堅持自律學會自學主題班會課件

自學、自理、自信、自律1編輯課件自學、自理、1編輯課件堅持自律學會自學2編輯課件堅持自律學會自學2編輯課件思考與探究：好學生____紀律好好學生____學習好壞學生____紀律差壞學生____學習差請在下面的橫線上填上“>”，“<”，或“=”3編輯課件思考與探究：好學生____紀律好請在下面的橫線上填上“>”，什么是好學生？什么是壞學生？那我是什么學生？4編輯課件什么是好學生？什么是壞學生？那我是什么學生？4編輯課件其實，在老師眼中，無所謂好學生壞學生！只是升上初中，我們領到了身份證，意識到我們長大了。突然很想脫離家長和老師的控制，飛向更廣闊的天空！于是我們日思夜想最有效的途徑！所以……5編輯課件其實，在老師眼中，無所謂好學生壞學生！只是升上初中，我們領到遲到了…睡過頭了…上課睡覺…被罰站…6編輯課件遲到了…睡過頭了…上課睡覺…被罰站…6編輯課件終于下課了…沒事打打小架…閑著扔扔紙屑…還要抄作業(yè)…7編輯課件終于下課了…沒事打打小架…閑著扔扔紙屑…還要抄作業(yè)…7編輯課放學還得掃地，最討厭了，趕快弄完，我要回家！8編輯課件放學還得掃地，最討厭了，趕快弄完，我要回家！8編輯課件大家知道99+1=？

答案是：

知道為什么嗎？？099分的成績（亮點）加上1分的不足（污點），則成績等于零！9編輯課件大家知道99+1=？

答案是：知道為什么嗎？？099分的成上課積極回答問題，自習課不討論問題，不睡覺，不遲到課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩認真做好班級交給自己的工作（衛(wèi)生和班級工作）必須要搞好我們班的衛(wèi)生為了自己和集體的榮譽，午休不說話，不影響他人休息和學習不帶手機，不抽煙，不打架，與同學和睦相處我們要一起遵守10編輯課件上課積極回答問題，自習課不討論問題，不睡覺，不遲到我們要一起紀律是一把萬能的鑰匙，學習則是智慧的大門，只有兩者相接觸，才能使你通向成功地彼岸！合格的中學生_____紀律好+學習好11編輯課件紀律是一把萬能的鑰匙，學習則是智慧的大門，只有兩者相接自理-自律

12編輯課件自理-自律12編輯課件你可以在所有的時候欺騙某些人,你也可以在某些時候欺騙所有的人,但你無法在所有的時候欺騙所有的人。自理-自律自律是成熟的表現(xiàn)，自律是成功的階梯。13編輯課件你可以在所有的時候欺騙某些人,你也可以在某些時候欺騙所有的人什么是自理？什么是自律？自理，顧名思義就是自我管理；自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。

14編輯課件什么是自理？什么是自律？自理，顧名思義就是自我管理；自律就是紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

15編輯課件紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

16編輯課件但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，紀律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律?！凹o律可以促使一個人走上成功之路”。一個成功的人必定是懂得自律的人，而且也一定是可以堅持及帶動團隊遵守紀律的人。17編輯課件紀律是一切制度的基石，組織與團17編輯課件知道在適當?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人?！旯呐率亲约旱囊稽c點克制，也會使人變得強而有力?！郀柣?/p>

名人名言18編輯課件知道在適當?shù)臅r候自動管制自己的名人名言18編輯課件你是一個能自理和自律的人嗎？19編輯課件你是一個能自理和自律的人嗎？19編輯課件走向生活成功的金鑰匙自信20編輯課件走向生活成功的金鑰匙自信20編輯課件在我的字典中沒有不可能的字眼。

——拿破侖21編輯課件在我的字典中沒有不可能21編輯課件

將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時心理學家再將蓋拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠不能跳出杯子了。

因為它將目標定到了不及蓋的高度。我們從中可以悟出什么道理？求上則可能居中，求中則可能居下！22編輯課件將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下子就

吉尼斯世界推銷紀錄創(chuàng)造者，美國的喬吉拉德，他曾在一年中創(chuàng)造了推銷汽車平均每天四五部的紀錄，他去應聘汽車推銷員時，經(jīng)理問他：“你能推銷汽車嗎？”吉拉德回答說：“我沒有推銷過汽車，但我推銷過日用品、家用電器，我能成功地推銷他們，說明我能成功地推銷自己，我能將自己推銷出去，自然也能將汽車推銷出去?！?3編輯課件吉尼斯世界推銷紀錄創(chuàng)造者，美國的喬吉23編輯課自信——24編輯課件自信——24編輯課件

早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半；后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10％；近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2％---5％之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5％，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2％。25編輯課件早期的學者認為：一個正常人只運用了自25編輯課蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻：一個正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學完幾十門大學的課程，可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書，背得滾瓜爛熟。26編輯課件蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻：26編輯課件信心能孕育信心27編輯課件信心能孕育信心27編輯課件

拿破侖被流放到一個小島，逃出來后，法國國王派大軍去捉拿他，拿破侖隨從勸他快跑。

你猜拿破侖怎么辦，如果你是拿破侖，你怎么辦？28編輯課件拿破侖被流放到一個小島，逃出來后，拿破侖卻說：“跑什么？我是他們的元帥，他們是我的士兵，為什么要跑？”拿破侖迎著捉他的軍隊走過去，仍然以元帥的氣度指揮他們，結果這批軍隊反而跟他回去抓國王了。29編輯課件拿破侖卻說：“跑什么？我是他們的29編輯課件喪失信心，走向失敗之路30編輯課件喪失信心，走向失敗之路30編輯課件

我國早期的乒乓球運動員韓玉珍，在國內屢戰(zhàn)屢勝。一次，代表國家隊參加世界錦標賽，臨賽前的一晚上，她患得患失，承受不了心理壓力，用刀將自己的手腕割破，謊稱有人行刺她后跑了。結果這件事被查出來了，成為這國際上一大丑聞，為此，國家隊將她開除出隊。但在隨后的國內的比賽中，她又屢戰(zhàn)屢勝，為了給她機會，又重新召她回國家隊。在一佼次國際重大比賽中，對方的日本運動員，以前沒有贏過她。開始，韓玉珍連贏兩局，第三局對方趕上幾分后，韓玉珍信心開始動搖，結果連輸三局。外電評論：韓玉珍不是輸在技術上，而是輸在信心上。31編輯課件我國早期的乒乓球運動員韓玉珍，在國內屢戰(zhàn)屢外電

我國優(yōu)秀乒乓球運動員蔡振華，在國內比賽很少能進入前三名，但對國外選手卻從沒輸過，被譽為乒壇魔術師。他的技術算不上頂尖，之所以能取勝，在于他那種高昂的斗志和頑強的精神。在比賽中他總喜歡用力揮舞拳頭給自己鼓勁。每發(fā)一個好球，他就用力跺一下腳；每打一個好球，他就要繞場跑幾圈。在對瑞典運動員林德的比賽中，比分已經(jīng)落后15比20，到林德發(fā)球。這時他站在球臺的一端，用手指著林德的鼻子，狠狠地看著林德，這種無形的精神壓力，使林德頓時緊張起來，結果反而以20比22輸了這一局。32編輯課件我國優(yōu)秀乒乓球運動員蔡振華，在國內比32編輯課件自信——現(xiàn)代人才的標準33編輯課件自信——現(xiàn)代人才的標準33編輯課件

日本東京帝國大學有一高材生，畢業(yè)后報考某公司，結果落選了，痛不欲生。該生的自殺水平不高，沒能如愿，只在脖子上留下深刻的痕跡。救醒后，家人告訴他：幸好未自殺成，他是該公司考分的第一名，只是由于計算機的錯誤，將他漏掉了。這下，他喜出望外，準備擺酒慶賀。34編輯課件日本東京帝國大學有一高材生，畢業(yè)后報34編輯課件又傳來消息，他還未聘就被解聘了。公司經(jīng)理這樣評價他：這個人也許知識和能力是第一流的，但這樣一點小小的生活打擊都受不了，又怎能期望他來公司有大的作為？如果公司瀕臨危險，他肯定是第一個逃兵。35編輯課件又傳來消息，他還未聘就被解聘了。謝謝36編輯課件謝謝36編輯課件感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內容來源于網(wǎng)絡，如有侵權請及時聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內容來源于網(wǎng)絡，自學、自理、自信、自律38編輯課件自學、自理、1編輯課件堅持自律學會自學39編輯課件堅持自律學會自學2編輯課件思考與探究：好學生____紀律好好學生____學習好壞學生____紀律差壞學生____學習差請在下面的橫線上填上“>”，“<”，或“=”40編輯課件思考與探究：好學生____紀律好請在下面的橫線上填上“>”，什么是好學生？什么是壞學生？那我是什么學生？41編輯課件什么是好學生？什么是壞學生？那我是什么學生？4編輯課件其實，在老師眼中，無所謂好學生壞學生！只是升上初中，我們領到了身份證，意識到我們長大了。突然很想脫離家長和老師的控制，飛向更廣闊的天空！于是我們日思夜想最有效的途徑！所以……42編輯課件其實，在老師眼中，無所謂好學生壞學生！只是升上初中，我們領到遲到了…睡過頭了…上課睡覺…被罰站…43編輯課件遲到了…睡過頭了…上課睡覺…被罰站…6編輯課件終于下課了…沒事打打小架…閑著扔扔紙屑…還要抄作業(yè)…44編輯課件終于下課了…沒事打打小架…閑著扔扔紙屑…還要抄作業(yè)…7編輯課放學還得掃地，最討厭了，趕快弄完，我要回家！45編輯課件放學還得掃地，最討厭了，趕快弄完，我要回家！8編輯課件大家知道99+1=？

答案是：

知道為什么嗎？？099分的成績（亮點）加上1分的不足（污點），則成績等于零！46編輯課件大家知道99+1=？

答案是：知道為什么嗎？？099分的成上課積極回答問題，自習課不討論問題，不睡覺，不遲到課間不追跑打鬧，不大聲喧嘩認真做好班級交給自己的工作（衛(wèi)生和班級工作）必須要搞好我們班的衛(wèi)生為了自己和集體的榮譽，午休不說話，不影響他人休息和學習不帶手機，不抽煙，不打架，與同學和睦相處我們要一起遵守47編輯課件上課積極回答問題，自習課不討論問題，不睡覺，不遲到我們要一起紀律是一把萬能的鑰匙，學習則是智慧的大門，只有兩者相接觸，才能使你通向成功地彼岸！合格的中學生_____紀律好+學習好48編輯課件紀律是一把萬能的鑰匙，學習則是智慧的大門，只有兩者相接自理-自律

49編輯課件自理-自律12編輯課件你可以在所有的時候欺騙某些人,你也可以在某些時候欺騙所有的人,但你無法在所有的時候欺騙所有的人。自理-自律自律是成熟的表現(xiàn)，自律是成功的階梯。50編輯課件你可以在所有的時候欺騙某些人,你也可以在某些時候欺騙所有的人什么是自理？什么是自律？自理，顧名思義就是自我管理；自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。

51編輯課件什么是自理？什么是自律？自理，顧名思義就是自我管理；自律就是紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規(guī)則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

52編輯課件紀律和規(guī)則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。

53編輯課件但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學習和生活是很難進步的，紀律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律?！凹o律可以促使一個人走上成功之路”。一個成功的人必定是懂得自律的人，而且也一定是可以堅持及帶動團隊遵守紀律的人。54編輯課件紀律是一切制度的基石，組織與團17編輯課件知道在適當?shù)臅r候自動管制自己的人就是聰明人。——雨果哪怕是自己的一點點克制，也會使人變得強而有力?！郀柣?/p>

名人名言55編輯課件知道在適當?shù)臅r候自動管制自己的名人名言18編輯課件你是一個能自理和自律的人嗎？56編輯課件你是一個能自理和自律的人嗎？19編輯課件走向生活成功的金鑰匙自信57編輯課件走向生活成功的金鑰匙自信20編輯課件在我的字典中沒有不可能的字眼。

——拿破侖58編輯課件在我的字典中沒有不可能21編輯課件

將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋上透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時心理學家再將蓋拿走，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠不能跳出杯子了。

因為它將目標定到了不及蓋的高度。我們從中可以悟出什么道理？求上則可能居中，求中則可能居下！59編輯課件將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下子就

吉尼斯世界推銷紀錄創(chuàng)造者，美國的喬吉拉德，他曾在一年中創(chuàng)造了推銷汽車平均每天四五部的紀錄，他去應聘汽車推銷員時，經(jīng)理問他：“你能推銷汽車嗎？”吉拉德回答說：“我沒有推銷過汽車，但我推銷過日用品、家用電器，我能成功地推銷他們，說明我能成功地推銷自己，我能將自己推銷出去，自然也能將汽車推銷出去?！?0編輯課件吉尼斯世界推銷紀錄創(chuàng)造者，美國的喬吉23編輯課自信——61編輯課件自信——24編輯課件

早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半；后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10％；近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2％---5％之間。也就是說，最成功的也只運用了自身潛能的5％，最失敗的人，只要正常，也運用了自身潛能的2％。62編輯課件早期的學者認為：一個正常人只運用了自25編輯課蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻：一個正常人如果發(fā)揮了自身的潛能的一半，那么他將掌握40多種外語，學完幾十門大學的課程，可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書，背得滾瓜爛熟。63編輯課件蘇聯(lián)學者做了一個形象的比喻：26編輯課件信心能孕育信心64編輯課件信心能孕育信心27編輯課件

拿破侖被流放到一個小島，逃出來后，法國國王派大軍去捉拿他，拿破侖隨從勸他快跑。

你猜拿破侖怎么辦，如果你是拿破侖，你怎么辦？65編輯課件拿破侖被流放到一個小島，逃出來后，拿破侖卻說：“跑什么？我是他們的元帥，他們是我的士兵，為什么要跑？”拿破侖迎著捉他的軍隊走過去，仍然以元帥的氣度指揮他們，結果這批軍隊反而跟他回去抓國王了。66編輯課件拿破侖卻說：“跑什么？我是他們的29編輯課件喪失信心，走向失敗之路67編輯課件喪失信心，走向失敗之路30編輯課件

我國早期的乒乓球運動員韓玉珍，在國內屢戰(zhàn)屢勝。一次，代表國家隊參加世界錦標賽，臨賽前的一晚上，她患得患失，承受不了心理壓力，用刀將自己的手腕割破，謊稱有人行刺她后跑了。結果這件事被查出來了，成為這國際上一大丑聞，為此，國家隊將她開除出隊。但在隨后的國內的比賽中，她又屢戰(zhàn)屢勝，為了給她機會，又重新召她回國家隊。在一佼次國際重大比賽中，對方的日本運動員，以前沒有贏過她。開始，韓玉珍連贏兩局，第三局對方