小學(xué)二年級數(shù)學(xué)混合運算教案

PAGEPAGE7小學(xué)二年級數(shù)學(xué)混合運算教案詳細(xì)介紹：課題：混合運算教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序．2．掌握脫式計算的書寫要求，并會正確地進(jìn)行脫式計算．3．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性及書寫規(guī)范的好習(xí)慣．教學(xué)重點掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算順序．教學(xué)難點正確進(jìn)行計算．教具學(xué)具準(zhǔn)備投影儀、投影片．教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏。1．口算．24＋832－63times;618divide;947－1037＋528divide;74times;647－254divide;92．計算．24＋8－63times;6divide;947－21＋528divide;7times;6訂正時，讓學(xué)生說說每個算式里含有哪些運算，是按怎樣的運算順序進(jìn)行計算的．教師小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算．二、探究新知。我們計算的兩步式題，都是直接寫出得數(shù)．為了看清楚運算的步驟，便于檢查運算過程，可以寫出運算的步驟和每次計算的結(jié)果，用一種新的格式來表示，即脫式．1．教學(xué)例1．（1）板書：47－12＋5教師提問：觀察算式發(fā)現(xiàn)什么？引導(dǎo)學(xué)生明確：算式中只有減法和加法，按從左往右的順序，依次運算．教師講述：用脫式計算兩步式題時，要先在原題下面的左邊寫＝，再在＝后面寫第一步運算的結(jié)果，還設(shè)計算的部分要照抄下來，接著對齊上面的＝，在下一行寫＝，在＝后面寫第二步運算的結(jié)果．（邊說邊板演）教師板書：47－12＋5＝35＋5＝40（2）學(xué)生試算：48＋16－3754divide;9times;7指定兩名學(xué)生板演．訂正時再強(qiáng)調(diào)書寫格式．2．教學(xué)例2．（1）板書：6times;3＋5050－6times;3教師提問：觀察這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師說明：在沒有括號的算式里，有乘法和加、減法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．觀察左邊的算式，引導(dǎo)學(xué)生說明先進(jìn)行什么運算，教師在乘法算式下面用彩色筆畫上橫線．表示要先做乘法運算．然后明確再算什么．觀察右邊的算式．引導(dǎo)學(xué)生說明在這個算式里先算哪一步，教師也在乘法算式下面用彩色筆畫上橫線，表示要先做乘法運算．強(qiáng)調(diào)：沒有參加運算的部分要照抄下來．讓學(xué)生試著計算，指定兩名學(xué)生板演．（2）指導(dǎo)學(xué)生看教科書第9頁下面的法則．勾畫出法則并齊讀，然后指名復(fù)述．（3）反饋練習(xí)完成例2下面的做一做．19＋5times;37times;8－29提問：在有乘法和加、減法的算式里，先算什么？學(xué)生計算，指定兩名學(xué)生寫在投影片上．訂正時要注意書寫格式．3．教學(xué)例3．（1）板書54divide;6－77＋54divide;6提問：觀察這兩個算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么？教師說明：在沒有括號的算式里，有除法和加、減法都要先算除法．引導(dǎo)學(xué)生明確：左邊的算式，先算除法運算，再算減法運算．右邊的算式，也是先算除法運算，再算加法運算．啟發(fā)學(xué)生試算，指定兩名學(xué)生板演．（2）指導(dǎo)學(xué)生看課本例3上面的法則．（3）反饋練習(xí)：45divide;5－836＋49divide;7先讓學(xué)生說一說：有除法和加、減法，應(yīng)該先算什么，再算什么，然后再計算．4．師生小結(jié)．在沒有括號的算式里，有乘法和加、減法，要先算乘法．有除法和加、減法，要先算除法．三、全課小結(jié)。師生共同總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的問題．隨堂練習(xí)1．根據(jù)算式，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．25－9＋3663divide;9times;5＝（）＋（）＝（）times;（）＝（）＝（）46－7times;442divide;6＋39＝（）－（）＝（）＋（）＝（）＝（）2．下面的計算對嗎？把不對的改正過來．4times;9＋624－16divide;8＝36divide;6＝8divide;8＝6＝115－6times;215divide;3＋2＝9times;2＝5＋2＝18＝73．計算．7times;2＋1630＋56divide;850－4times;640－24divide;8布置作業(yè)52－36＋1953－3times;968＋4times;349divide;7times;663divide;7－581－45divide;5板書設(shè)計探究活動智填運算符號游戲目的引導(dǎo)學(xué)生巧選運算符號，加強(qiáng)四則混合運算順序的訓(xùn)練，培養(yǎng)計算技能和合作精神．游戲材料1．4開白紙8張，教師出比賽題用．2．學(xué)生每人準(zhǔn)備1支水彩筆．游戲程序1．教師啟發(fā)談話：同學(xué)們都知道＋、－、times;、divide;、（）等都是運算符號，使用不同的運算符號可以取得不同的運算結(jié)果．巧妙使用運算符號，還可得到一些有趣的發(fā)現(xiàn)．比如在4個3中加上不同的運算符號，我們可分別得出0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十一個結(jié)果．現(xiàn)在老師這里有兩組題目，請同學(xué)們分組按要求添上運算符號，看哪個組填得又對又快．2．分發(fā)第一組題目（教師自已出題）例：/r/