2023年2023年高一歷史備課組工作總結(jié)

201*-201*高一歷史備課組工作總結(jié)201*-201*高一歷史備課組工作總結(jié)

201*201*第一學(xué)期高一歷史備課組工作總結(jié)

一、根本狀況分析

本學(xué)期高一歷史備課組四位教師擔當高一年級歷史教學(xué)工作，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作規(guī)劃,平均每位教師負擔5個或4個教學(xué)班,平均周課時10節(jié)或8節(jié),牟春博教師還擔當高一（11）班班主任。二、完成工作狀況

1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本備課組成員針對新課標和新教材的詳細狀況,加強對課標的學(xué)習(xí)和討論,把理論運用到詳細的實踐中,探究新課程實施的詳細的方法,留意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積存歷史學(xué)問,不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,一個主動參加,學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程.在教學(xué)的過程中盡力賜予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí),體驗情感的時機,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、加強集體備課，備課標準。

本學(xué)期我們采納的是岳麓版經(jīng)濟進展歷程模塊。我們備課組按課時備課，每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學(xué)目標包括學(xué)問目標、力量目標、情感目標三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能仔細鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中。在學(xué)法方法方面，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的制造力量和實際動用力量。積極參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課準時了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。

3、為了保證教學(xué)目標的完成，我們轉(zhuǎn)變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，在教學(xué)中，我們不停留于簡潔地傳授書本學(xué)問，而是對教材進展拓展，努力挖掘趣味性的學(xué)問，生活中能遇到的大事、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫忙學(xué)生理解。針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、討論教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱忱，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目標。

4、在課外練習(xí)和學(xué)段檢測的內(nèi)容和形式方面進展探究，設(shè)計的練習(xí)題，表達新課程教學(xué)要求，有利于提高學(xué)生解決問題的力量。單元練習(xí)檢測題，既穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)問，又注意學(xué)問運用，突出思維力量的訓(xùn)練，還留意到學(xué)生的興趣。我們能依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，并在此根底上準時講評，準時反應(yīng)。

5、準時了解學(xué)情，有的放矢地開展教學(xué)。對高一新生，首先要了解他們的學(xué)問構(gòu)造、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求，才能在教學(xué)中做到師生互動，取得良好的教學(xué)效果。我們通過各種方法，例如找各種類型的學(xué)生談天，書面交談等，準時了解學(xué)情教情，不斷改良教學(xué)方法。教師們仔細分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)問構(gòu)造、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、積極組織聽課評課。在研討實踐中提高教師自身素養(yǎng)。我們堅持備課組內(nèi)相互聽課與科組內(nèi)聽課結(jié)合。教師留意在教學(xué)中積存材料，常常反思，總結(jié)閱歷，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計方案。

根據(jù)學(xué)校的要求，我們自覺把高考關(guān)口前移，在高一打好根底。我們堅持把根底學(xué)問的學(xué)習(xí)滲透到課堂教學(xué)和練習(xí)中，把根底學(xué)問的運用滲透到日常生活中去?？傊?jīng)過全組教師的仔細教學(xué)，細心輔導(dǎo)，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所轉(zhuǎn)變，成績有肯定的進步。我們信任，在以后的考試中，我們肯定能取得更好的成績。

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201*201*第一學(xué)期高一歷史備課組工作總結(jié)

一、根本狀況分析

本學(xué)期高一歷史備課組三位教師擔當高一年級歷史教學(xué)工作，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作規(guī)劃,平均每位教師負擔6個或4個教學(xué)班,平均周課時12節(jié)或10節(jié),宋煒教師還擔當高一（11）班班主任。二、完成工作狀況

1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本備課組成員針對新課標和新教材的詳細狀況,加強對課標的學(xué)習(xí)和討論,把理論運用到詳細的實踐中,探究新課程實施的詳細的方法,留意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積存歷史學(xué)問,不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,一個主動參加,學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程.在教學(xué)的過程中盡力賜予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí),體驗情感的時機,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、加強集體備課，備課標準。

本學(xué)期我們采納的是人民版歷史教材。我們備課組按課時備課，撰寫學(xué)案，在設(shè)計時內(nèi)容，都能仔細鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中。在學(xué)法方法方面，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的制造力量和實際動用力量。積極參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特殊是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課準時了解教育教學(xué)狀況，針對教材的特點，不斷地進展探究、改革、創(chuàng)新。

3、為了保證教學(xué)目標的完成，我們轉(zhuǎn)變以教為本的舊觀念，樹立以學(xué)為本的新觀念，在教學(xué)中，我們不停留于簡潔地傳授書本學(xué)問，而是對教材進展拓展，努力挖掘趣味性的學(xué)問，生活中能遇到的大事、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫忙學(xué)生理解。，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱忱，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目標。

4、在課外練習(xí)和單元檢測的內(nèi)容和形式方面進展探究，設(shè)計的練習(xí)題，表達新課程教學(xué)要求，有利于提高學(xué)生解決問題的力量。單元練習(xí)檢測題，既穩(wěn)固課內(nèi)學(xué)問，又注意學(xué)問運用，突出思維力量的訓(xùn)練，還留意到學(xué)生的興趣。我們能依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，并在此根底上準時講評，準時反應(yīng)。

5、積極組織聽課評課。在研討實踐中提高教師自身素養(yǎng)。我們堅持備課組內(nèi)相互聽課與科組內(nèi)聽課結(jié)合。教師留意在教學(xué)中積存材料，常常反思，總結(jié)閱歷，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計方案。

總之經(jīng)過全組教師的仔細教學(xué)，細心輔導(dǎo)，高一