2022年四年級語文下冊第3單元第10課綠課后練習課件2新人教版

10.綠課后練習一、下列加點的多音字注音有誤的一項是(

)A．墨水瓶倒(dào)了，倒(dǎo)了一桌子墨水。B．龍巖山國家森林公園里有的樹木綠得(de)發(fā)黑，我得(děi)用彩筆把它們畫下來。C．我要把重(chóng)疊在一起的紙片分開，這一步很重(zhòng)要。······D．集美旺角大學城商業(yè)街到處(chù)都在處(chǔ)理積壓的商品。··【答案】A二、讀拼音，寫詞語。yōng

jǐzhǐ

huī墨

水

瓶擁

擠交

叉指

揮mòshuǐpíngjiāo

chā() ()() ()三、詞語積累與運用。1.下列詞語中與“綠”無關的是(

)A.一碧千里 B.郁郁蔥蔥 C.朱唇皓齒2.下列詞語中顏色最深的是(

)A.墨綠 B.嫩綠 C.翠綠你還見過怎樣的“綠”？試著寫出兩種：_____________、______________。CA草綠淡綠3.仿寫詞語。綠油油

綠__________ 綠____________綠得發(fā)黑

綠得__________________瑩瑩茸茸發(fā)亮四、下列句子中沒有語病的一項是(

)A．《綠》這首詩的作者是艾青寫的。B．廈門的秋天是一個非常美麗的地方。C．春天到了，花園里開滿了桃花、荷花。D．這里有很多綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……D一、滿眼的綠1.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……(1)“倒翻”的意思是______，其中“倒”在這里讀_______。(2)你眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？寫一寫。__________________________________________________________________________________________________打翻dǎo示例：漫山遍野都是綠色的，綠色的樹、綠色的草、綠色的河水……仿佛整個世界都被綠色的墨水浸染過似的。2．下列說法有誤的一項是(

)A．“到哪兒去找這么多的綠”說明這些綠只是作者的想象，不是現(xiàn)實中所見。B．第二節(jié)詩寫出了“綠”的深淺濃淡，體現(xiàn)了“綠”的豐富。C．作者通過滿眼的綠表現(xiàn)了眼中的一切充滿了生機，充滿了希望。D．這里的“綠”是自然的色彩，是春天的色彩，是充滿生命活力的色彩。A(

)是綠的，(

)是綠的，(

)是綠的，(

)也是綠的。二、綠的浸染刮的風下的雨流的水陽光1.按課文內(nèi)容填空。2．對詩句理解正確的一項是(

)A.由于作者的眼睛只能看見綠色的事物，所以他覺得一切都是綠的。B．作者把一個個原來就是綠色的具體事物寫得活靈活現(xiàn)。C．作者寫出了綠色的美麗，告訴人們只有綠色才是最有生命力的色彩。D．作者在詩中表現(xiàn)了綠色帶給人們的感覺，表達了對綠色的喜愛與贊美之情。D突然一陣風，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起……三、綠的形態(tài)1．這節(jié)詩運用了(

)的方法，寫出了“綠”的搖曳，“綠”的隨風而動，乃至“綠”的生命。A．靜態(tài)描寫B(tài)．動態(tài)描寫C．動靜結合D．以動襯靜B2．詩中表現(xiàn)的“綠”不僅是大自然的景象，更是詩人的感覺，即“綠”指(

)A．綠的顏色。

B．綠色的墨水瓶。C．生命的顏色，生命的象征。C一、延伸閱讀。西湖漫筆(節(jié)選)宗璞雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，只覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水淙淙，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢。平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠油油的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片看來，布局如同一幅青綠的山水畫。1．西湖各處的綠不同，黃龍洞(

)A．綠得幽 B．綠得野C．綠得閑 D．綠得靜A2．下列有關青苔的說法有誤的一項是(

)A．作者重點寫青苔，目的之一是突出蘇堤的綠與眾不同。B．作者重點寫青苔還突出了蘇堤的形狀有趣。C．作者筆下的青苔是那樣鮮嫩，那樣可愛，表現(xiàn)了綠富有生命力。B3．下列關于選文中的“綠”和艾青筆下的“綠”的異同點，說法有誤的一項是(

)A．兩文都寫出了綠色的豐富和范圍廣，都體現(xiàn)了對“綠”的喜愛之情。B．文體不同，宗璞的《西湖漫筆(節(jié)選)》是散文，艾青的《綠》是詩歌。C．《西湖漫筆(節(jié)選)》描繪的景象比較寫實，《綠》更多的是體現(xiàn)詩人的獨特感受。D．《西湖漫筆(節(jié)選)》突出了“綠”的生機和活力，《綠》著重表現(xiàn)了“綠”的不同特點?！敬鸢浮緿4.你喜歡西湖的“綠”嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________________示例：喜歡。因為西湖的“綠”讓人心情舒暢，西湖的“綠”各不相同，綠得自然。三、百字練筆?！毒G》的第三節(jié)是一組排比句，句式整齊，讀起來朗朗上口，寫出了“綠”滿人間的美麗景象。請你仿照這種句式寫一寫金色的