科技小創(chuàng)客太陽能風(fēng)扇課件

歡迎同學(xué)們加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班歡迎同學(xué)們加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班授課教師：太陽能風(fēng)扇授課教師：太陽能風(fēng)扇同學(xué)們看看這是什么？同學(xué)們看看這是什么？同學(xué)們看看這是什么？同學(xué)們看看這是什么？大家都知道哪些新型風(fēng)扇燈頭電風(fēng)扇小型風(fēng)扇時(shí)控風(fēng)扇大家都知道哪些新型風(fēng)扇燈頭電風(fēng)扇小型風(fēng)扇時(shí)控風(fēng)扇新型綠色環(huán)保風(fēng)扇太陽能風(fēng)扇新型綠色環(huán)保風(fēng)扇太陽能風(fēng)扇一、風(fēng)的形成探究實(shí)驗(yàn)在手背上滴水并輕吹和不滴水并輕吹作對(duì)比，看兩者有何不同。熱空氣冷空氣熱空氣一、風(fēng)的形成探究實(shí)驗(yàn)在手背上滴水并輕吹和不滴水并輕吹作風(fēng)是什么？？？風(fēng)是流動(dòng)的空氣。大氣的流動(dòng)也像水流一樣是從壓力高處流往壓力低處。溫度高，氣壓低。溫度低，氣壓高?？諝獾牧鲃?dòng)形成了風(fēng)。風(fēng)是什么？？？風(fēng)是流動(dòng)的空氣。大氣的流動(dòng)也像水流一樣是從壓力風(fēng)使我們感覺涼爽是因?yàn)榧铀倭藷崃康恼舭l(fā)風(fēng)使我們感覺涼爽是因?yàn)榧铀倭藷崃康恼舭l(fā)二、太陽能風(fēng)扇的組成探究實(shí)驗(yàn)太陽能電板導(dǎo)線馬達(dá)扇葉支架科學(xué)點(diǎn)亮智慧人生二、太陽能風(fēng)扇的組成探究實(shí)驗(yàn)太陽能電板導(dǎo)線馬達(dá)扇葉支架電能馬達(dá)動(dòng)能風(fēng)能

太陽能電池板吸收太陽光能，轉(zhuǎn)換成電能，提供的電能傳遞給了馬達(dá)，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。馬達(dá)開始工作，從而帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，加速周圍空氣流動(dòng)，形成了風(fēng)三、太陽能風(fēng)扇的工作原理探究實(shí)驗(yàn)光能電能馬達(dá)動(dòng)能風(fēng)能太陽能電池板吸收太陽光能，轉(zhuǎn)換成電能，提供光能→電能動(dòng)能風(fēng)能太陽能電池板馬達(dá)扇葉光能→電能動(dòng)能風(fēng)能太陽能電池板馬達(dá)扇葉4.1能量與日常生活

光能來源：太陽光、蠟燭、通了電的燈泡等。光讓我們看見四周的景物。4.1能量與日常生活光能來源：太陽光、蠟燭、通了電的4.1能量與日常生活電能來源:干電池,發(fā)電等等。電能是日常生活中最常用的能源。各種電器都需要電能來運(yùn)作。4.1能量與日常生活電能來源:干電池,發(fā)電等等。4.1能量與日常生活

動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能4.1能量與日常生活動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能不同形式的能量能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化請(qǐng)同學(xué)們互相談?wù)勗谀闵磉叺纳钪邪l(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？不同形式的能量能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化人造衛(wèi)星---人造衛(wèi)生在太空中工作所需的電能來自哪里？光能→電能人造衛(wèi)星---人造衛(wèi)生在太空中工作所需的電能來自哪里騰沖地?zé)岬責(zé)崮堋臒崮堋臋C(jī)械能騰沖地?zé)岬責(zé)崮堋臒崮堋臋C(jī)械能熱能→機(jī)械能→電能地?zé)犭娬緹崮堋鷻C(jī)械能→電能地?zé)犭娬救梭w運(yùn)動(dòng)化學(xué)能→機(jī)械能和熱能人體運(yùn)動(dòng)化學(xué)能→機(jī)械能和熱能科技小創(chuàng)客太陽能風(fēng)扇課件總結(jié)一、風(fēng)的形成

空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。風(fēng)有大小和方向，即風(fēng)力和風(fēng)向。風(fēng)力即風(fēng)速，是風(fēng)的前進(jìn)速度。風(fēng)速的單位用每秒多少米或每小時(shí)多少公里來表示。而發(fā)布天氣預(yù)報(bào)時(shí)，大都用的是風(fēng)力等級(jí)，風(fēng)有13個(gè)等級(jí)。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)有八個(gè)方向：東、西、南、北、東南、東北、西南、西北?？偨Y(jié)一、風(fēng)的形成空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。風(fēng)有大小和方總結(jié)二、太陽能風(fēng)扇的工作原理

太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)換成電能，傳遞給了馬達(dá)，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。馬達(dá)開始工作，從而帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，加速周圍空氣流動(dòng)，形成了風(fēng)。即光能----電能-----馬達(dá)動(dòng)能-----風(fēng)能?？偨Y(jié)二、太陽能風(fēng)扇的工作原理太陽能電池板將光能準(zhǔn)備好了嗎？開始實(shí)驗(yàn)啦！加油哦！一定要努力自己完成！科學(xué)點(diǎn)亮智慧人生準(zhǔn)備好了嗎？開始實(shí)驗(yàn)啦！加油哦！一定要努力自己完成！科學(xué)點(diǎn)亮太陽能電池板扇葉

扎帶馬達(dá)制作材料

支架太陽能電池板扇葉扎帶馬達(dá)制作材料制作過程注：連接馬達(dá)時(shí)，注意導(dǎo)線的連接方向，若連接錯(cuò)誤，風(fēng)就往后吹了。

制作過程注：連接馬達(dá)時(shí)，注意導(dǎo)線的連接方向，若連接錯(cuò)誤，風(fēng)就制作過程

制作過程制作過程

制作過程制作過程

制作過程風(fēng)的杰作風(fēng)蝕地貌知識(shí)拓展風(fēng)的杰作風(fēng)蝕地貌知識(shí)拓展太陽能的應(yīng)用太陽能汽車就是利用某些半導(dǎo)體的性質(zhì)將其做成光電池，將外界吸收的光子轉(zhuǎn)化為電子的聚集而產(chǎn)生電勢(shì)，因此太陽能汽車是先將太陽能轉(zhuǎn)換成電能，然后再將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太陽能的應(yīng)用太陽能汽車就是利用某些半導(dǎo)體的性質(zhì)將其做成光電池太陽能的應(yīng)用

太陽能的應(yīng)用太陽能的應(yīng)用

目前世界上廣泛使用的是晶體硅太陽能電池。當(dāng)許多個(gè)電池串聯(lián)或并聯(lián)起來就可以成為有比較大的輸出功率的太陽能電池方陣了。如圖所示的太陽能電池陣列，這些電池都是通過將光能直接轉(zhuǎn)化成電能，經(jīng)過電力傳輸系統(tǒng)并入電網(wǎng)，向用戶輸送電能。

太陽能的應(yīng)用目前世界上廣泛使用的是晶體硅太陽能電做品展示回家后向爸爸媽媽展示自己的作品---太陽能風(fēng)扇，告訴他們太陽能風(fēng)扇是怎么工作的，并說說風(fēng)是怎么形成的。做品展示回家后向爸爸媽媽展示自己的作品---太陽能風(fēng)扇作業(yè)一：回家后和父母一起改裝我們今天所做的太陽能風(fēng)扇。作業(yè)二：回家后查閱相關(guān)資料，和父母一起學(xué)習(xí)太陽能還有什么作用，生活中哪些物品也應(yīng)用到了太陽能。作業(yè)一：回家后和父母一起改裝我們今天所做的太陽能風(fēng)扇。少年牛頓班我們都喜歡

越學(xué)越有勁

世界會(huì)改觀少年牛頓班歡迎加入小牛頓科學(xué)班歡迎加入小牛頓科學(xué)班歡迎同學(xué)們加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班歡迎同學(xué)們加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班授課教師：太陽能風(fēng)扇授課教師：太陽能風(fēng)扇同學(xué)們看看這是什么？同學(xué)們看看這是什么？同學(xué)們看看這是什么？同學(xué)們看看這是什么？大家都知道哪些新型風(fēng)扇燈頭電風(fēng)扇小型風(fēng)扇時(shí)控風(fēng)扇大家都知道哪些新型風(fēng)扇燈頭電風(fēng)扇小型風(fēng)扇時(shí)控風(fēng)扇新型綠色環(huán)保風(fēng)扇太陽能風(fēng)扇新型綠色環(huán)保風(fēng)扇太陽能風(fēng)扇一、風(fēng)的形成探究實(shí)驗(yàn)在手背上滴水并輕吹和不滴水并輕吹作對(duì)比，看兩者有何不同。熱空氣冷空氣熱空氣一、風(fēng)的形成探究實(shí)驗(yàn)在手背上滴水并輕吹和不滴水并輕吹作風(fēng)是什么？？？風(fēng)是流動(dòng)的空氣。大氣的流動(dòng)也像水流一樣是從壓力高處流往壓力低處。溫度高，氣壓低。溫度低，氣壓高?？諝獾牧鲃?dòng)形成了風(fēng)。風(fēng)是什么？？？風(fēng)是流動(dòng)的空氣。大氣的流動(dòng)也像水流一樣是從壓力風(fēng)使我們感覺涼爽是因?yàn)榧铀倭藷崃康恼舭l(fā)風(fēng)使我們感覺涼爽是因?yàn)榧铀倭藷崃康恼舭l(fā)二、太陽能風(fēng)扇的組成探究實(shí)驗(yàn)太陽能電板導(dǎo)線馬達(dá)扇葉支架科學(xué)點(diǎn)亮智慧人生二、太陽能風(fēng)扇的組成探究實(shí)驗(yàn)太陽能電板導(dǎo)線馬達(dá)扇葉支架電能馬達(dá)動(dòng)能風(fēng)能

太陽能電池板吸收太陽光能，轉(zhuǎn)換成電能，提供的電能傳遞給了馬達(dá)，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。馬達(dá)開始工作，從而帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，加速周圍空氣流動(dòng)，形成了風(fēng)三、太陽能風(fēng)扇的工作原理探究實(shí)驗(yàn)光能電能馬達(dá)動(dòng)能風(fēng)能太陽能電池板吸收太陽光能，轉(zhuǎn)換成電能，提供光能→電能動(dòng)能風(fēng)能太陽能電池板馬達(dá)扇葉光能→電能動(dòng)能風(fēng)能太陽能電池板馬達(dá)扇葉4.1能量與日常生活

光能來源：太陽光、蠟燭、通了電的燈泡等。光讓我們看見四周的景物。4.1能量與日常生活光能來源：太陽光、蠟燭、通了電的4.1能量與日常生活電能來源:干電池,發(fā)電等等。電能是日常生活中最常用的能源。各種電器都需要電能來運(yùn)作。4.1能量與日常生活電能來源:干電池,發(fā)電等等。4.1能量與日常生活

動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能4.1能量與日常生活動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能不同形式的能量能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化請(qǐng)同學(xué)們互相談?wù)勗谀闵磉叺纳钪邪l(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化？不同形式的能量能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化人造衛(wèi)星---人造衛(wèi)生在太空中工作所需的電能來自哪里？光能→電能人造衛(wèi)星---人造衛(wèi)生在太空中工作所需的電能來自哪里騰沖地?zé)岬責(zé)崮堋臒崮堋臋C(jī)械能騰沖地?zé)岬責(zé)崮堋臒崮堋臋C(jī)械能熱能→機(jī)械能→電能地?zé)犭娬緹崮堋鷻C(jī)械能→電能地?zé)犭娬救梭w運(yùn)動(dòng)化學(xué)能→機(jī)械能和熱能人體運(yùn)動(dòng)化學(xué)能→機(jī)械能和熱能科技小創(chuàng)客太陽能風(fēng)扇課件總結(jié)一、風(fēng)的形成

空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。風(fēng)有大小和方向，即風(fēng)力和風(fēng)向。風(fēng)力即風(fēng)速，是風(fēng)的前進(jìn)速度。風(fēng)速的單位用每秒多少米或每小時(shí)多少公里來表示。而發(fā)布天氣預(yù)報(bào)時(shí)，大都用的是風(fēng)力等級(jí)，風(fēng)有13個(gè)等級(jí)。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)有八個(gè)方向：東、西、南、北、東南、東北、西南、西北?？偨Y(jié)一、風(fēng)的形成空氣的流動(dòng)形成風(fēng)。風(fēng)有大小和方總結(jié)二、太陽能風(fēng)扇的工作原理

太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)換成電能，傳遞給了馬達(dá)，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。馬達(dá)開始工作，從而帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)，加速周圍空氣流動(dòng)，形成了風(fēng)。即光能----電能-----馬達(dá)動(dòng)能-----風(fēng)能?？偨Y(jié)二、太陽能風(fēng)扇的工作原理太陽能電池板將光能準(zhǔn)備好了嗎？開始實(shí)驗(yàn)啦！加油哦！一定要努力自己完成！科學(xué)點(diǎn)亮智慧人生準(zhǔn)備好了嗎？開始實(shí)驗(yàn)啦！加油哦！一定要努力自己完成！科學(xué)點(diǎn)亮太陽能電池板扇葉

扎帶馬達(dá)制作材料

支架太陽能電池板扇葉扎帶馬達(dá)制作材料制作過程注：連接馬達(dá)時(shí)，注意導(dǎo)線的連接方向，若連接錯(cuò)誤，風(fēng)就往后吹了。

制作過程注：連接馬達(dá)時(shí)，注意導(dǎo)線的連接方向，若連接錯(cuò)誤，風(fēng)就制作過程

制作過程制作過程

制作過程制作過程

制作過程風(fēng)的杰作風(fēng)蝕地貌知識(shí)拓展風(fēng)的杰作風(fēng)蝕地貌知識(shí)拓展太陽能的應(yīng)用太陽能汽車就是利用某些半導(dǎo)體的性質(zhì)將其做成光電池，將外界吸收的光子轉(zhuǎn)化為電子的聚集而產(chǎn)生電勢(shì)，因此太陽能汽車是先將太陽能轉(zhuǎn)換成電能，然后再將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。太陽能的應(yīng)用太陽能汽車就是利用某些半導(dǎo)體的性質(zhì)將其做成光電池太陽能的應(yīng)用

太陽能的應(yīng)用太陽能的應(yīng)用

目前世界上廣泛使用的是晶體硅太陽能電池。當(dāng)許多個(gè)電池串聯(lián)或并聯(lián)起來就可以成為有比較大的輸出功率的太陽能電池方陣了。如圖所示的太陽能電池陣列，這些電池都是通過將光能直接轉(zhuǎn)化成電能，經(jīng)過電力傳輸系統(tǒng)并入電網(wǎng)，向用戶輸送電能。

太陽能的應(yīng)用目前世界上廣泛使用的是晶體硅太陽能電做品展示回家后