新蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《1 認(rèn)識平均分(一)》課件

第四單元表內(nèi)除法（一）1認(rèn)識平均分（一）第四單元表內(nèi)除法（一）1認(rèn)識平均分（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.感受平均分與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探究意識，提高解決問題的能力。1.經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，建立平均分的概念，初步體會平均分的含義。3.在分一分的過程中，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.感受平均分與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探究意識，提高解復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）個（）（）個（）1.看一看，填一填。4243復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）個（）（）復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.用小棒擺一擺。（1）3個2（2）5個3復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.用小棒擺一擺。（1）3個2（2）5個3情境導(dǎo)入1

今天，小猴子采了6個桃子。想把他們分給兩個好朋友，但是他們不知道可以怎樣分？聰明的你能幫幫小猴子嗎？情境導(dǎo)入1今天，小猴子采了6個桃子。想把他們分探究新知1分成兩堆，可以怎樣分？每份分得同樣多，叫作平均分。探究新知1分成兩堆，可以怎樣分？每份分得同樣多，叫作平均分。探究新知16個桃子，還可以怎樣平均分？探究新知16個桃子，還可以怎樣平均分？探究新知28個桃,每個小朋友分2個,可以分給（）個小朋友。4按每（）個一份分，結(jié)果分成了（）份。24探究新知28個桃,每個小朋友分2個,可以分給（）個小朋友典題精講12根小棒，每(

)根一份，可以分成（

）份。12根小棒，每(

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）份。12根小棒，每()根一份，可以分成（

）份。263443621.112

分的總數(shù)不變，每份分的數(shù)越少，分得的份數(shù)越多；每份分的數(shù)越多，分的份數(shù)就越少。典題精講12根小棒，每()根一份，可以分成（典題精講5332.先圈一圈，再填空。典題精講5332.先圈一圈，再填空。易錯提醒45錯

不能只看圖，需要動手分一分，看看究竟分成了幾份，就是分給了幾個人。易錯提醒45錯不能只看圖，需要動手分一分，看看究學(xué)以致用1.畫10個

，每2個一份。學(xué)以致用1.畫10個，每2個一份。學(xué)以致用2.16名同學(xué)去玩賽艇，每4人一艘賽艇，需要（）艘賽艇。4學(xué)以致用2.16名同學(xué)去玩賽艇，每4人一艘賽艇，需要（學(xué)以致用3.有15個

，可以組成（

）個

。3學(xué)以致用3.有15個，可以組成（）個學(xué)以致用4.先圈一圈，再填空。(1)一共（

)個蘋果，每（

）個一份，平均分成了（

）份，表示（

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）。842248一共（)罐汽水，每（）罐一份，平均分成了（）份，表示（）里面有（

）個（）。10255210(2)學(xué)以致用4.先圈一圈，再填空。(1)一共（)個蘋果，課堂小結(jié)找一找生活中的平均分。你又有了什么新的收獲？課堂小結(jié)找一找生活中的平均分。你又有了什么新的收獲？第四單元表內(nèi)除法（一）1認(rèn)識平均分（一）第四單元表內(nèi)除法（一）1認(rèn)識平均分（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.感受平均分與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探究意識，提高解決問題的能力。1.經(jīng)歷把一些物體平均分的活動過程，建立平均分的概念，初步體會平均分的含義。3.在分一分的過程中，學(xué)會與他人合作解決問題，培養(yǎng)合作意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.感受平均分與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)探究意識，提高解復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）個（）（）個（）1.看一看，填一填。4243復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）個（）（）復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.用小棒擺一擺。（1）3個2（2）5個3復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.用小棒擺一擺。（1）3個2（2）5個3情境導(dǎo)入1

今天，小猴子采了6個桃子。想把他們分給兩個好朋友，但是他們不知道可以怎樣分？聰明的你能幫幫小猴子嗎？情境導(dǎo)入1今天，小猴子采了6個桃子。想把他們分探究新知1分成兩堆，可以怎樣分？每份分得同樣多，叫作平均分。探究新知1分成兩堆，可以怎樣分？每份分得同樣多，叫作平均分。探究新知16個桃子，還可以怎樣平均分？探究新知16個桃子，還可以怎樣平均分？探究新知28個桃,每個小朋友分2個,可以分給（）個小朋友。4按每（）個一份分，結(jié)果分成了（）份。24探究新知28個桃,每個小朋友分2個,可以分給（）個小朋友典題精講12根小棒，每(

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分的總數(shù)不變，每份分的數(shù)越少，分得的份數(shù)越多；每份分的數(shù)越多，分的份數(shù)就越少。典題精講12根小棒，每()根一份，可以分成（典題精講5332.先圈一圈，再填空。典題精講5332.先圈一圈，再填空。易錯提醒45錯

不能只看圖，需要動手分一分，看看究竟分成了幾份，就是分給了幾個人。易錯提醒45錯不能只看圖，需要動手分一分，看看究學(xué)以致用1.畫10個

，每2個一份。學(xué)以致用1.畫10個，每2個一份。學(xué)以致用2.16名同學(xué)去玩賽艇，每4人一艘賽艇，需要（）艘賽艇。4學(xué)以致用2.16名同學(xué)去玩賽艇，每4人一艘賽艇，需要（學(xué)以致用3.有15個

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