大班優(yōu)秀游戲教案《爬》及教學(xué)反思

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大班優(yōu)秀游戲教案《爬》及教學(xué)反思

活動目標

1.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡技能。

2.培育幼兒克服困難、勇猛探究的精神。

3.主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

4.進展幼兒思維和口語表達技能。

重點與難點

學(xué)習(xí)掌握好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實戰(zhàn)演習(xí)。

2.各種小器材假設(shè)干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3.輪胎假設(shè)干。

4.高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

設(shè)計思路

六個月的嬰兒已爬行得較好了。假設(shè)讓大班上學(xué)期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探究愛好。因此，老師需要依據(jù)幼兒的年齡特點，依據(jù)其身體運動的進展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進幼兒身體素養(yǎng)全身進展的活動器具，激起他們學(xué)習(xí)的愿望，促進他們的身體活動技能的進展。本設(shè)計為幼兒提供-些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒依據(jù)器具的特點，制造出不同的玩法，既培育了幼兒克服困難、勇猛探究的精神，又使他們身體活動的協(xié)調(diào)性和平衡技能得到進展。

活動流程

扮演角色、活動身體--提供材料、自由探究--難點練習(xí)、重點指導(dǎo)--游戲結(jié)束、放松身體

1.扮演角色，活動身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的預(yù)備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。

2.提供材料、自由探究。

(1)老師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的高低是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想方法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本事大。

(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，依據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，老師要留意愛護，并對幼兒想出的方法加以確定和鼓舞。

3.難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。

(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持究竟的幼兒作示范。

(2)提高活動的難度和增加活動的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為雜技演員。

③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，援助小兔家滅火。

4.游戲結(jié)束，放松身體。

大火順當?shù)負錅?，幼兒聽著音樂，仿照洗臉、洗澡、擦干身體等動作，整理好活動器具回教室。

活動建議

幼兒在本次活動中制造出很多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素養(yǎng)的培育很有好處。類似這樣的制造還許多，老師可適當增加，幫助材料，并留意觀測和引導(dǎo)。

活動反思：

1.關(guān)于目標的設(shè)計

爬是小班幼兒最喜愛的活動之一，讓幼兒在爬的過程中熬煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高，這就需要在活動設(shè)計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能給予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢能量和協(xié)調(diào)性的提高。

2.關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的，平常孩子也很喜愛在上面走走，但平衡木同時還能起到熬煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就需要保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，避開撞到平衡木，進展留意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計

熱身環(huán)節(jié)：通過有趣的動物仿照操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環(huán)節(jié)：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

放松環(huán)節(jié)：氣球人的