數(shù)學(xué)北師大五年級上冊組合圖形的面積優(yōu)秀課件

組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元這些圖形中，都包含了哪些簡單的圖形？這些圖形中，都包含了哪些簡單的圖形？由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了哪些簡單的圖形？由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸碛嬎憬M合圖形的面積？

引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸碛嬎憬M合圖形的面積？

6628中國少年先鋒隊的中隊旗,是五角星加火炬的紅旗，如下圖。（單位：dm）6628中國少年先鋒隊的中隊旗,是五角星加火炬的紅旗，662866286628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)下面是淘氣和同學(xué)們估算的結(jié)果，誰的估算更接近實(shí)際面積？（）B.40A.30C.506628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)下面6628算一算，這面中隊旗的面積有多大?(單位dm)6628算一算，這面中隊旗的面積有多大?(單位dm)自學(xué)（獨(dú)立完成）請在圖中畫一畫你的方法，并選擇一種你最喜歡的方法計算它的面積。（單位：dm）6628662866286628我最喜歡的方法是（），列式為：6628自學(xué)（獨(dú)立完成）6628662866286628我最喜歡的方合學(xué)(小組合作)

1、在組長的組織下有序地開展小組交流活動。

2、認(rèn)真傾聽組內(nèi)同學(xué)發(fā)言，如果有疑問或補(bǔ)充請在同學(xué)發(fā)言完畢后進(jìn)行。

3、推選小組代表發(fā)言。（并將其作品拍照傳給老師）合學(xué)(小組合作)

1、在組長的組織下有序地開展小組交流活1、老師隨機(jī)挑組展示。2、小組代表上臺展示時，聲音洪亮、方法講解正確。3、傾聽小組認(rèn)真傾聽，如果有疑問或補(bǔ)充請在展示組發(fā)言完畢后進(jìn)行。群學(xué)（全班展示）1、老師隨機(jī)挑組展示。群學(xué)（全班展示）6628662866286628(1)(2)(3)(4)請給這幾種方法分類，你打算怎么分？6628662866286628(1)(2)(3)(4)請給提煉升華：1、在計算組合圖形面積時，我們可通過（

）、（

）、（

）等方法將組合圖形（

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計算方法要：（）提煉升華：提煉升華：1、在計算組合圖形面積時，我們可通過（

分割

）、（

添補(bǔ)

）、（

割補(bǔ)

）等方法將組合圖形（轉(zhuǎn)化

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計算方法要：（合理、簡潔、好算）提煉升華：8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC8cm12cm4cm8cm第一關(guān)下面分割方法中能計算出這個組合圖形面積的是（）。8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC816第二關(guān)利用今天所學(xué)的知識，選擇一個完成練習(xí)

我想當(dāng)一名______

（1）助人為樂的學(xué)生

（2）學(xué)會欣賞的學(xué)生

（3）愛動腦筋的學(xué)生第二關(guān)我想當(dāng)一名______17任務(wù)一：我想做個助人為樂的學(xué)生

你能幫工人叔叔算算這個指示牌的面積嗎？任務(wù)一：我想做個助人為樂的學(xué)生

你18如圖一張硬紙板剪下4個邊長是4cm的小正方形后，可以做成一個沒有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？欣賞利用組合圖形拼成的圖案及其在生活中的應(yīng)用。任務(wù)二：我想做個學(xué)會欣賞的學(xué)生

如圖一張硬紙板剪下4個邊長是4cm的小正方形后，可以做成一個19任務(wù)三：我想做個愛動腦筋的學(xué)生

計算下面陰影圖形的面積任務(wù)三：我想做個愛動腦筋的學(xué)生

計算下面陰影圖數(shù)學(xué)北師大五年級上冊組合圖形的面積優(yōu)秀課件數(shù)學(xué)北師大五年級上冊組合圖形的面積優(yōu)秀課件融會貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C、割補(bǔ)法在探究平行四邊形的面積時，我們是利用（）方法將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形。融會貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C融會貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C、割補(bǔ)法在探究三角形的面積時，我們是利用（）方法將三角形轉(zhuǎn)化為平行四邊形。融會貫通A、分割法B、添補(bǔ)法C組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元組合圖形的面積北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元這些圖形中，都包含了哪些簡單的圖形？這些圖形中，都包含了哪些簡單的圖形？由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了哪些簡單的圖形？由幾個簡單的圖形組合而成的圖形叫組合圖形這些圖形中，都包含了引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸碛嬎憬M合圖形的面積？

引入質(zhì)疑:我們?nèi)绾蝸碛嬎憬M合圖形的面積？

6628中國少年先鋒隊的中隊旗,是五角星加火炬的紅旗，如下圖。（單位：dm）6628中國少年先鋒隊的中隊旗,是五角星加火炬的紅旗，662866286628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)6628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)下面是淘氣和同學(xué)們估算的結(jié)果，誰的估算更接近實(shí)際面積？（）B.40A.30C.506628估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?(單位dm)下面6628算一算，這面中隊旗的面積有多大?(單位dm)6628算一算，這面中隊旗的面積有多大?(單位dm)自學(xué)（獨(dú)立完成）請在圖中畫一畫你的方法，并選擇一種你最喜歡的方法計算它的面積。（單位：dm）6628662866286628我最喜歡的方法是（），列式為：6628自學(xué)（獨(dú)立完成）6628662866286628我最喜歡的方合學(xué)(小組合作)

1、在組長的組織下有序地開展小組交流活動。

2、認(rèn)真傾聽組內(nèi)同學(xué)發(fā)言，如果有疑問或補(bǔ)充請在同學(xué)發(fā)言完畢后進(jìn)行。

3、推選小組代表發(fā)言。（并將其作品拍照傳給老師）合學(xué)(小組合作)

1、在組長的組織下有序地開展小組交流活1、老師隨機(jī)挑組展示。2、小組代表上臺展示時，聲音洪亮、方法講解正確。3、傾聽小組認(rèn)真傾聽，如果有疑問或補(bǔ)充請在展示組發(fā)言完畢后進(jìn)行。群學(xué)（全班展示）1、老師隨機(jī)挑組展示。群學(xué)（全班展示）6628662866286628(1)(2)(3)(4)請給這幾種方法分類，你打算怎么分？6628662866286628(1)(2)(3)(4)請給提煉升華：1、在計算組合圖形面積時，我們可通過（

）、（

）、（

）等方法將組合圖形（

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計算方法要：（）提煉升華：提煉升華：1、在計算組合圖形面積時，我們可通過（

分割

）、（

添補(bǔ)

）、（

割補(bǔ)

）等方法將組合圖形（轉(zhuǎn)化

）成基本圖形進(jìn)行解答。2、選擇的計算方法要：（合理、簡潔、好算）提煉升華：8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC8cm12cm4cm8cm第一關(guān)下面分割方法中能計算出這個組合圖形面積的是（）。8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cm8cm12cm4cm8cmABC840第二關(guān)利用今天所學(xué)的知識，選擇一個完成練習(xí)

我想當(dāng)一名______

（1）助人為樂的學(xué)生

（2）學(xué)會欣賞的學(xué)生

（3）愛動腦筋的學(xué)生第二關(guān)我想當(dāng)一名______41任務(wù)一：我想做個助人為樂的學(xué)生

你能幫工人叔叔算算這個指示牌的面積嗎？任務(wù)一：我想做個助人為樂的學(xué)生

你42如圖一張硬紙板剪下4個邊長是4cm的小正方形后，可以做成一個沒有蓋子的盒子。你知道剪后的硬紙板面積是多少嗎？欣賞利用組合圖形拼成的圖案及其在生活中的應(yīng)用。任務(wù)二：我想做個學(xué)會欣賞的學(xué)生

如圖一張硬紙板剪下4個邊長是4cm的小正方形后，可以做成一個43任務(wù)三：我想做個愛動腦筋的學(xué)生

計算下面陰影圖形的面積任務(wù)三：我想做個愛動腦筋的學(xué)生

計算下面陰影圖數(shù)學(xué)北師大五年級上冊組合圖形的面積優(yōu)秀課件數(shù)學(xué)北師大五年級上冊組合圖形的面積優(yōu)秀課件融會貫通A、分割法