快樂音標第一次課

音標示范教案《Unit1》Lessontype程類型Newlesson教學內(nèi)容：Unit教學目標：學習/?//e/音標的發(fā)音書寫。并試著音標讀出單詞，重點單詞四會Keysound重點：/i://I//?//e/,tea\see\beat\city\sit\Sunday\cat\mat\catch\desk\ten\breadPK對抗“極限30秒”在黑板上畫上兩個，每得三分抽一Dictation課堂聽寫：聽寫或默寫26個字母，檢查其正確書26個字母的能力家庭作業(yè)：1、抄寫單個音標各8遍2、抄寫所有單詞和單詞音標各2遍3、每天聽20分鐘，拼讀單詞10分鐘4、完成練習冊一、Greeting（3分鐘） o,children.I’mYuki.YoucancallmeYuki.Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.Yuki.T:Whatdayisittoday?Ss:It’s(注意：老師每堂課的Greeting語可從每個單元中的單詞二、Warm–up（10分鐘Sing song字母三、Newlesson（第一節(jié)課35分鐘+第二節(jié)課20分鐘）介紹：，今天要學習的課程是什么朋友在初的時候都一定會學到letters（字母。當學會了是你知道‘A’是發(fā)‘a(chǎn)’的音，但是你卻不會寫。所以今天，讓小朋友背會多少單詞，而是讓大家能寫出48個音標，對于簡單音標能拼讀。這就是12次課的目標Step1：導入‘/i:/’（3鐘1）Listentothet,findthesame邊讀邊劃字母組合的音標.如：Te/i:ee/i:/ei/i:ee/i:/,ie/i:/...（注意：老師在讀的時候可以引導學生說長音/i:/）第一遍，T指音標，直拼帶讀。T:/h//i:/Sshe所有單詞如此操作第二遍T:/h//i:/ s跟讀(帶讀時可以玩Bombgame或trick第三遍，T:he hands,剪刀石頭布等等）個人PK,摸墻，打老師Tpointwords,sfastreaction.Step3：導入/I/（3分鐘）1）Listentothet findthesamephonic.帶讀音標，認讀，口型，手勢Game：指揮家（注意：與之前的長音/i:/進行對比Step4：操練音標/I/（10鐘1T:u/I/第一遍，T指音標，直拼帶讀。T:/s//I//t/Sssit所有單詞如此操作第二遍T/sI/t/sits讀(帶讀時可以玩Bombgame或者trickgame)第三遍，T:sitS:/s//I//t/sit（fastreaction---jump.Clapyourhands,剪刀石頭布等等）個人PK,摸墻，打老師Tpointwords,sfastStep5:依照上面的方式依次完成剩下的2音標的導入和操練（注意：每完成一個音標導入都要進行與之前音標的音、形對比。單詞操練時都要結(jié)合前面已操練完的單詞進行TrickgameorFastreaction.以達到循環(huán)前進，提高課堂效率（25鐘）四、Review（10鐘Step1：將4個音標單獨拿出來認讀，復-分-總Step2:將12重點單詞拿出來進行快速反應如：T:/s//i:/S:seeT:S:/k//?/五、教授趣味檢測內(nèi)容（10分鐘Step1:partA:老師把趣味檢測中A分的音標板書書寫在黑板Step2:partB:學生先聽磁帶兩遍，然后老師帶讀繞口令，學生跟讀，等學生掌握后，老師讓學生進行PK，計時看哪個學生讀得又Step3:partC:通過看音標聯(lián)想圖，快速猜音標，看哪個學生猜六、教授4音標/i:/I//e?/的正確書寫（5鐘子上按照老師黑板上的書寫格式正確書寫每個音標寫