學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板（15篇）

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板（15篇）學(xué)校是人們接受初等正規(guī)訓(xùn)練的學(xué)校，是基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)訓(xùn)練之內(nèi)。隨著.進(jìn)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為學(xué)校適齡兒童，以下是我預(yù)備的學(xué)校教研工作總結(jié)，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇1

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)瞬有已接近尾聲，俗語(yǔ)說(shuō)春的耕耘、秋的收獲，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著為了同學(xué)服務(wù)，為了自己的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新了訓(xùn)練觀念

幾年來(lái)，我們常常有一句話掛在嘴邊：要給同學(xué)一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決?古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如?；蛟S，這只是揭示了老師需要具備豐足的學(xué)科學(xué)問(wèn)而已。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細(xì)研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了[)每個(gè)班級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)論。之后又選取《給老師的100條建議》及《學(xué)校語(yǔ)文老師》等訓(xùn)練名著或訓(xùn)練教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位老師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，樂(lè)觀撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特殊是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫(xiě)隨筆的習(xí)慣。

二、連續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)

仔細(xì)樂(lè)觀地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z(yǔ)文組樂(lè)觀開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，每位老師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員仔細(xì)聽(tīng)課、議課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氛圍非常深厚。在此基礎(chǔ)上，推舉張春宵老師上校級(jí)研討課，圍繞校教育處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參加備課，陳海云老師說(shuō)課，李雪芬老師評(píng)課，開(kāi)出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽(tīng)課老師的好評(píng)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的特長(zhǎng)和短處，假如能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種緣由，以往集體備課經(jīng)常流于形式。本學(xué)期我們仔細(xì)落實(shí)教育處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練教學(xué)狀況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。所以在上次是訓(xùn)練局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒(méi)有刻意的預(yù)備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這都是我組老師平常仔細(xì)對(duì)待教學(xué)工作的結(jié)果。

五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織同學(xué)參與了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第13周和第19周兩次組織同學(xué)參與閱讀考級(jí)活動(dòng)，在每位語(yǔ)文老師的細(xì)心指導(dǎo)和鼓舞下，百分之九十以上的同學(xué)參與了閱讀考級(jí)活動(dòng)并順當(dāng)通過(guò)，還有百分之四十的同學(xué)參加越級(jí)考級(jí)獲通過(guò)。更可喜的是，雖然才三班級(jí)，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，與老師同學(xué)溝通感受，學(xué)會(huì)摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習(xí)慣，為孩子的獵取廣博的學(xué)問(wèn)、終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(zhǎng)篇書(shū)籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。

六、樂(lè)觀投身教科研活動(dòng)

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓舞下，我組多位老師樂(lè)觀投身于訓(xùn)練科研活動(dòng)，在仔細(xì)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)?？傉n題《學(xué)校課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與討論》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫(xiě)了《學(xué)校課堂關(guān)注同學(xué)有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與討論》和《學(xué)校課堂關(guān)注老師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與討論》這兩分課題討論方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。

總之，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我們信任，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇2

一年來(lái)，我們五班級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作支配和本組教研方案開(kāi)展工作，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

現(xiàn)代.對(duì)語(yǔ)文訓(xùn)練提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技進(jìn)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí)，以及搜集、處理、溝通信息的力量。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階。為此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，組織全組老師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校訓(xùn)練的生命線。老師非常重視向40分鐘要質(zhì)量。六位語(yǔ)文老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái)，我組老師都能嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中，發(fā)揚(yáng)樂(lè)觀主動(dòng)熱忱的良好作風(fēng)，遇到困難，努力克服，仔細(xì)完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

1、本學(xué)期以來(lái)各位老師都能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)備課。同時(shí)，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分整合利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源，樂(lè)觀搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的樂(lè)觀作用。

2、本學(xué)期來(lái)，我組老師能樂(lè)觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論及閱歷，特殊是樂(lè)觀推行新課程方案，解放思想，更新教學(xué)觀念，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的自學(xué)力量和綜合素養(yǎng)為基本動(dòng)身點(diǎn)，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生氣和活力。

3、在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，我組老師能依據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè)，仔細(xì)批改講評(píng)。我組老師大部分是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深化了解后進(jìn)生，討論后進(jìn)生，樂(lè)觀做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，并撰寫(xiě)論文。

三、樂(lè)觀參加教學(xué)案研討。

緊扣“教學(xué)案研討”：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，圍繞“教學(xué)案研討”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。加強(qiáng)組內(nèi)討論，使活動(dòng)落到實(shí)處;要注意組外溝通，使協(xié)作組活動(dòng)求得實(shí)效?；顒?dòng)時(shí)，老師們都能樂(lè)觀思索，各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，使各位老師的教學(xué)力量得到提高，切實(shí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

四、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

1.聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

我組老師都能按學(xué)校要求參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，導(dǎo)課平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)上傳導(dǎo)課與評(píng)課，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。麻優(yōu)優(yōu)老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》取得了比較抱負(fù)的效果。組內(nèi)其他老師也都能樂(lè)觀綻開(kāi)教學(xué)案的討論和探討活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文課改的不斷深化。

2.集思廣益，切實(shí)加強(qiáng)討論，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文。

以組為單位，樂(lè)觀參加論文撰寫(xiě)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深化探究和討論，撰寫(xiě)時(shí)努力做到點(diǎn)與面結(jié)合，針對(duì)性與實(shí)踐性相結(jié)合，同時(shí)努力增加老師科研的服務(wù)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和精品意識(shí)。各位老師圍繞論文選題方向仔細(xì)搜集并整理理論和實(shí)踐資料，寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、教學(xué)案例。

在今后的教學(xué)中，我組老師還將在教學(xué)工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向別的老師學(xué)習(xí)。努力提高同學(xué)的成果。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇3

在繁忙的工作中不知不覺(jué)又迎來(lái)了新的一年，回顧這一年艱辛的工作歷程，作為課題小組的成員工作取得了肯定的成果，基本上完成了小組的既定目標(biāo)，我倍感欣慰，但也存在部分的問(wèn)題，需要解決，為了更好的完成課題討論工作，更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，特對(duì)階段性的課題工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題理念

課題討論要想深化有效的實(shí)施并推動(dòng)，必需要有肯定的理論學(xué)問(wèn)做支撐，為了了解到最新最切合實(shí)際的’“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的學(xué)問(wèn)，我常常研讀相關(guān)的理論書(shū)籍，學(xué)習(xí)其中的精華理論，追蹤先進(jìn)的理念思想，努力提高自我的討論修養(yǎng)，樂(lè)觀汲取，體會(huì)討論的酸甜苦辣。二年來(lái)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了解課題方案，深化學(xué)習(xí)有關(guān)“提高課堂教學(xué)實(shí)效”的相關(guān)材料，對(duì)“提高課堂教學(xué)實(shí)效性”有了進(jìn)一步的熟悉，深化課題理念。

三、樂(lè)觀參加，勇于實(shí)踐，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通探討

平常不管多忙多累，我總能仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成課題組布置的各項(xiàng)討論任務(wù)。并針對(duì)其中的問(wèn)題討論，我總是樂(lè)觀進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)與思索，力求在實(shí)踐摸索中找到答案。在討論中，我發(fā)覺(jué)班級(jí)同學(xué)的傾聽(tīng)習(xí)慣很有問(wèn)題，語(yǔ)文課堂上，同學(xué)雖然思維活躍，競(jìng)相發(fā)言，但背后隱蔽著一個(gè)很大的問(wèn)題：許多同學(xué)只想著發(fā)表自己的看法和看法，很少能靜下心來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)，少部分同學(xué)簡(jiǎn)單走神或開(kāi)小差，缺少傾聽(tīng)意識(shí)和力量，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下。

由此我便著重從同學(xué)傾聽(tīng)力量培育的角度入手，開(kāi)展討論，搜集并閱讀了大量相關(guān)理論文章和老師閱歷論文，在充分借鑒他人閱歷的基礎(chǔ)上，對(duì)自己班級(jí)同學(xué)的傾聽(tīng)習(xí)慣現(xiàn)狀作了分析，設(shè)計(jì)并采納了一些措施嘗試著進(jìn)行了試驗(yàn)：通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)留意，采納多元化的教學(xué)手段，引起同學(xué)的無(wú)意留意，同時(shí)通過(guò)課堂學(xué)習(xí)制度的制約以及改進(jìn)語(yǔ)文課堂的溝通方式和評(píng)價(jià)方式促進(jìn)同學(xué)被動(dòng)傾聽(tīng)，著力培育班級(jí)同學(xué)的傾聽(tīng)力量。一階段的試驗(yàn)讓我明顯感到同學(xué)的進(jìn)步，孩子們學(xué)會(huì)了聽(tīng)他人之言，取其之進(jìn)步行補(bǔ)充發(fā)言，課堂學(xué)習(xí)效率有了明顯的提高。從中，我也真實(shí)地感受到課題討論就必需是實(shí)實(shí)在在的討論，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

在課堂教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并將教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行疏理，提出有價(jià)值的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄，并在每周的教研活動(dòng)時(shí)與語(yǔ)文組老師進(jìn)行探討，即圍繞“提出問(wèn)題——溝通診斷”這一流程進(jìn)行話題研討，取得了肯定的成效。

四、樂(lè)于嘗試，重在實(shí)效

在討論過(guò)程中，學(xué)校為老師創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自己力量的平臺(tái)，讓老師享受到勝利的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)了老師科研的樂(lè)觀性。二年來(lái)，我絲毫沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，總是樂(lè)觀參與研討活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)和同事們溝通，進(jìn)行思維的碰撞。同時(shí)，我更仔細(xì)備課，不斷嚴(yán)格要求自己，試著用新的理念和方法上好隨堂課。

教有所思、擅長(zhǎng)總結(jié)。邊討論邊學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，并撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例和反思。

五、課題討論收獲

1、課題討論促使我不斷地學(xué)習(xí)，在課題討論過(guò)程中，總會(huì)遇到許多問(wèn)題和困惑，如何有效解決這些問(wèn)題，使課題能夠順當(dāng)實(shí)施，就需要查閱大量資料，問(wèn)題才能得到順當(dāng)解決。這樣討論過(guò)程就成為了一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，老師自身的專業(yè)素養(yǎng)同時(shí)也得到了很大的提升。

2、課題討論轉(zhuǎn)變了我的工作習(xí)慣。以前我教學(xué)更多的只是埋頭工作，不留意準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，或者說(shuō)有了教訓(xùn)也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。課題討論下來(lái)，我開(kāi)頭注意把閱歷教訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)著手查找解決的途徑，讓總結(jié)與反思成為工作的一種方式。

六、存在的不足

1、討論水平還有待提高，還要仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，不斷給自己充電，提高討論水平。

2、課題討論中跟蹤調(diào)查與反饋程度還不夠，有時(shí)候還沒(méi)真正將討論成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

3、隨著課題討論的深化，我感覺(jué)自己在漸漸地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)了自身所存在的不足，尤其是理論學(xué)問(wèn)的匱乏，制約著我討論進(jìn)一步的深化開(kāi)展，影響著訓(xùn)練教學(xué)效果，同時(shí)也時(shí)刻提示著我要不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。在今后的討論中，我將更樂(lè)觀地開(kāi)展討論，以期獲得更大的進(jìn)步。

(一)體育工作

仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共.國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》、《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，樂(lè)觀開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)同學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。深化實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視課外體育活動(dòng)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成果。加強(qiáng)校內(nèi)體育文化建設(shè)，樂(lè)觀創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

(1)仔細(xì)落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好體育課，沒(méi)有削減或擠占體育課時(shí)間。體育老師按規(guī)范做好“教學(xué)六仔細(xì)”工作。組織同學(xué)做好廣播體操和眼保健操。

(2)確保同學(xué)每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓舞同學(xué)走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名同學(xué)在校期間至少把握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，支配了一節(jié)體育活動(dòng)課。

(3)仔細(xì)實(shí)施了《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性和準(zhǔn)時(shí)性。同時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總、分析，實(shí)行措施，不斷提高同學(xué)體質(zhì)健康水平。

(4)仔細(xì)開(kāi)展體育競(jìng)賽，鼓舞同學(xué)課間進(jìn)行籃球、乒乓球、足球、跑步、跳繩等活動(dòng)，提高我校同學(xué)的身體素養(yǎng)和競(jìng)技水平。

(5)加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理。明確安全責(zé)任，完善安全措施，加強(qiáng)安全訓(xùn)練，確保師生安全。建立了校內(nèi)意外損害大事應(yīng)急處理機(jī)制，加強(qiáng)了對(duì)大型體育活動(dòng)的管理，做好應(yīng)急預(yù)案，沒(méi)有發(fā)生群體性安全大事。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們特地組織同學(xué)學(xué)習(xí)了《運(yùn)動(dòng)會(huì)上應(yīng)留意的安全問(wèn)題》一文，確保了運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)的安全。我們仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)了體育教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)校內(nèi)生活，提高同學(xué)身體素養(yǎng)。

(6)廣泛開(kāi)展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽、沙包、跑步、球類活動(dòng)作為學(xué)校常常性活動(dòng)項(xiàng)目，有方案地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深化開(kāi)展。

我校今年大課間被評(píng)為縣級(jí)三等獎(jiǎng)。

(二)藝術(shù)訓(xùn)練工作

堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程》的自覺(jué)性，增加推動(dòng)藝術(shù)訓(xùn)練的使命感和責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，加強(qiáng)藝術(shù)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高藝術(shù)訓(xùn)練工作的針對(duì)性、實(shí)效性，扎實(shí)有效推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作的開(kāi)展。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程》。按訓(xùn)練部和省市義務(wù)訓(xùn)練課程設(shè)置的規(guī)定和要求，努力配齊專職藝術(shù)老師，加強(qiáng)藝術(shù)類課程教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。

(2)開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、溝通和觀摩、參與競(jìng)賽等方式，提高老師的專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。開(kāi)展好班班有歌聲活動(dòng)，辦好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)，豐富和完善藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)闊同學(xué)的藝術(shù)視野，提高師生的藝術(shù)實(shí)踐力量。

(3)與少先大隊(duì)一起組織開(kāi)展好六一慶?；顒?dòng)，把慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展現(xiàn)我校藝術(shù)訓(xùn)練成果的平臺(tái)。

(4)做好藝術(shù)訓(xùn)練的普及與提高工作，踴躍向媒體推舉師生的書(shū)畫(huà)作品，擴(kuò)大.影響，本學(xué)期我校有15件師生的藝術(shù)作品獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)。

總之，通過(guò)本學(xué)期的藝術(shù)訓(xùn)練工作，活躍了我校校內(nèi)文化，提升了我校辦學(xué)水平，為廣闊師生營(yíng)造一個(gè)歡快、和諧、安全、衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇4

本學(xué)期，我校以校內(nèi)文化建設(shè)為主線，以培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。我校主要開(kāi)展以下工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)量化考核制度本學(xué)期，我校連續(xù)執(zhí)行班級(jí)量化考核制度

每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次匯總。并對(duì)“優(yōu)秀班級(jí)”賜予50元現(xiàn)金嘉獎(jiǎng)，同時(shí)出臺(tái)班主任考核制度，兩項(xiàng)匯總評(píng)比得出“優(yōu)秀班主任”。

2、開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)多一把尺子就多一批優(yōu)秀的同學(xué)

本學(xué)期，我校連續(xù)開(kāi)展“特色之星”評(píng)比活動(dòng)，每月評(píng)比一次?！拔乃囍恰?、“勞動(dòng)之星”、“書(shū)法之星”、“閱讀之星”等評(píng)比，讓同學(xué)找到了自信，品嘗到了勝利的喜悅。

3、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)

(1)堅(jiān)持升旗儀式。每周一是我校固定的升旗儀式。我校圍繞時(shí)代主題，結(jié)合重大節(jié)日，支配各班品德優(yōu)良的同學(xué)輪番進(jìn)行國(guó)旗下演講，熬煉了孩子們的膽識(shí)，培育了口才，凈化了同學(xué)的人格。

(2)開(kāi)展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)。雷鋒精神是我們中華民族珍貴的精神財(cái)寶。多年來(lái)，它始終激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，促進(jìn)了.文明的進(jìn)步。

A、在x月x日開(kāi)展主題升旗儀式，師生齊唱《國(guó)歌》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，并做國(guó)旗下的演講。

B、利用黑板報(bào)，開(kāi)展宣揚(yáng)造勢(shì)，且在每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”主題班會(huì)，并進(jìn)行“我與雷鋒找差距告辭缺點(diǎn)、發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題爭(zhēng)論會(huì)。

C、在校內(nèi)廣播系統(tǒng)上播讀雷鋒日記及先進(jìn)事跡，播放學(xué)雷鋒主題歌曲。

D、有請(qǐng).訓(xùn)練人士馮斌同志為我們做學(xué)雷鋒事跡報(bào)告會(huì)。

E、借助3月12日植樹(shù)節(jié)舉辦我為校內(nèi)“添綠”的活動(dòng)。

F、開(kāi)展“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”征文競(jìng)賽。

G、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，樹(shù)立互幫互助、你追我趕的深厚學(xué)習(xí)氛圍。

H、以“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題開(kāi)展“四個(gè)一”訓(xùn)練活動(dòng)，讓師生從小事做起，從身邊做起。

I、開(kāi)展“告辭不良行為，爭(zhēng)當(dāng)文明同學(xué)”演講活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇5

勞碌又充實(shí)的訓(xùn)練教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補(bǔ)不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)。

一、思想方面

在思想上我樂(lè)觀要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我仔細(xì)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備課。在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。使音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。

我們的音樂(lè)課堂不是培育專業(yè)的音樂(lè)人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美妙事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的樂(lè)觀樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)音樂(lè)，在親身參加音樂(lè)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè)，把握音樂(lè)基本學(xué)問(wèn)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的同學(xué)可以說(shuō)一生受益。依據(jù)需要本學(xué)期，我們樂(lè)觀的參與了訓(xùn)練局開(kāi)展的藝術(shù)月活動(dòng)，如“百名歌手大賽”，“器樂(lè)競(jìng)賽”，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿意。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種音樂(lè)訓(xùn)練理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)預(yù)備。

五、努力方向

1加強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種力量和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開(kāi)課和參與活動(dòng)，以錘煉自己。

總之，我信任勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、家人的信任和關(guān)懷、關(guān)心下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇6

本學(xué)期，我校教研組以為指導(dǎo)，在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊老師的樂(lè)觀支持下，以學(xué)習(xí)促進(jìn)展，樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以培育青年老師為重點(diǎn)，加快老師隊(duì)伍建設(shè)步伐;以課程改革為契機(jī)，不斷更新訓(xùn)練觀念，深化課堂教學(xué)改革;以教研組建設(shè)為龍頭，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，努力提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校校本教研機(jī)制

1、緊密圍繞課程改革，著力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新了廣闊老師的訓(xùn)練觀念。本學(xué)期圍繞課程改革，先后利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師進(jìn)行觀看課改案例光碟，并吸納他人的先進(jìn)閱歷，讓老師用新理念來(lái)武裝自己，提高自己的理論水平，更新訓(xùn)練觀念。由過(guò)去的教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)為討論型老師。鼓舞老師樂(lè)觀地參加到訓(xùn)練科研中來(lái)，在教學(xué)中滲透新課程理念，將所學(xué)的理論運(yùn)用到教學(xué)中，在實(shí)際中總結(jié)閱歷。撰寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)論文。組織老師溝通教學(xué)中的問(wèn)題，發(fā)揮集體的力氣，群策群力解決問(wèn)題，進(jìn)一步更新了廣闊老師的訓(xùn)練觀念，同時(shí)為課堂教學(xué)的創(chuàng)新夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2、連續(xù)鼓舞青年老師參與連續(xù)訓(xùn)練，切實(shí)提高了青年老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。本學(xué)期仍有多人參與大專、本科學(xué)歷進(jìn)修，提高自身的文化素養(yǎng)。并參與各種培訓(xùn)，如信息技術(shù)培訓(xùn)，老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教育培訓(xùn)班，并利用電子備課室進(jìn)行學(xué)習(xí)、查閱資料，利用課余時(shí)間進(jìn)行信息技術(shù)自學(xué)、制作課件，進(jìn)一步提高了青年老師將信息技術(shù)有效地運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的力量，有多位老師在學(xué)習(xí)制作多媒體課件，老師學(xué)習(xí)氣氛深厚。

3、規(guī)范教研機(jī)制，加強(qiáng)了老師之間的相互學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)伊始，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人，保障了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，校本教研分老師校本培訓(xùn)、高班級(jí)教研、試驗(yàn)?zāi)甓谓萄械葞追N形式。并通過(guò)校公開(kāi)探討課、街道公開(kāi)探討課，以探討課為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)了與兄弟校的學(xué)習(xí)和溝通，也加強(qiáng)了學(xué)科老師之間的相互學(xué)習(xí)與溝通，增加了老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、以制度管理與人本管理相結(jié)合，以激發(fā)鼓舞師生的制造性教與學(xué)相結(jié)合。建立獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教機(jī)制，鼓舞老師在訓(xùn)練教學(xué)上下功夫，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，以多樣化評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)為主的彈性管理，激發(fā)了全體師生樂(lè)觀性和主動(dòng)性，力求全面提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

5、利用每周業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)、集中教研探討、分散自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義，樹(shù)立新的訓(xùn)練觀念，秉持民主、科學(xué)、開(kāi)放的理念，堅(jiān)持把同學(xué)看成訓(xùn)練的真正主體，讓每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分的進(jìn)展。

6、明確職責(zé)、全力以赴，為新課程披荊斬棘。開(kāi)學(xué)伊始學(xué)校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)全校教研活動(dòng)實(shí)施工作。

(1)保證了教研活動(dòng)時(shí)間。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校各教研組教學(xué)討論每?jī)芍芗谢顒?dòng)，充分發(fā)揮了教研組的集體力氣，促使了學(xué)校課堂教學(xué)效益的整體提高。

(2)加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組制定教研工作方案與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法(尤其對(duì)新安排的老師加強(qiáng)指導(dǎo))，通過(guò)各種校、街道的公開(kāi)課，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量。

(3)加強(qiáng)了教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。教研組長(zhǎng)是一門(mén)學(xué)科的靈魂、帶頭人，教研組建設(shè)關(guān)鍵靠教研組長(zhǎng)。期初召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)統(tǒng)一思想，制定教研活動(dòng)方案、實(shí)施方案;隔周開(kāi)展教研活動(dòng)，做好記錄、寫(xiě)好教學(xué)反思，與老師們共同探討訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，通過(guò)溝通加強(qiáng)了學(xué)習(xí);期末做復(fù)習(xí)方案，完成教學(xué)閱歷總結(jié)工作。利用典型示范、以點(diǎn)帶面，以教研組長(zhǎng)、骨干老師帶頭開(kāi)課，集體教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行研討，采納走出去的方法，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，吸取精華，進(jìn)一步運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中去。從而提高老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的熟悉，提高老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭力量，整體推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)全面提升了學(xué)校的形象。

(4)進(jìn)一步加大了對(duì)青年老師的培育力度，提高了青年老師的業(yè)務(wù)水平。協(xié)作上級(jí)組織了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，關(guān)心新老師盡快適應(yīng)崗位，在崗位工作中漸漸走向成熟，指導(dǎo)老師師公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中全面引入反思機(jī)制，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步加深了青年老師對(duì)新課程的熟悉。

二、親密家校聯(lián)系，用多種活動(dòng)形式活躍校內(nèi)生活，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的全面進(jìn)展。

1、親密家校聯(lián)系。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，采納定期(期中、期末)和不定期的家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映同學(xué)在校表現(xiàn)，了解同學(xué)生活、在家學(xué)習(xí)狀況，與家長(zhǎng)探討，共同協(xié)作、訓(xùn)練好孩子，向家長(zhǎng)傳遞課改信息，讓家長(zhǎng)感受新課程、體驗(yàn)新課程。做好反饋，寫(xiě)家校聯(lián)系手冊(cè)。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

(1)成立愛(ài)好小組，制定活動(dòng)方案，開(kāi)展了舞蹈、唱歌、美術(shù)、書(shū)法、數(shù)學(xué)、體育、英語(yǔ)、電腦、象棋、作文等多種愛(ài)好小組，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，進(jìn)展同學(xué)的思維，開(kāi)拓視野，培育同學(xué)全面進(jìn)展。做好學(xué)期總結(jié)，針對(duì)一學(xué)期來(lái)。

(2)成立文明中隊(duì)評(píng)比、糾察隊(duì)輪值，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、好人好事、進(jìn)行每日巡檢，建立激勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，激發(fā)同學(xué)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(3)利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì).、學(xué)校的重大事情進(jìn)行報(bào)道，提高同學(xué)們的思想政治覺(jué)悟和法制意識(shí)，活躍校內(nèi)氣氛，形成良好的文化氛圍。

(4)充分圖書(shū)室、閱覽室的作用，讓同學(xué)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)面，開(kāi)闊視野，采納輪值的方式，利用中午的時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室。

(5)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)活動(dòng)，本學(xué)期活動(dòng)有“少先隊(duì)章程知多少”“少先隊(duì)大隊(duì)干部競(jìng)選”“國(guó)慶征文”“師生同樂(lè)老師節(jié)”“講故事、演講競(jìng)賽”“‘打造文明晉江、構(gòu)建和諧.’主題班會(huì)”等等。

過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了肯定的成果，我們深深熟悉到成果的取得離不開(kāi)廣闊老師辛勤的耕耘，離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持。今后，我們定將團(tuán)結(jié)全校師生，堅(jiān)決不移地推動(dòng)課程改革，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇7

本學(xué)期，中心學(xué)校的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作方案為參考，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》，大力推動(dòng)訓(xùn)練科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)對(duì)我校的一些做法作如下總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升老師的整體素養(yǎng)

1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)

實(shí)行多種形式鼓舞老師多購(gòu)書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為書(shū)香校內(nèi)。

2、連續(xù)開(kāi)展老師基本功訓(xùn)練活動(dòng)

每周抽出肯定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓(xùn)練，夯實(shí)老師的基本功。

3、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程訓(xùn)練和一體機(jī)的功能

全體老師參加了連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位老師進(jìn)一步熟識(shí)一體機(jī)設(shè)備并能嫻熟運(yùn)用，會(huì)制作課件，鼓舞老師運(yùn)用課件上課，會(huì)用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上溝通，鼓舞老師創(chuàng)建自己的博客。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平

一建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加大訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特殊是開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，既能準(zhǔn)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高訓(xùn)練教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)對(duì)老師業(yè)務(wù)力量的培訓(xùn)樂(lè)觀搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織老師參與各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文老師參與了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動(dòng)，不斷提高老師的教研水平和教學(xué)力量。并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂，對(duì)我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校成立了以-x老師為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、-x老師為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的教研組織。要求教研組長(zhǎng)，每學(xué)期初制定好該組教研方案，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位老師在一學(xué)期內(nèi)必需要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，老師們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我校共進(jìn)行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。

另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備，組織老師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)共聽(tīng)課45節(jié)，主任聽(tīng)課共38節(jié)，每位老師聽(tīng)課20多節(jié)。

3、通過(guò)參與校區(qū)賽課活動(dòng)，提高老師的素養(yǎng)

我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名老師參與校區(qū)的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成果，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展現(xiàn)了自己的高素養(yǎng)。教態(tài)親切、自然、一般話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言精確?????，富有感染力，老師的范讀情景交融，把同學(xué)帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新奇，教態(tài)大方，駕馭課堂力量強(qiáng)。

二抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、我校依據(jù)期初制定好的教研工作方案，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有肯定的觸動(dòng)。

2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增加老師之間的相互溝通、相互了解、相互學(xué)習(xí)。

3、結(jié)合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀和開(kāi)展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

4、留意總結(jié)閱歷。在這一學(xué)期里，我校的老師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計(jì)150余篇，能樂(lè)觀把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

三重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，老師共同聽(tīng)課，共同評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓舞老師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高老師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的.學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

四嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

1.做好各種方案、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作方案，教研工作方案及人員支配，期間每月對(duì)老師的備課，作業(yè)批改，老師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

本學(xué)期，我校樂(lè)觀做好學(xué)校生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)同學(xué)閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

2.抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、全面貫徹新課程方案。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并常常深化課堂聽(tīng)課，了解狀況，探討策略、解決問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高老師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，老師能制定好培優(yōu)輔差的方案，并按方案實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，的確提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開(kāi)展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，留意培育同學(xué)個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科學(xué)問(wèn)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成果。

總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、樂(lè)觀服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線老師，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，將樊村中心學(xué)校的課程改革推上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇8

以校為本，是訓(xùn)練改革與進(jìn)展的全新的訓(xùn)練理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力，是促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、老師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)討論融為一體，在重視老師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特殊強(qiáng)調(diào)老師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。學(xué)校為老師之間進(jìn)行信息溝通，閱歷分別和專題爭(zhēng)論供應(yīng)平臺(tái)，提倡科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體老師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校老師的理論水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)及訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)熱忱和參加討論的愛(ài)好，增加老師駕馭教材的力量和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練理論的意識(shí)，使老師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練手段進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

校本教研是老師自身進(jìn)展內(nèi)存的必定要求和最佳途徑之一，老師是直接的受益者，老師的樂(lè)觀主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿訓(xùn)練理論，把握多媒體技術(shù)幫助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要樂(lè)觀投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行多樣的學(xué)習(xí)形式，使老師不斷完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高討論和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的力量。

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研閱歷溝通結(jié)合;校本教研與老師的業(yè)務(wù)力量考核結(jié)合。每位老師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行閱歷溝通，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、溝通提高融為一體。

二、重視教學(xué)反思

隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹?lái)越重視老師的自我反思與行動(dòng)討論的重要性。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。

記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。記教學(xué)中同學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從同學(xué)中反饋的信息，準(zhǔn)時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)力量。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入老師考評(píng)。

三、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行老師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)老師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改閱歷溝通等，學(xué)校為各科老師供應(yīng)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課老師的學(xué)問(wèn)面。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體的校本教研考評(píng)方法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把老師參與校本教研的狀況作為對(duì)老師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)老師參加校本教研的樂(lè)觀性。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教育主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)討論的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，爭(zhēng)論并確定分班級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平常積累的材料和研修的腳印?????，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)歸檔，健全檔案管理。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的詳細(xì)狀況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)仔細(xì)做好每次教研記錄，教育處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤狀況都有具體記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄準(zhǔn)時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表準(zhǔn)時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深化開(kāi)展。

四、齊抓共管，成果顯著

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成果，課題討論取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成果斐然。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的勝利做法，吸取勝利閱歷，不斷改進(jìn)。使集體備課常?；?，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采納同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體討論，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去討論，通過(guò)討論，制訂出解決問(wèn)題方法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們信任沒(méi)有最好，只有更好!

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇9

這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師團(tuán)體的才智和才能。所以，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注意加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師連續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的訓(xùn)練理念支撐深化訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新本領(lǐng)為主，注意了敬重同學(xué)的需要，培育了同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文老師加入到學(xué)校課題討論中，結(jié)合課題討論的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和討論，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的本領(lǐng)，堅(jiān)固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以同學(xué)進(jìn)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓舞老師進(jìn)取外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文老師的各方面本領(lǐng)與水平都得到了提高。

二、進(jìn)取開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平

1、仔細(xì)進(jìn)取地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師團(tuán)體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一齊爭(zhēng)論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低班級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的訓(xùn)練科研本領(lǐng)也得到開(kāi)發(fā)，從多方應(yīng)對(duì)一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，老師互幫互學(xué)，共同提高。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)展的目的。本學(xué)期我校出了“-校報(bào)”三期，每月布置“語(yǔ)文大世界”。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。經(jīng)過(guò)督促、檢查老師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一班級(jí)拼音檢測(cè)，二班級(jí)寫(xiě)字檢測(cè)，四班級(jí)閱讀檢測(cè)，五、六班級(jí)作文檢測(cè)。

四、進(jìn)取開(kāi)展課題討論

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平，進(jìn)取參加課題討論，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語(yǔ)文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自我的討論課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自我的試驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫(xiě)教科論文。

五、教研組工作存在的不足

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，熟悉不夠端正，參與團(tuán)體活動(dòng)的熱忱、進(jìn)取性不高。所以，教學(xué)本領(lǐng)提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的

3、同學(xué)活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育不夠。對(duì)同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在同學(xué)活動(dòng)的組織上依舊沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施

1、老師是訓(xùn)練的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領(lǐng)訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求同學(xué)，.古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從同學(xué)的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了必需的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新訓(xùn)練觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信念。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇10

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

由于我班同學(xué)兩校合并到一起的時(shí)間短，對(duì)合過(guò)來(lái)的18名同學(xué)我不了解，同學(xué)也不適應(yīng)我的教學(xué)方法，需要肯定的時(shí)間去相互了解，但我發(fā)覺(jué)大部分同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語(yǔ)文力量。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開(kāi)小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別訓(xùn)練，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好得到了極大的提高，這和常常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

六、同學(xué)現(xiàn)存在的問(wèn)題

1、詞語(yǔ)積累不夠

重視積累，就等于給了同學(xué)一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)快速提高。同學(xué)平常缺乏大量的閱讀、積累、觀賞、感悟，遇到一些較敏捷的題，就感到束手無(wú)策。

2、綜合力量薄弱

由于同學(xué)平常學(xué)的學(xué)問(wèn)較規(guī)范，缺乏對(duì)學(xué)問(wèn)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、規(guī)律思維訓(xùn)練，還考查同學(xué)對(duì)短文內(nèi)容精確?????理解力量及平常積累詞語(yǔ)的力量。由于我們?cè)诮虒W(xué)中只注意教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的歸類、整理及對(duì)新舊學(xué)問(wèn)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析力量，失分較多。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的同學(xué)，審題力量也較差。有的甚至不讀題亂寫(xiě)一氣，有的沒(méi)能真正領(lǐng)悟句子含義，更缺乏理解的深度。

3、規(guī)律思維力量欠佳

本次四班級(jí)質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于同學(xué)自身的生活實(shí)踐，但由于同學(xué)基本功不夠扎實(shí)，規(guī)律思維訓(xùn)練太少，所寫(xiě)作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的規(guī)律聯(lián)系?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠?？梢?jiàn)在這方面，同學(xué)還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中我們更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)規(guī)律思維力量的訓(xùn)練。

4、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

從整體卷面看，同學(xué)的書(shū)寫(xiě)狀況不容樂(lè)觀。書(shū)寫(xiě)不夠端正，字體潦草不規(guī)范，今后要加大訓(xùn)練，嚴(yán)格要求。

從我們老師自身來(lái)看，教的稍顯死板，語(yǔ)文學(xué)問(wèn)涉及面很廣，但拓展不夠。同時(shí)我還發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握也不敏捷，沒(méi)有能應(yīng)用自如，舉一反三。

五、改進(jìn)措施及詳細(xì)做法

1、培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)、檢查習(xí)慣

新課程首次將同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成作為目標(biāo)之一，蘇教版學(xué)校語(yǔ)文教材每?jī)?cè)的第一課都是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的系列化內(nèi)容，這樣支配不但說(shuō)明白良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，更是為了同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。我們?cè)谠嚲碇邪l(fā)覺(jué)不少同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠仔細(xì)，同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好字的意識(shí)。中高班級(jí)老師應(yīng)特殊重視同學(xué)的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和態(tài)度，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，就是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的人生態(tài)度。本次測(cè)查試卷中的許多題目其實(shí)是考查同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度、方法、習(xí)慣，從而教同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在良好習(xí)慣的引領(lǐng)下，為其終身進(jìn)展服務(wù)。

2、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣

“情感朗讀”、“閱讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂?！伴喿x短文”歷來(lái)失分嚴(yán)峻，本次考試也不例外。這次考試卷中的閱讀題目都很敏捷，需要靜下心來(lái)，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。提高同學(xué)的閱讀力量必需立足課堂，立足課本，同時(shí)要培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。例如“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進(jìn)行。老師教給同學(xué)“動(dòng)筆”的方法，只有方法把握了，才有可能養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣，有助于閱讀力量的提高。在平常的教學(xué)中，肯定要注意習(xí)慣的培育和引導(dǎo)。

3、誦讀古詩(shī)文，為人生奠基

仔細(xì)讀好古詩(shī)文讀本。1—6班級(jí)都分階段進(jìn)行古詩(shī)文的背誦，要讓每個(gè)同學(xué)達(dá)到滾雪球式的過(guò)關(guān)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，對(duì)進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試的班級(jí)要嚴(yán)格把好古詩(shī)關(guān)。平常多讓同學(xué)進(jìn)行誦讀，達(dá)到自動(dòng)化程度，而且在此基礎(chǔ)上多引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)敏捷運(yùn)用的練習(xí)，多開(kāi)展一些豐富多彩的古詩(shī)文實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)不僅會(huì)背，關(guān)鍵在于要會(huì)用。

4、增加閱讀量，提高寫(xiě)作力量

眾所周知，要真正提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，就必需讓同學(xué)多讀書(shū)。同學(xué)沒(méi)有足夠的閱讀實(shí)踐，就無(wú)法真正做到能獨(dú)立讀懂一篇文章，也不行能積累豐富的語(yǔ)言材料，更不行能學(xué)到關(guān)于寫(xiě)作的一些方法技巧?？梢哉f(shuō)大量閱讀是提高同學(xué)分析理解力量、概括力量、表達(dá)力量的關(guān)鍵。我們還應(yīng)努力培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，推舉書(shū)目引導(dǎo)、督促同學(xué)每天讀一些經(jīng)典、優(yōu)秀的課外書(shū)籍?！坝屑{能吐”，同學(xué)的學(xué)問(wèn)豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫(xiě)不出好作品來(lái)嗎?

5、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)力量

“方法比學(xué)問(wèn)更為重要”。同學(xué)養(yǎng)成好的讀書(shū)方法，把握“活”的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，老師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獵取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取學(xué)問(wèn)的方法。充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。使學(xué)問(wèn)源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,由于老師不是教教材的工具,而是要教給同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,延長(zhǎng)去學(xué)習(xí).平常的練習(xí)有肯定的坡度和量度，注意同學(xué)的寫(xiě)。應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)做題方法，讓他們學(xué)會(huì)審題，尤其是作文，必需讓同學(xué)學(xué)會(huì)抓住主題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，然后下筆。更要注意端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓同學(xué)愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上考試，把考試當(dāng)作展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)力量與水平的平臺(tái)

6、讓同學(xué)學(xué)好各門(mén)功課，樂(lè)觀參加到班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中去

開(kāi)發(fā)同學(xué)的智力，培育孩子的力量。使同學(xué)真正的成為“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才，這樣才能保證語(yǔ)文學(xué)科成果的優(yōu)秀。

在今后的工作中，我們語(yǔ)文教研組要不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法，努力提高語(yǔ)文學(xué)科成果。

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇11

本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)訓(xùn)練主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)上級(jí)的文件精神和有關(guān)教研教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本?，F(xiàn)有的實(shí)際狀況，我校能仔細(xì)執(zhí)行并貫徹實(shí)施，長(zhǎng)期以來(lái)，全面堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為奮斗目標(biāo)，在抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，樂(lè)觀仔細(xì)地搞好校本教研的工作，建立建全有關(guān)教研教學(xué)管理的各項(xiàng)制度并切實(shí)實(shí)施，通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面的樂(lè)觀因素，在全校老師的樂(lè)觀協(xié)作和共同努力下，各方面都取得了正常的進(jìn)展。

一、教學(xué)常規(guī)管理

學(xué)校能嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)行為，仔細(xì)執(zhí)行省的課程方案，按規(guī)定開(kāi)齊課程的設(shè)置并開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格根據(jù)統(tǒng)一的作息時(shí)間，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，樂(lè)觀開(kāi)展其次課堂、大課間和每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，讓同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)中也有更多的活動(dòng)空間。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合上級(jí)有關(guān)教研教學(xué)的工作重點(diǎn)和方案，學(xué)校在準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)各教研組會(huì)議之后也相應(yīng)制訂了本校的教研方案、班科組方案和各項(xiàng)常規(guī)管理的制度并貫徹實(shí)施。

二、教學(xué)自查狀況

1、老師任課狀況：

依據(jù)本校老師的實(shí)際狀況，本學(xué)期在支配老師任課時(shí)，少部分進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男⊙h(huán)和調(diào)整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓老師們?cè)谑熳R(shí)和把握教材的狀況下，能更好地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量;在任課方面，學(xué)校行政沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)任課的現(xiàn)象，都親臨教學(xué)第一線并擔(dān)當(dāng)中高部的課程教學(xué)，校長(zhǎng)任六班級(jí)科學(xué)并負(fù)責(zé)安全工作;教育主任主抓學(xué)校的教研教學(xué)工作，任三年英語(yǔ);政教主任任任四班級(jí)的數(shù)學(xué)并負(fù)責(zé)后勤工作，總輔導(dǎo)員仼五班級(jí)數(shù)學(xué)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作和資料的整理及檔案工作，全校老師齊抓共管，齊心協(xié)力，為逐步提高全面的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

2、批改作業(yè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)狀況

全體老師都能仔細(xì)完成各人的崗位職責(zé)，本著對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒(méi)有出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，仔細(xì)布置較有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，對(duì)每一位同學(xué)的作業(yè)都特別仔細(xì)批改，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)能賜予輔導(dǎo)，做到因材施教，按時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，每次評(píng)價(jià)之后都能進(jìn)行仔細(xì)講評(píng)，對(duì)同學(xué)多釆用不同的鼓舞方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，同學(xué)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，格式符合要求，作文都有眉批總批，對(duì)寫(xiě)作力量較好的同學(xué)能賜予鼓舞，激發(fā)同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，作業(yè)都有注明周次和日期。

3、備課和教學(xué)方面

學(xué)校能根椐上級(jí)的要求，成立各科的備課組，全校老師都樂(lè)觀參與鎮(zhèn)和片的集體教研教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)備課，編寫(xiě)教案，教案格式符合要求，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，預(yù)備充分，課堂結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心做好每一課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教案都較有有用價(jià)值。

4、教研教學(xué)活動(dòng)及取得成果

各教研組都能仔細(xì)制訂教研教學(xué)方案并按方案開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)科組都依據(jù)區(qū)有關(guān)教研教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定，做到參與活動(dòng)的老師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時(shí)間和活動(dòng)記錄，各組都主動(dòng)組織老師相互聽(tīng)課、評(píng)課、主動(dòng)上好公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會(huì)課，本學(xué)期，我校有25位老師進(jìn)行了校性公開(kāi)課，全部的公開(kāi)課都受到聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。學(xué)校依據(jù)有利條件，成立了美術(shù)愛(ài)好小組，許多同學(xué)都樂(lè)觀參與，同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好也相應(yīng)提高了。自開(kāi)學(xué)至今，我校樂(lè)觀開(kāi)展了一系列的校性競(jìng)賽活動(dòng)，在開(kāi)展了“陽(yáng)光教學(xué)活動(dòng)周”，每個(gè)科任都邀請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課和評(píng)課，學(xué)校也相應(yīng)開(kāi)展了唱歌競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、象棋競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽和一二班級(jí)的拼音及速算賽等，受到同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。為參與鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成果的同學(xué)都給賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。本學(xué)期，我校常常性開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教研教學(xué)活動(dòng)，全校老師都能樂(lè)觀參與各教研組的教研活動(dòng)和各教研活動(dòng)小組的備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為了提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，學(xué)校常常組織老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求，全部聽(tīng)課老師都有聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄里面內(nèi)容齊全，有簡(jiǎn)要的評(píng)課，從而起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，共同提高的作用，獲得了較好的效果。

5、學(xué)科競(jìng)賽狀況

學(xué)校常常開(kāi)展各項(xiàng)校性競(jìng)賽活動(dòng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校每次都對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，對(duì)未能獲獎(jiǎng)的同學(xué)也賜予了表?yè)P(yáng)和鼓舞。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校相關(guān)的老師都能做好充分的預(yù)備，仔細(xì)組織選拔賽，爭(zhēng)取時(shí)間對(duì)參賽同學(xué)進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，洪麗萍老師輔導(dǎo)同學(xué)參與鎮(zhèn)四年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，2人獲獎(jiǎng)，許佳南，許雨詩(shī)同學(xué)的作文在《訓(xùn)練周刊》發(fā)表，許瑋琪同學(xué)的作文在區(qū)獲獎(jiǎng)。受同學(xué)家長(zhǎng)和全村干群的好評(píng)。

三、努力方向

時(shí)間的腳步在不斷向前邁進(jìn)，訓(xùn)練教學(xué)在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點(diǎn)滴成果，按時(shí)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，但是我們距離本校預(yù)定的要求和奮斗的目標(biāo)相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時(shí)代的步伐，連續(xù)努力，樂(lè)觀開(kāi)展各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)各方面的管理，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果。

____學(xué)校

7月5日

學(xué)校教研工作總結(jié)通用模板篇12

本學(xué)期連續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)管理，穩(wěn)步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常,注意課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。

1.堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。依據(jù)學(xué)校工作方案，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《老師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教育處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校老師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)覺(jué)，大部分老師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的同學(xué)作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，質(zhì)量較高。老師大都批改準(zhǔn)時(shí)，同學(xué)訂正準(zhǔn)時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽(tīng)課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國(guó)英等多位老師記載仔細(xì)，評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對(duì)性。但檢查中也存在問(wèn)題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。

2.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了同學(xué)身心健康成長(zhǎng)，學(xué)校嚴(yán)格掌握同學(xué)考試次數(shù)，提高檢測(cè)的針對(duì)性。連續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教育處支配各學(xué)科帶頭人異班級(jí)出卷，同時(shí)實(shí)行同班級(jí)異班監(jiān)考，同班級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷，讓老師了解半學(xué)期來(lái)同學(xué)把握新知的真實(shí)狀況，也便于老師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。

二、扎實(shí)推動(dòng)校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題討論為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍建設(shè)。

(一)加強(qiáng)高效課堂討論，提高課堂教學(xué)效率

1.勝利進(jìn)行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共支配了.節(jié)整合課，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與.四個(gè)學(xué)科。上課老師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的幫助作用，做到適時(shí)、適度?；顒?dòng)結(jié)束后，擇優(yōu)推舉程瑛、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參與市級(jí)評(píng)比。

2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門(mén)”的各類公開(kāi)課深化討論。一學(xué)期來(lái)，由教育處牽頭，以教研組為平臺(tái)，充分發(fā)揮集體的才智，同行互助，對(duì)“走出校門(mén)”的各類公開(kāi)課深化討論、打磨。本學(xué)期，我校有錢明珠、施惠敏等9位老師分別參與縣“展現(xiàn)名師風(fēng)采共享優(yōu)質(zhì)資源推動(dòng)課程改革促進(jìn)老師成長(zhǎng)”的專題研討活動(dòng)，縣20__年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)教研組協(xié)作教研室，細(xì)心組織，對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為抓手，組織本組三位老師進(jìn)行說(shuō)、授、評(píng)課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專家名師前來(lái)指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式，對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行討論、修改，一次更比一次有進(jìn)步。

(二)以課題為抓手，提升教研力量。

1.3月9日，黃山市陶研會(huì)專家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《學(xué)校語(yǔ)文教同學(xué)活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查閱課題討論報(bào)告及相關(guān)檔案資料，專家組成員全都同意該課題通過(guò)驗(yàn)收。

2.語(yǔ)文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》語(yǔ)文試驗(yàn)課題，被安徽省訓(xùn)練科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。進(jìn)行開(kāi)題儀式。為使課題討論更科學(xué)、更有效開(kāi)展，學(xué)校特地聘請(qǐng)徽學(xué)討論專家余治淮、胡時(shí)濱作為課題討論的顧問(wèn)，并為他們頒發(fā)了聘書(shū)。會(huì)上，舒立新作《運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》的開(kāi)題報(bào)告?；諏W(xué)討論專家余治淮.、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、討論過(guò)程、討論方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。

3..6月3日，市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》進(jìn)行開(kāi)題儀式。孫躍林老師做開(kāi)題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行題為《學(xué)校數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思索》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專題輔導(dǎo)講座，他盼望課題組成員多讀書(shū)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，敢想愛(ài)寫(xiě)善改，準(zhǔn)時(shí)積累資料，持之以恒的做好課題討論。

(三)走出校門(mén)，引領(lǐng)研修。老師的專業(yè)化成長(zhǎng)需要理論的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)和同仁的關(guān)心提攜。讓老師走出校門(mén)，走近專家，有助于開(kāi)闊視野，更有助于引領(lǐng)老師參加研修。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為老師供應(yīng)各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期，組織全體英語(yǔ)老師參與市人教版學(xué)校三班級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。4.12--4.14，孫躍林老師參與省課題培訓(xùn)會(huì)。4.1