勞動(dòng)課的教案（精選9篇）

勞動(dòng)課的教案（精選9篇）作為?位杰出的教職?，時(shí)常需要?到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)?選篇），希望對(duì)?家有所幫助。勞動(dòng)課的教案1?、活動(dòng)?的動(dòng)是?種美德，從?培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)?獨(dú)??活的本事，并掌握?些最基本的知識(shí)和技能。勞動(dòng)觀念。師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的?助?。（?）質(zhì)疑。1、你們?cè)诩?做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？2、能夠做哪些?所能及的家務(wù)勞動(dòng)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（三）講故事。故事?：星期天，?華在家?幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很?的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，??異常?興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不?凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就?了”。討論：1、?華和媽媽的做法對(duì)嗎？2、不對(duì)的地?應(yīng)怎樣做？故事?：奶奶正在打掃衛(wèi)?，?剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我?刻給你拿去”。討論：?剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪?，他該怎樣做？（四）確定。1、xx和?朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。2、媽媽不在家，?紅?我做飯。3、xx?興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不?興時(shí)，就不做。4、xx在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不?了。經(jīng)過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？（五）學(xué)?齊讀關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名?警句與童謠。（六）班長(zhǎng)要求全班同學(xué)要做到：1、會(huì)穿?服和系鞋帶；2、?我會(huì)系紅領(lǐng)?和洗紅領(lǐng)?；3、會(huì)?我整理床鋪和書包；4、會(huì)?我洗腳、梳頭；5、會(huì)疊?服和摘菜；6、堅(jiān)持每?天做?件家務(wù)。（七）競(jìng)賽。整理書包?賽。勞動(dòng)課的教案2?、活動(dòng)?的1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)?認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從?培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。3、教育學(xué)?尊重勞動(dòng)?民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜?母的?苦和勞動(dòng)。?、課前準(zhǔn)備1、搜集名?或?邊感?的勞動(dòng)故事。2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，??句說(shuō)話夸夸他。三、班會(huì)過(guò)程（?）激趣導(dǎo)?：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這?凈、整?活，勞動(dòng)是最光榮的！（?）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。艱?呢？假如這些勞動(dòng)者都停?了勞動(dòng)，我們的?活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？動(dòng)者送上最美的贊歌吧?。ㄈ┓窒韯趧?dòng)的故事。么啟發(fā)呢？（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的?拇指，說(shuō)?句贊美他的話?。ㄎ澹c(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。孩?呢？四、總結(jié)勤勞好孩?；讓我們?汗?描繪?我的夢(mèng)想，?雙?創(chuàng)造完美的未來(lái)！勞動(dòng)課的教案3?、教材分析性勞動(dòng)教育，提?學(xué)?創(chuàng)造能?。?、學(xué)情分析?年級(jí)學(xué)?想象?豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有強(qiáng)烈的動(dòng)?欲望和操作興趣，但由于學(xué)?年紀(jì)較創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)?的勞動(dòng)創(chuàng)作?。三、教學(xué)?標(biāo)初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜。養(yǎng)成安全使?廚房?具的習(xí)慣。形成健康飲?的概念。了解不同地域的涼拌菜?化。四、教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜，會(huì)安全使?廚房?具。五、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)?：視頻導(dǎo)?動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀看?段夏天的視頻。拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的?樂(lè)。3、同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？4、學(xué)?回答。拌菜，就是?道解暑良?，它能讓??指?動(dòng)，胃??開(kāi)。6、什么是涼拌菜呢？我們?起來(lái)了解?下。7、圖?展?，解說(shuō)。擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的?類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前?，故有“見(jiàn)?菜”或“迎賓菜”之稱?；顒?dòng)?：介紹涼拌黃?1、今天，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃?開(kāi)始，給家?“露??”吧。2、介紹材料和?具（圖?出?）。這是制作涼拌黃?所需要的材料和?具。播放視頻，涼拌黃?的制作過(guò)程。下?我們?起觀看視頻，看看具體的制作過(guò)程?；顒?dòng)三：溫馨提?同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃?的制作，林?師有三點(diǎn)溫馨提?要告訴?家。1、蒜頭的處理?法?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或????具搗成蒜蓉或蒜泥。2、切菜的姿勢(shì)。左?指關(guān)節(jié)彎曲，?中指第?個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住??，讓指尖和?鋒有?定的距離；右?緊握?柄，??向外傾斜。拍扁后再切塊，既容易?味，?安全，更好吃?；顒?dòng)四：涼拌菜?知識(shí)涼拌菜的原材料。有涼拌?芽、涼拌??、涼拌??等等。同學(xué)們可以根據(jù)??的飲?喜好，在家?的陪伴下?由選擇?物進(jìn)?搭配制作。涼拌汁的調(diào)配。調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、?油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，賦予了每?道味，?由搭配調(diào)味料。出?各種調(diào)味料的圖?。沙拉也是涼拌菜。沙拉（出?圖?）。沙拉?般給?材添加沙拉醬。拌菜?；顒?dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)1、下?，我們?起來(lái)看看，林?師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！2、播放學(xué)?美?作品3、圖?出?書上的評(píng)價(jià)表。同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評(píng)價(jià)表，給??的勞動(dòng)成果打分哦?；顒?dòng)六：安全注意事項(xiàng)1、在制作涼拌菜的過(guò)程中，?家都有哪些?得體會(huì)呢？我們?起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。2、播放同學(xué)的錄?，?字顯?。3、?師總結(jié)。聽(tīng)完同學(xué)們的'分享，我們知道了：?熟?定要分開(kāi)，少鹽少糖更健康。七、課后活動(dòng)超市1、課后，同學(xué)們可以?今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí)，動(dòng)?給家?做?道涼拌菜，同時(shí)，還可以???喜歡的?式記錄到書上的勞動(dòng)?記中，跟?家?起分享。2、課件展?各類記錄?式：思維導(dǎo)圖，?抄報(bào)，純?字+圖??、板書設(shè)計(jì)美味涼菜我調(diào)制造型美觀選料精細(xì)安全???熟分開(kāi)不留隔夜菜九、教學(xué)反思課程設(shè)置符合學(xué)情。踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)?的創(chuàng)造勞動(dòng)能?具有實(shí)踐意義。勞動(dòng)課的教案4?、教學(xué)?標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)?感受?物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫?物動(dòng)態(tài)的?法。3、在創(chuàng)作中進(jìn)?步提?學(xué)?的觀察、表現(xiàn)能?。?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第?課時(shí)（學(xué)?）記號(hào)筆、油畫棒、?粉畫顏料等（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等教學(xué)過(guò)程1、情境引?。教師?課件播放《勞動(dòng)最光榮》的?樂(lè)，展?各?各業(yè)?們?勤?作的畫?。啟發(fā)學(xué)?：你們平時(shí)都參加過(guò)哪些勞動(dòng)？需要使?哪些?具?當(dāng)時(shí)的?情怎樣？學(xué)?回憶并交流。2、欣賞感受。動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)？教師?結(jié)：?在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)?了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。?組活動(dòng)：在?組內(nèi)欣賞其他繪畫作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。3、研究體驗(yàn)。設(shè)問(wèn)：?在勞動(dòng)時(shí)?體各部位是如何保持平衡的？體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析?體各部位的變化，尋找規(guī)律。展?：教師?課件演??體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和?體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。?結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀?和四肢之間相互配合，發(fā)?位置關(guān)系。表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。4、嘗試練習(xí)。作業(yè)要求：?記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。提出建議：?體活動(dòng)時(shí)肩胛線和?盆線傾斜呈相反狀，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例。5、作品交流。暢、肯定？6、課外拓展。第?課時(shí)（學(xué)?）記號(hào)筆、油畫棒、?粉畫顏料等（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等教學(xué)過(guò)程1、欣賞體會(huì)。欣賞作品《拾穗》，分析作品中?物和背景之間的關(guān)系。教師?結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫?達(dá)到傳神的效果。2、討論研究。題的？作品采?了什么表現(xiàn)?法？你認(rèn)為這些作品哪些地?處理得特別好？匯報(bào)交流，教師?結(jié)。3、創(chuàng)作表現(xiàn)。提出要求：畫?畫??從事過(guò)的某種勞動(dòng)。環(huán)境等。?彩的使?也應(yīng)突出主題。4、展?評(píng)價(jià)。學(xué)?展?作品，交流介紹??的創(chuàng)作思路。勞動(dòng)課的教案5活動(dòng)?標(biāo)：培養(yǎng)幼?熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)?苦的情感。進(jìn)?懂得家?的付出及家?的?苦。懂得勞動(dòng)最光榮，培養(yǎng)幼?熱愛(ài)?活，快樂(lè)?活的良好情感。發(fā)展幼?的動(dòng)?能?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、讓孩?體會(huì)親?動(dòng)?的樂(lè)趣、2、讓孩?真正懂得勞動(dòng)的可貴、活動(dòng)準(zhǔn)備：???若??凳?若?洗?粉?袋?盆10個(gè)活動(dòng)過(guò)程：我先是以?歌引出活動(dòng)的主?“凳?”，我發(fā)現(xiàn)孩?們都很聰明，興致也很?,沒(méi)?遍就能?位，雖然孩?們經(jīng)?？吹降?，天天坐凳?，但真正能說(shuō)清楚凳?各個(gè)部位名稱的孩?還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)?下還是很有必要的。認(rèn)識(shí)完后我就從?朋友每天要洗澡引伸出凳?也要洗澡，并讓孩?們來(lái)幫忙洗。孩?們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩?們給凳?洗澡需要些什么東西呢，孩?們紛紛聯(lián)想到??洗澡時(shí)的東西,如不?樣的。在第?次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳?的步驟?范了?遍，然后再讓孩?們洗；”，并??誰(shuí)洗得?凈，并給予?勵(lì)；孩?們給凳?洗澡的?法五花?門，?好多孩?都洗得?常?凈。孩?們?cè)??動(dòng)?勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴。?定要盡?擰?，?多就多等?會(huì)?；不能亂占位置，亂搶位置。所以第?次洗的時(shí)候就好了很多。孩?們?cè)谙吹臅r(shí)候，我?直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩?們拿起??，都很認(rèn)真地給?凳?洗起澡來(lái)?！皣W啦，嘩啦”搓著??，呼哧呼哧使勁擰???，?會(huì)?給凳?擦擦“背”，?會(huì)?給凳?洗了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩?每天?園后就先把??的?桌?、?凳?擦?凈，培養(yǎng)孩?們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，?定會(huì)有不錯(cuò)的效果！教學(xué)反思：孩?們?cè)?種輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給?凳?洗澡，進(jìn)?就可以擦?凈桌?，在家?洗?凈碗，洗書包，?襪?，??絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是?種態(tài)度、?種習(xí)慣的養(yǎng)成、?種能?的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹?們還?，沒(méi)有?定的紀(jì)律性，場(chǎng)?有點(diǎn)?序且混亂。下次?定會(huì)在這??更加注意。讓孩?們?cè)?個(gè)既熱?朝天，?井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。勞動(dòng)課的教案6活動(dòng)?的：使學(xué)?懂得做?些?所能及的家務(wù)勞動(dòng)是?種美德，從?培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程：?、導(dǎo)?：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的?幫??、質(zhì)疑你們?cè)诩?做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎?能夠做哪些?所能及的家務(wù)勞動(dòng)?舉例說(shuō)明三、講故事具體內(nèi)容：星期天，?華在家?幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很?的勁，才把整個(gè)房間的玻璃”。討論：(1)?華和媽媽的做法對(duì)嗎?(2)不對(duì)的地?應(yīng)怎么做?”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。討論：?剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪?，他該怎么做?四、判斷：?明幫助爸爸抱柴。五芳和?朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。媽媽不在家，?紅??做飯。劉麗?興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不?興時(shí)，就不做。通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?五、競(jìng)賽整理書包?賽六、總結(jié)養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。勞動(dòng)課的教案7活動(dòng)?的：1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)?認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，從?養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。3、教育學(xué)?尊重勞動(dòng)?民，珍惜勞動(dòng)成果的思想?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)興趣引?活動(dòng)①同學(xué)們，你們看?看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？（引導(dǎo)學(xué)?說(shuō)出：這是?個(gè)?凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境?上課，?情舒暢，感到很愉快。）②今天哪?個(gè)同學(xué)值?？你們給?家說(shuō)?說(shuō)是怎樣值?的？今天值??對(duì)?作負(fù)責(zé)嗎？班級(jí)盡職盡責(zé)……）“勞動(dòng)最光榮”、情感教育（投影情境畫）圖①地?有果?、紙屑、泥塊等。圖②桌雅得很亂、?板沒(méi)擦。圖③笤帚、拖把、?桶等亂七?糟堆在?起。同學(xué)們，從這?幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)?邊看圖邊找問(wèn)題，最后引導(dǎo)學(xué)等……）3、談體會(huì)明道理。值??。）4、辨是?升華認(rèn)識(shí)（投影出?題學(xué)?判斷并說(shuō)出為什么）下?了?明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒(méi)倒就?了。今天冬冬當(dāng)值??，但下午?放學(xué)他就回家了；蘭蘭拿拖布拖了?地的?。5、聽(tīng)故事，說(shuō)說(shuō)???邊的勞動(dòng)榜樣??的事情??慣。后來(lái)，源源養(yǎng)成了習(xí)慣，時(shí)常將家?收拾的趕?凈凈。）、學(xué)?說(shuō)???邊愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。（班主任：?家說(shuō)的真好，“?活中并不是缺少6、學(xué)?的?理能??賽準(zhǔn)備：每?組選名參加整理書包、系鞋帶、穿?服?賽的代表。?賽活動(dòng)展開(kāi)并評(píng)選各種勞動(dòng)能?，推選名最能?的選?介紹經(jīng)驗(yàn)。其他的學(xué)?談感受。7、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，我們都有?雙愛(ài)勞動(dòng)的?，相信我們班的全體同學(xué)以后都能做到：??的事情??做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做。像?蜜蜂?樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的?。勞動(dòng)課的教案8活動(dòng)?的：1使學(xué)?認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，?類就?法?存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)?樹(shù)?“勞動(dòng)最光榮”的觀念。2培養(yǎng)學(xué)?獨(dú)??活的??，并掌握?些最基本的知識(shí)和技能。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：出旗儀式?、整隊(duì)集合，各?組清點(diǎn)?數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見(jiàn)、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開(kāi)始?、出旗、敬隊(duì)禮三、齊唱隊(duì)歌活動(dòng)內(nèi)容1、在《勞動(dòng)最光榮》樂(lè)曲聲中，主持??上講臺(tái)。2、主持?：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)聽(tīng)歌曲《?師窗前有?盆?蘭》。3、全班同學(xué)聽(tīng)錄?。4、主持?：我們的?師?天?作了?天，晚上回到家還得?家務(wù)活，確實(shí)很?苦。作為學(xué)?，我們應(yīng)該怎樣體貼?師呢？些什么呢！6、持?：下?我們看個(gè)?品，看看?品中的這位同學(xué)是怎么做的。表演?品《幫奶奶澆花》個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩?。下?請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》。7、學(xué)?表演舞蹈。學(xué)?上臺(tái)講故事?？纯磦?是怎么說(shuō)的。10、（投影儀出?名?名?）11、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之??！惶m克林我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)，由?的聰明的?創(chuàng)造出來(lái)的?！?爾基勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！R克思12主持?：接下來(lái)我們進(jìn)?勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。組織委員：服從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)?。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。?體委員：（舉起第?個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)?牌）快速系鞋帶：各?隊(duì)選?上臺(tái)，完成時(shí)間；2分鐘裁判評(píng)定，宣布第?名名單。13、接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)?“釘鈕扣和理書包柜的?賽。稿幫?。15、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，活動(dòng)結(jié)束。勞動(dòng)課的教案9活動(dòng)?的：動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)興趣引?活動(dòng)①同學(xué)們，你們看?看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到了什么？快。)②今天哪?個(gè)同學(xué)值?？你們給?家說(shuō)?說(shuō)是怎樣值?的？今天值??對(duì)?作負(fù)責(zé)嗎？和累，為班級(jí)盡職盡責(zé))③?朋友們猜?猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么？(板書：我們愛(ài)勞動(dòng)/