大家一起玩陀螺大班教案

第第5頁大家一起玩陀螺大班教案

活動目標：

1、體驗陀螺轉動的樂趣。

2、用符號等方法記錄探究過程和自己的發(fā)覺。

3、感知陀螺轉動的不同現(xiàn)象，掌控自主制作陀螺的方法。

活動重點：

自主嘗試用材料做陀螺。

活動難點：

探究發(fā)覺怎樣讓制作的陀螺轉的快且時間長。

活動過程：

一、導入。

徑直出示陀螺范例，啟發(fā)幼兒對“轉動現(xiàn)象”的聯(lián)想

師：說到“轉動”兩個字，讓你想到了什么？你能用一個動作表示出來么？生活中有哪些轉動的現(xiàn)象？這些轉動和我們的生活有什么關系？

1、出示陀螺，引出話題。

師：我們發(fā)覺生活中有很多轉動現(xiàn)象，這些轉動有的會讓我們的生活更方便，比如電風扇、洗衣機、微波爐；有的會給我們的生活帶來歡樂，比如陀螺玩具、故事磁帶、游樂園大轉盤等。

2、你們看這是什么？“陀螺”“它是我們中國人發(fā)現(xiàn)的，至今已有4千年的歷史了呢！我們的祖先真聰慧、真棒啊！”你們知道陀螺怎樣玩嗎？是不是要轉動？你見過的陀螺是什么樣子的？

二、開展：自主探究，制作會轉動的陀螺。

1、提供幼兒制作陀螺的材料，鼓舞幼兒嘗試制作。

指導語：老師為大家預備了一些非常材料，請你嘗試做一個陀螺〔制作過程中留意運用工具材料的安全〕，并想方法讓它轉動起來，怎樣做才能讓你做的陀螺轉起來？

留意觀測陀螺的軸應當在什么位置？并把它記錄下來。

2、幼兒自主嘗試制作陀螺，老師巡察，引導幼兒做好記錄。

3、幼兒轉動自己制作的陀螺。

4、提問：你是怎樣做的，你發(fā)覺了什么？〔重點引導幼兒發(fā)覺棉簽應插在圓形蘿卜切片的中心點，陀螺才轉的穩(wěn)〕

三、動手試驗，自主探究。

1、再次制作不同外形的陀螺，在觀測、比較中發(fā)覺不同的現(xiàn)象并記錄、溝通。

怎樣做才能讓你的陀螺轉的更穩(wěn)？陀螺的軸應當在什么位置？你們動手試驗吧！肯定要做好觀測記錄！

2、幼兒操作，老師引導幼兒發(fā)覺把棉簽插在中心位置的陀螺比較簡單轉。

3、溝通、共享，老師引導幼兒發(fā)覺牙簽在陀螺上的位置一樣。

師：

幫助性問題：

〔1〕圓形蘿卜陀螺片上的小洞洞在什么位置？三角形陀螺片上的小洞洞在什么位置？

〔2〕牙簽插在蘿卜片的中心和插在蘿卜片的旁邊做出來的兩個陀螺在轉動時有什么不一樣？

4、老師總結要素：原來陀螺的轉動和牙簽插在蘿卜片上的位置有關系。

5、玩陀螺

師：今日老師和大家一起玩陀螺，玩陀螺前老師要提幾個問題。

〔1〕陀螺轉動時，從上方看是什么樣子的？

〔2〕陀螺快速旋轉后表面顏色發(fā)生了什么改變？

〔3〕陀螺快速旋轉后它的形狀發(fā)生了什么改變？

〔4〕在玻璃板、木板、毛巾上面，哪一種轉的更快，時間更長一些？我們可以猜想一下，立刻得到驗證。

我們大家一齊帶著問題去玩陀螺，老師還在桌子上預備了毛巾、玻璃板、木板，你再上面轉一轉陀螺，觀測一下在什么上面轉的時間更長，速度更快。預備！玩陀螺的時候要留意觀測。

6、老師總結要素，援助幼兒梳理搜集到的信息。

〔1〕接觸面不同，旋轉速度不同。

在玻璃板上轉的時間更長，更快，更穩(wěn)。陀螺接觸的材料不同，有的光滑，有的粗糙，所以轉動速度也不同。

〔2〕陀螺快速旋轉后表面顏色發(fā)生了改變。

〔3〕陀螺旋轉后，原本棱角分明的形狀看上去呈圓形。

7、承上啟下，引出任務。

師：我們玩過了會轉動的陀螺，也知道了關于陀螺的一些知識。你們想不想自己做一個，〔好的〕。你想用什么材料制作陀螺？〔紙板、塑料片、木頭、鐵片、橡皮泥、瓶蓋、〕我們用最快的速度制作一支簡易的陀螺，并讓它轉動起來。

四、轉動競賽，發(fā)覺問題

問題：怎樣轉的快，并且轉的時間長。用水彩筆在蘿卜片邊緣上畫一個紅色圓點，作為記號。

1、師：大家都選擇了外形一樣的陀螺來參與競賽，現(xiàn)在請你找個好伙伴比一比，看看誰做的陀螺轉得穩(wěn)。

2、幼兒找同伴進行競賽，老師觀測指導，啟發(fā)幼兒思索：為什么你的陀螺比他的陀螺轉得穩(wěn)〔或不穩(wěn)〕？

3、師：現(xiàn)在你們陀螺上的棉簽都插在蘿卜片的中心，為什么有的`小伙伴的陀螺轉得穩(wěn)，有的小伙伴的陀螺轉得不穩(wěn)呢？

〔援助幼兒發(fā)覺有的陀螺的蘿卜片插在牙簽的上方，有的陀螺的蘿卜片插在牙簽的下方，大家在轉動陀螺時用力方法也不一樣?！?/p>

幫助性問題：

〔1〕看看競賽的兩個小伙伴的陀螺有什么不一樣？

〔引導幼兒發(fā)覺一個小伙伴的陀螺的蘿卜片插在牙簽中間，塑料片離桌面遠：一個小伙伴的陀螺的蘿卜片插在牙簽下方，離桌面近?！?/p>

〔2〕為什么同樣一個陀螺有時轉得穩(wěn)，有時轉得不穩(wěn)呢？

4、老師總結要素：原來陀螺的轉動和蘿卜片在牙簽上的位置有關系，也和轉動的方法有關系。