初中班主任個人總結(jié)8篇

—27初中班主任個人總結(jié)8篇班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課老師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。那初中班主任工作總結(jié)怎么寫呢？下面是整理的一些關(guān)于初中班主任工作總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒，希望對你有所幫忙。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇1班主任工作是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，不僅僅需要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的傳授，更多的是對孩子健全人格的培育。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)任初三（6）班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，我感到榮耀的同時，也覺得身上的擔(dān)子不清。我時辰牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，班主任工作有了點(diǎn)滴收效。概括性地說有以下三點(diǎn)：一、構(gòu)成良好的班風(fēng)，提高教育效果。僅有構(gòu)成良好的班風(fēng)，才能提高教育效果。為此，本學(xué)期，我在擔(dān)任初三（6）班班主任期間作了一些思索、進(jìn)行了一些嘗試：1、構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。應(yīng)對畢業(yè)班階段的孩子，面臨中考，他們的心理壓力都非常大。我經(jīng)常利用晨會、班會等教育陣地和同學(xué)進(jìn)行溝通，緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān)，同時，也強(qiáng)化了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班團(tuán)體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，同學(xué)的現(xiàn)狀怎樣樣，有哪些缺乏，都和同學(xué)進(jìn)行腳踏實(shí)地的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫同學(xué)既明白自我存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。不知不覺中，班級里構(gòu)成了正確的言論導(dǎo)向。2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)進(jìn)展打下基礎(chǔ)。針對本班同學(xué)實(shí)際，我利用一切有利機(jī)遇強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練同學(xué)正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到；同學(xué)做作業(yè)時，按時提示同學(xué)訂正不良的寫字姿態(tài)；同學(xué)發(fā)言時，要求他們聲響洪亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時，提示同學(xué)做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必需的促進(jìn)作用。3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理制造條件。一個優(yōu)秀的班團(tuán)體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。每一天的兩個值日生，應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、同學(xué)紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情景等方面明確分工。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不聽從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)格批判。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再賜予詳細(xì)指導(dǎo)。同學(xué)是班級的主體，同學(xué)是班級的主人，每個同學(xué)都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于的確不能勝任的班干施行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。良好的班風(fēng)構(gòu)成后，教室環(huán)境干凈了，同學(xué)間打鬧的事少了，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也慢慢多了起來……最主要的是：在這樣的團(tuán)體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的提高，離不開老師，更離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)情景，我經(jīng)過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)系。應(yīng)對同學(xué)家長，我總是一視同仁，公平對待。當(dāng)同學(xué)有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商議談心的方式來溝通教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和溝通，他們的學(xué)習(xí)成果有所提高，家長非常沖動。這樣一來，老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當(dāng)然就是孩子。三、不斷的學(xué)習(xí)研討，構(gòu)成教育特色。從教十年來，我與班主任工作結(jié)下了迷惑之緣。有好友說：你教了這么多年了，每一天都做著同樣的事，那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認(rèn)為，由于我面臨著千差萬別的同學(xué)，我身處在一個飛速進(jìn)展的時期。假如一味地墨守成規(guī)，那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以，我總是非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)時機(jī)：向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高自我的教育教學(xué)水平?；貞浺粚W(xué)期的工作，雖然取得了一些成果，但我蘇醒地認(rèn)識到這些成果的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的支持幫忙。“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫”，能在這樣一個開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互助的環(huán)境里工作，我感到非常幸運(yùn)。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更杰出。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇220X年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成果。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性等都是分不開的?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、德育工作本學(xué)期時間短，任務(wù)重。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一齊明時間，定任務(wù)，按時穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的方案。在隨后的幾個月里，我按時留意同學(xué)的思想動向，按時和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班顯現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。（一）樹立班級奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有動力?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w同學(xué)前進(jìn)的動力。為鼓勵同學(xué)發(fā)奮向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。這一正確舉措既能振作學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體同學(xué)的進(jìn)取性。（二）抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，按時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九班級，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。（三）培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班團(tuán)體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因此我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中錘煉自我的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的時機(jī)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個合適讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈；其次，我還留意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氣氛的構(gòu)成。二、班級常規(guī)工作九班級是初中的最終一年，對于每一個同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自我，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當(dāng)升入高中，完成自我的幻想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必需要制定自我的學(xué)習(xí)方案，并且必需要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對同學(xué)中的提高、懈怠，按時鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。（一）抓端正看法，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。看法確定一切。要端正看法就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。（1）出自愛好需要進(jìn)取主動去學(xué)。（2）強(qiáng)化自我管理、提高自我約束本領(lǐng)。（3）排解外界干擾，抵制各種誘惑。（二）抓提高效率，促學(xué)習(xí)成果提高。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)。對大部分同學(xué)而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的直接途徑。方法有：不妨給自我定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要留意勞逸結(jié)合，留意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半。要調(diào)整好心情，樹立自信念，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動，更須留意整理，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長，在競爭中提高!（三）強(qiáng)化后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在同學(xué)發(fā)生問題后，急于解決，常常找同學(xué)家長告狀，或到學(xué)校政教處查找解決的方法。我認(rèn)為在同學(xué)發(fā)生問題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。假如再找家長和學(xué)校去刺激他們，很簡單產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自我能解決，就不要找學(xué)校、家長。對于頑皮搗亂的同學(xué)，需要有耐煩，要長期用真情去感化他們。（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，此刻同學(xué)的自我管理本領(lǐng)很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來堅持，所以就要實(shí)行必需的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時間表，合理布置同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自我的時機(jī)?；蛟S，這樣做不利于同學(xué)的自我管理本領(lǐng)的提高，可是沒方法，非常時期，就得有非常策略。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇3轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，按時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，按時抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，按時解決問題。作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)了極大的改變，異樣是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守標(biāo)準(zhǔn)的重要，從思想上給同學(xué)以深入的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至顯現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行進(jìn)取教育，讓同學(xué)在反省中受教育，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三同學(xué)的思想冗雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，按時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而按時解決問題。同時，進(jìn)取開展文體活動，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級的各種活動中。其次，進(jìn)取培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級商量會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)按時的讓同學(xué)在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時，增加了同學(xué)的個人競爭，也錘煉了同學(xué)的本領(lǐng)。第三，進(jìn)取會同各學(xué)科老師進(jìn)取備好同學(xué)，探討教育同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常商量班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué)，進(jìn)取的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、同學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。異樣是在新學(xué)期開頭，班級中顯現(xiàn)了許多的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象，按時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，按時的訂正，讓同學(xué)寫出X字說明，給同學(xué)一個改正自省的時機(jī)，同時進(jìn)取在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大商量，使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長，按時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，進(jìn)取同家長聯(lián)系，按時了解、把握同學(xué)情景，共同管理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式進(jìn)取同家長聯(lián)系，按時反映同學(xué)情景，并按時的了解、把握同學(xué)情景，到達(dá)共同管理教育同學(xué)的目的。第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級施行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，錘煉同學(xué)的自理獨(dú)立本領(lǐng)。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進(jìn)取發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，給同學(xué)以自我活動的自由空間，進(jìn)取提高同學(xué)的本領(lǐng)。第五，至于成果方面，一是班級構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底，取得了比擬優(yōu)秀的成果，班級可謂一塵不染，井然有序。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成果。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問本領(lǐng)層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些暴躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇4這學(xué)期，我理解了一個全新的班團(tuán)體。能夠再次接任初三的班主任，我很快樂但也很擔(dān)憂。（1）班中等學(xué)習(xí)成果同學(xué)少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平常的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化德育教育和同學(xué)思想教育1、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對同學(xué)進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，幻想教育和愛國教育等。2、健全班級文化，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。強(qiáng)化同學(xué)的幻想教育，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成幻想。為了強(qiáng)化班級凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊(duì)活動，在活動中拉近彼此的距離，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和同學(xué)們一齊布置美化班級，出好每一期黑板報，給同學(xué)一片更加漂亮而又合適展現(xiàn)自我的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“禮貌班級”禮貌稱號，激勵同學(xué)爭做禮貌中同學(xué)。4、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，按時幫忙他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定提高的同時指出缺點(diǎn)，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們強(qiáng)化自我管理和訂正，不斷提高。二、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求同學(xué)認(rèn)真聽講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能按時與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情景，針對個體制定措施，幫忙其把學(xué)習(xí)成果搞上去。2、要求同學(xué)重視期中期末兩次考試，以及平常的訓(xùn)練。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得提高。在復(fù)習(xí)階段，進(jìn)取協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。3、班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自我找一個對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。三、強(qiáng)化家校聯(lián)系采納多種途徑與家長堅持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)的在校情景和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來；注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏：一、班會課與晨會課沒有做好充足地方案與準(zhǔn)備。除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充足利用好每個星期的班會時間。所以同學(xué)的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而經(jīng)過思索與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實(shí)有許多許多資料可講，而更重要的是能經(jīng)過這些活動增加班級凝聚力，強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。二、每一次活動前后應(yīng)作好思想發(fā)動和總結(jié)。不管是學(xué)校組織的各種競賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想發(fā)動。使同學(xué)端正思想，增加了堅定克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；活動結(jié)束后，再讓同學(xué)自我進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施方法、參與學(xué)校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細(xì)心設(shè)計；從小的方面講，對同學(xué)的表揚(yáng)、批判、激勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自我卻無視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動腦，腦海里顯現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它登記來，并盡快付諸實(shí)施?？傊?，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自我的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)懷和幫忙是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作本領(lǐng)，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長而付出，一切都為提升同學(xué)生命狀態(tài)為動身點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇5班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深化角落，關(guān)懷呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學(xué)勝利的花朵，在那里對我本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：一、培育同學(xué)進(jìn)取健康的心理在平常的教育教學(xué)中，我堅持以激勵為主。激勵會使同學(xué)的心態(tài)更加進(jìn)取，更加開放。激勵的方式多樣，一句熱忱的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的激勵下，更傾向于作進(jìn)取的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的激勵以及對同學(xué)經(jīng)過努力后取得成果的肯定，能夠不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自我前進(jìn)的動力。另外，班主任幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以進(jìn)取的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自我學(xué)會制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會鼓勵自我，隨時調(diào)整自我。二、轉(zhuǎn)變形象，讓教育形式貼近同學(xué)原先總認(rèn)為班主任在同學(xué)面前應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)怕你，這樣同學(xué)才會服貼，班風(fēng)才能純粹。此刻看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子，和同學(xué)開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，同學(xué)會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。同學(xué)也會更愿意理解班主任善意的批判教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做同學(xué)思想工作時，常感覺大道理已說盡，自我勞力費(fèi)心，語重心長，而同學(xué)卻不動聲色，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。之后學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法。動之以情，曉之以理，以公平民主談心的方式和同學(xué)開誠布公，與同學(xué)互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。三、抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，按時發(fā)現(xiàn)解決問題每到初三，很多同學(xué)開頭在思想上顯現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓同學(xué)溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思索，并進(jìn)取教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育自我良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三同學(xué)的思想冗雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，班主任要按時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作1、爭取家長協(xié)作發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的將來構(gòu)成強(qiáng)盛的教育合力，在實(shí)際工作中實(shí)行家訪，請家長來訪的形式，匯報同學(xué)在校的表現(xiàn)，爭取家長支持協(xié)作。2、對差生分層次分類別教育。對待特別的同學(xué)提出特別的要求，并經(jīng)過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移愛好，變“無所事事”為“有所事事”。3、尊重后進(jìn)生鼓勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱忱，增加他們信念，比方有的后進(jìn)生勞動很進(jìn)取，肯賣力，能夠委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束標(biāo)準(zhǔn)了自我的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇6本學(xué)期，我主要擔(dān)任七年三班的班主任工作，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工作期間，我一直關(guān)注同學(xué)的健康成長，主動思索如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于才智的班主任老師，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、做好班級一日常規(guī)工作，注意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成1、做好早進(jìn)校的管理，力求做到不遲到。俗話說：“良好的開端是勝利的一半”早上按時到校是同學(xué)主動性的一個表現(xiàn)，有效的防止了同學(xué)的懶散心理，而作為班主任，在本學(xué)期內(nèi)，我始終堅持6點(diǎn)50左右到校，做到要求同學(xué)做的班主任先做到，利用早進(jìn)校的時間組織同學(xué)的自習(xí)活動，這樣既能夠有效的觀看班級內(nèi)的同學(xué)到校情況，又能有效的組織同學(xué)提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可謂事倍功半。2、重視課堂效率同學(xué)學(xué)問把握的多少，完全取決于課堂汲取的效果，而我們的同學(xué)多數(shù)都自我約束力較差，許多同學(xué)在上課鈴打響之后，還跟沒有聽到似的，所以在打2分鐘鈴時，我根本上都會站在教室門口，在教室巡察一圈，看看同學(xué)是否將課上用品準(zhǔn)備齊全，同時催促同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，這樣為提高課堂效率做了充足的前期準(zhǔn)備；在課堂上，我堅持激勵孩子上課主動答復(fù)問題，這樣能夠有效地防止孩子上課走神的情況，還能夠有效提高孩子們的自信力。3、抓好課間紀(jì)律良好的行為習(xí)慣不僅表達(dá)在課堂上，還要靠良好的課間紀(jì)律來保持，對此，我每天布置兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時記錄在課間記錄本上，班主任對課間記錄本上的問題每天進(jìn)行反應(yīng)，按時找顯現(xiàn)問題的同學(xué)進(jìn)行溝通，做其思想工作，有效地保證了班級秩序的穩(wěn)定。4、保證大課間活動的質(zhì)量對于剛剛升入初中的孩子來說，他們對于學(xué)校大課間的要求不是特別了解，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求，端正其看法，訓(xùn)練其直擺臂，走直線、拐直角的標(biāo)準(zhǔn)動作，并要求做操動作到位，跑操步伐整齊，班級口號嘹亮。二、重視班級管理，提高班集體凝聚力1、制訂主動進(jìn)取的班級文化早在開學(xué)初，我班便制訂了符合班級情況的班級文化：制訂了“對人真誠，對己嚴(yán)格，對事負(fù)責(zé)，對班奉獻(xiàn)”的班風(fēng)；制訂了“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步”的班訓(xùn)；制訂了“學(xué)會做人老實(shí)寬容，學(xué)會學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級奮斗目標(biāo)；制訂了“揚(yáng)帆起航，蓬勃向上，主動進(jìn)取，神采奕奕”的班級口號；提升了同學(xué)的集體意識。2、重視班干部隊(duì)伍的培育在開學(xué)初，我便結(jié)合同學(xué)自己的意向及科任老師的看法，擬定出了班委會的適用人選，組成了班集體建設(shè)的中堅力量。并定期召開班委會，明確班委會成員的詳細(xì)職責(zé)，同時通過班委會的召開，了解近期班級內(nèi)顯現(xiàn)的問題，便于更加按時處理班級問題，針對班委會成員反映上來的問題，按時對重點(diǎn)問題召開班會，按時引導(dǎo)、培育同學(xué)明辨是非的力量。這極大的提升了同學(xué)的主人翁意識，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。3、堅持活動育人堅持用活動提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識，回憶這半學(xué)期我們主動參與了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報演出”“書香班級的評比”“三跳競賽”“演講競賽”“班級合唱競賽”“校操播送操競賽”“冬季長跑競賽”“元旦聯(lián)歡”等多種活動樣式，每次競賽同學(xué)們都主動參與，而且部分工程還取得了驕人的成果，我班獲得“書香班級”榮譽(yù)稱號，在主題班會評比中榮獲第二名的好成果，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講競賽第三名的好成果。通過參與各項(xiàng)活動，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到強(qiáng)化。4、注意班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對班級后進(jìn)生的教育歷來都是班主任工作中的難點(diǎn)。在這方面，我通過與他們溝通溝通，深化了解他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，按時對后進(jìn)生強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。三、常常與家長溝通，形成家校合力教育孩子的教育離不開老師和家長的共同幫忙，只有家長和老師二者按時溝通，才能更為全面的了解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，在本學(xué)期我始終堅持主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，收到良好的教育效果?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷幫忙下，經(jīng)過自己的不懈努力，七年三班的孩子們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)看法上也取得了明顯的進(jìn)步，然而，由于經(jīng)驗(yàn)有限，工作中還存在很多缺乏之處，以后還需要連續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，力求限度地幫忙孩子們健康歡樂的成長。初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇7本學(xué)期我擔(dān)任初一（5）班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。所以班級始終比擬穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同學(xué)之間已形成了肯定的競爭氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了肯定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需連續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：一、開頭，給同學(xué)立下一個規(guī)則。新學(xué)期開頭，同學(xué)們從熟識的小學(xué)校內(nèi)來到中學(xué)，肯定會有種生疏感，還有一些同學(xué)由于沒有進(jìn)入五中也會產(chǎn)生煩躁心情，我每天留意哪些同學(xué)比擬優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問題比擬多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育按時轉(zhuǎn)變想法。通過觀看我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)自我管理力量很差，我就對班級工作到處留心，從小事入手，對顯現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理，特別是從隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練開頭，我每天了解每個同學(xué)表現(xiàn)，對每個同學(xué)有一個初步的了解。由于我班前15名同學(xué)只報到了6名，同學(xué)的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法，許多同學(xué)都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學(xué)。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，看法確定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使同學(xué)們深深懂得只要端正了看法，在四中比在五中自己會做的更好，我還告知大家“落后就要挨打”，只有奮進(jìn)的人才會有出路。絕大多數(shù)同學(xué)的眼睛里都流露出希望，我要求同學(xué)們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)同學(xué)都實(shí)踐著自己的這句話。他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。開學(xué)兩個星期后，我留意對癥下藥，根本上就在短時間內(nèi)掌握了班級的各方面。二、從小事做起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時按質(zhì)按量完成，行為標(biāo)準(zhǔn)上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明同學(xué)。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學(xué)老師最頭疼的同學(xué)，給我的感覺就像黑社會老大，由于她父母做生意，沒人管教她，一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯，就讓她擔(dān)任了英語課代表，剛開頭還不錯，作業(yè)按時送，早讀組織同學(xué)背誦單詞，能負(fù)起責(zé)任來，好了三個星期，她就慢慢懶散起來，顯現(xiàn)在班內(nèi)抽煙，找人代寫作業(yè)，不掃值日，打架等事情，沒有人敢管她，而她也影響了兩個男生和三個女生，我沒有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進(jìn)行了非常公平的幾次談話，要求她先改掉抽煙打架的壞習(xí)慣，并請她細(xì)細(xì)思索一個女同學(xué)這樣做的后果，在一個月內(nèi)，她的這個毛病終于改掉了，其它的也慢慢削減了許多，她還竟聘了我班紀(jì)律大組長，雖然有些時分也還有點(diǎn)小毛病，但她卻得到了同學(xué)們的表揚(yáng)。李夢婷的改變對我班很重要，學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂于助人的多了，愛惜財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的改變比擬大。三、班會課延長，樹立良好的班級言論導(dǎo)向。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的典范與典型，使同學(xué)具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓同學(xué)明白對與錯，好與壞。使違紀(jì)同學(xué)在同學(xué)中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他同學(xué)的言論責(zé)備。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪番兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，依據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀(jì)的人越來越少。我組織同學(xué)開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到頑皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的長處。大家的言論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情按時向老師報告或自我解決，給我減輕了許多壓力，同時也削減了不少不良大事的發(fā)生。我還利用板報依據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫忙同學(xué)樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫忙他們做一個有情有義的人。四、從同學(xué)心底動身，適時關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住同學(xué)的心是很重要的。表揚(yáng)與批判同樣重要，經(jīng)常從生活上關(guān)懷同學(xué)、與同學(xué)家長保持肯定的聯(lián)系，將對同學(xué)很大的幫忙。陸丹同學(xué)由于手指不當(dāng)心被門夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進(jìn)行治療，打她家里電話沒人接，我就始終陪著她，拔指甲的時分她疼的眼淚直流，我一直握著她的手激勵她，和她說話借以分散留意力，然后始終陪她輸液直到她媽媽來。原來這個姑娘不愛說話，學(xué)習(xí)成果中等，但見過這次之后她見了我總又一種信任，做事歡快了。我班住校生20個，人數(shù)占到三分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的同學(xué)們?yōu)橛治疫@樣的班主任而驕傲。老師節(jié)和元旦的時分我收到了全班送來的兩束花，我很欣慰，我也為又這樣有情意的同學(xué)而驕傲?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)冗雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成果肯定會有更大的進(jìn)步!初中班主任個人總結(jié)范文怎么寫篇8基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七班級二班班主任工作。這個班共有同學(xué)44人，男生24人，女生20人，比擬活潑。就小升初入學(xué)成果來看，總體素養(yǎng)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探究，思索，我大致弄清了同學(xué)情況：接受力量不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦敏捷但不深化思索，好插嘴，好耍小聰慧；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯缺乏，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開