關(guān)于幼兒園教師教學(xué)個(gè)人計(jì)劃通用

第12頁(yè)共12頁(yè)關(guān)于幼兒園教師教學(xué)個(gè)人方案通用幼兒園教師教學(xué)個(gè)人方案本學(xué)期我鎮(zhèn)學(xué)前教育工作將以XX年省普三驗(yàn)收工作、幼兒園升類工作作為延續(xù)，貫徹教育局XX年教育工作要點(diǎn)及中心學(xué)校“把每天重復(fù)的事情做真”的指導(dǎo)思想、落實(shí)幼兒總園“以人為本、豐富內(nèi)涵，打造高品質(zhì)幼兒園”的辦園目的，以師德建立、教師專業(yè)化成長(zhǎng)為途徑，讓我鎮(zhèn)的幼兒教育開展更有品位，平衡促進(jìn)我鎮(zhèn)幼兒教育的開展。一、科學(xué)資金管理，以人為本、科學(xué)合理的推進(jìn)幼兒園硬件建立。1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)各園的資金使用管理，制定并落實(shí)韓城鎮(zhèn)幼兒園財(cái)務(wù)管理制度；2、一幼要緊緊抓住鎮(zhèn)政府園舍危改契機(jī)，拿出詳細(xì)方案有序做好幼兒園規(guī)劃及搬遷，本著既符合實(shí)際又面向長(zhǎng)遠(yuǎn)的原那么予以規(guī)劃，徹底解決危房問(wèn)題；嚴(yán)密配合中心學(xué)校科學(xué)做好一幼二期工程規(guī)劃，力爭(zhēng)年內(nèi)立項(xiàng)，開工。3、各園要科學(xué)做好學(xué)期預(yù)算，本著促進(jìn)幼兒園開展、為幼兒效勞的原那么合理利用資金；各園資金的使用要向幼兒傾斜，為教師教學(xué)效勞，在進(jìn)步內(nèi)涵方面加大投入。4、不斷進(jìn)步優(yōu)秀教師待遇，落實(shí)教師獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)敬業(yè)幼師的考核和使用〔讓敬業(yè)幼師名實(shí)相符〕，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬；努力拓寬資金渠道，進(jìn)步代課教師福利待遇。5、完善各園固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格建立固定資產(chǎn)賬目，防止固定資產(chǎn)的流失〔園長(zhǎng)是幼兒園固定資產(chǎn)管理的第一責(zé)任人〕。6、做好現(xiàn)代化設(shè)備、圖書、玩教具等設(shè)備設(shè)施的管理和利用，不僅要用，而且要用的科學(xué)、常態(tài)。7、西園、宋園要本著爭(zhēng)創(chuàng)高一類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)積極打造，升類目的：宋園XX年晉升河北省農(nóng)村一類幼兒園；西園20xx年晉升河北省農(nóng)村示范性幼兒園。二、進(jìn)步隊(duì)伍專業(yè)化程度建立，打造高品質(zhì)幼兒園?！惨弧场⑦M(jìn)步教師專業(yè)化程度，提升辦園內(nèi)涵。1、學(xué)習(xí)；讓學(xué)習(xí)成為一種常態(tài)是困擾我們開展的一個(gè)最大問(wèn)題，園長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，教師要學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化的專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，有序推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)期初一幼、二幼要做出詳細(xì)的教師專業(yè)化成長(zhǎng)的詳細(xì)安排和施行意見(jiàn)上報(bào)總園〔學(xué)習(xí)活動(dòng)涵蓋拉手園〕。2、博客；繼續(xù)推進(jìn)博客建立，以博客促學(xué)習(xí)，以博客促考慮，以博客促展示，催促領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)每月至少兩篇任務(wù)，并對(duì)博客撰寫情況進(jìn)展隨時(shí)通報(bào)，期末繼續(xù)進(jìn)展領(lǐng)導(dǎo)干部及教師博客〔空間〕評(píng)比——把以博客建立為代表的學(xué)習(xí)情況與優(yōu)秀教師評(píng)選及各種評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來(lái)。建立外出學(xué)習(xí)、考察、反思、應(yīng)用的學(xué)習(xí)制度，為有學(xué)習(xí)需求的人提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，減少不必要的開支；外出學(xué)習(xí)歸來(lái)要有收獲〔博文或感想〕，包括學(xué)習(xí)收獲和工作應(yīng)用。3、交流；搭建全鎮(zhèn)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓每位領(lǐng)導(dǎo)教師能展示自己學(xué)習(xí)考慮。推動(dòng)中心園與村園的手拉手工作，將此項(xiàng)工作作為考核中心園的重點(diǎn)內(nèi)容，嘗試?yán)謭@的動(dòng)態(tài)，推行“自助式”的拉手。4、借力；學(xué)會(huì)借力開展，建立與唐山師院教育系和唐山市牛頓的蘋果幼年公園幼教集團(tuán)、豐潤(rùn)二幼、光幼及其他先進(jìn)園所的橫向結(jié)合，借他山之石、雕自家之玉，借力要打破常規(guī)，可以涵蓋如下形式第一、組織我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)展交流任職，帶著學(xué)習(xí)任務(wù)深化聯(lián)誼園所進(jìn)展交流任職，深化一線；第二、借助他們的培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)我們的教師；第三、引進(jìn)優(yōu)秀園長(zhǎng)、優(yōu)秀教師把脈我們的幼兒教育開展；第四、建立拉手組織，拉手園融會(huì)貫穿，體制和一。5、制度；建立總園外出學(xué)習(xí)制度，教師專業(yè)化成長(zhǎng)的促進(jìn)考核制度，力爭(zhēng)三年內(nèi)使教師的專業(yè)化才能和程度有一個(gè)很大的進(jìn)步；本學(xué)期末我們將繼續(xù)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部及教師3——6歲學(xué)習(xí)和開展指南期末測(cè)試〔閉卷〕，測(cè)試內(nèi)容學(xué)期初予以下發(fā)〔分層學(xué)習(xí)和考核〕。6、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，要做到“接地氣”，可以深化班級(jí)、研究業(yè)務(wù)、進(jìn)步才能；一學(xué)期園長(zhǎng)至少入班調(diào)研半日流程8次，主任至少12次。〔二〕、加強(qiáng)教師師德建立，進(jìn)步辦園聲譽(yù)。師德程度是衡量一所幼兒園、一位教師合格不合格的“紅線”，無(wú)論你是代課國(guó)辦，無(wú)論你是專業(yè)畢業(yè)還是非專業(yè)畢業(yè)，無(wú)論你才能上下，師德不合格就一切都等于零。1、建制度。各園要迅速建立教師師德考核及檢查制度，對(duì)于違犯師德的行為、教師予以嚴(yán)肅處理——做到零容忍；將所有的評(píng)優(yōu)、評(píng)先都要把師德考核放在第一位，在總園及家委會(huì)日常調(diào)研中發(fā)現(xiàn)有悖師德行為，對(duì)幼兒園給與相應(yīng)處理。2、樹正氣。組織相關(guān)師德建立研討活動(dòng)、評(píng)選活動(dòng)，，以典范樹正氣、以活動(dòng)促正氣。3、勤學(xué)習(xí)，進(jìn)步正能量。以“教師適宜性語(yǔ)言和行為”為切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手、從小處著眼標(biāo)準(zhǔn)教師的言行，進(jìn)步教師的師德程度。三、推進(jìn)幼兒保育工作，讓幼兒在幼兒園科學(xué)、安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。保教結(jié)合，保育為重，幼兒園保育工作是促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要方面。而保育工作是我鎮(zhèn)幼兒教育工作的軟肋，為此我們將推進(jìn)幼兒園保育工作。1、加強(qiáng)教師保育知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)教師懂得根本的幼兒保育知識(shí)；2、逐步裝備幼兒園保育教師，完善保育教師職責(zé)；3、開展相關(guān)技能比賽，促進(jìn)保育教師隊(duì)伍建立。四、堅(jiān)持創(chuàng)新、專業(yè)，促進(jìn)各園有序、快速、平衡的開展。1、推動(dòng)以二幼為代表的幼兒園“一日整托”的嘗試，讓幼兒教育更加科學(xué)和具有延續(xù)性；本學(xué)期二幼要拿出詳細(xì)的施行方案，力爭(zhēng)本學(xué)期內(nèi)做到幼兒在園的一日整托；為我鎮(zhèn)幼兒園一日整托探究出一條開展的思路。2、各園要不斷深化自身內(nèi)涵建立，讓類別與內(nèi)涵相符；各園要深化討論本幼兒園的一日流程中存在的問(wèn)題，改革我們一直在堅(jiān)持的卻違犯教育規(guī)律的方面；注重管理的細(xì)節(jié)，提升幼兒園的品質(zhì)。3、不斷深化幼兒園特色文化建立，內(nèi)涵與特色并舉，不斷豐富幼兒園特色內(nèi)涵，普惠到每一位幼兒，深化到每一位教師。4、繼續(xù)推動(dòng)亮點(diǎn)園觀摩活動(dòng)，讓亮點(diǎn)園的觀摩成為一個(gè)常態(tài)的固定活動(dòng)，各園申報(bào)的亮點(diǎn)園觀摩要突出細(xì)節(jié)和小的方面，抓實(shí)、抓透，要可以給大家以借鑒，要可以形成常態(tài)，自己可以堅(jiān)持。5、推動(dòng)家委會(huì)工作，使之成為總園管理的補(bǔ)充，讓家長(zhǎng)參與到我們的管理工作，宣傳我們的辦園思想和理念。借助唐山市婦聯(lián)的平臺(tái)，推動(dòng)家庭教育工作，建立家教基地。各園要充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，做好家長(zhǎng)工作。6、二幼本學(xué)期要代表我鎮(zhèn)參加區(qū)綜合量化評(píng)估，樹立“從學(xué)期初第一天就開始迎檢”的指導(dǎo)思想，精心準(zhǔn)備，一定要繼續(xù)保持領(lǐng)先地位。五、繼續(xù)深化開展教研站工作，推動(dòng)課題研究。1、一幼、二幼要把課題研究作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以推進(jìn)，把課題研究與園本教研嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，讓教師在理論中反思，在反思中研究，在研究中進(jìn)步——這也是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要渠道。2、教研站活動(dòng)一定要解決落實(shí)到底的問(wèn)題，教研站研究要可以引領(lǐng)一個(gè)方向，研究要扎實(shí)，不要泛泛，研究主題要小，可以借助外力。各教研站活動(dòng)重點(diǎn)五大領(lǐng)域教研站：繼續(xù)做好教師根本功培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干隊(duì)伍，組織全鎮(zhèn)教師根本功大賽；加強(qiáng)藝術(shù)領(lǐng)域研究，培養(yǎng)骨干教師。區(qū)域活動(dòng)教研站：繼續(xù)推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)研究，逐漸形成一系列的區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)；組織全鎮(zhèn)區(qū)角活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。幼兒英語(yǔ)教研站：培養(yǎng)我們的幼兒英語(yǔ)教師隊(duì)伍，繼續(xù)做好幼兒英語(yǔ)素質(zhì)展示活動(dòng)。早期閱讀教研站：吸收先進(jìn)的幼兒早期閱讀理念，將現(xiàn)有的早期閱讀與繪本教學(xué)思想交融。六、抓好平安管理，打造平安校園。實(shí)在做好學(xué)期初的平安工作檢查，檢查涉及到管理、設(shè)備設(shè)施、房舍、平安教育活動(dòng)等方方面面，落實(shí)日常管理的“平安工作無(wú)縫隙管理”，確保把平安工作作為幼兒園管理的第一要?jiǎng)?wù)。一幼、二幼加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)格把關(guān)各個(gè)環(huán)節(jié)，一定要讓孩子在幼兒園吃的營(yíng)養(yǎng)、安康、科學(xué)。嚴(yán)格制止擅自開設(shè)不符合要求的食品供給，防止意外事故的發(fā)生。強(qiáng)化衛(wèi)生保健管理，做好消毒、晨檢等工作，保教結(jié)合——保育更重，嚴(yán)防大面積流行病的傳播。明確平安管理責(zé)任，園長(zhǎng)是幼兒園平安管理的責(zé)任人，嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)下發(fā)的有關(guān)平安管理的文件精神，防止平安責(zé)任事故的發(fā)生，確保孩子們?cè)谟變簣@生活的平安、安康、快樂(lè)、幸福。總園教師專業(yè)化成長(zhǎng)學(xué)習(xí)安排三月份：人本化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)〔及區(qū)角設(shè)置〕——組織人：張文華四月份：繪本閱讀的理論與考慮：王曉爽——組織人：王為民五月份：教育學(xué)，心理學(xué)培訓(xùn)：王秀紅、王學(xué)穩(wěn)——組織人：王為民六月份：3——6歲兒童學(xué)習(xí)和開展指南：王愛(ài)紅、韓雨航、韓秀麗——組織人：王焱幼兒園教師教學(xué)個(gè)人方案在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)У氖侵邪唷Ｄ敲幢緦W(xué)期我也將隨著這批孩子同時(shí)進(jìn)入大班，擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園開展規(guī)劃和各部門本年度的工作方案后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下方案。一、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格提升個(gè)人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深沉的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵.好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭(zhēng)做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿意.二、詳細(xì)成長(zhǎng)目的1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.(1)平時(shí)“樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈敏應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階.(2)“擅長(zhǎng)反思,勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)展學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的討論和理論,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.2、做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的教師.(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心保護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng).(2)向有經(jīng)歷的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷和育兒知識(shí),進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到:堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中開展自己;反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)歷中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育理論,在把握規(guī)律中追求卓越.三、增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)作為班級(jí)教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反響幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和合理建議，獲得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的間隔，增進(jìn)家長(zhǎng)和教師間的關(guān)系。我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園奉獻(xiàn)一份力量。幼兒園教師教學(xué)個(gè)人方案新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們安康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制訂如下工作方案：一、思想政治方面遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作。熱愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的知識(shí)傳授，還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)展常規(guī)教育，因此我將用愛(ài)心和耐心，對(duì)待每個(gè)幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)歷的同時(shí)，汲取別人的經(jīng)歷與長(zhǎng)處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)承受最新的幼教知識(shí)，有效有方案的進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探究，使幼兒得到全面開展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)開展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作才能等。三、平安教育方面進(jìn)步幼兒的生活自理才能，幼兒根本的生活技能，進(jìn)步幼兒的自我效勞意識(shí)。在生活中注意催促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺(jué)進(jìn)展生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，