翻譯(英譯漢部分)教學(xué)大綱課件

翻譯（英譯漢部分）教學(xué)大綱課程名稱:翻譯（英譯漢部分）(TranslationfromEnglishintoChinese)學(xué)時(shí):72學(xué)時(shí)學(xué)分：4開課學(xué)期:高職第四、第五學(xué)期課程類別:專業(yè)方向課程翻譯（英譯漢部分）教學(xué)大綱課程名稱:翻譯（英譯漢部分）(Tr適用專業(yè)：英語高職三年制；先修課程：綜合英語；英語泛讀；英語聽力；英語口語：英美概況等開課院系:外語系適用專業(yè)：英語高職三年制；教學(xué)目的高職院校英語專業(yè)“翻譯課”的教學(xué)目的在于:通過各種文體的翻譯實(shí)踐,運(yùn)用翻譯基礎(chǔ)理論,訓(xùn)練學(xué)生在詞義、詞序、語法形式、修辭手法、文化背景等方面對比英漢兩種語言,掌握翻譯的基本技巧,從而培養(yǎng)他們獨(dú)立從事英漢互譯的能力。教學(xué)目的對英譯漢，要求翻譯相當(dāng)于英美報(bào)刊上中等難度的文章。題材包括日常生活記敘,一般政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的論述,科普材料和文學(xué)原著。要求譯文忠實(shí)、通順,語言流暢,翻譯速度達(dá)到每小時(shí)200—250字。對英譯漢，要求翻譯相當(dāng)于英美報(bào)刊上中等難度的文章。題材包括日高職院校英語專業(yè)的翻譯課主要還是一門實(shí)踐課,應(yīng)以實(shí)踐為主,理論應(yīng)該為實(shí)踐服務(wù),而不宜過多地追求理論本身的系統(tǒng)性。本課程力求融理論與實(shí)踐于一體,每一章介紹一種翻譯技巧,然后對一篇短文進(jìn)行翻譯評析,所選短文力求做到多樣化。高職院校英語專業(yè)的翻譯課主要還是一門實(shí)踐課,應(yīng)以實(shí)踐為主,理在評析每篇短文的過程中.將涉及到的翻譯理論、翻譯技巧和翻譯方法貫穿期間,讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)某一翻譯技巧在不同場合的不同處理方式。在翻譯實(shí)例評析中,我們對同一原文的不同譯文進(jìn)行評論,目的是讓學(xué)生在分析誤譯中學(xué)習(xí)正確的翻譯方法在評析每篇短文的過程中.將涉及到的翻譯理論、翻譯技巧和翻譯方二.教學(xué)方式本課程的教學(xué)方法主要以課堂授課,課后作業(yè),教師講評相結(jié)合的方式進(jìn)行,適當(dāng)采用多媒體教學(xué)。讓學(xué)生參與部分社會(huì)翻譯實(shí)踐,在實(shí)戰(zhàn)中掌握翻譯理論和翻譯技巧。二.教學(xué)方式三.教材和參考書目主要教材：馮偉年.新編實(shí)用英漢翻譯實(shí)例評析.北京：清華大學(xué)出版社，2006參考書目：1馮偉年.最新簡明英語翻譯教程.西安:世界圖書出版公司，20012.馮偉年.高校英漢翻譯實(shí)例評析.西安：西北大學(xué)出版社，19963.王治奎等.大學(xué)英漢翻譯教程.濟(jì)南:山東大學(xué)出版社,19984.馮慶華.實(shí)用翻譯教程(英漢互譯).上海:上海外語教學(xué)出版社,2002三.教材和參考書目四.考核方式

平時(shí)作業(yè)占30%

期末筆試占70%翻譯(英譯漢部分)教學(xué)大綱課件五.所選主要教材的特色

《新編實(shí)用英漢翻譯實(shí)例評析》主要內(nèi)容和特色：我們在研究分析二十余年來我國翻譯界關(guān)于翻譯教學(xué)的研究成果和翻譯教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,針對實(shí)用型英語翻譯人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，編寫了《新編實(shí)用英漢翻譯實(shí)例評析》這本書。本書最大的特點(diǎn)是理論緊密聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容新穎,題材廣泛,實(shí)用性強(qiáng),操作性強(qiáng),把目前翻譯界公認(rèn)的、行之有效的翻譯理論和翻譯技巧通過大量的實(shí)例評析,深入淺出地介紹給讀者。五.所選主要教材的特色本書力求融理論與實(shí)踐于一體，每一單元介紹一種翻譯技巧，然后對一篇短文進(jìn)行翻譯評析，所選短文題材力求做到多樣化。在評析每篇短文的翻譯過程中，將涉及到的翻譯理論，翻譯技巧和翻譯方法貫穿其間，讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)某一翻譯技巧在不同場合的不同處理方式。本書力求融理論與實(shí)踐于一體，每一單元介紹一種翻譯技巧，然后對早在1996年,馮偉年教授就嘗試將對實(shí)例譯文進(jìn)行評析的做法引入翻譯教程,得到全國不少高校同仁的認(rèn)可。當(dāng)然，我們把兩種或兩種以上的譯文放在一起進(jìn)行比較，其主要目的不在于說出哪個(gè)譯本更好一些，哪個(gè)較差一些，而是要學(xué)習(xí)研究不同譯者的長處，如有不足之處，就要總結(jié)其中的教訓(xùn)，以使后來的翻譯工作做的更好。對于翻譯批評，我們應(yīng)抱著實(shí)事求是的、平等的、與人為善的態(tài)度進(jìn)行評論和探討，以繁榮我國的翻譯事業(yè)。早在1996年,馮偉年教授就嘗試將對實(shí)例譯文進(jìn)行評析的做法引每個(gè)單元的“范例欣賞”介紹了一些優(yōu)秀譯作和名家佳譯供學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，經(jīng)常分析和學(xué)習(xí)別人的譯作往往會(huì)收到意想不到的效果?！皩?shí)用文體譯例”供學(xué)生學(xué)習(xí)各種類型的實(shí)用文體，如簡歷、求職信、商務(wù)文件、科技文章等的翻譯方法，盡快縮短學(xué)生與實(shí)踐應(yīng)用之間的距離。1988年以來《中國翻譯》舉辦的每年一屆“全國青年翻譯競賽”是在校大學(xué)生和愛好翻譯的社會(huì)青年一直關(guān)注和十分喜愛的全國最高翻譯大獎(jiǎng)，為滿足讀者參賽和學(xué)習(xí)優(yōu)秀譯作的需要，本書第二部分的“翻譯競賽譯文評析”介紹了2000——2005年的英譯漢原文及其翻譯評析，供教師課堂講評用。每個(gè)單元的“范例欣賞”介紹了一些優(yōu)秀譯作和名家佳譯供學(xué)生欣賞為滿足英語專業(yè)學(xué)生參加統(tǒng)考的需要，本書第三部分“英譯漢測試題評析”介紹了1996——2005年的全國英語專業(yè)8級測試題英譯漢題的翻譯評析。以上內(nèi)容都是區(qū)別于全國同類翻譯教程的特色所在，它不求高深，但求實(shí)用。學(xué)生需要什么，我們就給他們什么。我們試圖通過翻譯教材的改革來探索培養(yǎng)實(shí)用型英語翻譯人才的途徑?！岸涛姆g練習(xí)”由易到難，題材涉及面廣。全書33個(gè)單元，收進(jìn)各類短文110篇，如每周的“英譯漢”課程安排2學(xué)時(shí)，此書可供兩學(xué)期使用。為滿足英語專業(yè)學(xué)生參加統(tǒng)考的需要，本書第三部分“英譯漢測試題適用范圍：本書特別適合于培養(yǎng)實(shí)用型外語人才的三年制高職高專院校英語專業(yè)學(xué)生使用。此書對英語自學(xué)者和廣大翻譯愛好者也是一本由淺入深地學(xué)習(xí)翻譯方法，步入翻譯之門的自學(xué)手冊。適用范圍：本書特別適合于培養(yǎng)實(shí)用型外語人才的三年制高職高專院項(xiàng)目來源：此書屬于陜西省批準(zhǔn)的第三輪教育教學(xué)改革資助項(xiàng)目之一。項(xiàng)目主持人為西安翻譯學(xué)院馮偉年教授。項(xiàng)目來源：此書屬于陜西省批準(zhǔn)的第三輪教育教學(xué)改革資助項(xiàng)目之一六.教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度第一部分翻譯原則、翻譯方法與翻譯實(shí)例評析Unit1（4學(xué)時(shí)）譯論專題：翻譯的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)和翻譯工作者應(yīng)具備的必要條件六.教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度翻譯實(shí)例評析：OnLeadership范例欣賞：OfStudies實(shí)用文體譯例：CurriculumVitae短文翻譯練習(xí)一：AncestralWisdomoftheHand翻譯實(shí)例評析：OnLeadershipUnit2（4學(xué)時(shí)）譯論專題：中西翻譯理論的歷史和現(xiàn)狀翻譯實(shí)例評析：GiveMeLiberty,OrGiveMeDeathUnit2（4學(xué)時(shí)）

范例欣賞：HowShouldOneReadABook?實(shí)用文體譯例：PersonalHistory短文翻譯練習(xí)二：TheThirty-secondDayOutofBombay翻譯(英譯漢部分)教學(xué)大綱課件Unit3（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英漢語言的主要差異翻譯實(shí)例評析：GeniusSacrificedforFailure范例欣賞：Youth實(shí)用文體譯例：Autobiography短文翻譯練習(xí)三：TheMethodofScientificInvestigationUnit3（4學(xué)時(shí)）Unit4（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英漢翻譯的關(guān)鍵是如何正確選擇詞義翻譯實(shí)例評析：DivorceandKids范例欣賞：OwningBooks實(shí)用文體譯例：Resume短文翻譯練習(xí)四：TheStandardizedEducationalTestsUnit4（4學(xué)時(shí)）Unit5（4學(xué)時(shí)）譯論專題：增詞技巧在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：HowtoStayThinafter25范例欣賞：RedStarOverChina（1）——SlowTrainto“WesternPeace”HowtoPrepareforanInterview實(shí)用文體譯例：AnApplicationLetterforEmployment短文翻譯練習(xí)五：TheEnergyCrisisUnit5（4學(xué)時(shí)）Unit6（4學(xué)時(shí)）譯論專題：省略技巧在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：IntelligenceTest范例欣賞：RedStarOverChina（2）——SovietStrongManTheAgeofSpiritualMachines實(shí)用文體譯例：AnApplicationLetterforMarketingManager短文翻譯練習(xí)六：MichaelJordanUnit6（4學(xué)時(shí)）Unit7（4學(xué)時(shí)）譯論專題:重復(fù)法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：FourYearsofCollege:Why?范例欣賞：TheLegendofLenovo實(shí)用文體譯例：GraduateSchool,UniversityofMaryland短文翻譯練習(xí)七：LifeinSmallPlacesUnit7（4學(xué)時(shí)）Unit8（4學(xué)時(shí)）譯論專題：轉(zhuǎn)換法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：BusinessLetters范例欣賞：TheChinaBrew實(shí)用文體譯例：Enquiry短文翻譯練習(xí)八：TheColoroftheSkyUnit8（4學(xué)時(shí)）Unit9（4學(xué)時(shí)）譯論專題：分譯法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：DiverstoUseUnderwaterComputers范例欣賞：TheBigSecret實(shí)用文體譯例：Offer短文翻譯練習(xí)九：OzoneHoleoverAmericaOnceAgainatRecordLowLevelUnit9（4學(xué)時(shí)）Unit10（4學(xué)時(shí)）譯論專題：外位語結(jié)構(gòu)在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：TheLivingSeas范例欣賞：Forbes400WealthiestLoseMoney實(shí)用文體譯例：Negotiation短文翻譯練習(xí)十：SalesLetterUnit10（4學(xué)時(shí)）Unit11（4學(xué)時(shí)）譯論專題：反譯法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：評EdgarSnow’sReturn的兩種譯文范例欣賞：RedStarOverChina（3）——TheHeroesofTatuTrust實(shí)用文體譯例：TianjinPortFreeTradeZone短文翻譯練習(xí)十一：SnowingUnit11（4學(xué)時(shí)）Unit12（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英語被動(dòng)語態(tài)的翻譯翻譯實(shí)例評析：評HowtoGrowOld兩種譯文的翻譯風(fēng)格范例欣賞：RedStarOverChina（4）——ImpressionofP’engTeh-huaiHanSuyin’sChina實(shí)用文體譯例：GeneralProvisionsofaSalesContract短文翻譯練習(xí)十二：UntimelyDeathUnit12（4學(xué)時(shí)）Unit13（4學(xué)時(shí)）譯論專題：常用英語修辭格的翻譯方法翻譯實(shí)例：評DavidCopperfield`(節(jié)選)的四種譯文范例欣賞：RedStarOverChina（5）——ConcerningChuTehTheBlanket實(shí)用文體譯例：BillofExchange;CommercialInvoice;PackingList短文翻譯練習(xí)十三：TranslationIsaProcessUnit13（4學(xué)時(shí)）Unit14（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英漢習(xí)語的文化差異及翻譯方法翻譯實(shí)例評析：評詩歌MendingWall兩種譯文的翻譯風(fēng)格范例欣賞:GloriesofStormMomentinPeking（1）——Mannia’sWeddingDay實(shí)用文體譯例：CertificateofOriginal;BillofLading短文翻譯練習(xí)十四：TVintheU.S.Unit14（4學(xué)時(shí)）Unit15（4學(xué)時(shí)）譯論專題：文學(xué)翻譯如何再現(xiàn)原作的風(fēng)格翻譯實(shí)例評析：《簡·愛》兩種譯本的翻譯風(fēng)格范例欣賞：WhyMeasureLifeinHeartbeatsMomentinPeking（2）——YaoMulan’sPeking實(shí)用文體譯例：QualityoftheExportGoods短文翻譯練習(xí)十五：Town-and-countryPlanningProblemsUnit15（4學(xué)時(shí)）Unit16（4學(xué)時(shí)）譯論專題：法律文體的翻譯原則和方法翻譯實(shí)例評析：CopyrightProtection范例欣賞：GeneralAgreementonTariffsandTradeMomentinPeking（3）—“SinceHeavencreatesaRedjade,whydoesitcreateaLilien?”實(shí)用文體譯例：MiniatureElectronicCalculatorOperationalManual短文翻譯練習(xí)十六：LifeIsaLongCompetitiveStruggleUnit16（4學(xué)時(shí)）Unit17（4學(xué)時(shí)）譯論專題：科技英語的翻譯技巧翻譯實(shí)例評析:MiniaturizationofComputers范例欣賞：NondestructiveTesting實(shí)用文體譯例：Pricing短文翻譯練習(xí)十七：TheUnitedNationsEngagedinWideRangeofProblemsUnit17（4學(xué)時(shí)）以下篇章供教師在翻譯評析時(shí)選用：第二部分翻譯競賽譯文評析Unit18競賽原文之一：（2000） 短文翻譯練習(xí)十八：UnemploymentinAmericaUnit19競賽原文之二：（2001）短文翻譯練習(xí)十九：ThePoliticsintheU.K.andtheU.S.以下篇章供教師在翻譯評析時(shí)選用：Unit20競賽原文之三：（2002）短文翻譯練習(xí)二十：InterestinBasketballintheU.S.Unit21競賽原文之四：（2003）短文翻譯練習(xí)二十一：No.1HealthProblemintheU.S.Unit22競賽原文之五：（2004）短文翻譯練習(xí)二十二：GarbageCollectionUnit20Unit23競賽原文之六：（2005）短文翻譯練習(xí)二十三：TheStruggleforaTolerantSociety以下篇章供教師在翻譯測試輔導(dǎo)時(shí)選用：第三部分英譯漢測試題評析Unit23Unit241996年8級測試英譯漢 短文翻譯練習(xí)二十四：OneofMyUnclesUnit251997年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)二十五：QualityUnit261998年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)二十六：AnOldTaxiDriverUnit24Unit271999年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)二十七：SmokingandCancerUnit282000年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)二十八：MusicduringSurgeryMayEasePatients’RecoveryUnit292001年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)二十九：PollutionIsaDirtyWordUnit27Unit302002年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)三十：ANewWorkingRevolutionUnit312003年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)三十一：AnEnglishChristmasUnit30Unit322004年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)三十二：LifeintheUniverseUnit332005年8級測試英譯漢短文翻譯練習(xí)三十三：FightagainstTerrorismUnit32翻譯（英譯漢部分）教學(xué)大綱課程名稱:翻譯（英譯漢部分）(TranslationfromEnglishintoChinese)學(xué)時(shí):72學(xué)時(shí)學(xué)分：4開課學(xué)期:高職第四、第五學(xué)期課程類別:專業(yè)方向課程翻譯（英譯漢部分）教學(xué)大綱課程名稱:翻譯（英譯漢部分）(Tr適用專業(yè)：英語高職三年制；先修課程：綜合英語；英語泛讀；英語聽力；英語口語：英美概況等開課院系:外語系適用專業(yè)：英語高職三年制；教學(xué)目的高職院校英語專業(yè)“翻譯課”的教學(xué)目的在于:通過各種文體的翻譯實(shí)踐,運(yùn)用翻譯基礎(chǔ)理論,訓(xùn)練學(xué)生在詞義、詞序、語法形式、修辭手法、文化背景等方面對比英漢兩種語言,掌握翻譯的基本技巧,從而培養(yǎng)他們獨(dú)立從事英漢互譯的能力。教學(xué)目的對英譯漢，要求翻譯相當(dāng)于英美報(bào)刊上中等難度的文章。題材包括日常生活記敘,一般政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的論述,科普材料和文學(xué)原著。要求譯文忠實(shí)、通順,語言流暢,翻譯速度達(dá)到每小時(shí)200—250字。對英譯漢，要求翻譯相當(dāng)于英美報(bào)刊上中等難度的文章。題材包括日高職院校英語專業(yè)的翻譯課主要還是一門實(shí)踐課,應(yīng)以實(shí)踐為主,理論應(yīng)該為實(shí)踐服務(wù),而不宜過多地追求理論本身的系統(tǒng)性。本課程力求融理論與實(shí)踐于一體,每一章介紹一種翻譯技巧,然后對一篇短文進(jìn)行翻譯評析,所選短文力求做到多樣化。高職院校英語專業(yè)的翻譯課主要還是一門實(shí)踐課,應(yīng)以實(shí)踐為主,理在評析每篇短文的過程中.將涉及到的翻譯理論、翻譯技巧和翻譯方法貫穿期間,讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)某一翻譯技巧在不同場合的不同處理方式。在翻譯實(shí)例評析中,我們對同一原文的不同譯文進(jìn)行評論,目的是讓學(xué)生在分析誤譯中學(xué)習(xí)正確的翻譯方法在評析每篇短文的過程中.將涉及到的翻譯理論、翻譯技巧和翻譯方二.教學(xué)方式本課程的教學(xué)方法主要以課堂授課,課后作業(yè),教師講評相結(jié)合的方式進(jìn)行,適當(dāng)采用多媒體教學(xué)。讓學(xué)生參與部分社會(huì)翻譯實(shí)踐,在實(shí)戰(zhàn)中掌握翻譯理論和翻譯技巧。二.教學(xué)方式三.教材和參考書目主要教材：馮偉年.新編實(shí)用英漢翻譯實(shí)例評析.北京：清華大學(xué)出版社，2006參考書目：1馮偉年.最新簡明英語翻譯教程.西安:世界圖書出版公司，20012.馮偉年.高校英漢翻譯實(shí)例評析.西安：西北大學(xué)出版社，19963.王治奎等.大學(xué)英漢翻譯教程.濟(jì)南:山東大學(xué)出版社,19984.馮慶華.實(shí)用翻譯教程(英漢互譯).上海:上海外語教學(xué)出版社,2002三.教材和參考書目四.考核方式

平時(shí)作業(yè)占30%

期末筆試占70%翻譯(英譯漢部分)教學(xué)大綱課件五.所選主要教材的特色

《新編實(shí)用英漢翻譯實(shí)例評析》主要內(nèi)容和特色：我們在研究分析二十余年來我國翻譯界關(guān)于翻譯教學(xué)的研究成果和翻譯教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,針對實(shí)用型英語翻譯人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，編寫了《新編實(shí)用英漢翻譯實(shí)例評析》這本書。本書最大的特點(diǎn)是理論緊密聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容新穎,題材廣泛,實(shí)用性強(qiáng),操作性強(qiáng),把目前翻譯界公認(rèn)的、行之有效的翻譯理論和翻譯技巧通過大量的實(shí)例評析,深入淺出地介紹給讀者。五.所選主要教材的特色本書力求融理論與實(shí)踐于一體，每一單元介紹一種翻譯技巧，然后對一篇短文進(jìn)行翻譯評析，所選短文題材力求做到多樣化。在評析每篇短文的翻譯過程中，將涉及到的翻譯理論，翻譯技巧和翻譯方法貫穿其間，讓學(xué)生反復(fù)體會(huì)某一翻譯技巧在不同場合的不同處理方式。本書力求融理論與實(shí)踐于一體，每一單元介紹一種翻譯技巧，然后對早在1996年,馮偉年教授就嘗試將對實(shí)例譯文進(jìn)行評析的做法引入翻譯教程,得到全國不少高校同仁的認(rèn)可。當(dāng)然，我們把兩種或兩種以上的譯文放在一起進(jìn)行比較，其主要目的不在于說出哪個(gè)譯本更好一些，哪個(gè)較差一些，而是要學(xué)習(xí)研究不同譯者的長處，如有不足之處，就要總結(jié)其中的教訓(xùn)，以使后來的翻譯工作做的更好。對于翻譯批評，我們應(yīng)抱著實(shí)事求是的、平等的、與人為善的態(tài)度進(jìn)行評論和探討，以繁榮我國的翻譯事業(yè)。早在1996年,馮偉年教授就嘗試將對實(shí)例譯文進(jìn)行評析的做法引每個(gè)單元的“范例欣賞”介紹了一些優(yōu)秀譯作和名家佳譯供學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)，經(jīng)常分析和學(xué)習(xí)別人的譯作往往會(huì)收到意想不到的效果。“實(shí)用文體譯例”供學(xué)生學(xué)習(xí)各種類型的實(shí)用文體，如簡歷、求職信、商務(wù)文件、科技文章等的翻譯方法，盡快縮短學(xué)生與實(shí)踐應(yīng)用之間的距離。1988年以來《中國翻譯》舉辦的每年一屆“全國青年翻譯競賽”是在校大學(xué)生和愛好翻譯的社會(huì)青年一直關(guān)注和十分喜愛的全國最高翻譯大獎(jiǎng)，為滿足讀者參賽和學(xué)習(xí)優(yōu)秀譯作的需要，本書第二部分的“翻譯競賽譯文評析”介紹了2000——2005年的英譯漢原文及其翻譯評析，供教師課堂講評用。每個(gè)單元的“范例欣賞”介紹了一些優(yōu)秀譯作和名家佳譯供學(xué)生欣賞為滿足英語專業(yè)學(xué)生參加統(tǒng)考的需要，本書第三部分“英譯漢測試題評析”介紹了1996——2005年的全國英語專業(yè)8級測試題英譯漢題的翻譯評析。以上內(nèi)容都是區(qū)別于全國同類翻譯教程的特色所在，它不求高深，但求實(shí)用。學(xué)生需要什么，我們就給他們什么。我們試圖通過翻譯教材的改革來探索培養(yǎng)實(shí)用型英語翻譯人才的途徑。“短文翻譯練習(xí)”由易到難，題材涉及面廣。全書33個(gè)單元，收進(jìn)各類短文110篇，如每周的“英譯漢”課程安排2學(xué)時(shí)，此書可供兩學(xué)期使用。為滿足英語專業(yè)學(xué)生參加統(tǒng)考的需要，本書第三部分“英譯漢測試題適用范圍：本書特別適合于培養(yǎng)實(shí)用型外語人才的三年制高職高專院校英語專業(yè)學(xué)生使用。此書對英語自學(xué)者和廣大翻譯愛好者也是一本由淺入深地學(xué)習(xí)翻譯方法，步入翻譯之門的自學(xué)手冊。適用范圍：本書特別適合于培養(yǎng)實(shí)用型外語人才的三年制高職高專院項(xiàng)目來源：此書屬于陜西省批準(zhǔn)的第三輪教育教學(xué)改革資助項(xiàng)目之一。項(xiàng)目主持人為西安翻譯學(xué)院馮偉年教授。項(xiàng)目來源：此書屬于陜西省批準(zhǔn)的第三輪教育教學(xué)改革資助項(xiàng)目之一六.教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度第一部分翻譯原則、翻譯方法與翻譯實(shí)例評析Unit1（4學(xué)時(shí)）譯論專題：翻譯的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)和翻譯工作者應(yīng)具備的必要條件六.教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度翻譯實(shí)例評析：OnLeadership范例欣賞：OfStudies實(shí)用文體譯例：CurriculumVitae短文翻譯練習(xí)一：AncestralWisdomoftheHand翻譯實(shí)例評析：OnLeadershipUnit2（4學(xué)時(shí)）譯論專題：中西翻譯理論的歷史和現(xiàn)狀翻譯實(shí)例評析：GiveMeLiberty,OrGiveMeDeathUnit2（4學(xué)時(shí)）

范例欣賞：HowShouldOneReadABook?實(shí)用文體譯例：PersonalHistory短文翻譯練習(xí)二：TheThirty-secondDayOutofBombay翻譯(英譯漢部分)教學(xué)大綱課件Unit3（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英漢語言的主要差異翻譯實(shí)例評析：GeniusSacrificedforFailure范例欣賞：Youth實(shí)用文體譯例：Autobiography短文翻譯練習(xí)三：TheMethodofScientificInvestigationUnit3（4學(xué)時(shí)）Unit4（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英漢翻譯的關(guān)鍵是如何正確選擇詞義翻譯實(shí)例評析：DivorceandKids范例欣賞：OwningBooks實(shí)用文體譯例：Resume短文翻譯練習(xí)四：TheStandardizedEducationalTestsUnit4（4學(xué)時(shí)）Unit5（4學(xué)時(shí)）譯論專題：增詞技巧在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：HowtoStayThinafter25范例欣賞：RedStarOverChina（1）——SlowTrainto“WesternPeace”HowtoPrepareforanInterview實(shí)用文體譯例：AnApplicationLetterforEmployment短文翻譯練習(xí)五：TheEnergyCrisisUnit5（4學(xué)時(shí)）Unit6（4學(xué)時(shí)）譯論專題：省略技巧在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：IntelligenceTest范例欣賞：RedStarOverChina（2）——SovietStrongManTheAgeofSpiritualMachines實(shí)用文體譯例：AnApplicationLetterforMarketingManager短文翻譯練習(xí)六：MichaelJordanUnit6（4學(xué)時(shí)）Unit7（4學(xué)時(shí)）譯論專題:重復(fù)法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：FourYearsofCollege:Why?范例欣賞：TheLegendofLenovo實(shí)用文體譯例：GraduateSchool,UniversityofMaryland短文翻譯練習(xí)七：LifeinSmallPlacesUnit7（4學(xué)時(shí)）Unit8（4學(xué)時(shí)）譯論專題：轉(zhuǎn)換法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：BusinessLetters范例欣賞：TheChinaBrew實(shí)用文體譯例：Enquiry短文翻譯練習(xí)八：TheColoroftheSkyUnit8（4學(xué)時(shí)）Unit9（4學(xué)時(shí)）譯論專題：分譯法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：DiverstoUseUnderwaterComputers范例欣賞：TheBigSecret實(shí)用文體譯例：Offer短文翻譯練習(xí)九：OzoneHoleoverAmericaOnceAgainatRecordLowLevelUnit9（4學(xué)時(shí)）Unit10（4學(xué)時(shí)）譯論專題：外位語結(jié)構(gòu)在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：TheLivingSeas范例欣賞：Forbes400WealthiestLoseMoney實(shí)用文體譯例：Negotiation短文翻譯練習(xí)十：SalesLetterUnit10（4學(xué)時(shí)）Unit11（4學(xué)時(shí)）譯論專題：反譯法在英譯漢中的應(yīng)用翻譯實(shí)例評析：評EdgarSnow’sReturn的兩種譯文范例欣賞：RedStarOverChina（3）——TheHeroesofTatuTrust實(shí)用文體譯例：TianjinPortFreeTradeZone短文翻譯練習(xí)十一：SnowingUnit11（4學(xué)時(shí)）Unit12（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英語被動(dòng)語態(tài)的翻譯翻譯實(shí)例評析：評HowtoGrowOld兩種譯文的翻譯風(fēng)格范例欣賞：RedStarOverChina（4）——ImpressionofP’engTeh-huaiHanSuyin’sChina實(shí)用文體譯例：GeneralProvisionsofaSalesContract短文翻譯練習(xí)十二：UntimelyDeathUnit12（4學(xué)時(shí)）Unit13（4學(xué)時(shí)）譯論專題：常用英語修辭格的翻譯方法翻譯實(shí)例：評DavidCopperfield`(節(jié)選)的四種譯文范例欣賞：RedStarOverChina（5）——ConcerningChuTehTheBlanket實(shí)用文體譯例：BillofExchange;CommercialInvoice;PackingList短文翻譯練習(xí)十三：TranslationIsaProcessUnit13（4學(xué)時(shí)）Unit14（4學(xué)時(shí)）譯論專題：英漢習(xí)語的文化差異及翻譯方法翻譯實(shí)例評析：評詩歌MendingWall兩種譯文的翻譯風(fēng)格范例欣賞:GloriesofStormMomentinPeking（1）——Mannia’sWeddingDay實(shí)用文體譯例：CertificateofOriginal;BillofLading短文翻譯練習(xí)十四：TVintheU.S.Unit14（4學(xué)時(shí)）Unit15（4學(xué)時(shí)）譯論專題：文學(xué)翻譯如何再現(xiàn)原作的風(fēng)格翻譯實(shí)例評析：《簡·愛》兩種譯本的翻譯風(fēng)格范例欣賞：WhyMeasureLifeinHeartbeatsMomentinPeking（2）——YaoMulan’sPeking實(shí)用文體譯例：QualityoftheExportGoods短文翻譯練習(xí)十五：Town-and-countryPlanningProblemsUnit15（4學(xué)時(shí)）Unit16（4學(xué)時(shí)）譯論專題：法律文體的翻譯原則和方法翻譯實(shí)例評析：CopyrightProtection范例欣賞：GeneralAgreementonTariffsandTradeMomentinPeking（3）—“SinceHeavencreat