采薇（節(jié)選）薇：野豌豆你讀出了什么？初讀詩歌整體感知5從前，文中指出征時。離開，前往。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子?；叵氘?dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹拂。昔

我

往

矣，楊

柳

依

依。古詩解讀從前，文中指出征時。離開，前往。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕6昔我往矣，楊柳依依。

“楊柳依依”點明出征的季節(jié)，“柳”在古詩中含有“留”的喻意。這兩句短短八個字，寫出了“我”去前線時的季節(jié)和當(dāng)時親人們依依不舍的場景。只有楊柳依依嗎？借景抒情情景交融昔我往矣，“楊柳依依”點明出征的季節(jié)，“柳”在古詩中7今

我

來

思，雨

雪

霏

霏。雪下得很大的樣子。指下雪?！坝辍边@里讀（yù）如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛舞。歸來，回家。句末語氣詞，沒有實在意義。今我來思，雨雪霏霏。雪下得很大的樣子。指下雪?！?今我來思，雨雪霏霏。借景抒情

情景交融我的世界下雪了。這兩句與前兩句形成了鮮明的對比?！坝暄奔赛c明了歸鄉(xiāng)途中天氣的惡劣，又暗含了“我”當(dāng)時內(nèi)心的惆悵。今我來思，借景抒情情景交融我的世界下雪了。這兩句與前兩9昔——今楊柳——雨雪往——來依依——霏霏四組對比昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來思，雨雪/霏霏。昔——今往——來四組對比昔我/往矣，楊柳/依依。10當(dāng)年出征時戰(zhàn)場戰(zhàn)士從戰(zhàn)場歸來時家鄉(xiāng)“昔”指何時？“往”去何方？“我”指誰？“今”又指何時？“來”去何方？當(dāng)年出征時戰(zhàn)場戰(zhàn)士從戰(zhàn)場歸來時家鄉(xiāng)“昔”指何時？11行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子。這兩句寫“我”遠(yuǎn)征歸來途中遇到的現(xiàn)實困境。歸途漫漫，饑渴交加，進(jìn)一步加深了“我”的憂傷之感。道路泥濘難以行走，又饑又渴非常勞累。敘述歸途情形動作神態(tài)則，又。行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子。這兩句寫“我”遠(yuǎn)征歸來途中12我心傷悲，莫知我哀！沒有人滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰能體會！“傷悲”“哀”采用直接抒情的方式，道出了“我”歸途中的孤獨無助之情。我心傷悲，莫知我哀！沒有人滿腔傷感滿腔悲愁，“傷悲”“哀”采13古人評價

清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：

以樂景寫哀，

以哀景寫樂，

一倍增其哀樂。古人評價14結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理15本詩通過寫一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中的所見所思所想，表達(dá)了他的情感。主題概括歸鄉(xiāng)心切、悲傷憂心愛國戀家、憂時傷事本詩通過寫一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中的所見所思所16主題拓展你不是生活在和平的年代,而是生活在和平的國家!主題拓展你不是生活在和平的年代,17鄉(xiāng)愁

余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。拓展鏈接鄉(xiāng)愁拓展鏈接181.對這首詩詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C.“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”是語助詞。隨堂檢測B1.對這首詩詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ╇S堂檢測B192.對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這首詩選自《詩經(jīng)·大雅》。B.前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內(nèi)心的傷悲。C.這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的和向往。D.“行道遲遲，載饑載渴”兩句運用了動作和神態(tài)描寫，詩歌最后兩句是直接抒情。A2.對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢20解釋下列加線的詞語。1.昔我往矣(

)2.楊柳依依

(

)3.雨雪霏霏(

)4.行道遲遲(

)5.載渴載饑(

)6.莫知我哀(

)從前,指出征時形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子下雪遲緩的樣子則,又沒有人解釋下列加線的詞語。從前,指出征時形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣21課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？我知道了……課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？我知道了……221、從課后習(xí)題中選取；2、完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1、從課后習(xí)題中選?。徽n后作業(yè)23同學(xué)們，再見。同學(xué)們，再見。24《詩》《詩三百》305知識鏈接《詩》《詩三百》305知識鏈接25

《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。

根據(jù)內(nèi)容不同，《詩經(jīng)》可以分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。知識鏈接“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧薄靶⊙拧保蠖酁橹艽鷮m廷樂曲歌辭。“頌”分為周頌和魯頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌?！对娊?jīng)》是我國最早的詩歌總集，已經(jīng)有兩千多年歷史了。根26部編RJ·六年級下冊1采薇古詩詞誦讀詩經(jīng)·小雅·采薇部編RJ·六年級下冊1采薇古詩詞誦讀詩經(jīng)·小雅·采薇27

采薇采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。

采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來。

彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居？一月三捷。

駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！原文展示采薇原文展示28采薇（節(jié)選）昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀！薇：野豌豆你讀出了什么？有哪些疑問？初讀詩歌整體感知采薇（節(jié)選）薇：野豌豆你讀出了什么？初讀詩歌整體感知29從前，文中指出征時。離開，前往。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子?；叵氘?dāng)初出征時，楊柳依依隨風(fēng)吹拂。昔

我

往

矣，楊

柳

依

依。古詩解讀從前，文中指出征時。離開，前往。文中指當(dāng)初去從軍。形容柳絲輕30昔我往矣，楊柳依依。

“楊柳依依”點明出征的季節(jié)，“柳”在古詩中含有“留”的喻意。這兩句短短八個字，寫出了“我”去前線時的季節(jié)和當(dāng)時親人們依依不舍的場景。只有楊柳依依嗎？借景抒情情景交融昔我往矣，“楊柳依依”點明出征的季節(jié)，“柳”在古詩中31今

我

來

思，雨

雪

霏

霏。雪下得很大的樣子。指下雪?！坝辍边@里讀（yù）如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛舞。歸來，回家。句末語氣詞，沒有實在意義。今我來思，雨雪霏霏。雪下得很大的樣子。指下雪。“32今我來思，雨雪霏霏。借景抒情

情景交融我的世界下雪了。這兩句與前兩句形成了鮮明的對比?！坝暄奔赛c明了歸鄉(xiāng)途中天氣的惡劣，又暗含了“我”當(dāng)時內(nèi)心的惆悵。今我來思，借景抒情情景交融我的世界下雪了。這兩句與前兩33昔——今楊柳——雨雪往——來依依——霏霏四組對比昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來思，雨雪/霏霏。昔——今往——來四組對比昔我/往矣，楊柳/依依。34當(dāng)年出征時戰(zhàn)場戰(zhàn)士從戰(zhàn)場歸來時家鄉(xiāng)“昔”指何時？“往”去何方？“我”指誰？“今”又指何時？“來”去何方？當(dāng)年出征時戰(zhàn)場戰(zhàn)士從戰(zhàn)場歸來時家鄉(xiāng)“昔”指何時？35行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子。這兩句寫“我”遠(yuǎn)征歸來途中遇到的現(xiàn)實困境。歸途漫漫，饑渴交加，進(jìn)一步加深了“我”的憂傷之感。道路泥濘難以行走，又饑又渴非常勞累。敘述歸途情形動作神態(tài)則，又。行道遲遲，載渴載饑。遲緩的樣子。這兩句寫“我”遠(yuǎn)征歸來途中36我心傷悲，莫知我哀！沒有人滿腔傷感滿腔悲愁，我的哀痛誰能體會！“傷悲”“哀”采用直接抒情的方式，道出了“我”歸途中的孤獨無助之情。我心傷悲，莫知我哀！沒有人滿腔傷感滿腔悲愁，“傷悲”“哀”采37古人評價

清人王夫之在論《詩經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”兩句時說：

以樂景寫哀，

以哀景寫樂，

一倍增其哀樂。古人評價38結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理39本詩通過寫一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中的所見所思所想，表達(dá)了他的情感。主題概括歸鄉(xiāng)心切、悲傷憂心愛國戀家、憂時傷事本詩通過寫一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中的所見所思所40主題拓展你不是生活在和平的年代,而是生活在和平的國家!主題拓展你不是生活在和平的年代,41鄉(xiāng)愁

余光中小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。拓展鏈接鄉(xiāng)愁拓展鏈接421.對這首詩詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風(fēng)搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B.“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天?！蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C.“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”是語助詞。隨堂檢測B1.對這首詩詞句的解說不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ╇S堂檢測B4