崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短目錄：1、崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短2、秋季開學(xué)典禮上教師發(fā)言稿簡短崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

蘇霍姆林斯基說過："無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人"，這是一種召喚，一種義務(wù)，也是一種責(zé)任。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時代的發(fā)展，通過各種的渠道來充實自己，而讀書是最好的方法之一。

我喜歡《愛心與教育》這本書，因為它像一面鏡子，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：

一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識到，成績比別人好，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認(rèn)識自己的使命。

二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動。正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。

三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境。

四是激勵“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì)；二是鼓勵他們在日常一點(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我；甚至教育者可以有意識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中，體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法，我會不斷地去琢磨，研究，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中，使它們能受益學(xué)生和自己。

同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟，古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底涌起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點(diǎn)感動，哪怕這感動并不是美好的。

讀一本好書就如同與一位高尚的人談話，讓人收獲多多。我會一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實自己，完善自己，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益。

最后，我以莎士比亞的話與大家共勉：

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

愿我們的生活有書相伴，濃郁甘甜！謝謝大家！

崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短篇2

同學(xué)們：

今天，我演講的題目是：《讀書，讓我沉靜，讓我成長》。

讀書，我的教學(xué)才能從容輕松、出神入化。

還記得剛踏上講臺時，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？看了蘇靜老師的事例，我深受啟發(fā)。

23歲的蘇靜，在剛走上教學(xué)崗位8個月的時候，便參加了青島市的新教師比武大賽，而且榮獲一等獎的第一名。在高手云集的青島，蘇靜為什么能一鳴驚人呢？這緣自于她讀的書多，背的經(jīng)典詩詞、經(jīng)典文章多，她的成才之路是一本本書鋪成的。

于是，我下定決心要多讀書。三年來，我先后讀了《給教師的一百條建議》、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，因材施教。慢慢地，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可：小張老師講課很投入！和學(xué)生能融為一體，講得輕松自如！工作第二年，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比，我獲得二等獎。從這些榮譽(yù)和肯定中，卻聽出了自己的進(jìn)步。

蘇霍姆林斯基說過；“讀書、讀書、再讀書，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此。”我愿不懈努力，讀破萬卷書，相信我的教學(xué)一定能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界！

讀書，才能提升我的道德水平、完善人格。

歌德說：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。讀《論語》，我們懂得了處人事、求學(xué)問的原則。讀《簡愛》，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長的耐心、智慧所感動。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的大姐姐。我接手這幫一年級的時候，我們學(xué)校的一名老師，指定把自己的孩子送到我的班里，她說：“我相信你的為人！”這更是給了我莫大的鼓勵！

蕭伯納說：“你有一個思想，我有一個思想，相互交換之后，能裂變出無數(shù)的思想?！睆淖x書中來提升道德水平、完善人格是非常重要的。

讀書，我才能打開學(xué)生的成長之門。

我把讓孩子們喜歡閱讀、會閱讀，作為我語文教學(xué)最重要的目標(biāo)。孩子們上一年級的時候，在班里建圖書角，讓孩子們捐書，我?guī)ь^先買了30本。為幫助他們在長篇經(jīng)典作品中找到閱讀的快樂，我用三個周的時間給他們讀《綠野仙蹤》。等我終于把整本書讀完的時候，全班大部分小朋友已經(jīng)人手一本了，而且愛不釋手。后來，好多書目都是他們推薦我讀給大家聽。

現(xiàn)在，每天早晨、中午，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見孩子們在津津有味地讀著自己喜愛的書。每周五的讀書交流會上，孩子們總是爭先恐后、暢所欲言，分享著讀書的收獲與快樂。

我常常夢想著自己為學(xué)生打開的不僅僅是一本又一本的書。我希望為他們打開的正是他們的成長之門！

我愿沉靜在教書育人這美妙的世界里。和我的孩子一起讀書、讀書、再讀書。也許，我們正是從這里開始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！

愿今天NO1的演講，能給各位評委在冬日里增添一絲溫暖。

謝謝大家！

崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長》。

20__年，我懷揣著一顆赤誠之心，踏上了教師這個神圣的工作崗位。在這個全新的環(huán)境里,我深深地感受到老師們身上那種獨(dú)有的氣質(zhì)!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻(xiàn),讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時，我更有一種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？

有人說，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說都不是！教師就是教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長的人?！拔嵘醒模矡o涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。

剛來學(xué)校不久，一次評課李校長就語重心長地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書、多思考、多鉆研。獲得成長的途徑只有不斷學(xué)習(xí)，多去汲取書籍的營養(yǎng)，這樣才能迅速成長。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書，讓我漸漸體會到了為師之道，帶給我成長的喜悅！

讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力。

讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。教師要教好書，就要善于思考。全國特級教師竇桂梅老師說：“教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國家民族的人才。

書是無垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺?。粫侵腔鄣氖拐?，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。書滋潤了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟；書充盈著教師的生命，激勵著我不斷地開拓創(chuàng)新。

讀書就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢想。老師們，同學(xué)們，讓讀書成為一種生活的習(xí)慣吧！讓讀書成為一種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因為最是書香能致遠(yuǎn)，師生成長譜新篇！

崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短篇4

親愛的老師、同學(xué)們：

聽了幾位老師的演講，我真想說“讀書的感覺真好!”

在這個書香飄逸，享受閱讀的冬日，我演講的題目是《享受閱讀的人生》。

我讀過一些書，感受不同，收獲更不同?！础蠢先伺c?！怠抵心俏徊磺陲L(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈細(xì)節(jié)決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;從〈〈平凡的世界〉〉中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。

回首十一個春秋的從教之路，讀書，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣，讀書，更讓我走出了工作初的失落和迷茫。讀著霍懋征老師的《沒有愛就沒有教育》，恍惚間我看到霍老師那慈愛的面容，聽到那有力的聲音，感受到那份濃濃的愛。“請不要在冬天里砍倒一棵樹”，“對待孩子要像對待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”。這些充滿愛意的句子，讓我幡然醒悟：一個教師不正應(yīng)該具備這樣的寬容和愛心嗎?每個人都是一輪月亮，都有著自己的陰晴圓缺，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢?

回想以前的教學(xué)生活，無數(shù)小事都清晰的印在腦海中，讓自己的回憶充滿甜蜜的氣息。某某同學(xué)成績一直不理想。他母親談到孩子時，也顯得非常無奈，說著說著眼淚就流下來了。其實十個指頭都不會一般齊，更何況人呢?于是，我經(jīng)常找他談心，告訴他老師看重的是你的學(xué)習(xí)過程，我主動幫他補(bǔ)習(xí)功課，啟發(fā)他“勤能補(bǔ)拙”，只要自己決心努力多付出，一定能有進(jìn)步。也許是對他不離不棄的愛心感染了他，他的作業(yè)認(rèn)真了，成績進(jìn)步了，從單元測試的16分到百字競賽64分，期中考試60分，我真想說“孩子，你真棒”。

用我們雪亮的慧眼去賞識孩子每一點(diǎn)進(jìn)步;用我們真摯的愛心和真誠的信任善待每一個孩子;那時我們收獲的會更多。

我慶幸自己讀了一本好書!讀書，令我快樂。感悟，讓我成長。寒來暑往，歲月如歌!我愿與書為伴，讀出幸福人生!我更愿引領(lǐng)孩子，走進(jìn)書籍，共享童年閱讀的好時光!

崇尚讀書教師發(fā)言稿簡短篇5

同學(xué)們：

新課程編寫的理念之一，就是要改變教師的教學(xué)方式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變，將使我們的教師面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這是因為，教育不僅僅傳授知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說，人文修養(yǎng)、人文情懷是一個智慧型教師的必備素質(zhì)。一句話，時代呼喚“有智慧的教師。”

最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯(lián)系他在前文中談到的“素質(zhì)教育”，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當(dāng)前中國教育現(xiàn)狀的思考與憂慮：“為什么應(yīng)試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素質(zhì)教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡？”“一個民族在相當(dāng)長的時間內(nèi)都培養(yǎng)不出世界一流的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家、在某一領(lǐng)域引起結(jié)構(gòu)性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴(yán)重的問題?！睊行淖詥?，自己工作了近三十年，是不是在這其中也有這樣那樣的問題？也許有人會說，一個普通的小學(xué)教師能改變什么？是的，我們的力量太微小，改變不了應(yīng)試教育“滾滾洪流”，但我也可以說，我們的力量很大，足以對自己的學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方式、確立人生目標(biāo)起到巨大的作用，甚至自己的一舉一動會深深地、長久地留在學(xué)生的記憶中。

文中還提到“眼界決定境界，方向決定方法?！狈较?qū)α?，怎么走就得看每個人自己了。如今教育界流行的“填鴨式”，“應(yīng)試型”的教育方式，已經(jīng)成為遏制孩子們個性化發(fā)展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的“如果我們沒有教孩子們?nèi)魏嗡嬲枰赖臇|西，譬如：如何快樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義？”如今的許多教育方式所培養(yǎng)出來的很大部分是只會讀、寫、算，的學(xué)習(xí)機(jī)器，而要出些人才的確不是件容易的事情。“狀元”很多，然而其未必是“人才”，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革。其實能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些教師——基層的教育工作者。

“教學(xué)中的交往使學(xué)生間的合作與競爭成為可能，而無論是合作還是競爭均是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的強(qiáng)大動力；是個體之間面對面的交互作用，因而使及時反饋成為可能；交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學(xué)生的學(xué)校生活之所以值得過的重要原因。”帶著智慧與真情和學(xué)生交流，是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的必需途徑。作為小學(xué)教師，我們是學(xué)生人生的啟蒙者；我們肩負(fù)著的不僅僅是要他們學(xué)會說話、寫字更重要的是要將他們引導(dǎo)成為一個高級趣味的人。人生來就是具有自己個性的獨(dú)立體，每個人都有不同于其他人的一面，因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進(jìn)入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導(dǎo)他們。交流便是進(jìn)入他們內(nèi)心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個孩子都認(rèn)為“學(xué)校生活值得過”？其實誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學(xué)很有趣。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣，也可以了解他們的性格，當(dāng)對每個學(xué)生都了如指掌的時候，我們就可以找到孩子們都感興趣的教學(xué)方式了。如果每個孩子都是帶著興趣來學(xué)習(xí)的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生也就有了學(xué)習(xí)動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是新鮮感。這樣的新鮮感，恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。

作為學(xué)生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者，老師又該如何修煉？引用書中的一句話“作為教師，只有學(xué)而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要?！苯處煴旧砭褪钦n程資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉。學(xué)生需要學(xué)習(xí)，老師也需要通過學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊(yùn)。這是一個需要持之以恒的學(xué)習(xí)之道，因為豐厚的底蘊(yùn)是靠長期積累而形成的個人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有；拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升；最后把知識運(yùn)用到實踐中，傳播給我們的學(xué)生。這便是真正意義上教學(xué)！孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實，前者是后者的必要條件。

《教育的智慧與真情》是作者對教育這門學(xué)科的感悟與探索，記錄了他的精神之旅，他給我們讀者留下的不僅僅是經(jīng)驗，更多的是思考。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的高興，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué)、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意?，F(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機(jī)器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨(dú)特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中，用教育學(xué)的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長，多一點(diǎn)耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)該給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學(xué)習(xí)。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學(xué)生身上，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷著激動和喜悅之情迎來了第36個教師節(jié)和初一十個班的全體新同學(xué)。今天我作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意;祝在五中就讀的各位同學(xué)心情愉快，學(xué)業(yè)順利;同時，熱烈歡迎初一新同學(xué)的到來!

作為一名普通的教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會送上一聲鼓勵。有時候，我們也會看著學(xué)生不學(xué)習(xí)而生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強(qiáng)的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄，不放棄，始終如一地默默奉獻(xiàn)，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器，成為未來的棟梁之才。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學(xué)生心靈之純潔。社會上尊師重道的風(fēng)氣已然形成，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得更多人的尊重。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。親愛的新同學(xué)，此刻我也想對你們說幾句話，感謝你們對五中的選擇，因為你們信任五中;祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底蘊(yùn)、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關(guān)懷的五中。五中是成長的搖籃，你們就是搖籃里的乖孩子;五中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔;民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸!我會把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去努力奮斗。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師身體健康，萬事如意，節(jié)日快樂!

祝在座的同學(xué)們，健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

秋季開學(xué)典禮上教師發(fā)言稿簡短篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的指點(diǎn)及學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝清華園學(xué)校20__-20__學(xué)年開學(xué)典禮，預(yù)祝我們學(xué)校越來越好。新學(xué)期伊始，在場的各位同學(xué)帶著行囊和書包來到學(xué)校，無論你們是否理解，在你們的行囊里始終裝滿了父母殷切的寄望;在你們領(lǐng)到的新課本里除了知識，還寄托著學(xué)校老師的滿腔熱忱;在你們年輕的心里，還有青春年少時的你們尚未實現(xiàn)的理想。

作為教師，我們早已做好準(zhǔn)備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為我們的夢想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們會秉承愛崗敬業(yè)的信念，嚴(yán)以律己，成為你們心目中的良師益友;我們會不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。我們會擔(dān)當(dāng)起教書育人的重要責(zé)任和光榮使命，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的清華人而奮發(fā)進(jìn)取!

同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，選擇了清華園，也就選擇了夢想的彼岸。莘莘學(xué)子，云云才俊，希望來到清華園的你，能夠克服焦躁，腳踏實地，行人間之大道，破萬里之浮云。

借此機(jī)會，我想向清華園學(xué)校初中部的全體同學(xué)提一些希望：九年級的同學(xué)，你們是清華園學(xué)校今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們這一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。八年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動帶，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給七年級同學(xué)做好榜樣，讓每個課堂都學(xué)有所得;七年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，相信自己，沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

同學(xué)們，人生非坦途，前行的路途不會一帆風(fēng)順，有可能更為曲折!來到清華園學(xué)校，你們做好準(zhǔn)備了嗎?請拿出你們“天生我才必有用”的信心，拿出你們“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你們“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去面對初中生活中的困難，迎接挑戰(zhàn)!相信大家會給自己、給學(xué)校、給家人、交出一個完美的答卷。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，共同奮進(jìn)，共同圓夢清華，圓夢青春!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!

秋季開學(xué)典禮上教師發(fā)言稿簡短篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

今天在我校新教師入職的這個神圣時刻，能作為新入職教師的代表發(fā)言，我感到無上的光榮，也深感使命的莊嚴(yán)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們這些新入職教師的重視與培養(yǎng)，同時，也深深感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我本人的信任，感謝各位同事對我的支持和幫助。

我出生在一個教師家庭，我的父親就是一名光榮的人民教師，至今已從教30余載，在父親的日常生活中，我耳濡目染深深地體會到身為人民教師的辛苦與付出，更深深地感受到了為人師表的幸福與偉大!不知不覺我對教師這個職業(yè)就產(chǎn)生渴望和向往，做自己喜歡的事情，人生才算有意義;能實現(xiàn)自己的人生意義，人生才算有價值!家鄉(xiāng)這片熱土曾經(jīng)培養(yǎng)了我，如今回到自己家鄉(xiāng)任教，特別是加入__中學(xué)這個全市知名的品牌學(xué)校，我感到我的人生充滿了更高的意義和價值。

各位老師，今天——這個圓夢的時代，我們能實現(xiàn)自己的教師夢，一定要感謝為我們提供機(jī)遇和平臺的__中學(xué)，“__”這個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑且淮鷂_人拼搏奮斗的結(jié)果。作為新入職教師，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩__人的精神，用奮斗的汗水，可喜的成績，交上一份令人滿意的答卷!

實現(xiàn)夢想，光有滿腔熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，做一名合格的乃至優(yōu)秀的教師更需要腳踏實地、長久堅持!做個好老師，更需要我們從各個方面長久堅持不斷充實自己。

在今天這個莊重的時刻，我代表新入職的教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：

第一、要有扎實的學(xué)科學(xué)識。作為新教師，我們要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展的前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實、拓展、提高自己。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

第二、要有高尚的道德情操。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對教育事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的熱愛上來，好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們要熱愛__的教育工作，要樹立為__教育事業(yè)奮斗的志向，在老師這個崗位上干出特色，干出成績。

第三、為學(xué)生創(chuàng)造愛的環(huán)境，讓學(xué)生在愛中成長。有愛才有責(zé)任，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人。我們一定要把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。因為愛教育、愛學(xué)生，我們學(xué)校的很多老教師，才有了用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量。愛心是打開學(xué)生知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤學(xué)生美麗的心靈，愛心也是我們__中學(xué)的立校之本。

老師們，教師是神圣的職業(yè)。今天，我們作為一名__教師，就是學(xué)生夢想的奠基人，我們的重要使命，就是為每個孩子播種夢想、點(diǎn)燃夢想，并幫助他們實現(xiàn)夢想。這既是光榮的使命，也是巨大的社會責(zé)任。

從今天入職這一刻起，我們就背負(fù)起了無數(shù)的責(zé)任與期望，__的發(fā)展需要好老師，學(xué)生成長需要好老師，我們一定要盡快地融入到__這片沃土之中，早日成長為領(lǐng)導(dǎo)信任、家長滿意、學(xué)生認(rèn)可的好老師!

我的講話完畢，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事!

秋季開學(xué)典禮上教師發(fā)言稿簡短篇4

各位老師、同學(xué)們：

新學(xué)期好!

今天，作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新要求，是成就新自我的最佳時期。新學(xué)期里，同學(xué)們要善于向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，提高自己各方面的素養(yǎng)。那么我們該向誰學(xué)習(xí)呢?誰是我們的榜樣呢?

同學(xué)們，我們要向一年級李老師班里的學(xué)生學(xué)習(xí)，她班里的學(xué)生落實常規(guī)好，課堂秩序好，學(xué)習(xí)成績好，這樣守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣;我們要向二年級韓老師帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，她帶的刻紙興趣小組培養(yǎng)了一批又一批小巧手，他們個個心靈手巧，刻紙作品栩栩如生，引得大家嘖嘖稱贊，這些動手能力強(qiáng)、做事持之以恒的同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣;我們要向三年級馬老師帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，他帶的書法興趣小組，培養(yǎng)了一個又一個小小書法家。馬老師的書法繪畫都很好，他是常州市書法協(xié)會的會員，經(jīng)常有人慕名而來，請他寫字作畫。同學(xué)們，讓自己有藝術(shù)特長，就可以作為我們新學(xué)期要奮斗的一個目標(biāo)。同學(xué)們，我們不僅可以向身邊的小伙伴學(xué)習(xí)，還可以向教我們的老師學(xué)習(xí)。比如四年級的陳蕊老師，她是個和藹可親、耐心細(xì)致的老師，她寫的鋼筆字非常漂亮;比如五年級的張麗娟老師，她不僅長得漂亮，而且多才多藝，教育學(xué)生如春風(fēng)化雨，潤物無聲。只要是她帶過的班級，學(xué)生個個講禮貌，班級活動樣樣都精彩;比如六年級的陳亞娟老師，她是我們學(xué)校班主任中的領(lǐng)頭雁，她愛好廣泛，善于學(xué)習(xí)，知識豐富，她帶著學(xué)生積極參加各項活動，能在活動中屢屢獲得優(yōu)異的成績，在每學(xué)期的“我是新時代好少年”兒童詩兒童畫征集大賽中，全校得獎最多的總是她班里的學(xué)生。還有教美術(shù)的周老師、教音樂的曹老師、教體育的梅老師，他們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、高超的專業(yè)素養(yǎng)。還有新來的年輕老師們，他們有才華，有理想，他們都非常優(yōu)秀，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們，你們明白我的意思了嗎?在這里，我希望大家在新學(xué)期里都能向身邊優(yōu)秀的小伙伴學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽老師的教誨，人人爭做講文明、愛學(xué)習(xí)、勤鍛煉的孩子。希望同學(xué)們能從身邊小事做起，從撿起身邊的一片廢紙做起，從吃飯光盤做起，從最基本的道德規(guī)范做起，認(rèn)真落實孝在學(xué)校，孝在家庭，孝在社會這三方面的要求，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，爭當(dāng)最美孝小人。

同時，我還要對大家說“腹有詩書氣自華”，希望大家都能做一個愛讀書的孩子。讀萬卷書，行萬里路。漫步書山，讀革命前輩的故事，學(xué)習(xí)他們的愛國情懷，立下愛國的志向;讓科學(xué)家的故事，激發(fā)我們探索研究的興趣，播下發(fā)明創(chuàng)造的種子。讓我們一起在孝小的這塊樂園里汲取養(yǎng)分，儲備知識，積蓄力量，從