教研室2022年上半年總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)教研室20?22年上半?年總結(jié)及下?半年工作計(jì)?劃高中組?教研員深入?市直各高中?學(xué)校，聽課?、評(píng)課，具?體指導(dǎo)高考?備考工作，?先后召開了?三次高考備?考研討會(huì)，?幫助各校制?定科學(xué)合理?的備考復(fù)習(xí)?方案，并_?__了三輪?模擬考試。?初中教研員?深入市直和?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中?學(xué)校，聽課?、評(píng)課，幫?助制定備考?方案，并_?__了四次?中考研討會(huì)?，___了?四次中考模?擬考試。_?__月__?_日___?學(xué)科教研員?參加___?省中考備考?研討會(huì)。回?來后各學(xué)科?教研員抓緊?整理了會(huì)議?內(nèi)容，編輯?印發(fā)材料_?__余份，?刻制光盤_?__余張，?全部發(fā)放給?全市各初中?學(xué)校，對(duì)_?__年的中?考備考起到?了積極地指?導(dǎo)作用。?一、上半年?工作總結(jié)?今年以來,?教研室緊緊?圍繞教育局?___項(xiàng)重?點(diǎn)工作和《?教育局再次?創(chuàng)業(yè)行動(dòng)方?案》,主要?做了以下工?作:1、?堅(jiān)持以提高?教育質(zhì)量為?第一要?jiǎng)?wù),?加強(qiáng)了中考?、高考備考?指導(dǎo)工作。?高中組教?研員深入市?直各高中學(xué)?校,聽課、?評(píng)課,具體?指導(dǎo)高考備?考工作,先?后召開了三?次高考備考?研討會(huì),幫?助各校制定?科學(xué)合理的?備考復(fù)習(xí)方?案,并__?_了三輪模?擬考試。初?中教研員深?入市直和各?鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)?校,聽課、?評(píng)課,幫助?制定備考方?案,并__?_了四次中?考研討會(huì),?___了四?次中考模擬?考試。__?_月___?日___學(xué)?科教研員參?加___省?中考備考研?討會(huì)?；貋?后各學(xué)科教?研員抓緊整?理了會(huì)議內(nèi)?容,編輯印?發(fā)材料__?_余份,刻?制光盤__?_余張,全?部發(fā)放給全?市各初中學(xué)?校,對(duì)__?_年的中考?備考起到了?積極地指導(dǎo)?作用。2?、堅(jiān)持以課?堂教學(xué)為主?陣地,深化?課堂教學(xué)改?革。初中?組先后在_?__中學(xué)召?開了全市初?中有效教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)會(huì);在?進(jìn)修學(xué)校圍?繞實(shí)施有效?教學(xué)創(chuàng)建高?效課堂召開?初中第__?_屆校長(zhǎng)論?壇主題;在?二中召開了?全市加強(qiáng)初?中薄弱學(xué)科?教學(xué)研討會(huì)?;小學(xué)在_?__小學(xué)完?成了大成全?語文實(shí)驗(yàn)階?段匯報(bào),會(huì)?上邀請(qǐng)了中?央教科所戴?汝潛教授,?對(duì)大成全語?文實(shí)驗(yàn)如何?轉(zhuǎn)段,做了?專題輔導(dǎo);?在___一?中召開全市?“外請(qǐng)專家?組特級(jí)教師?鄭希冰、李?一特老師做?了觀摩課”?,與會(huì)人員?達(dá)___多?人,聽課教?師通過聽特?級(jí)教師講課?,收益非淺?;在___?小學(xué)召開了?___市盟?校辦學(xué),小?學(xué)數(shù)學(xué)高效?課堂觀摩會(huì)?;在富強(qiáng)小?學(xué)召開小學(xué)?語文“學(xué)全?國(guó)名師,創(chuàng)?___優(yōu)課?”教學(xué)展示?會(huì);在__?_鄉(xiāng)___?小學(xué)召開小?學(xué)數(shù)學(xué)、綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程聯(lián)盟校?教學(xué)研討;?理論組在第?二幼兒園召?開了盟園教?研現(xiàn)場(chǎng)會(huì),?加強(qiáng)盟園教?研工作建設(shè)?。3、堅(jiān)?持推進(jìn)校本?革___,?深化教學(xué)綜?合改革。?___月_?__日,_?__省縣域?基礎(chǔ)教育教?學(xué)改改革綜?合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?___市實(shí)?驗(yàn)區(qū)工作會(huì)?在第三中學(xué)?召開,深入?推進(jìn)基礎(chǔ)教?育教學(xué)改革?,實(shí)現(xiàn)我市?教育由規(guī)模?擴(kuò)張向內(nèi)涵?發(fā)展的戰(zhàn)略?轉(zhuǎn)移,全面?實(shí)施素質(zhì)教?育,全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量”。?___月_?__日,_?__市在_?__小學(xué)召?開了全市“?課業(yè)革__?_現(xiàn)場(chǎng)交流?會(huì)”。__?_小學(xué)和_?__小學(xué)兩?位數(shù)學(xué)教師?當(dāng)場(chǎng)作課,?獲得與會(huì)人?員好評(píng)。教?研室準(zhǔn)備充?分,計(jì)劃周?密,獲得成?功。4、?舉辦了首屆?“三名”評(píng)?選工作受?教育局委托?,教研室承?擔(dān)了我市首?屆“名教師?”“名班主?任”“名校?長(zhǎng)”等“三?名”評(píng)選工?作,通過資?格___、?課堂觀摩、?個(gè)案演講、?工作陳述、?理論答辯等?過程,公開?,公正進(jìn)行?了評(píng)選活動(dòng)?,現(xiàn)已報(bào)局?務(wù)會(huì)。5?、加強(qiáng)了教?育科研課題?研究申報(bào)?___省“?___”_?__年度課?題___項(xiàng)?;對(duì)___?市“___?”___年?度___項(xiàng)?課題進(jìn)行了?開題論證;?對(duì)___省?、___市?“___”?___項(xiàng)規(guī)?劃課題進(jìn)行?了結(jié)題鑒定?,取得了一?定的科研成?果。二、?下半年工作?計(jì)劃1、?加強(qiáng)綜合改?革項(xiàng)目研究?我市承擔(dān)?了省縣域基?礎(chǔ)教育教學(xué)?改革綜合實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目,對(duì)?于整體推進(jìn)?我市基礎(chǔ)教?育均衡發(fā)展?,提升縣域?教育教學(xué)質(zhì)?量,具有重?要的現(xiàn)實(shí)意?義。我們把?此項(xiàng)工作當(dāng)?作大事來抓?,抓實(shí)、抓?好、抓出成?效。建立健?全項(xiàng)目研究?___、制?度、實(shí)施和?評(píng)價(jià)管理制?度,強(qiáng)化督?查。不定期?地開展項(xiàng)目?研究的調(diào)度?和督查,建?立信息通報(bào)?制度,對(duì)實(shí)?驗(yàn)工作扎實(shí)?有效的學(xué)校?進(jìn)行表彰,?對(duì)先進(jìn)做法?及時(shí)推廣。?2、教科?研工作重心?進(jìn)一步下移?進(jìn)一步實(shí)?現(xiàn)教科研工?作重心向基?層、向農(nóng)村?傾斜。認(rèn)真?調(diào)查研究我?市農(nóng)村學(xué)校?尤其是農(nóng)村?初中、小學(xué)?教學(xué)工作的?現(xiàn)狀、存在?的問題,大?力推廣大面?積提高農(nóng)村?學(xué)校教育教?學(xué)質(zhì)量的經(jīng)?驗(yàn),制定促?進(jìn)均衡發(fā)展?的得力措施?;學(xué)科教研?要優(yōu)先考慮?農(nóng)村學(xué)校和?薄弱縣區(qū);?舉辦教科研?評(píng)比活動(dòng),?要在名額分?配、評(píng)比條?件上兼顧農(nóng)?村學(xué)校、教?師,并適當(dāng)?給予政策傾?斜;加強(qiáng)盟?校教研工作?的領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo),促進(jìn)盟?校教研生動(dòng)?、活潑開展?,切實(shí)解決?校際均衡發(fā)?展難題。?3、加強(qiáng)課?程管理和指?導(dǎo),提升課?程實(shí)施水平?要加大國(guó)?家課程管理?力度,保證?學(xué)校開齊開?足開好國(guó)家?課程。要著?力提高農(nóng)村?學(xué)校執(zhí)行國(guó)?家課程計(jì)劃?的積極性、?主動(dòng)性,幫?助學(xué)校實(shí)事?求是地分析?存在的困難?,研究解決?問題的辦法?,推廣成功?經(jīng)驗(yàn)。通過?采用網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)、師資培?養(yǎng)、教師支?教、中小學(xué)?教師統(tǒng)籌、?緊缺師資走?教等多種方?式,彌補(bǔ)農(nóng)?村師資尤其?是音體美等?學(xué)科師資不?足的缺陷。?要加大地?方課程、校?本課程研究?開發(fā)的力度?,將地方課?程和學(xué)校本?課程的教學(xué)?質(zhì)量納入教?學(xué)評(píng)估范疇?。進(jìn)一步_?__地方課?程教學(xué)研討?會(huì)、學(xué)校課?程建設(shè)研討?會(huì),推動(dòng)我?市地方課程?教學(xué)和學(xué)校?課程建設(shè)。?指導(dǎo)學(xué)校積?極開發(fā)利用?社會(huì)、家庭?、環(huán)境教育?資源,努力?構(gòu)建開放而?有活力的課?程資源。?4.深化課?堂教學(xué)改革?,力求在構(gòu)?建高效課堂?上有新的突?破繼續(xù)研?究“學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”和高效?課堂教學(xué)策?略,借鑒省?內(nèi)外先進(jìn)的?課堂教學(xué)模?式,對(duì)我市?比較成型的?教學(xué)改革經(jīng)?驗(yàn)和教學(xué)模?式進(jìn)行總結(jié)?、提煉、推?廣,促進(jìn)課?堂教學(xué)效率?的普遍提高?。5.大?力實(shí)施“三?名”帶動(dòng)工?程對(duì)首屆?“三名”人?員進(jìn)行表彰?,并充分發(fā)?揮示范、輻?射和引領(lǐng)作?用。認(rèn)真總?結(jié)、交流學(xué)?習(xí)體會(huì)與成?果,舉辦首?屆名教師公?開課、示范?課,開設(shè)專?題講座,傳?授教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)?指導(dǎo)青年教?師。6、?認(rèn)真開展教?學(xué)評(píng)估工作?建立常態(tài)?化教學(xué)評(píng)估?工作機(jī)制。?根據(jù)修訂后?的省義務(wù)教?育階段學(xué)校?和教師教學(xué)?評(píng)估細(xì)則和?實(shí)施意見,?完善我市學(xué)?校和教師教?學(xué)評(píng)估標(biāo)