《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風(fēng)；而到了張籍的筆下，鄉(xiāng)愁又成了一封寫了又拆、拆了又寫的家書。那么，在納蘭性德的心中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？今天我們來學(xué)習(xí)納蘭性德的一首詞——《長相思》課堂導(dǎo)入在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風(fēng)；而1長相思[清]納蘭性德長相思[清]納蘭性德2作者介紹

納蘭性德；字容若，滿洲正黃旗人，清朝初年詞人，納蘭性德自幼飽讀詩書，文武兼修，納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃瘢~風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色“。著有《通志堂集》、《側(cè)帽集》、《飲水詞》等作者介紹納蘭性德；字容若，滿洲正黃旗人，清朝初3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課識字表里的生字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力；會寫本課寫字表里的生字，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。2.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。3.了解“風(fēng)一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩詞中的特殊情味。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課識字表里的生字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力；4我會認(rèn)榆yú畔pàn更gēng聒guō注意“更”是多音字，可以讀作第一聲和第四聲，在這首詞里應(yīng)該讀第一聲；“畔”讀作pàn，不能讀成bàn。我會認(rèn)榆yú畔pàn更gēng聒guō注意“更”是多音字5我會寫榆yú畔pàn我會寫榆yú畔pàn6長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思7長相思：詞牌名。程：道路、路程。榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。那畔：即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。千帳燈：皇帝出巡臨時住宿的行帳的燈火，千帳言軍營之多。風(fēng)一更，雪一更：即言整夜風(fēng)雪交加也。更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。故園：故鄉(xiāng)，這里指北京。此聲：指風(fēng)雪交加的聲音。長相思：詞牌名。8譯文：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)，夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。外面風(fēng)聲不斷，雪花不住，擾得思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，在我溫暖寧靜的故鄉(xiāng)，沒有這般寒風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。譯文：9作者的“身”在哪里？你們是從哪兒讀出來的？

作者的身經(jīng)過了崇山峻嶺，他經(jīng)過了小河大川，經(jīng)過了山海關(guān)外，經(jīng)過了軍營的帳篷，他還經(jīng)過了許許多多的地方，這就是作者身在何方。一句話，作者身在征途上。作者的“身”在哪里？你們是從哪兒讀出來的？作者10——看到了翻山越嶺的畫面?！吹搅溯氜D(zhuǎn)反側(cè)的畫面?！吹搅颂魍亦l(xiāng)的畫面。——看到了風(fēng)雪交加的畫面?！吹搅说豆鈩τ暗漠嬅妗Ｗ杂衫首x詞的上闋，說說眼前出現(xiàn)的畫面和情景?！吹搅朔皆綆X的畫面。自由朗讀詞的上闋，說說眼前出現(xiàn)的畫11《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件12《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件13《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件14

讀到“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中這個“碎”字，你們感受到了作者一顆怎樣的心？答：孤獨(dú)、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、傷感……讀到“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中這個“碎”字，你們感受到了作15

詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。品味意境詞作上片描寫跋涉行軍品味意境16課堂小結(jié)長相思身在征途聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫景敘事―→抒情課堂小結(jié)長相思17課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。18借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學(xué)交流。借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同19

跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)，夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。外面風(fēng)聲不斷，雪花不住，擾得思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，在我溫暖寧靜的故鄉(xiāng)，沒有這般寒風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著20

在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風(fēng)；而到了張籍的筆下，鄉(xiāng)愁又成了一封寫了又拆、拆了又寫的家書。那么，在納蘭性德的心中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？今天我們來學(xué)習(xí)納蘭性德的一首詞——《長相思》課堂導(dǎo)入在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南岸的春風(fēng)；而21長相思[清]納蘭性德長相思[清]納蘭性德22作者介紹

納蘭性德；字容若，滿洲正黃旗人，清朝初年詞人，納蘭性德自幼飽讀詩書，文武兼修，納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠(yuǎn)，獨(dú)具特色“。著有《通志堂集》、《側(cè)帽集》、《飲水詞》等作者介紹納蘭性德；字容若，滿洲正黃旗人，清朝初23學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課識字表里的生字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力；會寫本課寫字表里的生字，培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣。2.能字正腔圓、有板有眼地誦讀《長相思》，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。3.了解“風(fēng)一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典詩詞中的特殊情味。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)本課識字表里的生字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力；24我會認(rèn)榆yú畔pàn更gēng聒guō注意“更”是多音字，可以讀作第一聲和第四聲，在這首詞里應(yīng)該讀第一聲；“畔”讀作pàn，不能讀成bàn。我會認(rèn)榆yú畔pàn更gēng聒guō注意“更”是多音字25我會寫榆yú畔pàn我會寫榆yú畔pàn26長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。長相思27長相思：詞牌名。程：道路、路程。榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。那畔：即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。千帳燈：皇帝出巡臨時住宿的行帳的燈火，千帳言軍營之多。風(fēng)一更，雪一更：即言整夜風(fēng)雪交加也。更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。故園：故鄉(xiāng)，這里指北京。此聲：指風(fēng)雪交加的聲音。長相思：詞牌名。28譯文：跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)，夜已經(jīng)深了，千萬個帳篷里都點(diǎn)起了燈。外面風(fēng)聲不斷，雪花不住，擾得思鄉(xiāng)的將士們無法入睡，在我溫暖寧靜的故鄉(xiāng)，沒有這般寒風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。譯文：29作者的“身”在哪里？你們是從哪兒讀出來的？

作者的身經(jīng)過了崇山峻嶺，他經(jīng)過了小河大川，經(jīng)過了山海關(guān)外，經(jīng)過了軍營的帳篷，他還經(jīng)過了許許多多的地方，這就是作者身在何方。一句話，作者身在征途上。作者的“身”在哪里？你們是從哪兒讀出來的？作者30——看到了翻山越嶺的畫面?！吹搅溯氜D(zhuǎn)反側(cè)的畫面?！吹搅颂魍亦l(xiāng)的畫面?！吹搅孙L(fēng)雪交加的畫面?！吹搅说豆鈩τ暗漠嬅?。自由朗讀詞的上闋，說說眼前出現(xiàn)的畫面和情景?！吹搅朔皆綆X的畫面。自由朗讀詞的上闋，說說眼前出現(xiàn)的畫31《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件32《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件33《長相思》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件34

讀到“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中這個“碎”字，你們感受到了作者一顆怎樣的心？答：孤獨(dú)、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、傷感……讀到“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”中這個“碎”字，你們感受到了作35

詞作上片描寫跋涉行軍與途中駐扎，夾雜著頗多無奈情緒；下片敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞描寫將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。品味意境詞作上片描寫跋涉行軍品味意境36課堂小結(jié)長相思身在征途聒碎鄉(xiāng)心夢不成寫景敘事―→抒情課堂小結(jié)長相思37課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。38借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學(xué)交流。借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同39

跋山涉水走過一程又一程，將士們馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)，夜已經(jīng)深了，