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第第3頁大班體能游戲活動教案詳案《椅子總動員》

大班體能游戲活動教案詳案《椅子總動員》

設(shè)計意圖：

《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又助于拓展幼兒的閱歷和視野。"椅子'陪伴著大班幼兒，即將走過三個春秋，是幼兒每天活動都離不開的工具。平常，孩子們喜愛有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當獨木橋等等，但這些游戲往往因安全問題而被限制。為了滿意孩子新奇、好玩的心理，我引導(dǎo)他們用椅子開展游戲，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維，體驗游戲的歡樂。

一、活動目標：

1.培育幼兒的合作意識，體驗身體運動的樂趣。

2.探究椅子的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

二、活動重點：

探究椅子的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

三、活動難點：

探究椅子的多種玩法。

四、活動預(yù)備：

椅子、獎牌、音樂。

五、活動過程：

(一)開始部分：

1.幼兒帶椅子列隊預(yù)備。

2.幼兒聽音樂，在老師的帶領(lǐng)下做椅子操。

(二)基本部分：

1.幼兒第一次探究：自由探究椅子玩法。

(1)老師引導(dǎo)，"椅子的用處可真大，讓我們想想椅子有哪些有趣的玩法呢?請你試試看。'

(2)幼兒自主探究，老師進行隨機鼓舞指導(dǎo)。

(3)溝通共享：請幼兒講解示范自己嘗試的游戲玩法。

2.幼兒第二次探究：合作探究椅子玩法。

(1)老師引導(dǎo)，"小伙伴們的方法真奇異!請你和小伙伴再一起試試看，椅子還有哪些更有趣的玩法。'

(2)幼兒第二次探究，老師進行隨機鼓舞指導(dǎo)

(3)溝通共享：請幼兒講解示范和小伙伴一起嘗試的游戲玩法。

3.幼兒第三次探究：進一步合作探究椅子玩法

(1)老師引導(dǎo)，"請你和小伙伴用別人的方法玩一玩，還可以繼續(xù)去發(fā)

現(xiàn)新的玩法。'

(2)幼兒第三次探究，老師進行隨機鼓舞指導(dǎo)

(3)幼兒分組搭超級獨木橋并嘗試通過。

(4)競賽：超級獨木橋。

(三)結(jié)束部分：

1.為幼兒頒發(fā)獎牌，師生共享勝利的歡樂。

2.幼兒聽音樂做放松動作，整理椅子。

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