游戲活動(dòng)在英語教學(xué)中的運(yùn)用課件

淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在

英語教學(xué)中的運(yùn)用馬榮花2010、81A淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在

英語教學(xué)中的運(yùn)用馬榮花1A兒童英語學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)2A兒童英語學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的興趣2A

游戲的定義

游戲是人類生存、活動(dòng)的基本方式，更是兒童生命存在與活力的舞臺(tái)。3A3A一、游戲的內(nèi)容要有針對(duì)性和科學(xué)性科學(xué)性是指要根據(jù)學(xué)生的生理、心理、年齡特點(diǎn)等，設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容。不違背科學(xué)的規(guī)律。游戲的內(nèi)容、形式應(yīng)根據(jù)教材的不同，學(xué)生年級(jí)的不同而制定?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性?；顒?dòng)的開展要活而不亂，教師要在活動(dòng)前，講清要求、做好示范。激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，利用積極的評(píng)價(jià)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。努力讓學(xué)生在活動(dòng)中得到的到知識(shí)的同時(shí)，有成功的心理體驗(yàn)。

4A一、游戲的內(nèi)容要有針對(duì)性和科學(xué)性科學(xué)性二、教學(xué)游戲的分類教師可以從以下角度著手語言知識(shí)與技能語法知識(shí)與句型結(jié)構(gòu)語音知識(shí)與拼讀規(guī)律語言知識(shí)與文化差異5A二、教學(xué)游戲的分類教師可以從以下角度著手5A游戲可以分為

聽說游戲———鍛煉學(xué)生聽說的能力讀寫游戲———訓(xùn)練學(xué)生讀寫的技能字母游戲———學(xué)生復(fù)習(xí)、掌握26個(gè)字母詞匯游戲———學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的詞匯知識(shí)語音游戲———讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音（正音練習(xí)）掌握讀音、拼讀單詞的規(guī)律語法游戲———語法結(jié)構(gòu)或語法知識(shí)交際功能游戲———發(fā)展學(xué)生的語言交際能力

6A游戲可以分為6A三、游戲活動(dòng)1、聽說游戲--訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力1）聽聽、做做（可以練習(xí)指五官、物品或動(dòng)作的練習(xí)）A、Simonsays：Sitdown.Standup.Closeyourbook.…B、Touchyour…Showmeyour…Putyourrighthandonyourleftear.7A三、游戲活動(dòng)1、聽說游戲--訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力7AC、Door,window

教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生迅速用手指并大聲說出單詞doorwindowfloorchairdeskceilinglight同樣教師也可以說到單詞，學(xué)生指別的單詞并讀出該詞D、Pingpongvariations可以作為小組活動(dòng)、全班或兩人的活動(dòng)，不同學(xué)生的分組，讓學(xué)生有不同的語言交流的對(duì)象。A—B、B—A、前后座位、男生—女生等。

8AC、Door,window8A簡單的變化：13—30、colour、ABC、months、cloths或animals.適當(dāng)?shù)馗木?，必須提示學(xué)生間要互相認(rèn)真地傾聽。復(fù)雜的變化：A—B、B—A、前后座位、男生—女生等。不同的小組不同人的變化:Pingpongwordspelling—Asaysaword,Bspells;Bsaysaword,Aspells.Presenttopast—Asaysaverb,Bsaysthepast.Bsaysaverb,Asaysthepast.此練習(xí)可以用于反義詞、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)、現(xiàn)在分詞的練習(xí)等。9A簡單的變化：9A2）聽聽、畫畫（可以用于畫小動(dòng)物、衣物、學(xué)具或涂顏色等練習(xí)）如：教師發(fā)令學(xué)生在教師事先準(zhǔn)備好的小圖畫上涂顏色。Colourthedogblack,please.Colourthehatred,please.…10A2）聽聽、畫畫（可以用于畫小動(dòng)物、衣物、學(xué)具或涂顏色等練習(xí)3)聽音傳話（可以用于傳一個(gè)單詞或一個(gè)句子）如：教師將語言材料輕聲告訴每一組的第一個(gè)同學(xué)，該生迅速將所聽到的信息告訴下一個(gè)同學(xué)，依次類推。最后一個(gè)同學(xué)將所傳的內(nèi)容說出。11A3)聽音傳話（可以用于傳一個(gè)單詞或一個(gè)句子）11A4）接龍四人一組（可以用于單詞、詞組或句子的接龍）第一個(gè)同學(xué)說：Ieataneggforbreakfast.第二個(gè)同學(xué)說：Ieataneggandsomebreadforbreakfast.第三個(gè)同學(xué)說：Ieatanegg、somebreadandanappleforbreakfast.第四個(gè)同學(xué)說：Ieatanegg、somebread、anappleandahamburgerforbreakfast.回到第一個(gè)同學(xué)：Ieatanegg、somebread、anapple、ahamburgerandsomericeforbreakfast.12A4）接龍四人一組（可以用于單詞、詞組或句子的接龍）12A2、讀、寫游戲（訓(xùn)練學(xué)生讀寫的技能）1）Readandcolour.學(xué)生讀句子并按要求給不同形狀涂上顏色p.s.學(xué)生要讀懂句子、知道形狀詞及顏色詞，才能很好地完成任務(wù)。如：Colourtheheartred.Colourthesquaresgreen.Colourtherectanglesblue.Colourthecirclesyellow.Colourthestarsbrown.Colourthetrianglespink.13A2、讀、寫游戲（訓(xùn)練學(xué)生讀寫的技能）13A2）教師給出字母，學(xué)生圈出所學(xué)單詞。如數(shù)字、星期等，練習(xí)單詞的拼寫。eightwofivetsevennozsvninenieumysoxfsnthreen14Aeightwofivetsevennozsvninenieueightwofivetsevennozsvninenieumysoxfsnthreen15AeightwofivetsevennozsvninenieuSOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDXGETUESDAYEWEDNESDAYALSATURDAYVEQSUNDAYDO16ASOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDXSOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDXGETUESDAYEWEDNESDAYALSATURDAYVEQSUNDAYDO17ASOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDX3)Awordpuzzle

（旁邊加上畫面的提示，學(xué)生在練習(xí)中簡單些。）TIDRESSHHASKIRTRCOAT18A3)Awordpuzzle

（旁邊加上畫面的提示，4)Read,Lookandwrite.（左邊是一組單詞，右邊是一組圖。學(xué)生看圖寫出相應(yīng)的單詞。）aclock1、apencilapen2、abookapencil3、apenaruler4、aclockabook5、aruler19A4)Read,Lookandwrite.19A3、字母（復(fù)習(xí)、掌握所學(xué)的英語字母)1)字母接龍可以采用學(xué)生橫行、豎行、教師點(diǎn)學(xué)生、男生或女生背字母的多種方式背字母，來掌握字母的順序。2）給字母找鄰居如：__B__,__K__,__M__練習(xí)字母的大小寫都可以。20A3、字母（復(fù)習(xí)、掌握所學(xué)的英語字母)20A3）給大寫字母寫成小寫字母或小寫字母寫成大寫字母。熟悉和掌握字母的大小寫形式。4)找一找生活中見到的字母的縮略形式BTVCCTVABCUSAPRCUKWTOUNampmkgcm21A3）給大寫字母寫成小寫字母或小寫字母寫成大寫字母。熟悉和掌握5)給字母找家（按不同的讀音將字母分類，為正確的讀音、拼讀打下好的基礎(chǔ)。）AaHhJjKkEeBbCcDdGgPpTtVvIiYyOoUuQqWwFfLlMmNnSsXxZzRr6)唱字母歌22A5)給字母找家22A4、詞匯（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、強(qiáng)化詞匯知識(shí)。練習(xí)可以是單詞的拼寫、記憶、理解及應(yīng)用。）1）What’smissing?（用于單詞、字母、數(shù)字等）如：教師拿出1—5的數(shù)字卡片。讓學(xué)生看過后，隨意抽出一張，讓學(xué)生說出缺少哪個(gè)數(shù)字。然后把剩余的卡片快速展示一下，問學(xué)生What’smissing?讓學(xué)生搶答教師抽走的數(shù)字。23A4、詞匯23A2）增加或改變一個(gè)字母，組成新的單詞。hatcateatatepatrathashad3）Guessinggame如：有關(guān)職業(yè)詞的練習(xí)課件出示剪影，猜一猜。Ishe/shea…?24A2）增加或改變一個(gè)字母，組成新的單詞。24AIsshe/he...?25AIsshe/he...?25A4）用聯(lián)想法說出單詞。Heisapilot.What’sjobthatthebeginningletteris“P”?policemanpolicewomenpostmanprofessor學(xué)生會(huì)說出很多以字母P開頭的職業(yè)詞。此項(xiàng)聯(lián)系不只局限于職業(yè)詞，可以用于多項(xiàng)練習(xí)。5）單詞的關(guān)聯(lián)記憶Givemesomewordswithpolice.26A4）用聯(lián)想法說出單詞。26APpolicepolicemanpolicewomanpolicecarpolicestation27APpolicepolicemanpolicewomanpo6)構(gòu)詞方法的指導(dǎo)workworkerteachteachersingsingerdrivedriverdancedancerjugglejuggleractordoctor

visitorprofessor28A6)構(gòu)詞方法的指導(dǎo)28A7）Lookandguess.用遮蓋物體的一部分形式，讓學(xué)生猜一猜。課件出示圖片的一部分，如動(dòng)物的耳朵、頭部，注意要有其特征。29A7）Lookandguess.29A30A30A8)用語言描述的方法，猜一猜。（物品、職業(yè)、動(dòng)物等等）如：（1）It’sexpensive.ItlookslikeaTV.Thereisoneintheclassroom.(computer)(2)Ihaveafaceandtwohands.IhavenofeetbutIcanwalk.IhavenomouthbutIcantellyouthetime.WhatamI?(clock)

31A8)用語言描述的方法，猜一猜。31A

(3)It’sbiggerthanaduck,butsmallerthanadog.Ithastwolongearsandaveryshorttail.Itcanrunandjumpveryfast.Whatisit?(rabbit)(4)Therearethreelettersinthisword.Thefirstletterise.Andthelastoneisalsoe.Withoutityoucan’tsee.Whatisit?(eye)

32A(3)It’sbiggerthanaduck9)用肢體語言，猜一猜。教師或者讓學(xué)生做動(dòng)作，猜一猜。如職業(yè)詞，做開車的動(dòng)作，說出driver。做炒菜的動(dòng)作說出cook等等。10）猜一猜身高、年齡、價(jià)格等。33A9)用肢體語言，猜一猜。33A5、語音（讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，正音練習(xí)）1）韻文、小詩，練習(xí)發(fā)音、節(jié)奏及語感。（1）字母e的發(fā)音練習(xí)Shesellsseashellsontheseashore.Theshellsshesellsareseashells.Iamsure.Becauseifshesellsshellsontheseashore,theshellsshesellsareseashellsforsure.34A5、語音（讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，正音練習(xí)）34AGoodbetterbest.Neverletitrest.Tillgooditbetter.Andbetterbest.35AGoodbetterbest.35A(2)字母Aa的發(fā)音Ourbakerbakesgoodcakes.Takeacakeandhaveataste.Nowyoucantell.Howwellthecakesarebaked.36A(2)字母Aa的發(fā)音36AMycatNatisafatcat.Helikesapatandtositandchat.MycatNatisaflatcat.Isaytomycat,“Don’tdothat!”That’smycatNatandIlikehimlikethat.37AMycatNatisafatcat.37A(3)字母Ii的練習(xí)

Mykiteishigh.Upinthesky.Seemyfinekite?Whatafinesight!Howhighitcanfly!38A(3)字母Ii的練習(xí)38A(4)字母組合al的練習(xí)HumptyDumptysatonthewall.HumptyDumptyhadgreatfall.AlltheKing’shorsesandalltheKing’smen.Couldn’tputHumptyDumptytogetheragain.39A(4)字母組合al的練習(xí)39A2)元音字母AaEeIiOoUu的發(fā)音3)字母組合的發(fā)音元音字母組合如：ee,ea,ey,ai,ay,ow,oa等輔音字母組合如：th,sh,tr,br,bl等等

40A2)元音字母AaEeIiOoUu的發(fā)音40A6、語法（語法知識(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用。）1）如：tobe的用法我用am,你用are,is跟著他、她、它。2）過去時(shí)動(dòng)詞的變化一個(gè)學(xué)生說動(dòng)詞原形，另一個(gè)說過去時(shí)。用過去時(shí)造句等。41A6、語法41A7、交際功能（培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力）

在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。1）找不同、找相同42A7、交際功能42A出示兩張有關(guān)服裝的圖請(qǐng)學(xué)生找不同,操練語言Whatcolouristhe...?It’s…Whatcolourarethe...?They’re...

43A出示兩張有關(guān)服裝的圖請(qǐng)學(xué)生找不同,操練語言Whatcolo2)問答練習(xí)用七個(gè)wh的特殊疑詞問句的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生語言交際能力。培養(yǎng)學(xué)生提問及回答問題好習(xí)慣。3結(jié)合教材的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。如：購物、問路等。用一張某地區(qū)的地圖或根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)問路及指路。

44A2)問答練習(xí)44A四、童謠、小詩童謠、小詩、歌曲是孩子們喜歡的活動(dòng)。1、借助教材資源為教學(xué)服務(wù)1)Anelephantcanwalk.Walk,walk,walk.Afrogcanjump.Jump,jump,jump.Afishcanswim.Swim,swim,swim.Aneggcanroll.Roll,roll,roll.45A四、童謠、小詩童謠、小詩、歌曲是孩子們喜歡的活動(dòng)。45A2）Monday，Tuesday，Wednesday.Thursday，F(xiàn)riday，Saturday.Sunday，Sunday，Sunday.Sunday，Saturday，F(xiàn)riday.Thursday，Wednesday，Tuesday.Monday，Monday，Monday.Today’safunday.Afunday,afunday.46A2）Monday，Tuesday，Wednesday.43）Anappleforyou.Anappleforme.AnappleforthemonkeyUpinthetree.No!No!No！Abananaforyou.Abananaforme.AbananaforthemonkeyUpinthetree.Yes!Yes!Yes!47A3）Anappleforyou.47A2、師生根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容自編韻文

Runrunrun.Icanrun.Canyourun?Yes,Ican.Jump,jump,jump.Icanjump.Canyoujump?No,Ican’t.

48A2、師生根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容自編韻文48A3、小詩、歌曲

OneTwoThreeFourFiveOnetwothreefourfive,OnceIcaughtafishalive.Sixseveneightnineten,ThenIletitgoagain.Whydidyouletitgo?Causeitbitmyfingerso.Whichfingerdiditbite?Littlefingerontheright.49A3、小詩、歌曲49A五、教學(xué)中常用的幾種游戲Activity1:BallGame師生、生生接觸初期，彼此陌生、疏遠(yuǎn)。這個(gè)活動(dòng)能夠拉近生生距離，減少師生的陌生感，而且活躍氣氛，同時(shí)生生和師生之間可以短時(shí)間內(nèi)記憶彼此的名字。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟一組織學(xué)生和老師圍成一個(gè)圈，老師先拿著球，說出自己的名字，要求學(xué)生跟讀。聽，讀老師的名字。步驟二將球扔給一位學(xué)生，該學(xué)生說出自己名字，老師和其他學(xué)生們跟讀。讀和記憶名字。步驟三要求第一位學(xué)生將球扔給其他某位學(xué)生，重復(fù)剛才的活動(dòng)。讀和記憶越來越多的名字。步驟四要求學(xué)生們重復(fù)剛才的活動(dòng)兩次。讀和記憶名字。步驟五示范變化的規(guī)則。扔球之前先說出某個(gè)學(xué)生的名字，再將球扔給該學(xué)生。領(lǐng)悟變化規(guī)則，大腦輸出所記憶的名字。步驟六以上兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，要求幾位學(xué)生繞圈走一周，說出每位同學(xué)的名字。檢測(cè)自己能否說出所有同學(xué)的名字。50A五、教學(xué)中常用的幾種游戲Activity1:BallGActivity2:JigsawSentence這不僅讓學(xué)生迅速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且考查學(xué)生基本組句能力，語法知識(shí)結(jié)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生們激活了大腦里所有已被打亂的單詞的用法，刺激大腦思索可能成形的句子含義。每個(gè)學(xué)生參與其中，出謀劃策，同時(shí)又不能鬧鬧哄哄、雜亂無章，這樣就形成了集體的力量。不同年級(jí)的老師可以根據(jù)學(xué)生的不同水平選出不同層次的句子讓所有學(xué)生參與其中。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟一分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)單詞，這些單詞可以組成一個(gè)有含義、語法正確的句子。學(xué)生站成一圈，思考如何將散碎的單詞組成句子。步驟二注意觀察學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的亮點(diǎn)或缺點(diǎn)。嘗試組成句子。步驟三寫出學(xué)生成形的句子，比對(duì)原句。指出活動(dòng)中的要點(diǎn)?？偨Y(jié)活動(dòng)中的要點(diǎn)。51AActivity2:JigsawSentence51Activity3:Stations這是將學(xué)生組織起來，寓教于樂的一種活動(dòng)。學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中不僅可以復(fù)習(xí)鞏固語法知識(shí)，還能夠?qū)⒄Z法知識(shí)活學(xué)活用。這樣的方法可以是我們平時(shí)的公開課展示的亮點(diǎn)也可以是沉悶的語法課的調(diào)節(jié)劑。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟一組織學(xué)生坐成一圈，老師站在中心位置。學(xué)生坐好，等待活動(dòng)開始。步驟二老師開始：StudentA,StudentBandStudentCchangeyourseatsplease!聽從指令，更換座位。步驟三重復(fù)兩至三遍，然后老師搶空座。沒有座位的學(xué)生站在中心位置繼續(xù)提出更換位置的條件。52AActivity3:Stations52AActivity4:HangmanGame在初中或高中的初始年級(jí)使用這個(gè)活動(dòng)可以進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí),并且可以調(diào)劑一下反復(fù)記憶和默寫單詞的枯燥和乏味。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟一按照單詞的字母數(shù)量，畫出小空格。如b__________說出該單詞或詞組中會(huì)出現(xiàn)的字母。步驟二如果學(xué)生說對(duì)，把該字母填入對(duì)應(yīng)的空格，如果說錯(cuò)，畫出hangman，如果畫完hangman，游戲失敗。根據(jù)已有字母的提示，進(jìn)一步猜測(cè)真實(shí)的單詞。53AActivity4:HangmanGame53AActivity5:Kim’sGame(Realia)通過真實(shí)物體的再現(xiàn)幫助學(xué)生直接有效理解英語中陌生物體,這樣學(xué)生可以在事物的幫助下短時(shí)期內(nèi)迅速將廚具名稱記憶下來。這種方式在初始年級(jí)模塊學(xué)習(xí)中若出現(xiàn)詞匯歸類的單元時(shí)，老師可以采用這種方式解決疑難和復(fù)雜詞匯，這不僅幫助了學(xué)生的理解，還能幫助學(xué)生訓(xùn)練快速記憶。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步驟一展示13個(gè)廚房用具，告知名稱。理解&記憶步驟二給學(xué)生限定時(shí)間背誦單詞。步驟三蓋住廚具。發(fā)給每位學(xué)生一張紙，要求學(xué)生寫出單詞。寫出記住的單詞。步驟四再給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)看廚具，然后再蓋住。補(bǔ)充自己沒有寫出的單詞。54AActivity5:Kim’sGame(Realia六、Let’sdothegametogether1、Listenanddraw.2、Guessinggame.1)看單詞表演，大家猜一猜。2）看句子表演，大家猜一猜。3、Hangman吊小人55A六、Let’sdothegametogether1、4、詞匯練習(xí)1)詞鏈KISSTOPLAYELLOW2)接龍red–desk-kite–egg-go…3)拆詞重組grandmotherandherredhotmotherranthe4)加一個(gè)字母組成新詞all—tallmallwallfallball5)單詞的歸類（語音、單詞分類)officeclassroomschoollibary56A4、詞匯練習(xí)56A5、詞組lookupatforafteroutlike57A5、詞組lookupatforafteroutlike57AThankyouverymuch!58A58A

淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在

英語教學(xué)中的運(yùn)用馬榮花2010、859A淺談?dòng)螒蚧顒?dòng)在

英語教學(xué)中的運(yùn)用馬榮花1A兒童英語學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)60A兒童英語學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的興趣2A

游戲的定義

游戲是人類生存、活動(dòng)的基本方式，更是兒童生命存在與活力的舞臺(tái)。61A3A一、游戲的內(nèi)容要有針對(duì)性和科學(xué)性科學(xué)性是指要根據(jù)學(xué)生的生理、心理、年齡特點(diǎn)等，設(shè)計(jì)活動(dòng)的內(nèi)容。不違背科學(xué)的規(guī)律。游戲的內(nèi)容、形式應(yīng)根據(jù)教材的不同，學(xué)生年級(jí)的不同而制定。活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性。活動(dòng)的開展要活而不亂，教師要在活動(dòng)前，講清要求、做好示范。激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，利用積極的評(píng)價(jià)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。努力讓學(xué)生在活動(dòng)中得到的到知識(shí)的同時(shí)，有成功的心理體驗(yàn)。

62A一、游戲的內(nèi)容要有針對(duì)性和科學(xué)性科學(xué)性二、教學(xué)游戲的分類教師可以從以下角度著手語言知識(shí)與技能語法知識(shí)與句型結(jié)構(gòu)語音知識(shí)與拼讀規(guī)律語言知識(shí)與文化差異63A二、教學(xué)游戲的分類教師可以從以下角度著手5A游戲可以分為

聽說游戲———鍛煉學(xué)生聽說的能力讀寫游戲———訓(xùn)練學(xué)生讀寫的技能字母游戲———學(xué)生復(fù)習(xí)、掌握26個(gè)字母詞匯游戲———學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的詞匯知識(shí)語音游戲———讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音（正音練習(xí)）掌握讀音、拼讀單詞的規(guī)律語法游戲———語法結(jié)構(gòu)或語法知識(shí)交際功能游戲———發(fā)展學(xué)生的語言交際能力

64A游戲可以分為6A三、游戲活動(dòng)1、聽說游戲--訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力1）聽聽、做做（可以練習(xí)指五官、物品或動(dòng)作的練習(xí)）A、Simonsays：Sitdown.Standup.Closeyourbook.…B、Touchyour…Showmeyour…Putyourrighthandonyourleftear.65A三、游戲活動(dòng)1、聽說游戲--訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力7AC、Door,window

教師說出一個(gè)單詞，學(xué)生迅速用手指并大聲說出單詞doorwindowfloorchairdeskceilinglight同樣教師也可以說到單詞，學(xué)生指別的單詞并讀出該詞D、Pingpongvariations可以作為小組活動(dòng)、全班或兩人的活動(dòng)，不同學(xué)生的分組，讓學(xué)生有不同的語言交流的對(duì)象。A—B、B—A、前后座位、男生—女生等。

66AC、Door,window8A簡單的變化：13—30、colour、ABC、months、cloths或animals.適當(dāng)?shù)馗木?，必須提示學(xué)生間要互相認(rèn)真地傾聽。復(fù)雜的變化：A—B、B—A、前后座位、男生—女生等。不同的小組不同人的變化:Pingpongwordspelling—Asaysaword,Bspells;Bsaysaword,Aspells.Presenttopast—Asaysaverb,Bsaysthepast.Bsaysaverb,Asaysthepast.此練習(xí)可以用于反義詞、形容詞比較級(jí)、最高級(jí)、現(xiàn)在分詞的練習(xí)等。67A簡單的變化：9A2）聽聽、畫畫（可以用于畫小動(dòng)物、衣物、學(xué)具或涂顏色等練習(xí)）如：教師發(fā)令學(xué)生在教師事先準(zhǔn)備好的小圖畫上涂顏色。Colourthedogblack,please.Colourthehatred,please.…68A2）聽聽、畫畫（可以用于畫小動(dòng)物、衣物、學(xué)具或涂顏色等練習(xí)3)聽音傳話（可以用于傳一個(gè)單詞或一個(gè)句子）如：教師將語言材料輕聲告訴每一組的第一個(gè)同學(xué)，該生迅速將所聽到的信息告訴下一個(gè)同學(xué)，依次類推。最后一個(gè)同學(xué)將所傳的內(nèi)容說出。69A3)聽音傳話（可以用于傳一個(gè)單詞或一個(gè)句子）11A4）接龍四人一組（可以用于單詞、詞組或句子的接龍）第一個(gè)同學(xué)說：Ieataneggforbreakfast.第二個(gè)同學(xué)說：Ieataneggandsomebreadforbreakfast.第三個(gè)同學(xué)說：Ieatanegg、somebreadandanappleforbreakfast.第四個(gè)同學(xué)說：Ieatanegg、somebread、anappleandahamburgerforbreakfast.回到第一個(gè)同學(xué)：Ieatanegg、somebread、anapple、ahamburgerandsomericeforbreakfast.70A4）接龍四人一組（可以用于單詞、詞組或句子的接龍）12A2、讀、寫游戲（訓(xùn)練學(xué)生讀寫的技能）1）Readandcolour.學(xué)生讀句子并按要求給不同形狀涂上顏色p.s.學(xué)生要讀懂句子、知道形狀詞及顏色詞，才能很好地完成任務(wù)。如：Colourtheheartred.Colourthesquaresgreen.Colourtherectanglesblue.Colourthecirclesyellow.Colourthestarsbrown.Colourthetrianglespink.71A2、讀、寫游戲（訓(xùn)練學(xué)生讀寫的技能）13A2）教師給出字母，學(xué)生圈出所學(xué)單詞。如數(shù)字、星期等，練習(xí)單詞的拼寫。eightwofivetsevennozsvninenieumysoxfsnthreen72Aeightwofivetsevennozsvninenieueightwofivetsevennozsvninenieumysoxfsnthreen73AeightwofivetsevennozsvninenieuSOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDXGETUESDAYEWEDNESDAYALSATURDAYVEQSUNDAYDO74ASOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDXSOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDXGETUESDAYEWEDNESDAYALSATURDAYVEQSUNDAYDO75ASOMONDAYGBBTHURSDAYEFRIDAYGEDX3)Awordpuzzle

（旁邊加上畫面的提示，學(xué)生在練習(xí)中簡單些。）TIDRESSHHASKIRTRCOAT76A3)Awordpuzzle

（旁邊加上畫面的提示，4)Read,Lookandwrite.（左邊是一組單詞，右邊是一組圖。學(xué)生看圖寫出相應(yīng)的單詞。）aclock1、apencilapen2、abookapencil3、apenaruler4、aclockabook5、aruler77A4)Read,Lookandwrite.19A3、字母（復(fù)習(xí)、掌握所學(xué)的英語字母)1)字母接龍可以采用學(xué)生橫行、豎行、教師點(diǎn)學(xué)生、男生或女生背字母的多種方式背字母，來掌握字母的順序。2）給字母找鄰居如：__B__,__K__,__M__練習(xí)字母的大小寫都可以。78A3、字母（復(fù)習(xí)、掌握所學(xué)的英語字母)20A3）給大寫字母寫成小寫字母或小寫字母寫成大寫字母。熟悉和掌握字母的大小寫形式。4)找一找生活中見到的字母的縮略形式BTVCCTVABCUSAPRCUKWTOUNampmkgcm79A3）給大寫字母寫成小寫字母或小寫字母寫成大寫字母。熟悉和掌握5)給字母找家（按不同的讀音將字母分類，為正確的讀音、拼讀打下好的基礎(chǔ)。）AaHhJjKkEeBbCcDdGgPpTtVvIiYyOoUuQqWwFfLlMmNnSsXxZzRr6)唱字母歌80A5)給字母找家22A4、詞匯（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、強(qiáng)化詞匯知識(shí)。練習(xí)可以是單詞的拼寫、記憶、理解及應(yīng)用。）1）What’smissing?（用于單詞、字母、數(shù)字等）如：教師拿出1—5的數(shù)字卡片。讓學(xué)生看過后，隨意抽出一張，讓學(xué)生說出缺少哪個(gè)數(shù)字。然后把剩余的卡片快速展示一下，問學(xué)生What’smissing?讓學(xué)生搶答教師抽走的數(shù)字。81A4、詞匯23A2）增加或改變一個(gè)字母，組成新的單詞。hatcateatatepatrathashad3）Guessinggame如：有關(guān)職業(yè)詞的練習(xí)課件出示剪影，猜一猜。Ishe/shea…?82A2）增加或改變一個(gè)字母，組成新的單詞。24AIsshe/he...?83AIsshe/he...?25A4）用聯(lián)想法說出單詞。Heisapilot.What’sjobthatthebeginningletteris“P”?policemanpolicewomenpostmanprofessor學(xué)生會(huì)說出很多以字母P開頭的職業(yè)詞。此項(xiàng)聯(lián)系不只局限于職業(yè)詞，可以用于多項(xiàng)練習(xí)。5）單詞的關(guān)聯(lián)記憶Givemesomewordswithpolice.84A4）用聯(lián)想法說出單詞。26APpolicepolicemanpolicewomanpolicecarpolicestation85APpolicepolicemanpolicewomanpo6)構(gòu)詞方法的指導(dǎo)workworkerteachteachersingsingerdrivedriverdancedancerjugglejuggleractordoctor

visitorprofessor86A6)構(gòu)詞方法的指導(dǎo)28A7）Lookandguess.用遮蓋物體的一部分形式，讓學(xué)生猜一猜。課件出示圖片的一部分，如動(dòng)物的耳朵、頭部，注意要有其特征。87A7）Lookandguess.29A88A30A8)用語言描述的方法，猜一猜。（物品、職業(yè)、動(dòng)物等等）如：（1）It’sexpensive.ItlookslikeaTV.Thereisoneintheclassroom.(computer)(2)Ihaveafaceandtwohands.IhavenofeetbutIcanwalk.IhavenomouthbutIcantellyouthetime.WhatamI?(clock)

89A8)用語言描述的方法，猜一猜。31A

(3)It’sbiggerthanaduck,butsmallerthanadog.Ithastwolongearsandaveryshorttail.Itcanrunandjumpveryfast.Whatisit?(rabbit)(4)Therearethreelettersinthisword.Thefirstletterise.Andthelastoneisalsoe.Withoutityoucan’tsee.Whatisit?(eye)

90A(3)It’sbiggerthanaduck9)用肢體語言，猜一猜。教師或者讓學(xué)生做動(dòng)作，猜一猜。如職業(yè)詞，做開車的動(dòng)作，說出driver。做炒菜的動(dòng)作說出cook等等。10）猜一猜身高、年齡、價(jià)格等。91A9)用肢體語言，猜一猜。33A5、語音（讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，正音練習(xí)）1）韻文、小詩，練習(xí)發(fā)音、節(jié)奏及語感。（1）字母e的發(fā)音練習(xí)Shesellsseashellsontheseashore.Theshellsshesellsareseashells.Iamsure.Becauseifshesellsshellsontheseashore,theshellsshesellsareseashellsforsure.92A5、語音（讀準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，正音練習(xí)）34AGoodbetterbest.Neverletitrest.Tillgooditbetter.Andbetterbest.93AGoodbetterbest.35A(2)字母Aa的發(fā)音Ourbakerbakesgoodcakes.Takeacakeandhaveataste.Nowyoucantell.Howwellthecakesarebaked.94A(2)字母Aa的發(fā)音36AMycatNatisafatcat.Helikesapatandtositandchat.MycatNatisaflatcat.Isaytomycat,“Don’tdothat!”That’smycatNatandIlikehimlikethat.95AMycatNatisafatcat.37A(3)字母Ii的練習(xí)

Mykiteishigh.Upinthesky.Seemyfinekite?Whatafinesight!Howhighitcanfly!96A(3)字母Ii的練習(xí)38A(4)字母組合al的練習(xí)HumptyDumptysatonthewall.HumptyDumptyhadgreatfall.AlltheKing’shorsesandalltheKing’smen.Couldn’tputHumptyDumptytogetheragain.97A(4)字母組合al的練習(xí)39A2)元音字母AaEeIiOoUu的發(fā)音3)字母組合的發(fā)音元音字母組合如：ee,ea,ey,ai,ay,ow,oa等輔音字母組合如：th,sh,tr,br,bl等等

98A2)元音字母AaEeIiOoUu的發(fā)音40A6、語法（語法知識(shí)讓學(xué)生在練習(xí)中理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用。）1）如：tobe的用法我用am,你用are,is跟著他、她、它。2）過去時(shí)動(dòng)詞的變化一個(gè)學(xué)生說動(dòng)詞原形，另一個(gè)說過去時(shí)。用過去時(shí)造句等。99A6、語法41A7、交際功能（培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力）

在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。1）找不同、找相同100A7、交際功能42A出示兩張有關(guān)服裝的圖請(qǐng)學(xué)生找不同,操練語言Whatcolouristhe...?It’s…Whatcolourarethe...?They’re...

101A出示兩張有關(guān)服裝的圖請(qǐng)學(xué)生找不同,操練語言Whatcolo2)問答練習(xí)用七個(gè)wh的特殊疑詞問句的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生語言交際能力。培養(yǎng)學(xué)生提問及回答問題好習(xí)慣。3結(jié)合教材的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。如：購物、問路等。用一張某地區(qū)的地圖或根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)問路及指路。

102A2)問答練習(xí)44A四、童謠、小詩童謠、小詩、歌曲是孩子們喜歡的活動(dòng)。1、借助教材資源為教學(xué)服務(wù)1)Anelephantcanwalk.Walk,walk,walk.Afrogcanjump.Jump,jump,jump.Afishcanswim.Swim,swim,swim.Aneggcanroll.Roll,roll,roll.103A四、童謠、小詩童謠、小詩、歌曲是孩子們喜歡的活動(dòng)。45A2）Monday，Tuesday，Wednesday.Thursday，F(xiàn)riday，Saturday.Sunday，Sunday，Sunday.Sunday，Saturday，F(xiàn)riday.Thursday，Wednesday，Tuesday.Monday，Monday，Monday.Today’safunday.Afunday,afunday.104A2）Monday，Tuesday，Wednesday.43）Anappleforyou.Anappleforme.AnappleforthemonkeyUpinthetree.No!No!No！Abananaforyou.Abananaforme.AbananaforthemonkeyUpinthetree.Yes!Yes!Yes!105A3）Anappleforyou.47A2、師生根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容自編韻文

Runrunrun.Icanrun.Canyourun?Yes,Ican.Jump,jump,jump.Icanjump.Canyoujump?No,Ican’t.

106A2、師生根據(jù)所學(xué)教材內(nèi)容自編韻文48A3、小詩、歌曲

OneTwoThreeFourFiveOnetwothreefourfive,OnceIcaughtafishalive.Sixse