《解決問題的策略》替換課件 省一等獎(jiǎng)?wù)n件

蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略——替換蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略——替換教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們在經(jīng)歷解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，初步學(xué)會用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際問題。2.在對解決現(xiàn)實(shí)問題過程的不斷反思中，使同學(xué)們感受替換策略的價(jià)值，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識。教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們在經(jīng)歷解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，初步學(xué)會用替大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍

想一想：（1）1大杯可以夠我喝幾次？（2）2小杯可以夠我女兒喝幾次？（3）1大杯和2小杯都給我喝，可以喝幾次？（1次）（2次）（2次）大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍想一想：（1次）（2次）（大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍

想一想：（1）1大杯可以夠我喝幾次？（2）2小杯可以夠我女兒喝幾次？（3）1大杯和2小杯都給我喝，可以喝幾次？（4）1大杯和2小杯都給我女兒喝，可以喝幾次？（1次）（2次）（2次）（4次）大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍想一想：（1次）（2次）（1.小明把540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？540毫升540÷9＝60(毫升)1.小明把540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每2.小明把300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每只大杯的容量是多少毫升？300÷3＝100(毫升)300毫升2.小明把300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

720毫升3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，“小杯的容量是大杯的

”。13“大杯的容量是小杯的3倍”。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？13“小杯的容量是大杯的”。13“大杯的容量是小杯的想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要（）個(gè)小杯。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？139

720毫升想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要（想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（）個(gè)大杯。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？133

720毫升想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（）個(gè)大杯。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？133

720毫升想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（“小杯的容量是大杯的

”。14“大杯的容量是小杯的4倍”。

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14“小杯的容量是大杯的”。14“大杯的容量是小杯的

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14能用“替換”的方法解決嗎？想：把它們都看成()杯，可以把()個(gè)()杯替換成()個(gè)()杯。那么,720毫升相當(dāng)()個(gè)()杯容量。

小1大4小10小小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14能用“替換”的方法解決嗎？想：把它們都看成()杯，可以把()個(gè)()杯替換成()個(gè)()杯。那么,720毫升相當(dāng)()個(gè)()杯容量。

小1大4小10小小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？現(xiàn)在還可以替換嗎?

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法一：如果7個(gè)全部是小杯，一共有（）毫升。720－20例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法一：如果7個(gè)全部是小杯，一共有（）毫升。720－20例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法二：如果7個(gè)全部是大杯，一共有（）毫升。720＋20×6例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法二：如果7個(gè)全部是大杯，一共有（）毫升。720＋20×6怎樣列式？例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正共10.8元

鋼筆的單價(jià)是鉛筆的6倍，鋼筆和鉛筆的單價(jià)各是多少元？想：把它們都看成()筆，可以把()支()筆換成()支()筆。那么10.8元相當(dāng)于買了()支()筆。

鉛鉛鋼1610鉛共10.8元鋼筆的單價(jià)是鉛筆的6倍，鋼筆和鉛筆的單價(jià)各是

在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？想：如果()個(gè)全部是小盒，一共可以裝（）個(gè)球。在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是1在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？共100個(gè)共？個(gè)想：如果()個(gè)全部是小盒，一共可以裝（）個(gè)球。在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？共（）個(gè)小球100＋8×5你會計(jì)算每個(gè)大盒裝多少個(gè)球嗎？大盒：（100＋8×5）÷7＝現(xiàn)在大球的總數(shù)20（個(gè)）大盒的個(gè)數(shù)小盒：把小盒換成大盒后：20－8＝12（個(gè)）在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

共？毫升（）個(gè)小杯能裝（）毫升7720－20例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

共？毫升（）個(gè)大杯能裝（）毫升7720＋20×6例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？1.小明把540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？2.小明把300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每只大杯的容量是多少毫升？3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件6+3=9小杯：720÷9=80(毫升）大杯：80×3=240(毫升）答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是80毫升。6+3=9◆返回列式◆返回列式1+2=3大杯：720÷3=240（毫升）小杯：240×=80（毫升）答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是80毫升。1+2=3

例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，

例2

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中

例2

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，

例2

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽兙头穸ㄗ约?。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績：語文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)。”當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥辏瑥膩頉]有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績：語文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發(fā)怵”

總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍Ω傎愵}一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細(xì)聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡單，聽講就不會很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認(rèn)真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識，正就是很多同學(xué)眼里很簡單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實(shí)自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略——替換蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略——替換教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們在經(jīng)歷解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，初步學(xué)會用替換策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際問題。2.在對解決現(xiàn)實(shí)問題過程的不斷反思中，使同學(xué)們感受替換策略的價(jià)值，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識。教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們在經(jīng)歷解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，初步學(xué)會用替大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍

想一想：（1）1大杯可以夠我喝幾次？（2）2小杯可以夠我女兒喝幾次？（3）1大杯和2小杯都給我喝，可以喝幾次？（1次）（2次）（2次）大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍想一想：（1次）（2次）（大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍

想一想：（1）1大杯可以夠我喝幾次？（2）2小杯可以夠我女兒喝幾次？（3）1大杯和2小杯都給我喝，可以喝幾次？（4）1大杯和2小杯都給我女兒喝，可以喝幾次？（1次）（2次）（2次）（4次）大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍想一想：（1次）（2次）（1.小明把540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？540毫升540÷9＝60(毫升)1.小明把540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每2.小明把300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每只大杯的容量是多少毫升？300÷3＝100(毫升)300毫升2.小明把300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

720毫升3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，“小杯的容量是大杯的

”。13“大杯的容量是小杯的3倍”。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？13“小杯的容量是大杯的”。13“大杯的容量是小杯的想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要（）個(gè)小杯。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？139

720毫升想：如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要（想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（）個(gè)大杯。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？133

720毫升想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（）個(gè)大杯。

例1

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？133

720毫升想：如果把720毫升果汁全部倒入大杯杯，需要（“小杯的容量是大杯的

”。14“大杯的容量是小杯的4倍”。

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14“小杯的容量是大杯的”。14“大杯的容量是小杯的

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14能用“替換”的方法解決嗎？想：把它們都看成()杯，可以把()個(gè)()杯替換成()個(gè)()杯。那么,720毫升相當(dāng)()個(gè)()杯容量。

小1大4小10小小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14能用“替換”的方法解決嗎？想：把它們都看成()杯，可以把()個(gè)()杯替換成()個(gè)()杯。那么,720毫升相當(dāng)()個(gè)()杯容量。

小1大4小10小小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？現(xiàn)在還可以替換嗎?

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法一：如果7個(gè)全部是小杯，一共有（）毫升。720－20例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法一：如果7個(gè)全部是小杯，一共有（）毫升。720－20例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法二：如果7個(gè)全部是大杯，一共有（）毫升。720＋20×6例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？方法二：如果7個(gè)全部是大杯，一共有（）毫升。720＋20×6怎樣列式？例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正共10.8元

鋼筆的單價(jià)是鉛筆的6倍，鋼筆和鉛筆的單價(jià)各是多少元？想：把它們都看成()筆，可以把()支()筆換成()支()筆。那么10.8元相當(dāng)于買了()支()筆。

鉛鉛鋼1610鉛共10.8元鋼筆的單價(jià)是鉛筆的6倍，鋼筆和鉛筆的單價(jià)各是

在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？想：如果()個(gè)全部是小盒，一共可以裝（）個(gè)球。在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是1在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？共100個(gè)共？個(gè)想：如果()個(gè)全部是小盒，一共可以裝（）個(gè)球。在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每個(gè)大盒比小盒多裝8個(gè)，每個(gè)大盒和小盒各裝多少個(gè)球？共（）個(gè)小球100＋8×5你會計(jì)算每個(gè)大盒裝多少個(gè)球嗎？大盒：（100＋8×5）÷7＝現(xiàn)在大球的總數(shù)20（個(gè)）大盒的個(gè)數(shù)小盒：把小盒換成大盒后：20－8＝12（個(gè)）在2個(gè)同樣的大盒和5個(gè)同樣的小盒里裝滿球，正好是100個(gè)。每

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

共？毫升（）個(gè)小杯能裝（）毫升7720－20例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，

例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。大杯的容量比小杯多20毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

共？毫升（）個(gè)大杯能裝（）毫升7720＋20×6例小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯和大杯的容量各是多少毫升？1.小明把540毫升果汁倒入9個(gè)同樣的小杯中，正好都倒?jié)M，每只小杯的容量是多少毫升？2.小明把300毫升果汁倒入3個(gè)同樣的大杯中，正好都倒?jié)M，每只大杯的容量是多少毫升？3.小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件6+3=9小杯：720÷9=80(毫升）大杯：80×3=240(毫升）答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是80毫升。6+3=9◆返回列式◆返回列式1+2=3大杯：720÷3=240（毫升）小杯：240×=80（毫升）答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是80毫升。1+2=3

例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，

例2

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中

例2

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，

例2

小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？14例2小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件《解決問題的策略》替換課件省一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師