聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件

2.聲音的特性2.聲音的特性1.了解聲音的特性：音調、響度和音色。2.知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關，音調跟發(fā)聲體的頻率有關。3.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。1.了解聲音的特性：音調、響度和音色。2.知道聲音的響度跟

請兩位同學站在門外，讓其中一位同學說話，讓學生來猜是哪個同學在說話。為什么我們能辨別出是哪個同學在說話？請兩位同學站在門外，讓其中一位同學說話，讓學生來請同學們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請欣賞請同學們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請欣賞為什么音調會不同呢？音調的高低與哪些因素有關?一、音調聲音的高低叫音調。用樂器讓學生感知音調的高低。請思考活動為什么音調會不同呢？音調的高低與哪些因素有關?一、音調聲音探究實驗：決定音調高低的因素振動部分長度振動快慢音調高低1/4鋸條長3/4鋸條長結論：

在實驗時要注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同（用力大小相同），注意觀察鋼尺振動的快慢與音調的高低。探究實驗：決定音調高低的因素振動部分長度振動快慢音調高低1

音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關。振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低。

物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數叫頻率；頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量。

頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。物體在1秒種內若振動100次，頻率為100Hz。實驗結論音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關。振動頻率越大，發(fā)人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人聽覺范圍是多少？它表示什么意思？人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz1超聲波和次聲波

大多數人能夠聽到的頻率范圍為20Hz到20000Hz。人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波.提示：因為動物和人的聽覺范圍不同

為什么在地震來臨之前，人們感覺不到，但一些動物卻出現(xiàn)異常的情形（如狗會亂叫，老鼠會到處亂跑等）？請思考超聲波和次聲波大多數人能夠聽到的頻率范圍為20Hz到

一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，而蜜蜂的翅膀振動頻率為500Hz——600Hz。

討論一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動提示：二、響度聲音的強弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化。響度的大小與什么因素有關呢？學生活動請思考二、響度聲音的強弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件實驗結論

物理學中用振幅來描述物體振動的幅度.物體的振幅越大，產生聲音的響度越大.響度跟物體的振幅有關,還與距離聲源的遠近有關.實驗結論物理學中用振幅來描述物體振動的幅度.物音樂1音樂2活動1音樂1音樂2活動1三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒?三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒勇曇舻娜匦砸粽{響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內振動的次數。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz～20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結構音色是辨別不同發(fā)聲體的依據聲音的三特性音調響度音色含義決定因素相關問題聲音的發(fā)聲體振動觀察聲音的波形學生活動1.讓同一個學生用相同的音調輕輕的“啊”，然后使勁的“啊”一聲，觀察波形的不同；2.讓一位男學生“啊”一聲，然后請一位女同學用相同的響度“啊”一聲，觀察波形的不同；3.讓同一個學生用相同的音調和響度彈不同的樂器，觀察波形的不同。觀察聲音的波形學生活動1.讓同一個學生用相同的音調輕輕的“啊響度不同振幅不同音調不同頻率不同不同樂器演奏響度不同振幅不同音調不同頻率不同不同樂器演奏1.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A.音調低，響度大B.音調低，響度小

C.音調高，響度大

D.音調高，響度小2.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（）

A.頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調很高AC1.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高AC3.小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道是同學小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的______不同來判斷的，小明說話“聲音洪亮”，是他說話聲音的______大。4.如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”“低”指的是______．音色響度音調響度3.小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道音色響度一、音調指聲音的高低，由頻率決定。二、響度指聲音的強弱，與振幅和距離聲源的遠近有關。三、音色指聲音的品質，由發(fā)聲體本身決定。一、音調小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數學145分英語141分文綜255分畢業(yè)學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：2.聲音的特性2.聲音的特性1.了解聲音的特性：音調、響度和音色。2.知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關，音調跟發(fā)聲體的頻率有關。3.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。1.了解聲音的特性：音調、響度和音色。2.知道聲音的響度跟

請兩位同學站在門外，讓其中一位同學說話，讓學生來猜是哪個同學在說話。為什么我們能辨別出是哪個同學在說話？請兩位同學站在門外，讓其中一位同學說話，讓學生來請同學們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請欣賞請同學們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請欣賞為什么音調會不同呢？音調的高低與哪些因素有關?一、音調聲音的高低叫音調。用樂器讓學生感知音調的高低。請思考活動為什么音調會不同呢？音調的高低與哪些因素有關?一、音調聲音探究實驗：決定音調高低的因素振動部分長度振動快慢音調高低1/4鋸條長3/4鋸條長結論：

在實驗時要注意使鋼尺兩次的振動幅度大致相同（用力大小相同），注意觀察鋼尺振動的快慢與音調的高低。探究實驗：決定音調高低的因素振動部分長度振動快慢音調高低1

音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關。振動頻率越大，發(fā)出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低。

物理學上將發(fā)聲體每秒振動的次數叫頻率；頻率是描述發(fā)聲體振動快慢的物理量。

頻率的單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。物體在1秒種內若振動100次，頻率為100Hz。實驗結論音調的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關。振動頻率越大，發(fā)人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人聽覺范圍是多少？它表示什么意思？人和一些動物的聽覺范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz1超聲波和次聲波

大多數人能夠聽到的頻率范圍為20Hz到20000Hz。人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波.提示：因為動物和人的聽覺范圍不同

為什么在地震來臨之前，人們感覺不到，但一些動物卻出現(xiàn)異常的情形（如狗會亂叫，老鼠會到處亂跑等）？請思考超聲波和次聲波大多數人能夠聽到的頻率范圍為20Hz到

一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10Hz，而蜜蜂的翅膀振動頻率為500Hz——600Hz。

討論一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動提示：二、響度聲音的強弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化。響度的大小與什么因素有關呢？學生活動請思考二、響度聲音的強弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件實驗結論

物理學中用振幅來描述物體振動的幅度.物體的振幅越大，產生聲音的響度越大.響度跟物體的振幅有關,還與距離聲源的遠近有關.實驗結論物理學中用振幅來描述物體振動的幅度.物音樂1音樂2活動1音樂1音樂2活動1三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒?三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒勇曇舻娜匦砸粽{響度音色含義決定因素相關問題聲音的高低發(fā)聲體振動的頻率頻率：物體每秒內振動的次數。單位：赫茲（Hz）人聽覺頻率：20Hz～20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動的幅度振幅：物體振動的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結構音色是辨別不同發(fā)聲體的依據聲音的三特性音調響度音色含義決定因素相關問題聲音的發(fā)聲體振動觀察聲音的波形學生活動1.讓同一個學生用相同的音調輕輕的“啊”，然后使勁的“啊”一聲，觀察波形的不同；2.讓一位男學生“啊”一聲，然后請一位女同學用相同的響度“啊”一聲，觀察波形的不同；3.讓同一個學生用相同的音調和響度彈不同的樂器，觀察波形的不同。觀察聲音的波形學生活動1.讓同一個學生用相同的音調輕輕的“啊響度不同振幅不同音調不同頻率不同不同樂器演奏響度不同振幅不同音調不同頻率不同不同樂器演奏1.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A.音調低，響度大B.音調低，響度小

C.音調高，響度大

D.音調高，響度小2.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（）

A.頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調很高AC1.男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高AC3.小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道是同學小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據聲音的______不同來判斷的，小明說話“聲音洪亮”，是他說話聲音的______大。4.如果唱歌時有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”“低”指的是______．音色響度音調響度3.小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道音色響度一、音調指聲音的高低，由頻率決定。二、響度指聲音的強弱，與振幅和距離聲源的遠近有關。三、音色指聲音的品質，由發(fā)聲體本身決定。一、音調小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件聲音的特性省優(yōu)獲獎精美立體課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚