精選文檔心理測(cè)驗(yàn)技能3級(jí)2

三級(jí)心理測(cè)驗(yàn)技能串講(一)一、智力測(cè)驗(yàn)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)二、人格測(cè)驗(yàn)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（MMPI）卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）三、心理與行為問(wèn)題評(píng)估90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）抑郁自評(píng)量表（SDS）焦慮自評(píng)量表（SAS）四、應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估生活事件量表（LES）社會(huì)支持評(píng)定量表應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷測(cè)驗(yàn)的實(shí)施、測(cè)驗(yàn)的計(jì)分、測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋一、韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料：編制：韋克斯勒(D.Wechsler)于1955年編制修訂：龔耀先2、適用范圍：16－65歲。分農(nóng)村和城市兩種版式3、施測(cè)步驟：先言語(yǔ)后操作各分測(cè)驗(yàn)的施測(cè)言語(yǔ)量表(6個(gè))：知識(shí)：所有受試均從第5題開(kāi)始，如果第5和第6題均失敗便回頭作1~4題，如果受試者在2~4題又失敗，便停止此分測(cè)驗(yàn)，但如果2~4題中通過(guò)任何一題，都要繼續(xù)作第7題以下的項(xiàng)目?？蓽y(cè)量知識(shí)、興趣范圍以及長(zhǎng)時(shí)期的記憶等能力。例如：1、農(nóng)歷把每月的初一叫做：A、塑日；B、望日；2、下列酒中最適宜在吃海鮮時(shí)飲用的是：A、干白葡萄酒；B、干紅葡萄酒；領(lǐng)悟：所有被試均從第三項(xiàng)開(kāi)始，如3~5項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗，便回頭作1、2項(xiàng)。主要測(cè)量判斷能力、運(yùn)用實(shí)際知識(shí)解決新問(wèn)題的能力以及一般知識(shí)。例如：1、有板有眼中的“板”在音樂(lè)中是：A、強(qiáng)拍；B、弱拍；2、人如果倒立著喝水：A、會(huì)喝不進(jìn)去；B、會(huì)從鼻子中冒出來(lái)；C、和正立時(shí)喝水一樣不會(huì)流出來(lái)。算術(shù)：有時(shí)限所有被試均從第3項(xiàng)開(kāi)始，如3和4項(xiàng)均失敗，便進(jìn)行第1、2項(xiàng)。算術(shù)測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量數(shù)學(xué)計(jì)算的推理能力及主動(dòng)注意的能力。例如：1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上“加、減、乘、除”將下列數(shù)據(jù)連起來(lái)：6（）6（）6（）6=1相似性：連續(xù)4個(gè)0分停止此測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)用來(lái)測(cè)量邏輯思維能力、抽象思維能力與概括能力。例如：請(qǐng)說(shuō)出“汽油與食物、豬和老鼠…”的相似之處。數(shù)字廣度：包括順背、倒背兩部分。所有受試均從第1項(xiàng)開(kāi)始，如果第1試失敗便做第2試，第2試也失敗便停止測(cè)驗(yàn)。此測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的注意力和短時(shí)記憶能力。例如：順背“76485214”，倒背“9638658”等；詞匯：所有受試均從第4題開(kāi)始，如果4~8題內(nèi)有一個(gè)得0分回頭測(cè)1~3題，然后做8以下的。本測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量人的言語(yǔ)理解能力，同時(shí)了解其知識(shí)范圍和文化背景。例如：找出與“確信”意義最相近的詞：A、正確；B、肯定；C、明確；D、信心操作量表(5個(gè))：數(shù)字符號(hào)：有時(shí)限該測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量一般的學(xué)習(xí)能力、知覺(jué)辨別能力及靈活性，以及動(dòng)機(jī)強(qiáng)度等。圖畫填充：有時(shí)限主要測(cè)量人的視覺(jué)辨認(rèn)能力，以及視覺(jué)記憶與視覺(jué)理解能力。木塊圖：有時(shí)限主要測(cè)量辨認(rèn)空間關(guān)系的能力、視覺(jué)結(jié)構(gòu)的分析和綜合能力，以及視覺(jué)—運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力等。圖片排列：有時(shí)限主要測(cè)量被試者的分析綜合能力、觀察因果關(guān)系的能力、社會(huì)計(jì)劃性、預(yù)期力和幽默感等。圖形拼湊：有時(shí)限主要測(cè)量處理局部與整體關(guān)系的能力、概括思維能力。先完成言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，再完成操作測(cè)驗(yàn)，一般一次完成。算術(shù)、圖片排列、積木、拼圖、數(shù)字符號(hào)、物體拼湊有時(shí)間限制，另一些不限時(shí)間，但規(guī)定連續(xù)幾次停止。（二）測(cè)驗(yàn)的計(jì)分：有的項(xiàng)目通過(guò)記1分，未通過(guò)記0分；有的項(xiàng)目按回答的質(zhì)量分別記0、1、2分。所有分測(cè)驗(yàn)都測(cè)完以后，各個(gè)分測(cè)驗(yàn)的原始得分要轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)量表分(平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3)IQ的平均值為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15。而且在每個(gè)分測(cè)驗(yàn)上，平均分為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3。（三）分?jǐn)?shù)的解釋智力等級(jí)IQ的范圍(占%)極超?！?30(2.2)超常120-129(6.7)高于平常110-119(16.1)平常90-109(50.0)低于平常80-89(16.1)邊界70-79(6.7)智力缺陷≤69(2.2)(輕度)50-69(85.0)(中度)35-49(10.0)(重度)20-34(3.0)(極重度)

0-19(2.0)真題：1.1下面是某求助者的WAIS-RC結(jié)果：?jiǎn)芜x，91、施測(cè)WAIS-RC，一般做法是（）。（A）先做操作測(cè)驗(yàn)，后做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)（B）先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，后做操作測(cè)驗(yàn)（C）言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)與操作測(cè)驗(yàn)交替進(jìn)行（D）根據(jù)被試者情況靈活掌握多選：92、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者成績(jī)比常模平均數(shù)高的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是（）。（A）詞匯（B）圖片排列（C）知識(shí)（D）拼圖單選：93、根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是（）。

A）

FIQ（B）

PIQ（C）

VIQ（D）

IQ

1.2在韋氏智力量表中，各分測(cè)驗(yàn)粗分換算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)使用的標(biāo)準(zhǔn)分是()(A)標(biāo)準(zhǔn)九(B)標(biāo)準(zhǔn)十(C)標(biāo)準(zhǔn)二十(D)T分?jǐn)?shù)1.3在WAIS-RC的施測(cè)過(guò)程中，主試者應(yīng)努力取得被試者的合作，但不能說(shuō)()(A)好，這不花你許多時(shí)間吧(B)這里還有另一些不同方式的問(wèn)題(C)我想你一定會(huì)感興趣的(D)對(duì)，不錯(cuò)1.4WAIS-RC中領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)的主要功能是測(cè)量人的()。(A)一般學(xué)習(xí)及接受的能力(B)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力(C)推理以及主動(dòng)注意的能力(D)邏輯思維以及概括的能力1.5在進(jìn)行WAIS-RC的領(lǐng)悟測(cè)驗(yàn)時(shí)，如果()項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗，需要回頭做1、2項(xiàng)。(A)3、4(B)3、4、5(C)4、5(D)4、5、6二、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）以智力的二因素理論為基礎(chǔ),P164（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料非文字智力測(cè)驗(yàn)2、適用范圍5至75歲。團(tuán)體施測(cè)：三年級(jí)以上，65歲以下，以不超過(guò)50人為限；幼兒、弱智、書寫困難的老人個(gè)別測(cè)驗(yàn)示范測(cè)試方法；3、施測(cè)步驟：分六個(gè)單元（A、AB、B、C、D、E），每單元12題，前三單元為彩色，后三單元為黑白。要求按順序進(jìn)行。本測(cè)驗(yàn)40分鐘內(nèi)交卷，測(cè)驗(yàn)進(jìn)行到20分鐘及30分鐘各報(bào)一次時(shí)間；幼兒及弱智者在個(gè)別施測(cè)時(shí)，A、Ab、B三個(gè)系列全作，C、D、E三單元如連續(xù)3題不通過(guò)，則該單元不再往下測(cè)。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法：本測(cè)驗(yàn)題一律為二級(jí)評(píng)分，即答對(duì)給1分，答錯(cuò)為0分。被試在這個(gè)測(cè)驗(yàn)上的總得分就是他通過(guò)的題數(shù)，即測(cè)驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)。量表分?jǐn)?shù)是先將被試的原始分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。（三）分?jǐn)?shù)的解釋極優(yōu)≥130(2.2)優(yōu)秀120-129(6.7)中上（聰明）110-119(16.1)中等（一般）90-109(50.0)中下（遲鈍）80-89(16.1)邊緣70-79(6.7)弱智輕度55-69(弱智弱智中度40-54共占弱智重度25-392,2)弱智極重≤24真題2.1CRT是瑞文測(cè)驗(yàn)()的英文縮寫。(A)標(biāo)準(zhǔn)型(B)彩色型(C)高級(jí)型(D)聯(lián)合型2.2檢測(cè)有言語(yǔ)障礙的被試的推斷性能力可使用()。(A)圖畫填充測(cè)驗(yàn)(B)韋氏智力測(cè)驗(yàn)(C)中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)(D)聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)三、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料吳天敏教授1982年完成的中文版第三次修訂本51個(gè)試題各題有時(shí)限要求。2、適用范圍2-18歲，個(gè)別實(shí)測(cè)，主試與被試面對(duì)面農(nóng)村和城市共用一套試題。3、施測(cè)步驟：連續(xù)5題不通過(guò)停止測(cè)驗(yàn)。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法通過(guò)一題記一分，（三）分?jǐn)?shù)的解釋采用離差智商的計(jì)算法，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為16。非常優(yōu)秀≥140（1.6）優(yōu)秀120-139(11.3)中上110-119(18.1)中等90-109(46.5)中下80-89(14.5)邊緣狀態(tài)70-79(5.6)智力缺陷≤69(2.9)愚魯50-69癡愚25-49白癡＜25中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)包括()。(A)測(cè)驗(yàn)對(duì)象年齡范圍是2—18歲(B)對(duì)結(jié)果的解釋采用離差智商(C)智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測(cè)驗(yàn)不同(D)根據(jù)中國(guó)國(guó)情設(shè)計(jì)了農(nóng)村和城市版人格測(cè)驗(yàn)自陳量表（self-reportinventory）P173邏輯分析法：EPPS、JAS、MAS因素分析法：16PF、EPQ經(jīng)驗(yàn)法：MMPI綜合法：JPI一、MMPI(明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn))（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料566個(gè)題目，其中有16個(gè)為重復(fù)題。若為了診斷精神病可做前399題。測(cè)試時(shí)間最多為90分鐘，經(jīng)常是45分鐘。特殊者可超過(guò)2小時(shí)。10個(gè)臨床量表：①Hs(疑病)、②D(抑郁)、③HY(癔病)、④Pd(精神病態(tài))、⑤Mf(男子氣、女子氣)、⑥Pa（妄想狂）、⑦Pt(精神衰弱)、⑧Sc(精神分裂癥)、⑨Ma(輕躁狂)、⑩Si(社會(huì)內(nèi)向)4個(gè)效度量表;Q(不能回答的問(wèn)題),L(說(shuō)謊分?jǐn)?shù)),F(詐病),K(校正分)2、適用范圍年滿16歲，小學(xué)畢業(yè)以上文化。13-16歲能讀懂問(wèn)題者也可使用3、施測(cè)步驟卡片式：用于個(gè)別施測(cè)。手冊(cè)式：個(gè)別和團(tuán)體施測(cè)均可。還有錄音帶形式和人機(jī)對(duì)話的計(jì)算機(jī)施測(cè)方式（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法1、按14個(gè)量表分別記分；2、Q量表(包括多選的題目)399題版本超過(guò)22分或566版本超過(guò)30分,則答卷無(wú)效；3、L量表共15個(gè)題,其原始分超過(guò)10分，測(cè)試結(jié)果不可信；4、須加K分的量表：Hs+0.5K,Pd+0.4K,Pt+1.0K,Sc+1.0K,Ma+0.2K;5、將原始分換算成T分?jǐn)?shù)：平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10。（三）分?jǐn)?shù)的解釋主要考慮各量表T分的高分特點(diǎn)：美國(guó)常模在70分以上、中國(guó)常模在60分以上便可視為可能有病理性異常或某種心理偏離現(xiàn)象。各個(gè)分量表的解釋(T分)效度量表L：說(shuō)謊或掩飾;共15題。L分低，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)。L分過(guò)高通常提示此問(wèn)卷的結(jié)論不可靠。F：詐分;有64題。F分低提示認(rèn)真回答問(wèn)題。F分過(guò)高表明：(1)、偽裝壞，提示結(jié)論不可靠。(2)、受試者不合作，回答不認(rèn)真，或理解錯(cuò)誤。提示結(jié)論不可靠。(3)、有精神疾病患者。K：校正分;由30題K分過(guò)高表示有自我防御。K分低提示過(guò)分坦率。K分的高低并不直接反映問(wèn)卷的可靠性。Hs：疑病(共33題)高分者表明有許多模糊的身體問(wèn)題，這些問(wèn)題傾向于慢性、心理治療反應(yīng)欠佳，高分者一般表現(xiàn)為不愉快、自我中心，發(fā)牢騷、訴苦、有敵意、要求高和引人注目。D：抑郁(共60題)分?jǐn)?shù)升高反映有抑郁情緒，缺乏自尊心和感覺(jué)不適，這是臨床病人最常見(jiàn)的高分量表之一，高分者表現(xiàn)為易怒、膽小、依賴、悲觀、煩惱、易激動(dòng)、懶散、過(guò)度控制及自罪，高分反映有很不舒適的感覺(jué)，需要改變或減輕癥狀。臨床量表Hy：癔癥(共60題)高分者傾向于依賴性、神經(jīng)癥性防衛(wèi)，以否認(rèn)和壓抑來(lái)對(duì)付心理壓力，高分者表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚、和自我陶醉，他們的人際關(guān)系常被破壞，對(duì)問(wèn)題缺少自知之明，高分者中，強(qiáng)烈的心理壓力常常帶來(lái)軀體的癥狀;在臨床檢查陰性的女病人中，本量表分?jǐn)?shù)出現(xiàn)高峰，高分者雖常對(duì)暗示有反應(yīng)，但卻又抵制以內(nèi)省為主的治療，他們表現(xiàn)為低水平的心理欲望，把心理問(wèn)題說(shuō)成是軀體問(wèn)題。Pd：心理變態(tài)(共40題)與反社會(huì)行為有關(guān)，難以控制，家庭關(guān)系破裂、沖動(dòng)、難以遵守學(xué)習(xí)、工作紀(jì)律或法律，可有酒精中毒或?yàn)E用藥物等。高分者中可能有人格特征的障礙，如表現(xiàn)外露、善于交際、可愛(ài)但會(huì)騙人，做作、好享樂(lè)、好出風(fēng)頭、判斷力差，不可信賴、不成熟、有敵意、好尋釁。他們常在婚姻或家庭關(guān)系方面存在問(wèn)題和有法律方面的糾葛，高分一般反映有性格問(wèn)題，并對(duì)治療有強(qiáng)大的阻力，高分者可能會(huì)接受治療，但通常卻會(huì)很快中斷。Mf：男性化～女性化(共60題)高分的男性，表現(xiàn)敏感愛(ài)美，被動(dòng)或女性化。他們可出現(xiàn)對(duì)同性的沖動(dòng)而降低對(duì)異性的動(dòng)機(jī)。低分的男人被視為興趣狹窄。高分的女性被視為男性化，粗魯、好攻擊、自信、缺乏感情、不敏感。低分的女性表現(xiàn)為被動(dòng)屈服，訴苦，吹毛求疵，理想主義、敏感。Pa：偏執(zhí)(共40題)此量表分?jǐn)?shù)過(guò)分升高經(jīng)常與多疑、孤獨(dú)、精明、警惕、容易煩惱以及過(guò)分敏感有關(guān)。高分者可能表現(xiàn)為怪罪和懷有怨恨別人的投射防衛(wèi)機(jī)制。高分一般具有敵意和愛(ài)爭(zhēng)辯的特點(diǎn)，而且不太愿意接受心理治療，低分者原始分在6以下可表現(xiàn)為謹(jǐn)慎小心，逃避及偏執(zhí)行為。Pt：精神衰弱(共48題)高分者表現(xiàn)為緊張、焦慮、多思、心神不定、強(qiáng)迫、恐怖、刻板、他們常有自責(zé)、自罪、和自感能力下降及精力不足，量表峰形升高的求診者表現(xiàn)為過(guò)于理智、多思，并不能接受治療中的心理解釋。Sc：精神分裂(共78題)高分者表現(xiàn)為異乎尋?；蚍至训纳罘绞?，他們表現(xiàn)為退縮、膽小、缺少內(nèi)心體驗(yàn)、緊張、混亂及易怒。可出現(xiàn)特異或奇怪的想法，判斷力差及反復(fù)無(wú)常的情緒。分?jǐn)?shù)很高可表現(xiàn)為與現(xiàn)實(shí)接觸差，感覺(jué)體驗(yàn)古怪，有妄想和幻覺(jué)。高分者對(duì)治療關(guān)系可能有一定的困難，他們?nèi)狈χR(shí)和解決問(wèn)題的技能。Ma：輕躁癥(共46題)高分者表現(xiàn)為善于交際、外露、沖動(dòng)、精力過(guò)于充沛、樂(lè)觀、不受約束的道德觀念、輕浮、暴飲、夸張、易怒、過(guò)于樂(lè)觀及不現(xiàn)實(shí)的計(jì)劃。他們過(guò)高估計(jì)自己及過(guò)于做作，他們表現(xiàn)急躁易怒，得分很高的人，可能表現(xiàn)有情感障礙、行為古怪、情緒反復(fù)無(wú)常、行為沖動(dòng)、還可能有妄想。Si：社會(huì)內(nèi)向(共70題)高分者具有內(nèi)向、怕羞、退縮、社交節(jié)制、屈從、過(guò)分控制、懶散、守舊、緊張、固執(zhí)的特點(diǎn)及表現(xiàn)自罪。低分者具有外向、外露、愛(ài)交際、富于表情、愛(ài)尋釁、健談、沖動(dòng)、不受拘束、自發(fā)、做作、投機(jī)等特點(diǎn)。他們?cè)谏鐣?huì)關(guān)系中常缺乏誠(chéng)意。4.2對(duì)MMPI施測(cè)形式的選擇，錯(cuò)誤的是().(A)卡片式只適用于個(gè)人(B)手冊(cè)式只適用于團(tuán)體(C)卡片式不用填寫內(nèi)容(D)手冊(cè)式不用設(shè)標(biāo)簽盒MMPI確定各量表的依據(jù)包括()。.(A)當(dāng)時(shí)流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn)(B)男女被試者對(duì)同一題目的反映(C)內(nèi)外向大學(xué)生對(duì)同一題目的反映(D)正常人和病人對(duì)同一題目的反映案例十一：下面是某求助者的MMPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分24181218392821351730311645K校正分

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424318

T分4443564768756154686069584365多選：94、關(guān)于MMPI，正確的說(shuō)法是()。(A)如果只為了臨床診斷，就做566題(B)566題版本Q原始分超過(guò)30，答卷無(wú)效(C)根據(jù)因素分析法編制而成(D)屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn)單選：95、Hs量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)20(B)23(C)24(D)30多選：96、從臨床量表得分來(lái)看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出()。(A)聯(lián)想過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、夸大而情緒高昂(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢(C)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維和內(nèi)疚感(D)膽小、退縮、不善交際、過(guò)分自我控制二、卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料是用因素分析法編制問(wèn)卷的典范187個(gè)題目。2、適用范圍初中以上文化的青壯年和老年人。屬于團(tuán)體實(shí)施，也可個(gè)別實(shí)施。3、施測(cè)步驟印在一本小冊(cè)子上，另有答卷紙一張。每題有三個(gè)可供選擇的答案，只能選擇一個(gè)；不可漏掉任何一題；盡量不選擇中性答案。本測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法根據(jù)被試對(duì)每一問(wèn)題的回答，分別對(duì)a、b、c記0、1、2分或2、1、0分。聰慧性（因素B）有正確答案，每題答對(duì)為1分，答錯(cuò)為0分。用模版記分。將各量表原始分?jǐn)?shù)通過(guò)查16種人格因素常模表將其換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)十分：平均數(shù)為5.5、標(biāo)準(zhǔn)差為1.5）。 （三）分?jǐn)?shù)的解釋對(duì)16種人格因素的得分，1-3分為低分、8-10分為高分。樂(lè)群性（A）：低分緘默孤獨(dú)，高分樂(lè)群外向聰慧性（B）：低分遲鈍、學(xué)識(shí)淺薄，高分聰慧、富有才識(shí)穩(wěn)定性（C）：低分情緒激動(dòng)，高分情緒穩(wěn)定恃強(qiáng)性（E）：低分謙遜順從，高分好強(qiáng)固執(zhí)興奮性（F）：低分嚴(yán)肅審慎，高分輕松興奮有恒性（G）：低分權(quán)宜敷衍，高分有恒負(fù)責(zé)敢為性（H）：低分畏怯退縮，高分冒險(xiǎn)敢為敏感性（I）：低分理智、著重實(shí)際，高分敏感、感情用事懷疑性（L）：低分信賴隨和，高分懷疑剛愎幻想性（M）：低分現(xiàn)實(shí)、合乎成規(guī)，高分幻想、狂放不羈世故性（N）：低分坦白直率、天真，高分精明能干、世故憂慮性（O）：低分安祥沉著、有自信心，高分憂慮抑郁、煩惱多端實(shí)驗(yàn)性（Q1）：低分保守、服從傳統(tǒng)，高分自由、批評(píng)激進(jìn)獨(dú)立性（Q2）：低分依賴、隨眾附和，高分自立、當(dāng)機(jī)立斷自律性（Q3）：低分矛盾沖突、不明大體，高分知己知彼、自律謹(jǐn)嚴(yán)緊張性（Q4）：低分心平氣和，高分緊張困擾卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問(wèn)卷編制的人格因素包括().(A)耐受性(B)敏感性(C)憂慮性(D)緊張性70、16PF適用的年齡范圍并不包括（）。（A）少年（B）青年（C）壯年（D）老年121．16PF量表中樂(lè)群性高分者的人格特征是（）。A．冷淡B．環(huán)性情感C．外向D．分裂情感三、EPQ(艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn))（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料根據(jù)因素分析法編制四個(gè)量表88個(gè)項(xiàng)目四個(gè)量表為：精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）、說(shuō)謊（L）2、適用范圍用于調(diào)查個(gè)性類型；成人為16歲以上；幼兒為7-15歲個(gè)別和團(tuán)體施測(cè)均可3、施測(cè)步驟分成人和幼兒兩套問(wèn)卷。每個(gè)項(xiàng)目只要求被試回答“是”或“不是”（或“否”）；一定要做回答。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法每個(gè)項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”。凡答案與規(guī)定一致的項(xiàng)目記1分，不一致的不記分。根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分（粗分），按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分（平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為10）（三）分?jǐn)?shù)的解釋根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布，得知M±0.67SD所占面積約為全體的50%,M±1.15SD時(shí)約為全體的75%。因此規(guī)定T分在:43.4-56.7分為中間型;在38,5-43.3分或56.7-61.5分為傾向型;在38.5分以下或61.5分以上為典型型。以內(nèi)外向?yàn)槔?，T分在43.3～56.7分之間為中間型，T分在38.5～43.3分之間為傾向內(nèi)向，T分在56.7～61.5分之間為傾向外向，T分在38.5分以下為典型內(nèi)向，T分在61.5分以上為典型外向。P、N、L量表類推。（1）E量表：外向－內(nèi)向，表示性格的內(nèi)外傾向。高分特征：人格外向，可能是渴望刺激和冒險(xiǎn)；情感易于外露、沖動(dòng)；喜歡參加人多熱鬧的聚會(huì)，好交際；開(kāi)朗、活潑。低分特征：人格內(nèi)向，好靜，離群，富于內(nèi)省；除了親密朋友之外,對(duì)一般人緘默冷淡；不喜歡刺激、冒險(xiǎn)和沖動(dòng)，喜歡有秩序的生活方式，很少進(jìn)攻，情緒比較穩(wěn)定。（2）N量表：神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性。反映的是正常行為，并非指病癥。高分特征：可能常常焦慮、緊張、擔(dān)憂、郁郁不樂(lè)、憂心忡忡；情緒起伏較大，遇到刺激，易有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，甚至可能出現(xiàn)不夠理智的行為。低分特征：傾向于情緒反應(yīng)緩慢且較輕微。即使激起了情緒也很容易恢復(fù)平靜，通常表現(xiàn)得比較穩(wěn)重，性情溫和，善于自我控制。（3）P量表：精神質(zhì)，也稱倔強(qiáng)性，并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。但如果某人表現(xiàn)出明顯程度，則易發(fā)展成行為異常。高分特征：可能孤獨(dú)，傾向于獨(dú)身，不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，缺乏同情心，感覺(jué)遲鈍，對(duì)人抱有敵意，與他人不能友好相處，固執(zhí)、倔強(qiáng)，喜歡尋釁，具有攻擊性，且不顧危險(xiǎn)。低分特征：能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。L：測(cè)量說(shuō)謊或掩飾，但也代表假設(shè)的一種人格特質(zhì)，即社會(huì)樸實(shí)或幼稚。82．若人格類型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（

）。A．5.45～17.5

B．17.5～30.1

C．30.1～43.3

D．43.3～56.7EPQ中P量表示()。(A)內(nèi)外向(B)神經(jīng)質(zhì)(C)掩飾性(D)精神質(zhì)案例十二：下面是某求助者的EPQ測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

粗分T分P870E435N1965L335多選：97、該求助者屬于()。(A)典型內(nèi)向性格(B)傾向內(nèi)向性格(C)情緒不穩(wěn)定(D)粘液質(zhì)類型心理與行為問(wèn)題評(píng)估一、90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90）（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料90個(gè)項(xiàng)目10個(gè)因子2、適用范圍是了解求助者心理衛(wèi)生問(wèn)題的評(píng)定工具。3、施測(cè)步驟由受檢者本人獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)定，用鉛筆填寫。評(píng)定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或“最近一個(gè)星期”的實(shí)際感受。每一個(gè)項(xiàng)目均采取5級(jí)評(píng)分制，具體如下：無(wú)：自覺(jué)并無(wú)該項(xiàng)癥狀（問(wèn)題）。輕度：自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，但對(duì)受檢者影響輕微。中度：自覺(jué)有該項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有一定影響。重度：自覺(jué)常有該項(xiàng)癥狀，對(duì)受檢者有相當(dāng)程度影響極重度：自覺(jué)該癥狀的頻度和強(qiáng)度都十分嚴(yán)重，對(duì)受檢者影響嚴(yán)重。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法總分：90個(gè)單項(xiàng)分相加之和。劃界分為160分?？偩郑嚎偡?90。陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分≥2的項(xiàng)目數(shù)。劃界分為43項(xiàng)。陰性項(xiàng)目數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)分=1的項(xiàng)目數(shù)。陽(yáng)性項(xiàng)目均分：（總分-陰性項(xiàng)目數(shù)）/陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)。因子分：共包括10個(gè)因子。劃界分為2分。（三）分?jǐn)?shù)的解釋總分超過(guò)160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)，或任一因子分超過(guò)2分，可考慮篩選陽(yáng)性，需進(jìn)一步檢查。各因子解釋軀體化：反映主觀的軀體不適感強(qiáng)迫癥狀：反映臨床上的強(qiáng)迫癥狀群。人際關(guān)系敏感：指某些個(gè)人不自在感和自卑感，尤其是在與他人相比較時(shí)更突出。抑郁：反映與臨床上抑郁癥狀群相聯(lián)系的廣泛的概念。焦慮：指在臨床上明顯與焦慮癥狀相聯(lián)系的精神癥狀及體驗(yàn)。敵對(duì)：主要從思維、情感及行為三方面來(lái)反映病人的敵對(duì)表現(xiàn)?？植溃核c傳統(tǒng)的恐怖狀態(tài)或廣場(chǎng)恐怖所反映的內(nèi)容基本一致。偏執(zhí)：主要指猜疑和關(guān)系妄想等。精神病性：其中有幻聽(tīng)、思維播散、被洞悉感等反映精神分裂樣癥狀項(xiàng)目。其它：主要反映睡眠和飲食情況。83．SCL—90的總分能反映受測(cè)者的（

）。A．病情嚴(yán)重程度

B．智力水平

C．平均健康程度

D．人格特征案例十三：下面是某求助者的SCL-90測(cè)驗(yàn)結(jié)果：總分210陰性項(xiàng)目數(shù)29因子名稱因子分軀體化3.4強(qiáng)迫癥狀1.7人際關(guān)系敏感4.2抑郁2.3焦慮2.1敵對(duì)1.5恐怖1.4偏執(zhí)2.5精神病態(tài)1.3其他2.8單選：98、該求助者的陽(yáng)性項(xiàng)目均分約為()。(A)2.8(B)3.0(C)3.3(D)3.5多選：99、從測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，該求助者篩查陽(yáng)性的因子是()。(A)軀體化(B)強(qiáng)迫癥狀(C)人際關(guān)系敏感(D)抑郁二、抑郁自評(píng)量表（SDS）（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料20個(gè)題目10個(gè)正向10個(gè)反向2、適用范圍具有抑郁癥狀的成年人3、施測(cè)步驟根據(jù)”最近一周”的實(shí)際感覺(jué)填寫；不要漏評(píng)和重復(fù)評(píng)定。四個(gè)評(píng)定等級(jí)為:沒(méi)有或很少時(shí)間；少部分時(shí)間；相當(dāng)多時(shí)間；絕大部分或全部時(shí)間。正向題評(píng)為粗分1、2、3、4；反向題評(píng)為粗分4、3、2、1。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法把20個(gè)項(xiàng)目中的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)相加，即得到總粗分（X），然后將粗分乘以1.25以后取整數(shù)部分，就得到標(biāo)準(zhǔn)分（Y）。（三）分?jǐn)?shù)的解釋中國(guó)常模：分界值為53分，53-62為輕度抑郁，63-72為中度抑郁，72分以上為重度抑郁。反映抑郁狀態(tài)的四組特異性癥狀：精神性情感癥狀(2條)；軀體性障礙(8條)；精神運(yùn)動(dòng)性障礙(2條)；抑郁的心理障礙(8條)。評(píng)定求助者的抑郁癥狀可使用().(A)SDS(B)LES(C)SAS(D)SCL-9084．SDS中反向項(xiàng)目的數(shù)量是（

）個(gè)。A．6

B．10

C．8

D．12三、焦慮自評(píng)量表（SAS）（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料20個(gè)題目15個(gè)正向，5個(gè)反向2、適用范圍具有焦慮癥狀的成年人評(píng)定焦慮癥狀的輕重程度及其在治療中的變化。主要用于療效評(píng)估，不能用于診斷。3、施測(cè)步驟根據(jù)”最近一周”的實(shí)際感覺(jué)填寫；不要漏評(píng)和重復(fù)評(píng)定。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法每個(gè)條目均按1～4四級(jí)評(píng)分：1.沒(méi)有或很少時(shí)間；2.少部分時(shí)間；3.相當(dāng)多時(shí)間；4.絕大部分或全部時(shí)間。20個(gè)項(xiàng)目得分相加即得粗分（X），經(jīng)過(guò)公式換算，即用粗分乘以1.25以后取整數(shù)部分，就得標(biāo)準(zhǔn)分（Y）。（三）分?jǐn)?shù)的解釋中國(guó)常模：分界值為50分，50-59為輕度焦慮；60-69為中度焦慮；69分以上為重度焦慮。124.關(guān)于SAS的施測(cè)步驟，正確的是()(A)根據(jù)您最近一周的實(shí)際感覺(jué)，在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“∨”表示(B)不能理解或看不懂SAS問(wèn)題的內(nèi)容的被試者不適用(C)應(yīng)讓自評(píng)者理解反向評(píng)分的各題(D)應(yīng)提醒自評(píng)者不要漏評(píng)某一項(xiàng)目，也不要在相同的一個(gè)項(xiàng)目上重復(fù)評(píng)定應(yīng)激與相關(guān)問(wèn)題評(píng)估一、生活事件量表（LES）（一）測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1、測(cè)驗(yàn)材料48條家庭生活方面（28條），工作學(xué)習(xí)方面（13條），社交及其他方面（7條）2、適用范圍16歲以上的正常人、神經(jīng)癥、身心疾病、各種軀體疾病以及自知力恢復(fù)的重性精神病求助者3、施測(cè)步驟首先由填寫者將某一時(shí)間范圍內(nèi)（通常為一年內(nèi)）的事件記錄下來(lái)；然后根據(jù)自身的感受判斷對(duì)本人來(lái)說(shuō)是好事或是壞事？影響程度如何？影響持續(xù)的時(shí)間多久？對(duì)于表上已列但并未經(jīng)歷的事件要注明“未經(jīng)歷”，不留空白。（二）測(cè)驗(yàn)的記分方法一過(guò)性