大學(xué)生兼職狀況調(diào)查報告(統(tǒng)計學(xué))

關(guān)于大學(xué)生做兼職狀況調(diào)查報告姓 名： [XX]學(xué) 號： [XX]學(xué) 院：[XX學(xué)院]年級專業(yè)：[XX級 XX專業(yè)]指導(dǎo)教師：[XX]學(xué)科：[統(tǒng)計學(xué)]2020年6月10日第一部分 調(diào)查方案設(shè)計一、調(diào)查方案（一） 調(diào)查目的：通過了解大學(xué)生兼職收入和支出的主要狀況，為學(xué)校的勤工助學(xué)提供參考，同時為部分外界人士提供大學(xué)生兼職狀況做一定的參考。（二） 調(diào)查對象：貴州師范大學(xué)學(xué)生（三） 調(diào)查單位：自愿填寫的學(xué)生（四） 調(diào)查程序：1．設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查方向和內(nèi)容；2．發(fā)放調(diào)查問卷，由貴州師范大學(xué)學(xué)生自愿選擇填寫并提交。3．根據(jù)回收的有效問卷進行分析，具體內(nèi)容如下：1）根據(jù)想要做的時間和做過兼職類型總體進行的區(qū)間估計。2）根據(jù)兼職的來源、收入和收獲總體進行的區(qū)間估計。3）根據(jù)兼職的收入、目的和支出總體及逆行的區(qū)間估計。4）繪制統(tǒng)計圖形使樣本數(shù)據(jù)直觀化并對統(tǒng)計量進行分析。（五）調(diào)查時間：2016年6月6日—2016年6月10日二、問卷發(fā)放本次調(diào)查我采取隨機自愿填寫，對在校所有男、女生的填寫都采取自愿填寫，我的問卷共有76人填寫，回收的問卷和有效問卷共 73份。我將會在下述表示回收的有效問卷具體情況。三、數(shù)據(jù)整理為了便于用計算機進行數(shù)據(jù)處理， 我們用英文大寫字母來表示問卷信息， 為了便于查看和省時，問卷答案“ A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”就直接以選項的內(nèi)容作為統(tǒng)一表示的表示方式。第二部分 數(shù)據(jù)分析一、問卷回復(fù)情況根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進行問卷回復(fù)的統(tǒng)計。將各個問卷題目的的回答狀況以表格的形式呈現(xiàn)，結(jié)果如下；1、您到目前為止是否做過兼職由此表可知，大學(xué)里做過兼職 %的學(xué)生比較多。2、您如果要做兼職，一般選擇什么時候從事兼職工作由上述選擇兼職時間的圖表可以看出選擇周六周日 %、節(jié)假日%和視情況而定 %的學(xué)生比較多，選擇周一至周五 %做兼職的時間比較少，由此可以說明大部分同學(xué)的比較在意課程，不會因做兼職而耽擱課程的進度。3、平均每月的兼職收入大約是由此表可知，大學(xué)生做兼職的頻數(shù)最高的是 29人，占 總體比例的%，說明普遍的大學(xué)生兼職收入比較低，兼職收入相對較高的兼職人數(shù)比較少。 據(jù)其他調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生一月的飯票費平均為 400左右，說部分大學(xué)生做的兼職的收入還不足以支付他們的飯票費， 也就是說社會給予大學(xué)生的兼職費過低。4、在兼職過程中最主要的收獲或目的是由此表看出，選擇獲得工作經(jīng)驗，為就業(yè)做準備的學(xué)生（35%）比較多，說明大部分的大學(xué)生做兼職的餓主要目的是為了獲得經(jīng)驗，以便以后的就業(yè)占有一定的優(yōu)勢。這對于大學(xué)生來說是一個良好的心態(tài)，但同時也表明一點，就業(yè)形式給予大學(xué)生的壓力比較大。5、兼職時獲得的收入主要用于由此表可以看出，選擇將兼職收入拿來做為額外的零花錢的人數(shù)最多，大部分的大學(xué)生生活費夠用，但零花錢不夠。6、認為大學(xué)生兼職有必要嗎

占的比例最大，說明由此表可知，選擇很有必要的人數(shù)比較多， 占的比例也比較多， 說明比較多的大學(xué)生比較在意大學(xué)做兼職， 而選擇可有可無的學(xué)生也比較多， 則比較明顯的說明了一個問題， 在大學(xué)中有部分學(xué)生比較迷?；蛘呤腔齑髮W(xué)生活的， 他們對于自己的大學(xué)目標(biāo)還不是很明確或者是沒有。因此可以建議學(xué)校更多的開展關(guān)于學(xué)生就業(yè)方面和職業(yè)方向的引導(dǎo)和講座。7、認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎調(diào)查圖表顯示，有%的人表示兼職對學(xué)業(yè)有影響， %的人表示做兼職對學(xué)業(yè)完全沒影響， 而%的人則表示做兼職對學(xué)業(yè)有或多或少的影響。我想也許這就是選擇不做兼職的 %的人想法。8、認為學(xué)校應(yīng)該最先提供哪些便利據(jù)上表表示，認為學(xué)校最應(yīng)提供的便利是設(shè)立專門機構(gòu)， 建立一個規(guī)范的兼職市場， 和幫助學(xué)生維護合法權(quán)益。據(jù)我個人了解，在此最應(yīng)提供的兩項便利中，第一項在我校已經(jīng)有了，就是最近剛成立的學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心組織中就有一個市場部（專門發(fā)布和審核各種兼職信息），第二項目前還沒有， 所以我個人建議學(xué)?；?qū)W校的組織成立一個維護學(xué)生合法權(quán)益的協(xié)會。9、曾從事兼職工作的類型是由上表得出，我校大學(xué)生做過的兼職中發(fā)放傳單和餐飲服務(wù)站的比例比較大。 但據(jù)了解，發(fā)放傳單和餐飲服務(wù)兼職的工資比較低，而且較不穩(wěn)定、技術(shù)含量最低和最累。由此可知，大學(xué)生的實力還不較低，不能太多的勝任技術(shù)含量較高的工作。10、獲得兼職工作的一般途徑是由此表可知，大學(xué)生得知兼職崗位的渠道占比重較大的是老師或者同學(xué)介紹。學(xué)生得知兼職信息的渠道比較低，同時對于其他渠道的了解和利用比較低，倆發(fā)展越來越好的網(wǎng)絡(luò)的利用。

所以可以推斷特別是對于近年二、描述性分析1、對樣本三的分析做兼職的時間頻數(shù)比例周六、周日25%周一至周五4%節(jié)假日21%根據(jù)課余情況而定23%總體標(biāo)準偏差項:頻數(shù)標(biāo)準偏差項:頻數(shù)方差項:頻數(shù)總體方差項:頻數(shù)由圖可以看出頻數(shù)或眾數(shù)是“

200元以下”，占得比例最大，為

40%，中位數(shù)在“

200-400元”之間，占比例是

26%，而據(jù)另一份調(diào)查顯示高校大學(xué)生每月僅是飯錢大概平均在

400元左右，且大多數(shù)的學(xué)生兼職費用在中位數(shù)之下，

說明高校中的大學(xué)生兼職收入還不足以支付基本的生活費。2、對于樣本七的分析兼職對于學(xué)業(yè)的影響合計數(shù)比例會6%或多或少51%完全不會16%總數(shù)731本次有效填寫人數(shù)73由圖可以看出做兼職對于學(xué)業(yè)是否有影響的眾數(shù)是“或多或少”，中位數(shù)也是“或多或少”，兩者的偏離度較小，由此可見，學(xué)生做兼職對于學(xué)業(yè)是有影響的，只是可能由于學(xué)生個方面的素質(zhì)的不同，影響的程度不同而已。3、對于樣本二的分析做兼職的時間回答人數(shù)比例周六、周日25%周一至周五4%節(jié)假日21%根據(jù)課余情況而定23%總數(shù)73%本次有效填寫人數(shù)73由圖可知，學(xué)生選擇做兼職的時間的頻數(shù)是“周六周日”，其次是“根據(jù)課余時間而定”，中位數(shù)在“周六周日”選項中。因此，學(xué)生做兼職很少會選擇“周一到周五”去兼職，而據(jù)人才市場的普遍反映，絕大多數(shù)用人單位的工作時間是和學(xué)生上課時間是幾乎和差不多的，都是周一至周五， 兩者時間有沖突， 造成上課期間企業(yè)需要用人時沒有人， 而周末學(xué)生普遍有時間時，用人單位較少，因此我認為這也是導(dǎo)致學(xué)生做兼職收入低的一個因素之一。三、推斷性分析（綜合分析）1、為了推斷做兼職的時間對于做兼職的收入是否有影響進行無重復(fù)的雙因素分析。周六周周一至節(jié)假日據(jù)課余時間而定日周五200元以下150410200—340元5086400—600元3161600元以上23361）、假設(shè)：對因素“兼職的收入”；H0： 兼職收入之間沒有差異（兼職收入在于別的方面，而對于時間的要求不高）。H1： 兼職之間有差異（對兼職時間還是有區(qū)別的）。對因素“兼職時間”；H0： 兼職時間之間沒有差異（不同時間段對于兼職收入的要求沒有區(qū)別）。H1： 兼職時間之間有差異（不同時間對于兼職收入的要求有區(qū)別）。2）、方差分析方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMAR觀測數(shù)求平均方差Y和5314338231243034431710313方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行2列2誤差4總計8判定；行因素“兼職收入”，F(xiàn)=<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職收入之間有差異（對兼職時間還是有區(qū)別的）。列因素“性別”，f=<Fcrit,接受原假設(shè)，H1：兼職時間之間有差異（不同時間對于兼職收入的要求有區(qū)別）。2、為了推斷做兼職的收入與做兼職的目的是否有聯(lián)系進行無重復(fù)雙因素方差分析。200元以下200—400元400—600元600元以上消費水平提高0124個人實踐有了巨大提高，10853增長了社會見識交到好朋友，拓展人脈3110獲得了工作經(jīng)驗，為就業(yè)16937做準備1）、假設(shè)：對因素“兼職的收入”；H0： 兼職收入之間沒有差異（兼職收入在于別的方面，而對于兼職的目的要求不高）。H1： 兼職收入之間有差異（對兼職目的還是有區(qū)別的）。對因素“兼職目的”；H0： 兼職目的之間沒有差異（不同兼職目的對于兼職收入的要求沒有區(qū)別）。H1： 兼職目的之間有差異（不同兼職目的對于兼職收入的要求有區(qū)別）。2）、方差分析方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMAR觀測數(shù)求平均方差Y和10442111347164541318619239344310736622237方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行2列3誤差6總計11判定；行因素 “兼職收入”，F(xiàn)=<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受 H1： 兼職收入之間有差異（對兼職目的還是有區(qū)別的）。列因素“性別”，f=<Fcrit,接受原假設(shè)，H1：兼職時間之間有差異（不同時間對于兼職目的的要求有區(qū)別）。3、為了推斷兼職收入的用途余兼職的收入之間是否有聯(lián)系差異進行無重復(fù)雙因素方差分析。200元以下 200—340元 400—600元 600元以上作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟9683負擔(dān)做為額外的零花錢151038交往朋友（包括戀愛）0132滿足自己一個長久的愿望（旅5321行、投資等）1）、假設(shè)：對因素“兼職的收入”；H0： 兼職收入之間沒有差異（兼職收入在于別的方面，而對于兼職的用途要求不高）。H1： 兼職收入之間有差異（對兼職用途還是有區(qū)別的）。對因素“兼職的用途”；H0： 兼職的用途之間沒有差異（不同兼職用途對于兼職收入的要求沒有區(qū)別）。H1： 兼職的用途之間有差異（不同兼職用途對于兼職收入的要求有區(qū)別）。2）、方差分析方差分析：無重復(fù)雙因素分析SUMMAR觀測數(shù)求和平均方差Y15321713036215362163148383311方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit行50225列623誤差2446總計808判定；行因素“兼職收入”，F(xiàn)=<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職收入之間有差異（對兼職用途還是有區(qū)別的）。列因素“性別”，f=<Fcrit,接受原假設(shè)，H1：兼職的用途之間有差異（不同兼職用途對于兼職收入的要求有區(qū)別）。4、為了推斷做兼職的兼職類型是否有顯著差異進行單因素方差分析。家教促銷餐飲服發(fā)放傳在校勤業(yè)務(wù)代其他務(wù)單工儉學(xué)調(diào)研理8537112657833313746931144297223424182626877171）、假設(shè)：H0:μ1=μ2=μ3=μ4，五組兼職類型總體均數(shù)相等。H1:各μi不等或不全相等，五組兼職類型總體均數(shù)不相等或不全相等。2）、方差分析方差分析：單因素方差分析SUMMARY組觀測數(shù)求和平均方差列1548列2536列3552列4552列5517列6514列7514列8534方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit組間7組內(nèi)129032總計39判定；F=<Fcrit，拒絕原假設(shè)，接受H1：兼職類型之間的差異是顯著的。四、總結(jié)通過以上的統(tǒng)計分析，我們基本得出以下結(jié)論：第一、大學(xué)里面有大部分的同學(xué)選擇做兼職， 做兼職對于他們的幫助很大， 首先可以獲得經(jīng)驗，為獎勵啊的就業(yè)打下基礎(chǔ)。其次可以提高個人的實踐能力，增長個人的見識。最后還可以提高消費水平和結(jié)交更多有相同想法的朋友。 因此可以推斷，對于大部分大學(xué)生來說，兼職已經(jīng)是大學(xué)生活的一個不可分割的部分，它對于以后的生活有著很長遠的影響。第二、大部分大學(xué)生選擇在周六周日、 節(jié)假日和其他課余時間來做兼職和他們已經(jīng)做過的比較多的兼職類型是餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單。 也就是說他們大多說時候能接受發(fā)放傳單和餐飲服務(wù)的，那么我們的兼職組織可以更多的尋找類似的兼職資源。 當(dāng)然也要加快其他類型兼職資源的尋找和發(fā)布，以便同學(xué)們有更多的選擇。第三、雖然大學(xué)生做兼職的最主要的目標(biāo)不是賺錢。 但是根據(jù)上面的數(shù)據(jù)表示， 較大一部分的大學(xué)生做兼職的價錢還是太低， 尤其是低于 200元以下的兼職。因此我們可以根據(jù)這個數(shù)據(jù)調(diào)整一下個兼職組織接兼職崗位時的和商家提升一下價格， 盡最大程度的努力保障我們同學(xué)的利益。第三部分 結(jié)論由上述調(diào)查統(tǒng)計得出以下幾點結(jié)論；大學(xué)里面做兼職叫多的是做過兼職的，做兼職的時間大部分在周六周日或者是節(jié)假日，取得的收入大都在200元以下，做兼職的目的是獲取經(jīng)驗，為以后的工作做準備，收入法人用途主要是作為額外零用錢，認為做兼職是有必要的，做兼職對于學(xué)業(yè)都有或多或少影響，學(xué)校對于學(xué)生做兼職這事最應(yīng)該提供的便利是幫助學(xué)生維護合法權(quán)益和設(shè)立專門的機構(gòu)、建立健全管理機制，做的兼職類型大都是餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單，得知兼職的途徑主要是老師或朋友介紹，等。附件1；問卷設(shè)計在經(jīng)過我的研究制定問卷雛形并征詢老師的意見后，我們最終設(shè)計的問卷如下：大學(xué)生兼職情況調(diào)查問卷同學(xué)，您好，這份問卷調(diào)查是一份課堂作業(yè)， 同時也是為了初步了解貴州師范大學(xué)學(xué)生兼職狀況，和幫助部分學(xué)校的勤工助學(xué)組織提供有價值的參考。 占用您的一點時間， 幫忙填寫一下，您的想法對我們來說非常重要。 同時我們也采取匿名填寫， 保證不泄露您的任何切身信息，請您認真填寫，謝謝！1、您到目前為止是否做過兼職（）A、是B、否2、您如果要做兼職，一般選擇什么時候從事兼職工作（）A、周六周日B、周一到周五C、節(jié)假日D、根據(jù)課余狀況而定3、平均每月的兼職收入大約是（）元以下元～600元元～1000元元以上4、在兼職過程中最主要的收獲或目的是（）A、消費水平提高B、個人實踐有了巨大的提高，增長了社會見識C、交到好朋友，拓展人脈D、獲得了工作經(jīng)驗，為就業(yè)做準備5、兼職時獲得的收入主要用于（）A、作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)B.、作為額外的零花錢C、交往朋友（包括戀愛）D、滿足自己一個長久的愿望（旅行、投資）6、認為大學(xué)生兼職有必要嗎 （ ）A、很有必要 B、可有可無 C、沒有必要7、認為兼職會影響學(xué)業(yè)嗎 （ ）A、會 B、或多或少 C、完全不會8、認為學(xué)校應(yīng)該最先提供哪些便利 （ ）A、提供更多的兼職信息B、設(shè)立專門機構(gòu)，建立一個規(guī)范的兼職市場C、幫助學(xué)生維護合法權(quán)益D、提供更多的兼職崗位E、加強對大學(xué)生在兼職方面的引導(dǎo)教育9、曾從事兼職工作的類型是 （ ）A、家教B、促銷C、餐飲服務(wù)D、發(fā)放傳單E、在校勤工儉學(xué)F、業(yè)務(wù)代理G、調(diào)研H、其他10、獲得兼職工作的一般途徑是 （ ）A、校園海報或廣告B、專門中介機構(gòu)C、老師或同學(xué)介紹D、網(wǎng)絡(luò)E、學(xué)校的機構(gòu)或社團F、其他感謝您的回答，謝謝！附件2；問卷的結(jié)果1、是否做過兼職是53否202、做兼職的時間周六、周日25%周一至周五4%節(jié)假日21%根據(jù)課余情況23%而定3、兼職所取得的收入200元以下29%200—340元19%400—600元11%600元以上14%4、做兼職的目的消費水平提高7%個人實踐有了巨大提高，增長了社26%會見識交到好朋友，拓展人脈5%獲得了工作經(jīng)驗，為就業(yè)做準備35%5、做兼職收入的用途作為生活費，減輕家里的經(jīng)濟負擔(dān)20%做為額外的零花錢36%交往朋友（包括戀愛）6%滿足自己一個長久的愿望（旅行、11%投資等）6、大學(xué)生做兼職時否有必要很有必要36%可有可無36%全沒有必要1%7、兼職對于學(xué)業(yè)的影響會 6 %或多或少51%完全不會16