北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊63 認(rèn)識直角 課件

第3課時

認(rèn)識直角第3課時認(rèn)識直角

指出以下兩個角的組成部分，再比較這兩個角的大小。邊邊頂點邊邊頂點指出以下兩個角的組成部分，再比較這兩個角的大小。邊邊知識點1認(rèn)識直角同學(xué)們，能說說這些角有什么特點嗎？知識點1認(rèn)識直角同學(xué)們，能說說這些角有什么特點嗎？大小都一樣，而且都是直直的，方方的。這些都是直角。大小都一樣，而且都是直直的，方方的。這些都是直角。說一說，下面那些是直角？直角直角說一說，下面那些是直角？直角直角5用三角板上的直角判斷一個角是不是直角的方法：（1）將三角板上的直角頂點與角的頂點重合；（2）將三角板上的直角的一條邊與角的一條邊重合；（3）看三角板上的直角的另一條邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是直角。知識提煉用三角板上的直角判斷一個角是不是直角的方法：知識提煉6小試牛刀

把一個圓片對折兩次后打開，說一說哪有直角。（選自教材P66T5）對折再對折打開兩條折痕相交形成的4個角都是直角。小試牛刀把一個圓片對折兩次后打開，說一說哪知識點2認(rèn)識銳角、鈍角比一比,認(rèn)一認(rèn)。直角這個角比直角小，是銳角。這個角比直角大，是鈍角。知識點2認(rèn)識銳角、鈍角比一比,認(rèn)一認(rèn)。直角這個角比直角小，是折一折，畫一畫。直角：折一折，畫一畫。直角：9折一折，畫一畫。銳角：比直角小折一折，畫一畫。銳角：10折一折，畫一畫。鈍角：比直角大折一折，畫一畫。鈍角：11

三角板中最大的那個角叫做直角，比直角小的角叫銳角，比直角大的角叫鈍角。知識提煉三角板中最大的那個角叫做直角，比直角小的角叫12小試牛刀用小棒擺出1個直角、1個銳角、1個鈍角。（選自教材P66T1）直角銳角鈍角小試牛刀用小棒擺出1個直角、1個銳角、1個鈍角。（選自教材P1.用三角板比一比，填一填。（選自教材P66T2）銳角直角鈍角①④⑤②③1.用三角板比一比，填一填。（選自教材P66T2）銳角2.在每個圖形中，分別標(biāo)出1個直角、1個銳角和1個鈍角。（選自教材P66T3）2.在每個圖形中，分別標(biāo)出1個直角、1個銳角和1個鈍角。（選3.計算并驗算。

（選自教材P66T3）612－224＝245＋176＝438＋371＝612224－388388245176＋421421438371＋8098093.計算并驗算。（選自教材P66T3）614.看一看，做一做。（選自教材P66T6）（1）七巧板中哪一塊板上有直角？那一塊板上有鈍角？第1、2、4、5、6、7塊板上有直角，第3塊板上有鈍角。4.看一看，做一做。（選自教材P66T6）（1）七巧板4.看一看，做一做。（2）利用附頁3圖2七巧板中的兩塊板，分別擺出一個直角和銳角。請同學(xué)們自己動手?jǐn)[一擺。4.看一看，做一做。（2）利用附頁3圖2七巧板中的這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.用三角板上的直角判斷一個角是不是直角的方法：（1）將三角板上的直角頂點與角的頂點重合；（2）將三角板上的直角的一條邊與角的一條邊重合；（3）看三角板上的直角的另一條邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是直角。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.用三角板上的直角判斷一個角是2.三角板中最大的那個角叫做直角，比直角小的角叫銳角，比直角大的角叫鈍角。2.三角板中最大的那個角叫做直角，比20第3課時

認(rèn)識直角第3課時認(rèn)識直角

指出以下兩個角的組成部分，再比較這兩個角的大小。邊邊頂點邊邊頂點指出以下兩個角的組成部分，再比較這兩個角的大小。邊邊知識點1認(rèn)識直角同學(xué)們，能說說這些角有什么特點嗎？知識點1認(rèn)識直角同學(xué)們，能說說這些角有什么特點嗎？大小都一樣，而且都是直直的，方方的。這些都是直角。大小都一樣，而且都是直直的，方方的。這些都是直角。說一說，下面那些是直角？直角直角說一說，下面那些是直角？直角直角25用三角板上的直角判斷一個角是不是直角的方法：（1）將三角板上的直角頂點與角的頂點重合；（2）將三角板上的直角的一條邊與角的一條邊重合；（3）看三角板上的直角的另一條邊與角的另一條邊是否重合，如果重合，這個角就是直角。知識提煉用三角板上的直角判斷一個角是不是直角的方法：知識提煉26小試牛刀

把一個圓片對折兩次后打開，說一說哪有直角。（選自教材P66T5）對折再對折打開兩條折痕相交形成的4個角都是直角。小試牛刀把一個圓片對折兩次后打開，說一說哪知識點2認(rèn)識銳角、鈍角比一比,認(rèn)一認(rèn)。直角這個角比直角小，是銳角。這個角比直角大，是鈍角。知識點2認(rèn)識銳角、鈍角比一比,認(rèn)一認(rèn)。直角這個角比直角小，是折一折，畫一畫。直角：折一折，畫一畫。直角：29折一折，畫一畫。銳角：比直角小折一折，畫一畫。銳角：30折一折，畫一畫。鈍角：比直角大折一折，畫一畫。鈍角：31

三角板中最大的那個角叫做直角，比直角小的角叫銳角，比直角大的角叫鈍角。知識提煉三角板中最大的那個角叫做直角，比直角小的角叫32小試牛刀用小棒擺出1個直角、1個銳角、1個鈍角。（選自教材P66T1）直角銳角鈍角小試牛刀用小棒擺出1個直角、1個銳角、1個鈍角。（選自教材P1.用三角板比一比，填一填。（選自教材P66T2）銳角直角鈍角①④⑤②③1.用三角板比一比，填一填。（選自教材P66T2）銳角2.在每個圖形中，分別標(biāo)出1個直角、1個銳角和1個鈍角。（選自教材P66T3）2.在每個圖形中，分別標(biāo)出1個直角、1個銳角和1個鈍角。（選3.計算并驗算。

（選自教材P66T3）612－224＝245＋176＝438＋371＝612224－388388245176＋421421438371＋8098093.計算并驗算。（選自教材P66T3）614.看一看，做一做。（選自教材P66T6）（1）七巧板中哪一塊板上有直角？那一塊板上有鈍角？第1、2、4、5、6、7塊板上有直角，第3塊板上有鈍角。4.看一看，做一做。（選自教材P66T6）（1）七巧板4.看一看，做一做。（2）利用附頁3圖2七巧板中的兩塊板，分別擺出一個直角和銳角。請同學(xué)們自己動手?jǐn)[一擺。4.看一看，做一做。（2）利用附頁3圖2七巧板中的這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.用三角板上的直角判斷一個角是不是直角的方法：（1）將三角板上的直角頂點與角的頂點重合；（2）將三