班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)目錄：1、班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)2、班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：

大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我想談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，不到之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、善于組織和管理學(xué)生。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

二、嚴(yán)加管教，以理服人。

在教育過(guò)程中，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán)，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度，嚴(yán)中有寬，以理服人。

三、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，以“導(dǎo)”為主。

在管理工作中，一些班主任制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施以激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，盡管也收到了一定的效果，但做好引導(dǎo)工作，發(fā)揮學(xué)生的自主性，將更有利于學(xué)習(xí)和班級(jí)管理工作。

做好引導(dǎo)工作，需要做到“四多四少”：多民主，少?gòu)?qiáng)制；多激勵(lì)，少批評(píng)；多引導(dǎo)，少說(shuō)教；多用情，少用氣。“多民主，少?gòu)?qiáng)制”要求我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度、進(jìn)行民主評(píng)議、換選班干部和處理班級(jí)事件，而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā)，強(qiáng)行這樣做或那樣做?！岸嗉?lì)，少批評(píng)”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心，通過(guò)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn)；要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極向上，而不是一味地批評(píng)和處罰?！岸嘁龑?dǎo)，少說(shuō)教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，還要告訴學(xué)生為什么，并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時(shí)還需要班主任親自示范，手把手地教?！岸嘤们?，少用氣”要求我們對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應(yīng)怒氣沖天，訓(xùn)斥指責(zé)，或者有意冷淡疏遠(yuǎn)。

四、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，班主任做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶，科學(xué)完美地管理班級(jí)。

五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：⒈尖子生的培養(yǎng)。⒉中等生的促進(jìn)。⒊后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

最后，留給大家?guī)c(diǎn)思考：⒈如何對(duì)待和處分違紀(jì)的學(xué)生？⒉如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)？⒊如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛？⒋如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇2

親愛(ài)的老師、小朋友們：

早上好！

剛才我們舉行了升國(guó)旗儀式，小朋友都很?chē)?yán)肅認(rèn)真地站立在原地，一眼不眨地注視著國(guó)旗，隨著國(guó)歌聲，看著國(guó)旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時(shí)會(huì)在很多時(shí)候看到升國(guó)旗，運(yùn)動(dòng)員取得名次后，每次重大節(jié)日時(shí)，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會(huì)伴著國(guó)歌。告訴你們，國(guó)歌和國(guó)旗就是我們祖國(guó)的象征，小朋友要愛(ài)護(hù)國(guó)旗并尊敬它們，從小熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)老師和小伙伴，在家做關(guān)心親人、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在幼兒園做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)自活動(dòng)時(shí)做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。記住了嗎？

今天我還想送小朋友們四件禮物呢！第一個(gè)禮物的名字叫“快樂(lè)”。是希望小朋友是“快樂(lè)”的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂(lè)樂(lè)地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，見(jiàn)著老師和小朋友會(huì)問(wèn)好，

離開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話(huà)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，是希望每個(gè)小朋友都有一雙會(huì)自己走路的小腳，會(huì)自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個(gè)禮物的名字叫“聰明”，有一個(gè)故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅(jiān)持上學(xué)讀書(shū)，就不能變成一個(gè)真正的孩子，我們的小朋友也要愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，才能變成一個(gè)真正聰明能干的人。請(qǐng)小朋友好好收藏快樂(lè)、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請(qǐng)你們聲音響亮地告訴我，有沒(méi)有信心？我們充滿(mǎn)希望的期待著：明天的你們一定會(huì)更棒！

班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇3

各位家長(zhǎng)：

晚上好！為了孩子的教育大事，今天晚上，我們又一次相聚在美麗的居敬小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

今天晚上，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況：

時(shí)間過(guò)得真快，孩子們一年級(jí)時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅，也有不少酸澀。

我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，在學(xué)校各級(jí)各類(lèi)比賽中成績(jī)一直處于上游，學(xué)習(xí)園地評(píng)比獲得第一名，校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的入場(chǎng)比賽中，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，范神風(fēng)、江欣瑩等同學(xué)的國(guó)際象棋下得比較好，常得到輔導(dǎo)老師的稱(chēng)贊，王予哲、陸鍇、蔡文欣的圖畫(huà)常在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得好名次。

當(dāng)然，也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，但卻非常好動(dòng)自制力以及自理能力相對(duì)較弱。有些孩子上課不專(zhuān)心，上課不會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)，一下課就趕緊跑到外面，忘記先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，忘記把桌上的東西整理好。書(shū)包、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。說(shuō)實(shí)話(huà)這些學(xué)生確實(shí)挺讓我頭疼的。

不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近三年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直來(lái)，家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。

如本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們學(xué)校由于剛修建了塑膠跑道，舉行了非常隆重的開(kāi)幕式，我們班有15位女孩子參加了開(kāi)幕式的演出，孩子們刻苦訓(xùn)練，家長(zhǎng)們則二話(huà)沒(méi)說(shuō)，提供了物質(zhì)上的支持，演出的服裝全都是家長(zhǎng)們出錢(qián)幫孩子們置辦的。學(xué)校還舉行了家庭趣味項(xiàng)目，我們班邀請(qǐng)了王紳、舒喬宇、江欣瑩的家長(zhǎng)參加，這些家長(zhǎng)一口答應(yīng)，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。

運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，龐成雅、王樂(lè)、江欣瑩、林爽爽、范培鴻的媽媽早早來(lái)給參加演出的同學(xué)進(jìn)行化裝。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，范培鴻、王紳、方銘、王予哲的媽媽一直做我們班的場(chǎng)外臨時(shí)教練，幫了我這個(gè)班主任不少的忙，給我減輕了不少負(fù)擔(dān)，我很是感動(dòng)。像那天上午音樂(lè)課上課鈴聲還未響起，音樂(lè)教室里，江寧、丁佳鑫在黑板前玩耍，由于種種原因，江寧被推倒了，頭上起了個(gè)包，當(dāng)天我也不知道此事。第二天一早，江寧的外公、外婆陪著江寧來(lái)到教室，說(shuō)孩子晚上疼了一夜，早上起來(lái)惡心、頭暈，連早點(diǎn)都沒(méi)胃口，擔(dān)心是腦震蕩，要丁佳鑫家長(zhǎng)一起陪去，給江寧拍CT。我大致了解了一下情況后，就打電話(huà)給丁佳鑫的家長(zhǎng)，并請(qǐng)他來(lái)學(xué)校一下。丁佳鑫的爸爸立刻答應(yīng)來(lái)校。

事后，我調(diào)查清楚事情之后，丁佳鑫的爸爸就說(shuō)：“事情已經(jīng)很清楚了，都是在玩中弄開(kāi)的，并不是我家兒子主動(dòng)去料的。不過(guò)，江寧的CT還是要拍的?！本瓦@樣，他們帶著江寧去醫(yī)院了，檢查結(jié)果，江寧沒(méi)事。當(dāng)江寧的家長(zhǎng)要求配藥時(shí)，丁佳鑫的爸爸又付了180多元的藥費(fèi)。丁佳鑫的爸爸在這件事情的處理上很通情達(dá)理，減少了我的許多麻煩。家長(zhǎng)們，在我們的班級(jí)中，類(lèi)似這樣的例子很多很多，今天，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要鄭重地向?yàn)槲覀儼喔冻鲂难?、汗水的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！

正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二、班主任工作方面：

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，57個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇4

各位家長(zhǎng)、老師、小朋友們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行__年興華實(shí)驗(yàn)幼兒園首次升旗儀式。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表幼兒園向家長(zhǎng)朋友們致以親切的問(wèn)候，向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝，向本學(xué)期新入園的小朋友表示歡迎。

回顧過(guò)去，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工的積極努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的成功。先后被評(píng)為木城中心幼兒園、焦作市市級(jí)示范幼兒園、河南省省級(jí)示范幼兒園，等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象。

展望未來(lái)，我們以“尊重科學(xué)，立足未來(lái)，面向幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)”為辦園宗旨，在重視幼兒行為習(xí)慣、德育素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育素質(zhì)的前提下，多方面、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子從小就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存，形成注重人文精神辦園特色。

老師們、小朋友們，新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們?nèi)珗@師生職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，奮力拼搏，為全面保證教育質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)幼兒園工作新局面，為把我園建設(shè)成為誠(chéng)信幼兒園、高質(zhì)量幼兒園、家長(zhǎng)滿(mǎn)意幼兒園而努力奮斗！

最后，祝各位家長(zhǎng)心情愉快！身體健康！預(yù)祝小朋友們?cè)诶蠋煹年P(guān)心呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

班主任的幽默發(fā)言稿怎樣寫(xiě)篇5

很高興能在這里與大家交流。我是__二中今年文科班班主任，我班當(dāng)時(shí)只有一個(gè)優(yōu)等生，今年高考有3個(gè)學(xué)生考上一本（其中最高分604分），10個(gè)二本，這些成績(jī)的取得，與各位同事的辛苦努力密切相關(guān)。至于說(shuō)到班級(jí)管理，“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分”，作為班主任，我想從三個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕?，也和大家一起共勉?/p>

一、為人師表、言傳身教，做一個(gè)有人格高度的魅力型班主任

班主任是班級(jí)的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，十幾年來(lái)我一直踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教師信條，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣：要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我自己先堅(jiān)持不打牌，不抽煙，不喝酒，不進(jìn)歌舞廳；要求學(xué)生按時(shí)到校，我每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早，比學(xué)生睡得晚。

我經(jīng)常告誡學(xué)生：我當(dāng)年參加高考有兩座大山：一是1994年大學(xué)并軌要交大量學(xué)費(fèi)（我父親已死了十幾年，家里很困難），二是作為殘疾學(xué)生大學(xué)不一定錄取。如果當(dāng)年自己不克服困難考上大學(xué)，肯定沒(méi)有現(xiàn)在穩(wěn)定的工作，所以人要靠自己，要迎難而上，而不是怨天尤人。雖然我身體上有殘疾，但思想上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，拼搏的歷程潛移默化地影響著學(xué)生的思想和人格。

二、愛(ài)一切學(xué)生、愛(ài)學(xué)生一切，做一個(gè)有熱度的愛(ài)心型班主任

有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責(zé)任感，“愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)”。____2年春節(jié)過(guò)后，我班上劉珍珠同學(xué)去了冷水江賓館打工，據(jù)了解該學(xué)生的母親被火車(chē)軋死多年（沒(méi)有獲得任何賠償），父親已59歲并患有多種疾病，還有三個(gè)弟弟妹妹，平時(shí)是一天吃7個(gè)包子，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，也想到了自己當(dāng)年讀書(shū)的困難，于是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況爭(zhēng)取學(xué)校支持，并在班上帶頭捐款。劉珍珠同學(xué)在二中學(xué)習(xí)的三年里沒(méi)有交任何學(xué)費(fèi)，資料費(fèi)，連學(xué)業(yè)水平考試與高考的報(bào)名費(fèi)都是我?guī)退龎|付的。她今年高考順利地考上了湖南農(nóng)大。

三、立足于校情班情，做一個(gè)有深度的智慧型班主任

愛(ài)心是偉大的，但絕對(duì)不是萬(wàn)能的。人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在治理班級(jí)過(guò)程中，我認(rèn)為必須要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么，今年8月在軍訓(xùn)期間有一位男生帶手機(jī)，我毫不客氣地把手機(jī)摔在地上，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系召開(kāi)主題班會(huì)，從此我班上再也沒(méi)有在教室寢室出現(xiàn)過(guò)手機(jī)，徹底保持了班級(jí)的穩(wěn)定。

為了提升同學(xué)們的成績(jī)，我給每一個(gè)學(xué)生都設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)履歷表，要求每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)好自己的理想大學(xué)，分段的奮斗計(jì)劃，根據(jù)每一次月考成績(jī)和學(xué)生一個(gè)一個(gè)談心，分析考試的得與失，提出下一階段努力的方向與措施。

根據(jù)二中學(xué)生的實(shí)際情況和文科的各學(xué)科特點(diǎn)，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復(fù)習(xí)思路，在高一高二重點(diǎn)突破數(shù)學(xué)英語(yǔ)，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高。在高三上學(xué)期期末抽考中我班梁松悟同學(xué)數(shù)學(xué)考了150分（滿(mǎn)分、全市唯一），數(shù)學(xué)科、地理科人平分全市第一，使同學(xué)們第一次收獲了成就感。

我經(jīng)常教育學(xué)生“雖然我們沒(méi)有最聰明的頭腦，但我們擁有最勤奮的態(tài)度”。在高考沖刺階段，每一天晚自習(xí)之后校長(zhǎng)和班主任陪伴學(xué)生自習(xí)至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能，同學(xué)們的成績(jī)慢慢地提升了，譚敏攀同學(xué)中考671.5分，高考考上了二本，創(chuàng)造了二中潛能生也能考上二本的神話(huà)。易華中考897.5分，__市第1400名，今年高考文科604分，湖南省排名第__名。

三年在時(shí)間長(zhǎng)河里只不過(guò)一瞬間，但要扎實(shí)做好每一件事，培育好每一個(gè)學(xué)生確實(shí)很累很苦，我只不過(guò)象__二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情，我將繼續(xù)以教師自豪，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

今天，我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“優(yōu)秀班主任”發(fā)言，首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì)。其實(shí)，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，此次上來(lái)發(fā)言我更覺(jué)得是班主任工作的一種學(xué)習(xí)。我當(dāng)班主任將近有十年的時(shí)間，我感悟到一個(gè)道理：只要重視班級(jí)安全教育，善于包容我們的學(xué)生，定能換來(lái)學(xué)生的對(duì)您的認(rèn)同。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些體會(huì)。

一、加強(qiáng)安全教育，建立健全安全隱患匯報(bào)制度

安全工作是班級(jí)管理的重中之重，也是讓學(xué)生有一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了保障。當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候班主任會(huì)又累又煩，工作壓力大，因此我從以下方面重視學(xué)生的安全教育：

1、安全教育常態(tài)化。在教室或平時(shí)活動(dòng)中多留意學(xué)生的行為和用語(yǔ)如發(fā)現(xiàn)不良行為和用語(yǔ)要及時(shí)與學(xué)生交流并舉一些發(fā)生在他們身邊的矛盾案例進(jìn)行教育。

2、建立安全隱患信息反饋網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)班干和宿舍長(zhǎng)的交流匯報(bào)，及時(shí)分析班內(nèi)一些學(xué)生的行為和用語(yǔ)可能產(chǎn)生的安全隱患并在班會(huì)上進(jìn)行案例講解。例如：第一學(xué)期我班有些學(xué)生用手機(jī)拍別人的隱私圖片放在QQ群里面差點(diǎn)引起同學(xué)間的矛盾摩擦，由于舍長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)我及時(shí)跟進(jìn)處理才沒(méi)發(fā)生后續(xù)的摩擦。

3、建立健全安全隱患匯報(bào)制度，安全委員、各宿舍舍長(zhǎng)是安全第一負(fù)責(zé)人，要及時(shí)匯報(bào)班級(jí)存在的安全隱患，如因沒(méi)及時(shí)匯報(bào)而出現(xiàn)安全問(wèn)題首先就問(wèn)責(zé)，然后做檢討及扣分，從而增強(qiáng)了他們責(zé)任心。

二、提高班級(jí)管理效率

班級(jí)管理工作是一件很瑣碎的事情，例如：衛(wèi)生工作、宿舍管理、晚讀紀(jì)律、早操質(zhì)量等等這些工作對(duì)于男生班來(lái)說(shuō)需要更多時(shí)間和精力去管理，我很重視班委建設(shè)特別是班干部的選用及管理，為了提高班級(jí)管理效率，我做了以下幾點(diǎn)工作。

1、明確班級(jí)管理架構(gòu)。引入企業(yè)的管理模式，將班委分為高層和中層架構(gòu)。（高層主要由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、青年志愿者隊(duì)長(zhǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng)“五大抓手”）

2、明確班委職責(zé)。特別是高層人員工作任務(wù)及責(zé)任：班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，成員是全體班委。副班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)安全監(jiān)控及安全隱患排查工作，成員是紀(jì)律委員、宿舍舍長(zhǎng)、安全委員。團(tuán)支書(shū)，負(fù)責(zé)班級(jí)文體及組織各項(xiàng)活動(dòng)，成員是副團(tuán)支書(shū)、組織委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員。學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)信息反饋及課堂紀(jì)律管理工作，成員是小組長(zhǎng)、紀(jì)律委員。青年志愿者隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)衛(wèi)生及志愿者活動(dòng)工作，成員是生活委員、勞動(dòng)委員、青年志愿者副隊(duì)長(zhǎng)。

3、抓落實(shí)提效率。每星期日晚自修第一節(jié)組織“五大抓手”開(kāi)工作會(huì)議，了解他們近期的工作情況并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。然后，利用第二節(jié)晚自修對(duì)他們的意見(jiàn)和建議及時(shí)跟進(jìn)處理，這樣大大提高班級(jí)管理的實(shí)效性，也促進(jìn)了班委成員對(duì)工作的積極性。

4、用包容的心走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界。只要你真心幫過(guò)他他會(huì)記在心里甚至?xí)驗(yàn)槟愣淖?。教育學(xué)困生要善于包容，不要過(guò)于指責(zé)他們，要理解青春期少年的逆叛心里，教會(huì)他們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中思考。因此能否打開(kāi)學(xué)困生的心扉，取得學(xué)生的信任，包容是很重要，它可以促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。

總之，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，今后我將更加努力，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

謝謝大家！

班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家，打造特色班級(jí)》。

自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識(shí)后，就一直在思考，如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們?cè)?班能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

有想法就要有行動(dòng)，于是我和大家齊心協(xié)力、戮力同心，半年以來(lái)，我和37個(gè)孩子共同拼搏、群策群力，為打造特色班級(jí)都在貢獻(xiàn)著一己之力。下面我談四點(diǎn)：

第一、打造書(shū)香班級(jí)

在學(xué)校打造書(shū)香校園的帶動(dòng)下，我向2班提出了打造書(shū)香班級(jí)的口號(hào)，于是大家自愿捐書(shū)，在后面的書(shū)柜中添置了作文圖書(shū)角，并且把《中學(xué)生作文》、《讀者》、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新。

這項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)中引起了轟動(dòng)，掀起了讀書(shū)熱潮，不但沒(méi)有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我對(duì)孩子們說(shuō)：作為老師送給你們的禮物就是讓你們養(yǎng)成一輩子讀書(shū)的習(xí)慣

第二、風(fēng)采展示

初二2班每周的班會(huì)上都有一項(xiàng)活動(dòng)，即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個(gè)演說(shuō)家。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下，自愿上臺(tái)進(jìn)行風(fēng)采展示。

這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)孩子都興奮不已，就連成績(jī)比較低、平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)的王曉北也主動(dòng)請(qǐng)纓，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘。

在近期的展示中又增添了一項(xiàng)內(nèi)容，很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享。對(duì)于這些小故事同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)讓其他同學(xué)對(duì)故事進(jìn)行分析，一個(gè)小故事比我說(shuō)很多大道理更有效果。

第三、點(diǎn)亮心燈

在后面的黑板中有一個(gè)專(zhuān)欄叫《點(diǎn)亮心燈》，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)布置和檢查。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言，自己寫(xiě)的也行。同學(xué)們對(duì)這項(xiàng)活很感興趣，課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫(xiě)。于是，類(lèi)似于"時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星的人，才會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)"等名言在潛移默化中影響著大家，下面這句話(huà)是劉曉行的原創(chuàng)"此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。"

第四、寫(xiě)班級(jí)微博

現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了QQ好友關(guān)系，每天我的一項(xiàng)工作就是在自己的空間里寫(xiě)班級(jí)微博，和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。僅僅半年多，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶。

工作是美麗的，奮斗是幸福的。作為一名普通的班主任，我會(huì)在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家，讓2班成為一個(gè)特色班級(jí)，讓孩子們身在其中，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)！

班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。今天坐在這，我感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗟哪繕?biāo)評(píng)比每次都在后面，所以今天，我不談什么經(jīng)驗(yàn)，只就是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。

有人說(shuō)：班主任就是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任就是學(xué)校里最苦的崗位。我一畢業(yè)來(lái)到外國(guó)語(yǔ)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任班主任這個(gè)重任。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，我更感到班主任的工作就是一件非常繁瑣、但同時(shí)就是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師就是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、就是充實(shí)的、完美的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長(zhǎng)溝通，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛(ài)，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺(jué)到了從未有過(guò)的愉快。也就是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

以下就是我當(dāng)班主任以來(lái)的幾點(diǎn)感想：

一、用愛(ài)心對(duì)待每位同學(xué)。

我今年所帶的八年級(jí)十班，學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老實(shí)，但私下勾心斗角的事情較多，尤其就是女生之間，這就需要我們老師投入更多的愛(ài)心，細(xì)致的關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得他們的信賴(lài)和尊重。我們班有個(gè)女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多，愛(ài)說(shuō)謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不就是很喜歡她。經(jīng)過(guò)了解各種事實(shí)，我把她叫過(guò)來(lái)，把我了解的事一一向她詢(xún)問(wèn)，可她竟然一句實(shí)話(huà)也不說(shuō)。于就是我板起臉來(lái)，假裝很生氣，對(duì)她說(shuō)：某某，老師一直很喜歡你，也很信任你，但今天你的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了，我不知道以后我應(yīng)該怎樣看你了，如果你的媽媽知道后得多么失望啊。咱都知道，畢竟小孩都希望老師喜歡自己的，而且她跟媽媽相依為命，媽媽就是最信任她的了。于就是她聽(tīng)后，就感覺(jué)她的眼神變得很惶恐，于就是我趁機(jī)對(duì)她曉之以情，動(dòng)之以理，慢慢的她把事情都說(shuō)出來(lái)了，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定以后要好好改正。同時(shí)為了提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――陶曉亮跟她坐，目的就是一方面幫助她學(xué)習(xí)，另一方面也就是讓陶曉亮幫我多注意她的動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)給予她正確的指導(dǎo)。

二、學(xué)高為師、身正示范。

今年我們班的衛(wèi)生區(qū)就是學(xué)生公寓旁邊的垃圾箱，大家都知道那個(gè)地方不好打掃，每天除了學(xué)生仍的垃圾外還有食堂的剩菜剩飯，周?chē)峙K又臭。第一次去打掃時(shí)學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛開(kāi)始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒(méi)人動(dòng)彈。我在旁邊想了會(huì)兒，于就是我讓男生去后勤借來(lái)幾把鐵锨，帶頭往里面鏟，也不說(shuō)話(huà)，慢慢的男生就站不住了，跟我一起干了起來(lái)，旁邊的女生看見(jiàn)了也拿來(lái)笤帚、撮子干了起來(lái)看到這些我欣慰地笑了。于就是我明白了，既然就是老師，就要為學(xué)生作出榜樣，光給學(xué)生下命令不夠，要做出實(shí)際行動(dòng)，在潛移默化中影響他們。

總之，當(dāng)了一年多的班主任，沒(méi)有很多經(jīng)驗(yàn)，不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師給予指正。

班主任工作就是門(mén)藝術(shù)，我希望通過(guò)我的不斷學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，使這門(mén)藝術(shù)綻放光彩。

班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，使我今天能有機(jī)會(huì)坐在這兒和大家交流。前不久，我偶然在《班主任之友》上讀到一篇文章，很受啟發(fā)。這篇文章的題目是《老師，你能少點(diǎn)嘮叨嗎？》，我想就文中所寫(xiě)內(nèi)容簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

我先讀一段文中的話(huà)吧：如果，一件事情你要說(shuō)好幾次，達(dá)到千叮嚀萬(wàn)囑咐的程度；幾個(gè)星期之前的老賬，還要經(jīng)常搬出來(lái)曬太陽(yáng)，并且情緒激動(dòng)達(dá)到不依不饒的地步。如果上課期間沒(méi)有特殊情況，每隔四五分鐘就要習(xí)慣性地停下來(lái)訓(xùn)人；和學(xué)生談話(huà)，不論問(wèn)題大小，情況嚴(yán)重與否，每次都要超過(guò)五分鐘，一人次的問(wèn)題，都要談上三四次才能終結(jié)，以后還會(huì)經(jīng)常復(fù)習(xí)，揭學(xué)生的傷疤。如果出現(xiàn)了上述情況，你可能就已經(jīng)患上了“教師職業(yè)嘮叨綜合癥”?！皣Z叨”病的主要癥狀是話(huà)特多、啰里啰嗦，并且經(jīng)常不分場(chǎng)合、事無(wú)巨細(xì)地指責(zé)學(xué)生，還認(rèn)為自己一直在“誨人不倦”。

讀了這段話(huà)，我情不自禁地笑出了聲。笑過(guò)之后，便是深深的思索。同樣作為教師的我，何嘗沒(méi)有這樣做過(guò)呢？雖然不是“經(jīng)?！边@樣，但肯定有過(guò)。比如上課期間，有時(shí)，我會(huì)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生開(kāi)小差或因?yàn)閷W(xué)生不肯舉手發(fā)言而停止正常的授課，然后就是喋喋不休的訓(xùn)斥。再比如，找學(xué)生談話(huà)，有時(shí)我也會(huì)漫無(wú)邊際，沒(méi)有重點(diǎn)。

再給大家講一個(gè)馬克．吐溫的故事。年輕時(shí)的馬克．吐溫有一次到教堂去聽(tīng)牧師的演講，牧師關(guān)于捐款的演講很有鼓動(dòng)性。馬克．吐溫十分激動(dòng)，暗暗對(duì)自己說(shuō)：我一定多捐一點(diǎn)錢(qián)。但過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，牧師還在不厭其煩地啰嗦，馬克．吐溫不耐煩了，他決定少捐一點(diǎn)。又過(guò)了一會(huì)兒，牧師依然滔滔不絕。這時(shí)馬克．吐溫生氣了，“我一個(gè)子也不給！”牧師冗長(zhǎng)的演說(shuō)終于結(jié)束了，馬克．吐溫走過(guò)捐錢(qián)的桌子旁，他不僅沒(méi)有捐錢(qián)，而且從盤(pán)子里偷偷拿了2元錢(qián)，以表示他的不滿(mǎn)和憤慨。

我們先不去評(píng)判馬克．吐溫的這種行為，至少這個(gè)故事告訴我們：刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，會(huì)引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。教師習(xí)慣性的嘮叨，也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生越來(lái)越嚴(yán)重的厭煩感，討厭至極就會(huì)演變成敵對(duì)心理。

那么，怎樣讓自己不再那么嘮叨呢？我說(shuō)兩點(diǎn)。

一、調(diào)整自己的心態(tài)。每個(gè)學(xué)生都是具體的，不可復(fù)制的孤本。教育中根本就沒(méi)有真正意義上的齊步走。急功近利，往往與教育背道而馳。以“慢”的心態(tài)來(lái)對(duì)待教育，陪著孩子慢慢地走，慢慢地欣賞成長(zhǎng)的快樂(lè)，慢慢地等待著孩子長(zhǎng)大，是一種睿智，更是一種氣度。真正的教育需要等待、耐心、從容、期待、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)。當(dāng)我們覺(jué)得自己教學(xué)上有堵不上的漏洞、補(bǔ)不完的差生、談不完的話(huà)的時(shí)候，更要心平氣和，要想到每天實(shí)際可執(zhí)行的任務(wù)畢竟有限。不能讓焦慮與牽掛交織起來(lái)，像一座巨峰壓在我們心上。

二、“單化”教育方式。對(duì)待學(xué)生，應(yīng)是“犯一次錯(cuò)，只批評(píng)一次”，堅(jiān)持“一次性處理”原則。沒(méi)有特殊需要，不進(jìn)行第二次處理談話(huà)。我們特別需要樹(shù)立這樣的教育新觀念，教育的效果和教育的次數(shù)常常成反相關(guān)。教育談話(huà)要少而精，關(guān)鍵是提高一次性談話(huà)的質(zhì)量。跟學(xué)生談話(huà)也要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教育談話(huà)的目的，所有的教育步驟一定要圍繞一個(gè)單純的教育目的展開(kāi)。學(xué)生犯了錯(cuò)，千萬(wàn)不要抓住一件錯(cuò)事重復(fù)批評(píng)，以免學(xué)生出現(xiàn)反抗心理。批評(píng)學(xué)生時(shí)，應(yīng)點(diǎn)到為止，讓他們自己來(lái)反思。

最后，我還是想用文中的這句話(huà)時(shí)時(shí)提醒自己：教師的嘮叨，是一種語(yǔ)言暴力，這是教育中最壞的事情之一。

班主任經(jīng)驗(yàn)幽默發(fā)言稿怎么寫(xiě)篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師