小班班務工作規(guī)劃

小班班務工作規(guī)劃做任何工作都應當有個規(guī)劃，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。我們應當要有一個合理的工作規(guī)劃、合理的時間規(guī)劃。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的小班班務工作規(guī)劃，盼望你喜愛。

小班班務工作規(guī)劃篇1

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時大、小便：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會準時告知老師，并在老師的關心下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時把臟的衣褲洗

小班的小伴侶在吃飯的時候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伴侶吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個小伴侶都要進食肯定的飯量，讓他們在寧靜的氛圍中開心的進餐，并漸漸培育幼兒自己獨立進餐。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能寧靜地入睡。

二、常規(guī)訓練方面

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的自理力量很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，訓練他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽哨聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

三、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。利用家長早上進園、下午接園的時間向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長檔案，準時反映幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進行訓練，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的建議。仔細填寫交接班本，把一些特別的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特殊是較特別的幼兒）；仔細做好晨檢工作，做到一看、二摸、三問、四查；嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度；每天常常清點人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、水杯的常規(guī)安全，防止意外發(fā)生；三位老師要反復囑咐幼兒留意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識訓練，強化幼兒自我愛護的意識和力量；班級使用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設備的安全使用；準時發(fā)覺班級的擔心全隱患，班級的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告幼兒園保健室。雖然，我們的工作很是繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們小八班里溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

小班班務工作規(guī)劃篇2

一、日?；顒臃矫?/p>

1.班級三位老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。訓練幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；訓練幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班幼兒在環(huán)境中簡單新穎。平常利用晨間談話、教學活動、嬉戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識訓練，提高幼兒的安全意識和自我愛護力量。在常規(guī)培育中訓練幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、做好三檢工作

1.晨檢：主次班支配合理，交接班交代清晰，連接好。小班幼兒習慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常認真留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。

2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。

三、家長聯(lián)系方面

1.對家進步行學問的宣揚，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。

2.提示家長留意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

四、藥物安全管理

幼兒體質的不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

小班班務工作規(guī)劃篇3

一、工作目標：

仔細聽取領導和同事們的看法，不斷提高理論水平和訓練教學討論力量，更新學問，把握必備的訓練技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學習，吸取新思想、新做法。仔細進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結，仔細寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學問、力量結構，提高幼兒訓練教學的力量。

二、工作言行方面：

無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

三、常規(guī)方面：

首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；熬煉寶寶的自理力量；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學會友好的與別人相處、關心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動關心老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面：

本學期，我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，培育良好的衛(wèi)生習慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意要保證幼兒戶外活動的時間。留意關懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結合的訓練理念。

小班班務工作規(guī)劃篇4

一、班況分析

本班幼兒共有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母，離開熟識的環(huán)境，自己來到這個生疏的集體，接觸新的老師，新的伴侶，因此對新環(huán)境不太適應。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時間心情不太好。這就需要我們老師用自己的愛心，細心，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學期班級工作重點

1.首先堅持培育幼兒每天上幼兒園的的好習慣。

2.給與幼兒適當?shù)闹噶?，學習簡潔的禮貌用語和交往方式。

3.依據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學問面，提高幼兒各方面的力量。

4.抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的相互協(xié)作精神。

5.督促、加強幼兒體育熬煉，增加幼兒體質，提高幼兒技能。

三、班級管理

（一）常規(guī)工作

1.班級衛(wèi)生保健管理

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康訓練，身心得到良好的進展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識訓練，對個別幼兒進行重點指導。有仔細按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，在老師的幫忙下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與訓練

結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩柧?，增加其自我愛護意識和潛力。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。

（二）幼兒訓練教學工作

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、嬉戲等形式，確保訓練目標和任務的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，專心爭論，吸取其他班的特長。仔細開展科學領域以外的“語言、.、健康、情感”等領域的探究活動。仔細參與園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高，專心并準時參與各種培訓，提高自身素養(yǎng)與業(yè)務潛力。

1.重視個別訓練

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的訓練方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2.加強特別幼兒的護養(yǎng)工作

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，簡單出汗感冒，老師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設

在環(huán)境創(chuàng)設中，依據(jù)幼兒的年齡特點，師生協(xié)作動手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境訓練的功能，努力創(chuàng)設優(yōu)美、形象、有用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設，營建和諧公平的班級氛圍。多愛護幼兒，常常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的樂觀性、進步心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。

1.墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，個性化地展現(xiàn)自我。

2.區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

（1）排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。

（2）結合教學主題及幼兒現(xiàn)有進展水平，增設相宜的操作活動。

（3）材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后依據(jù)活動狀況逐步完善。

五、班本課程的設想

本學期我們將依據(jù)幼兒的愛好愛好，仔細細致的觀看幼兒，準時捕獲機會，抓住訓練契機，結合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究力量：對感愛好的事物能認真觀看，發(fā)覺明顯特征；能用多種感官或動作去探究物體，關注動作所產(chǎn)生的結果，于是我們打算生成一個關于“泡泡”的班本課程。

六、安全及衛(wèi)生保健工作

小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照看。同時也不能對幼兒事事包辦，進行力量上的培育。本學期重點培育幼兒自己正確的進餐，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培育，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平常教學中，滲透德育訓練，利用教學活動、晨談及平常的言行訓練培育幼兒做一個有禮貌、懂得關懷別人的人。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能開心進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會依據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時也請家長協(xié)作，加強孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常訓練教學活動中，滲透安全工作訓練，利用故事、嬉戲等形式，讓幼兒了解簡潔的自我愛護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，兩位老師多留意班級的安全環(huán)境，準時消退存在的安全隱患。使孩子開快樂心來，健健康康走。

七、家長工作

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚?，在日常工作中要本著敬重、互助的原則與家進步行溝通與溝通，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的狀況。準時更新家教宣揚的材料，讓家長能更準時的學習到正確訓練孩子的方式方法。

家園互動，相互合作，協(xié)調全都。

（1）利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推舉等。

（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓練方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

（4）增設家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設小學問欄等。

（5）組織各種形式的家長活動。A：家長會。B：親子活動。

小班班務工作規(guī)劃篇5

一、我班班級狀況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)__人，其中男孩x人，女孩x人。部分孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學后，從對幼兒日常觀看中，我對他們各方面的進展狀況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提示能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小伴侶都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

仔細學習初步的自我服務力量及良好的行為習慣，增加目標意識，引導幼兒活潑開心地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感訓練，留意家庭訓練與.訓練的全都性，切實做好為家長服務，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。

三、訓練目標

(一)健康

(1)喜愛幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡潔的安全常識，培育初步的自我愛護意識。

(5)在老師的關心下克服困難，情愿參與活動。

(6)在集體活動中，心情安定開心、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂一般話并會說一般話。

(2)學會寧靜聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風光前講話、表演。