電力新員工安全培訓(xùn)課件

新員工安全培訓(xùn)教程2009年8月1編輯課件新員工安全培訓(xùn)教程2009年8月1編輯課件培訓(xùn)內(nèi)容安全生產(chǎn)基本理論危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估事故致因理論工作四措安全生產(chǎn)的心得體會(huì)2編輯課件培訓(xùn)內(nèi)容2編輯課件安全生產(chǎn)基本理論你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？？？3編輯課件安全生產(chǎn)基本理論你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？？？3編輯課件安全：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中，不可承受危險(xiǎn)的傷害和損失得到有效的控制。

安全條件：是指在生產(chǎn)過(guò)程中，不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設(shè)備、設(shè)施損害或環(huán)境危害的條件。

安全狀態(tài)：是指不因人、機(jī)、環(huán)境的相互作用而導(dǎo)致系統(tǒng)失效、人員傷害或其它損失。安全即為“無(wú)危則安、無(wú)缺則全”，安全意味著不危險(xiǎn)，不可接受的風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制。4編輯課件安全：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中，不可承受危險(xiǎn)的傷害和損失得到有效的控制企業(yè)安全文化及員工行為模型企業(yè)的安全文化是企業(yè)組織和員工個(gè)人的特性和態(tài)度的集中表現(xiàn)，這種集合所建立的就是安全擁有高于一切的優(yōu)先權(quán)。在一個(gè)安全文化已經(jīng)建立起來(lái)的企業(yè)中，從高級(jí)至生產(chǎn)主管的各級(jí)管理層須對(duì)安全責(zé)任作出承諾并表現(xiàn)出無(wú)處不在的有感領(lǐng)導(dǎo)；員工個(gè)人須樹(shù)立起正確的安全態(tài)度與行為；而企業(yè)自身須建立起良好的安全管理以及對(duì)安全問(wèn)題和事故的重要性有一種持續(xù)的評(píng)估，對(duì)其始終保持高度的重視。

5編輯課件企業(yè)安全文化及員工行為模型企業(yè)的安全文化是企業(yè)組織和員工個(gè)人安全文化建設(shè)過(guò)程中經(jīng)歷的四個(gè)不同階段

杜邦企業(yè)安全文化建設(shè)與工業(yè)傷害防止和員工安全行為模型

6編輯課件安全文化建設(shè)過(guò)程中經(jīng)歷的四個(gè)不同階段杜邦企業(yè)安全文化建設(shè)與自然本能反應(yīng)階段；依賴嚴(yán)格的監(jiān)督；獨(dú)立自主管理；互助團(tuán)隊(duì)管理。

7編輯課件自然本能反應(yīng)階段；7編輯課件第一階段

自然本能反應(yīng)

處在該階段時(shí)企業(yè)和員工對(duì)安全的重視僅僅是一種自然本能保護(hù)的反應(yīng)，表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)依靠人的本能——員工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和反映是出于人的本能保護(hù)，沒(méi)有或很少有安全的預(yù)防意識(shí)。

(2)以服從為目標(biāo)——員工對(duì)安全是一種被動(dòng)的服從，沒(méi)有或很少有安全的主動(dòng)自我保護(hù)和參與意識(shí)。

(3)將職責(zé)委派給安全經(jīng)理——各級(jí)管理層認(rèn)為安全是安全管理部門和安全經(jīng)理的責(zé)任，他們僅僅是配合的角色。

(4)缺少高級(jí)管理層的參與——高級(jí)管理層對(duì)安全的支持僅僅是口頭或書(shū)面上的，沒(méi)有或很少有在人力物力上的支持。8編輯課件第一階段

自然本能反應(yīng)處在該階段時(shí)企業(yè)和第二階段

依賴嚴(yán)格的監(jiān)督

處在該階段時(shí)企業(yè)已建立起了必要的安全管理系統(tǒng)和規(guī)章制度，各級(jí)管理層對(duì)安全責(zé)任作出承諾，但員工的安全意識(shí)和行為往往是被動(dòng)的，表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)管理層承諾——從高級(jí)至生產(chǎn)主管的各級(jí)管理層對(duì)安全責(zé)任作出承諾并表現(xiàn)出無(wú)處不在的有感領(lǐng)導(dǎo)。

(2)受雇的條件——安全是員工受雇的條件，任何違反企業(yè)安全規(guī)章制度的行為可能會(huì)導(dǎo)致被解雇。

(3)害怕／紀(jì)律——員工遵守安全規(guī)章制度僅僅是害十白被解雇或受到紀(jì)律處罰。

(4)規(guī)則／程序——企業(yè)建立起了必要的安全規(guī)章制度但員工的執(zhí)行往往是被動(dòng)的。

(5)監(jiān)督控制、強(qiáng)調(diào)和目標(biāo)——各級(jí)生產(chǎn)主管監(jiān)督和控制所在部門的安全，不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，制訂具體的安全目標(biāo)。

(6)重視所有人——企業(yè)把安全視為一種價(jià)值，不但就企業(yè)而言，而且是對(duì)所有人包括員工和合同工等。

(7)培訓(xùn)——這種安全培訓(xùn)應(yīng)該是系統(tǒng)性和針對(duì)性設(shè)計(jì)的。受訓(xùn)的對(duì)象應(yīng)包括企業(yè)的高、中、低管理層，一線生產(chǎn)主管，技術(shù)人員，全體員工和合同工等。培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)各級(jí)管理層、全體員工和合同工具有安全管理的技巧和能力，以及良好的安全行為。9編輯課件第二階段

依賴嚴(yán)格的監(jiān)督處在該第三階段

獨(dú)立自主管理

此時(shí)，企業(yè)已具有良好的安全管理及其體系，安全獲得各級(jí)管理層的承諾，各級(jí)管理層和全體員工具備良好的安全管理技巧、能力以及安全意識(shí)，表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)個(gè)人知識(shí)、承諾和標(biāo)準(zhǔn)——員工具備熟識(shí)的安全知識(shí)，員工本人對(duì)安全行為作出承諾，并按規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)。

(2)內(nèi)在化——安全意識(shí)已深入員工之心。

(3)個(gè)人價(jià)值——把安全作為個(gè)人價(jià)值的一部分。

(4)關(guān)注自我——安全不但是為了自己，也是為了家庭和親人。

(5)實(shí)踐和習(xí)慣行為——安全無(wú)時(shí)不在員工的工作中，工作外，成為其日常生活的行為習(xí)慣。

(6)個(gè)人得到承認(rèn)——把安全視為個(gè)人成就。

10編輯課件第三階段

獨(dú)立自主管理此時(shí)第四階段

互助團(tuán)隊(duì)管理

此時(shí)，企業(yè)安全文化深得人心，安全已融入企業(yè)組織內(nèi)部的每個(gè)角落。安全為生產(chǎn)，生產(chǎn)講安全。表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)幫助別人遵守——員工不但自己自覺(jué)遵守而且?guī)椭鷦e人遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)。

(2)留心他人——員工在工作中不但觀察自己崗位上而且留心他人崗位上的不安全行為和條件。

(3)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)——員工將自己的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他同事。

(4)關(guān)注他人——關(guān)心其他員工，關(guān)注其他員工的異常情緒變化，提醒安全操作。

(5)集體榮譽(yù)——員工將安全作為一項(xiàng)集體榮譽(yù)。11編輯課件第四階段

互助團(tuán)隊(duì)管理此時(shí)，企業(yè)安現(xiàn)狀由階段2向階段3轉(zhuǎn)變；

中國(guó)電力工業(yè)１００年的發(fā)展歷史，特別是建國(guó)以來(lái)的努力使我們電力工業(yè)在管理上建立了一個(gè)相對(duì)完整的管理體系，血的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)使我們電力系統(tǒng)十分重視安全生產(chǎn)工作，我們有相對(duì)完整的規(guī)章制度體系。12編輯課件現(xiàn)狀由階段2向階段3轉(zhuǎn)變；12編輯課件13編輯課件13編輯課件但是，我們也不能否認(rèn)，與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理論和實(shí)踐存在一定的差距，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象普遍存在，現(xiàn)行管理經(jīng)驗(yàn)和方法缺乏系統(tǒng)性和前瞻，管理還比較粗放，其結(jié)果是安全管理水平參差不齊，安全生產(chǎn)形勢(shì)時(shí)有反復(fù)，我們統(tǒng)計(jì)了南方電網(wǎng)五年的指標(biāo)：14編輯課件但是，我們也不能否認(rèn)，與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理論和實(shí)踐存在一15編輯課件15編輯課件16編輯課件16編輯課件安全管理存在的主要問(wèn)題一是各級(jí)安全生產(chǎn)管理者對(duì)安全生產(chǎn)管理要求提得多，方法提得少；二是沒(méi)有脫離“運(yùn)動(dòng)式”、“救火式”的安全生產(chǎn)管理模式；三是電力系統(tǒng)看似很多規(guī)章制度，具體執(zhí)行起來(lái)又沒(méi)有可操作的規(guī)章制度；四是重視結(jié)果管理，忽視過(guò)程管理。海因里希理論17編輯課件安全管理存在的主要問(wèn)題一是各級(jí)安全生產(chǎn)管理者對(duì)安全生產(chǎn)管理要海因里希理論

造成死亡事故與嚴(yán)重傷害、未遂事件、不安全行為形成一個(gè)像冰山一樣的三角形，一個(gè)暴露出來(lái)的嚴(yán)重事故必定有成千上萬(wàn)的不安全行為掩藏其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整體的一小部分，而冰山隱藏在水下看不見(jiàn)的部分，卻龐大的多。

18編輯課件海因里希理論造成死亡事故與嚴(yán)重傷害、未遂安全生產(chǎn)兩大體系內(nèi)因作用：安全生產(chǎn)保證體系外因作用：安全生產(chǎn)監(jiān)督體系

19編輯課件安全生產(chǎn)兩大體系內(nèi)因作用：安全生產(chǎn)保證體系19編輯課件安全生產(chǎn)保證體系要素三個(gè)基本要素：人員、設(shè)備、管理人員素質(zhì)的高低是安全生產(chǎn)的決定性因素；優(yōu)良的設(shè)備和設(shè)施是安全生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證；科學(xué)的管理則是安全生產(chǎn)的重要措施和手段。20編輯課件安全生產(chǎn)保證體系要素三個(gè)基本要素：人員、設(shè)備、管理20編輯課安全保證體系的根本任務(wù)造就一支具有高度事業(yè)心、強(qiáng)烈責(zé)任感、良好安全意識(shí)、嫻熟業(yè)務(wù)技能、遵章守紀(jì)的優(yōu)良品質(zhì)和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)的員工隊(duì)伍；努力提高設(shè)備、設(shè)施的健康水平，充分利用現(xiàn)代化科技成果改善和提高設(shè)備、設(shè)施的性能，最大限度發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)施的潛力；不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，提高管理水平。21編輯課件安全保證體系的根本任務(wù)造就一支具有高度事業(yè)心、強(qiáng)烈責(zé)任感、良安全生產(chǎn)監(jiān)督體系三級(jí)安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)：安全監(jiān)督部門、車間和班組安全員；功能：安全監(jiān)督，安全管理；職責(zé)：運(yùn)用行政上賦予的職權(quán)，對(duì)電力生產(chǎn)和建設(shè)全過(guò)程的人身和設(shè)備安全進(jìn)行監(jiān)督，并具有一定的權(quán)威性、公正性和強(qiáng)制性；協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好安全管理工作，開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)等。>>>規(guī)范化圖22編輯課件安全生產(chǎn)監(jiān)督體系三級(jí)安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)：安全監(jiān)督部門、車間和班組危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的意義使員工進(jìn)一步明確自身的作業(yè)任務(wù)；使員工進(jìn)一步明確每一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)的工作順序；使員工明確自身作業(yè)任務(wù)各環(huán)節(jié)存在的危害；使員工進(jìn)一步提高自身的安全意識(shí)；幫助班組編制相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)，作為班組編制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序卡、工作方案的依據(jù)；23編輯課件危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的意義使員工進(jìn)一步明確自身的作業(yè)任務(wù)；危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估這些都安全嗎？？？24編輯課件危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估這些都安全嗎？？？24編輯課件定義危害：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的條件或行為。是人們對(duì)事物的具體認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)形式：帶來(lái)不安全事件的條件或行為?？梢员憩F(xiàn)為一種自然因素（閃電），也可表現(xiàn)為一種設(shè)備（帶病運(yùn)行的設(shè)備、安全距離不足、不符合要求的作業(yè)工具）或一種工作環(huán)境（照明不足的工作場(chǎng)所、安全設(shè)施不全的構(gòu)筑物），一種不安全的行為（誤操作）。危害必須指明具體對(duì)象，如環(huán)境、條件、狀態(tài)、物質(zhì)、場(chǎng)所、人員、因素等。特征：存在不安全的潛在性。存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的，可能性超過(guò)了人們的承受程度。25編輯課件定義危害：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情定義危害辨識(shí)：識(shí)別危害的存在并確定其特性的過(guò)程。

表現(xiàn)形式：危害辨識(shí)首先要確定危害的存在，然后還要確定危害的性質(zhì)。即在識(shí)別時(shí)，應(yīng)識(shí)別出不同作業(yè)活動(dòng)中，危害因素的種類與分布、傷害產(chǎn)生的方式、途徑與性質(zhì)。

特征：預(yù)想不安全事件發(fā)生的過(guò)程。某一項(xiàng)確定工作任務(wù)的危害，在另外一項(xiàng)工作中并不一定存在。26編輯課件定義危害辨識(shí)：識(shí)別危害的存在并確定其特性的過(guò)程。26編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)：某一特定危害可能存在的損失或損害的潛在性變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。

表現(xiàn)形式：不安全事件發(fā)生的可能性和后果的組合。

特征：潛在性。具有兩個(gè)特性，即可能性和后果。

行為后果可能性

乘飛機(jī)非常嚴(yán)重＋非常小

坐火車較嚴(yán)重＋很小

坐汽車一般＋一般

無(wú)票操作？＋？27編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)：某一特定危害可能存在的損失或損害的潛在性變成現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的類別28編輯課件導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的類別28編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)：對(duì)可用到的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析來(lái)確定特定事件發(fā)生可能性，暴露和結(jié)果的嚴(yán)重程度。

風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的一般過(guò)程：

首先，確定不安全事件的潛在性變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)是否存在；

其次，辨識(shí)潛在性導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的類別（安全、健康、環(huán)境、社會(huì)影響）；

最后，確定其發(fā)生的可能性，暴露程度及可能的嚴(yán)重程度。風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)時(shí)，應(yīng)考慮作業(yè)任務(wù)從準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)還應(yīng)考慮正常、異常及緊急情況下的風(fēng)險(xiǎn)。29編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)：對(duì)可用到的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析來(lái)確定特定事件發(fā)生可定義

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：將現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)水平與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)水平和其它標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定風(fēng)險(xiǎn)是否可容許的全過(guò)程。即確定事件是安全的或不安全的。評(píng)估結(jié)果分為：不可接受的風(fēng)險(xiǎn)：需要控制的不安全事件可容許的風(fēng)險(xiǎn)：需要關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)可接受的風(fēng)險(xiǎn)：不需要控制的安全事件30編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：將現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)水平與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)水平和其總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的意義風(fēng)險(xiǎn)存在是一個(gè)事實(shí)員工需要員工需要知道身邊有多少危害，風(fēng)險(xiǎn)有多嚴(yán)重，如何控制它？安全生產(chǎn)法規(guī)定：?jiǎn)T工有掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)、提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力的義務(wù)。企業(yè)需要企業(yè)應(yīng)清楚生產(chǎn)流程需改進(jìn)的地方；控制風(fēng)險(xiǎn)的途徑；風(fēng)險(xiǎn)控制的費(fèi)用與收益。安全生產(chǎn)法規(guī)定：從業(yè)人員享有對(duì)危險(xiǎn)因素和應(yīng)急措施的知情權(quán)，有權(quán)了解其作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施的權(quán)利。31編輯課件總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的意義風(fēng)險(xiǎn)存在是一個(gè)事實(shí)31編輯課件事故的致因理論我們研究事故是為了更好預(yù)防事故32編輯課件事故的致因理論我們研究事故是為了更好預(yù)防事故32編輯課件1、引發(fā)事故的四個(gè)基本要素人的不安全行為環(huán)境的不安全條件物的不安全狀態(tài)管理缺陷事故33編輯課件1、引發(fā)事故的四個(gè)基本要素人的不安全行為環(huán)境的不安全條件物的2、海因里希事故因果連鎖論34編輯課件2、海因里希事故因果連鎖論34編輯課件物（機(jī)）的不安全狀態(tài)3、事故的成因模型環(huán)境的不安全條件

人的不安全行為

人、機(jī)、物、環(huán)境各自的不安全（危險(xiǎn)）因素的存在，并不能立即或直接造成事故，而是需要其他不安全因素的激發(fā)安全管理的盲區(qū)安全管理的觀念錯(cuò)誤事故錯(cuò)誤的工作方式35編輯課件物（機(jī)）的不安全狀態(tài)3、事故的成因模型環(huán)境的不安全條件事故人的失誤機(jī)械故障事故安全裝置故障人的失誤傷亡事故邏輯系統(tǒng)4、事故軌跡交叉理論ORAND36編輯課件事故人的機(jī)械事故安全裝置人的傷亡事故邏輯系統(tǒng)4、事故軌跡管理缺欠不安全狀態(tài)不安全動(dòng)作起因物施害物

事故行為人物人

5、人與物兩系列形成事故的系統(tǒng)

我國(guó)《企業(yè)職工傷亡事故分類》（GB/6441-1986）就是基于這個(gè)事故系統(tǒng)模型制定的37編輯課件管理缺欠不安全狀態(tài)不安全動(dòng)作起因物施害物事故行為人物工作四措組織措施技術(shù)措施安全措施環(huán)境保護(hù)措施38編輯課件工作四措組織措施38編輯課件一、落實(shí)“四措”的意義牢固樹(shù)立“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念，保證工作質(zhì)量和作業(yè)安全。歸納總結(jié)安全生產(chǎn)好的作法和工作程序，便于具體工作人員掌握應(yīng)用，進(jìn)一步規(guī)范工作人員的行為。將各項(xiàng)工作過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化，做到人、設(shè)備、工作的各項(xiàng)措施可控，將安全生產(chǎn)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到實(shí)處。落實(shí)工作“四措”，是進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)車間和班組管理的一項(xiàng)具體措施。落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，明確生產(chǎn)流程中各環(huán)節(jié)的職責(zé)39編輯課件一、落實(shí)“四措”的意義牢固樹(shù)立“一切事故都可以預(yù)防”的安全理工作“四措”的內(nèi)容為了安全優(yōu)質(zhì)、高效、有序地完成電力工程施工、設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修、啟動(dòng)等工作任務(wù)，確保人身、電網(wǎng)、設(shè)備的安全，必須落實(shí)工作中的“四措”，即組織措施、技術(shù)措施、安全措施、環(huán)境保護(hù)措施。逐步做到作業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。40編輯課件工作“四措”的內(nèi)容為了安全優(yōu)質(zhì)、高效、有序地完成電力工程施工組織措施組織措施就是工作人員組合、有目的、有系統(tǒng)、有秩序的開(kāi)展工作的辦法。組織措施包括組織機(jī)構(gòu)及工作過(guò)程中必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織措施的主要內(nèi)容：組織機(jī)構(gòu)工作任務(wù)責(zé)任分工工作時(shí)間41編輯課件組織措施組織措施就是工作人員組合、有目的、有系統(tǒng)、有秩序的開(kāi)組織措施組織機(jī)構(gòu)工作任務(wù)責(zé)任分工工作時(shí)間42編輯課件組織措施組織機(jī)構(gòu)工作任務(wù)責(zé)任分工工作時(shí)間42編輯課件組織措施組織機(jī)構(gòu)：工作負(fù)責(zé)人、工作班組成員（包括重要工作的技術(shù)負(fù)責(zé)人和危險(xiǎn)工作的安全監(jiān)護(hù)人員）。工作任務(wù)：包括工作任務(wù)、工作地點(diǎn)和前期工作的流程。責(zé)任分工：明確工作負(fù)責(zé)人和工作班組成員的職責(zé)、工作內(nèi)容。工作時(shí)間：包括工作的準(zhǔn)備時(shí)間和工作的具體時(shí)間（多個(gè)部門配合的工作，應(yīng)包括各部門的工作時(shí)間）43編輯課件組織措施組織機(jī)構(gòu)：工作負(fù)責(zé)人、工作班組成員（包括重要工作的技組織措施在電氣設(shè)備上工作，保證安全的組織措施。工作票制度工作許可制度工作監(jiān)護(hù)制度工作間斷和終結(jié)制度44編輯課件組織措施在電氣設(shè)備上工作，保證安全的組織措施。44編輯課件技術(shù)措施工作的技術(shù)措施就是進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)或其他活動(dòng)的步驟、技能和方法（或辦法）45編輯課件技術(shù)措施工作的技術(shù)措施就是進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)或其他活動(dòng)的步驟、技能技術(shù)措施確定項(xiàng)目作業(yè)方案技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工藝標(biāo)準(zhǔn)資源要求質(zhì)量控制46編輯課件技術(shù)措施確定項(xiàng)目作業(yè)方案技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工藝標(biāo)準(zhǔn)資源要求確定項(xiàng)目根據(jù)局、車間年度、月度大修、小修、技改項(xiàng)目、設(shè)備安裝、檢修等計(jì)劃安排的項(xiàng)目或運(yùn)行和試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（缺陷和異常），經(jīng)車間、班組領(lǐng)導(dǎo)布置的臨檢項(xiàng)目而立項(xiàng)，以及其他的工作項(xiàng)目。47編輯課件確定項(xiàng)目根據(jù)局、車間年度、月度大修、小修、技改項(xiàng)目、設(shè)備安裝作業(yè)方案作業(yè)工作前的準(zhǔn)備查閱運(yùn)行記錄；對(duì)于新安裝、技改和檢修項(xiàng)目，組織有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)了解現(xiàn)場(chǎng)及基礎(chǔ)情況；學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)等，進(jìn)行班組、人員分工，合理編制各班組的施工進(jìn)度；查閱檢修報(bào)告、試驗(yàn)記錄和缺陷處理情況，查閱檢修設(shè)備的銘牌，主要參數(shù)；根據(jù)工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容、工作范圍、各工作環(huán)節(jié)達(dá)到的目的和要求，確定工作票的填寫和簽發(fā)、辦理工作票的各流程。48編輯課件作業(yè)方案作業(yè)工作前的準(zhǔn)備48編輯課件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：在全國(guó)范圍統(tǒng)一的技術(shù)要求，代號(hào)：GBXXXX如：低壓配電技術(shù)規(guī)范GB50054－95行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：在某行業(yè)內(nèi)統(tǒng)一的技術(shù)要求，代號(hào)：DLXXX如：電力安全工作規(guī)程DL409－2004企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)內(nèi)統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，南方電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)為Q/CSG如：變電站安建環(huán)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)Q/CSG10001-2004廠家技術(shù)文件49編輯課件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：49編輯課件工藝標(biāo)準(zhǔn)提高電力設(shè)備安裝施工質(zhì)量，推行先進(jìn)工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、工藝程序化的重要措施而制訂的標(biāo)準(zhǔn)，是貫徹執(zhí)行施工和驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范的有效手段。如焊接工藝規(guī)程：DL/T868-200450編輯課件工藝標(biāo)準(zhǔn)提高電力設(shè)備安裝施工質(zhì)量，推行先進(jìn)工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、資源要求制訂施工工具、儀器、儀表等計(jì)劃列表說(shuō)明，包括名稱、規(guī)格、數(shù)量。制訂所需耗材、配品、配件等計(jì)劃，列表說(shuō)明包括名稱、規(guī)范、單位、數(shù)量。所需資源逐項(xiàng)落實(shí)，并檢查其狀態(tài)、性能，保證數(shù)量足夠。質(zhì)量合格，按照要求發(fā)放、并做好記錄。正確使用和維護(hù)個(gè)人工作和班組公用工具。51編輯課件資源要求制訂施工工具、儀器、儀表等計(jì)劃列表說(shuō)明，包括名稱、規(guī)質(zhì)量控制貫徹全面質(zhì)量管理，做到全過(guò)程全員全面的管理，做到PDCA循環(huán)工作法循環(huán)滾動(dòng)。C:檢查計(jì)劃和措施執(zhí)行情況A:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)P:制定計(jì)劃措施D:采取行動(dòng)52編輯課件質(zhì)量控制貫徹全面質(zhì)量管理，做到全過(guò)程全員全面的管理，做到PD在電氣設(shè)備上工作保證安全的技術(shù)措施停電驗(yàn)電裝設(shè)接地線懸掛標(biāo)示牌和裝設(shè)遮攔（圍欄）53編輯課件在電氣設(shè)備上工作保證安全的技術(shù)措施停電53編輯課件安全措施工作的安全措施是預(yù)防危險(xiǎn)、危害和傷害所采取的辦法和手段，使工作場(chǎng)所能滿足人能接受的狀態(tài)。安全措施危險(xiǎn)點(diǎn)分析制定安全措施落實(shí)安全措施54編輯課件安全措施工作的安全措施是預(yù)防危險(xiǎn)、危害和傷害所采取的辦法和手危險(xiǎn)點(diǎn)分析有可能造成危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境；有可能造成危害的機(jī)器設(shè)備等物體；作業(yè)人員在作業(yè)中違反安全工作規(guī)程，隨意操作。對(duì)每一個(gè)工作項(xiàng)目，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、工作方法、機(jī)械設(shè)備、環(huán)境、人員素質(zhì)等情況，超前分析和查找可能產(chǎn)生危及人身和設(shè)備安全的不安全因素。55編輯課件危險(xiǎn)點(diǎn)分析有可能造成危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境；55編輯課件制訂安全措施根據(jù)工作任務(wù)中每一個(gè)項(xiàng)目的危險(xiǎn)點(diǎn)，為防止事故的發(fā)生，必須制訂周密、可靠的安全防范措施。一般作業(yè)由工作負(fù)責(zé)人或班組長(zhǎng)組織全體作業(yè)人員制訂。復(fù)雜的檢修作業(yè)項(xiàng)目由車間或部、局生技部及主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)人召開(kāi)工作前準(zhǔn)備會(huì)議。在不同的場(chǎng)合制訂不同的安全措施內(nèi)容。56編輯課件制訂安全措施根據(jù)工作任務(wù)中每一個(gè)項(xiàng)目的危險(xiǎn)點(diǎn)，為防止事故的發(fā)落實(shí)安全措施復(fù)雜作業(yè)項(xiàng)目事先制訂、審核、批準(zhǔn)安全、組織、技術(shù)措施方案和危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施，事先下發(fā)到車間、班組，提前組織作業(yè)人員學(xué)習(xí)和結(jié)合本班組工作的工作內(nèi)容進(jìn)行具體的危險(xiǎn)點(diǎn)分析，制訂控制措施。明確實(shí)施安全措施的人員職責(zé)、時(shí)間、地點(diǎn)。落實(shí)安全措施的監(jiān)督職責(zé)。作業(yè)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)危險(xiǎn)點(diǎn)分析，安全措施制訂和執(zhí)行中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)完善，為今后進(jìn)行同類作業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)。57編輯課件落實(shí)安全措施復(fù)雜作業(yè)項(xiàng)目事先制訂、審核、批準(zhǔn)安全、組織、技術(shù)環(huán)境保護(hù)措施控制和減少電力建設(shè)和生產(chǎn)運(yùn)行對(duì)環(huán)境的影響，防止其排放物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)平衡，保障人類社會(huì)發(fā)展的所有活動(dòng)。58編輯課件環(huán)境保護(hù)措施控制和減少電力建設(shè)和生產(chǎn)運(yùn)行對(duì)環(huán)境的影響，防止其環(huán)境保護(hù)措施工作前創(chuàng)造良好環(huán)境工作中注意保護(hù)環(huán)境工作后保持環(huán)境整潔59編輯課件環(huán)境保護(hù)措施工作前創(chuàng)造良好環(huán)境工作中注意保護(hù)環(huán)境工作后保持環(huán)世界上一流的安全管理企業(yè)－－杜邦公司杜邦安全訓(xùn)練觀察計(jì)劃（SafetyTrainingObservationProgram）

養(yǎng)成良好的安全行為及習(xí)慣，達(dá)到安全目標(biāo)！60編輯課件世界上一流的安全管理企業(yè)－－杜邦公司杜邦安全訓(xùn)練觀察計(jì)劃（S行為及安全：重要的關(guān)聯(lián)

一個(gè)安全的行為是不會(huì)將員工本身或其他人員，置于可能受傷的風(fēng)險(xiǎn)之中一個(gè)冒險(xiǎn)行為會(huì)造成員工本身或其他人員的傷害安全及冒險(xiǎn)行為，同時(shí)又稱為安全及不安全行為，總是由人員，而不是機(jī)器所造成的。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，96％造成傷害的原因是不安全行為61編輯課件行為及安全：重要的關(guān)聯(lián)一個(gè)安全的行為是不會(huì)將員工本身或其他舉例說(shuō)，有個(gè)人不慎將油灑到地板上，但是沒(méi)將它弄干凈，這是一種不安全的行為。過(guò)了不久，另一位員工走過(guò)油漬地區(qū)，因而滑倒，造成手腕脫臼。這個(gè)傷害的根本原因?yàn)楹危恳粋€(gè)不安全的行為一個(gè)不安全的狀況現(xiàn)在你了解一個(gè)不安全行為如何導(dǎo)致一個(gè)不安全狀況了嗎？當(dāng)然，不安全的狀況，如濺灑出的東西、沒(méi)防護(hù)罩的機(jī)器、維修很差的工具等，也會(huì)造成傷害。就本質(zhì)來(lái)說(shuō)，所有不安全的狀況造成的傷害，都是由于某些人的不安全行為所導(dǎo)致。

62編輯課件舉例說(shuō)，有個(gè)人不慎將油灑到地板上，但是沒(méi)將它弄干凈，這是一種下列情形中屬于不安全的行為案例請(qǐng)寫下A，不安全的狀況則寫C。

由停車場(chǎng)到裝配區(qū)的路邊走道上，部分被結(jié)冰覆蓋。（）有個(gè)辦公室職員為了騰出空間放新桌子，將舊的桌子推到角落。（）火災(zāi)煙霧偵探器偶爾會(huì)嘩嘩作響，表示電池快沒(méi)電了。（）工地主管在檢查新建房屋的結(jié)構(gòu)時(shí)，未戴安全帽。（）63編輯課件下列情形中屬于不安全的行為案例請(qǐng)寫下A，不安全的狀況則寫C。分析路邊走道部分被結(jié)冰覆蓋及火災(zāi)煙霧偵探器的電池快沒(méi)電，都是不安全的狀況，不過(guò)它們都是由于那些允許這些情況發(fā)生的人員的不安全行為所造成的，幾乎所有的不安全狀況都可溯源至不安全行為。不安全行為和不安全狀況必須被糾正，你的安全責(zé)任中之一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是要確實(shí)將不安全行為及不安全的狀況提舉出來(lái)64編輯課件分析路邊走道部分被結(jié)冰覆蓋及火災(zāi)煙霧偵探器的電池快沒(méi)電，都是溝通：成功的關(guān)鍵

觀察別人工作時(shí)，你的主要目的就是要確保他們的行為很安全。但是只觀察員工工作是不夠的，或是要求他們改善你不滿意的行為，但是盡可能的強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)其安全行為。許多研究都表明，正面的鼓勵(lì)只要使用得當(dāng)，對(duì)于激勵(lì)員工持續(xù)進(jìn)行這個(gè)行為的動(dòng)機(jī)相當(dāng)有效，但這并不表示糾正不安全行為就沒(méi)有效果，只不過(guò)鼓勵(lì)安全的行為也是增強(qiáng)動(dòng)機(jī)的一個(gè)重要因素。65編輯課件溝通：成功的關(guān)鍵觀察別人工作時(shí)，你的主要目的就是要確保他們幾年以前，人員認(rèn)為唯一能改善工作安全的方法，就是糾正不安全行為，現(xiàn)在我們知道這是不正確的。鼓勵(lì)安全的作業(yè)實(shí)務(wù)就和指出須改善的行為一樣重要。當(dāng)你和員工討論時(shí)，記住這一點(diǎn)。66編輯課件幾年以前，人員認(rèn)為唯一能改善工作安全的方法，就是糾正不安全行例子假設(shè)有個(gè)員工總是戴著工作所需的安全護(hù)目鏡，有一天當(dāng)你在做安全觀察時(shí)，你觀察到他仍像平常一樣，戴著護(hù)目鏡。你應(yīng)該與這個(gè)員工談?wù)搯幔繎?yīng)該，安全的工作行為需要鼓勵(lì)。不應(yīng)該，反正他已經(jīng)很安全地在做事了67編輯課件例子假設(shè)有個(gè)員工總是戴著工作所需的安全護(hù)目鏡，有一天當(dāng)你在做記住，如果安全作業(yè)實(shí)務(wù)被鼓勵(lì)的話，這種行為比較有可能再持續(xù)下去。而如果這種行為被忽略的話，它就可能會(huì)停止。藉由鼓勵(lì)[安全]的行為，你就能幫助員工保持工作安全上的績(jī)效。鼓勵(lì)安全的作業(yè)實(shí)務(wù)，同時(shí)也讓你自己的安全績(jī)效得以提升。68編輯課件記住，如果安全作業(yè)實(shí)務(wù)被鼓勵(lì)的話，這種行為比較有可能再持續(xù)下總結(jié)69編輯課件總結(jié)69編輯課件謝謝！70編輯課件謝謝！70編輯課件感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除，謝謝配合！感謝親觀看此幻燈片，此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，新員工安全培訓(xùn)教程2009年8月72編輯課件新員工安全培訓(xùn)教程2009年8月1編輯課件培訓(xùn)內(nèi)容安全生產(chǎn)基本理論危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估事故致因理論工作四措安全生產(chǎn)的心得體會(huì)73編輯課件培訓(xùn)內(nèi)容2編輯課件安全生產(chǎn)基本理論你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？？？74編輯課件安全生產(chǎn)基本理論你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？？？3編輯課件安全：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中，不可承受危險(xiǎn)的傷害和損失得到有效的控制。

安全條件：是指在生產(chǎn)過(guò)程中，不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設(shè)備、設(shè)施損害或環(huán)境危害的條件。

安全狀態(tài)：是指不因人、機(jī)、環(huán)境的相互作用而導(dǎo)致系統(tǒng)失效、人員傷害或其它損失。安全即為“無(wú)危則安、無(wú)缺則全”，安全意味著不危險(xiǎn)，不可接受的風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制。75編輯課件安全：是指生產(chǎn)系統(tǒng)中，不可承受危險(xiǎn)的傷害和損失得到有效的控制企業(yè)安全文化及員工行為模型企業(yè)的安全文化是企業(yè)組織和員工個(gè)人的特性和態(tài)度的集中表現(xiàn)，這種集合所建立的就是安全擁有高于一切的優(yōu)先權(quán)。在一個(gè)安全文化已經(jīng)建立起來(lái)的企業(yè)中，從高級(jí)至生產(chǎn)主管的各級(jí)管理層須對(duì)安全責(zé)任作出承諾并表現(xiàn)出無(wú)處不在的有感領(lǐng)導(dǎo)；員工個(gè)人須樹(shù)立起正確的安全態(tài)度與行為；而企業(yè)自身須建立起良好的安全管理以及對(duì)安全問(wèn)題和事故的重要性有一種持續(xù)的評(píng)估，對(duì)其始終保持高度的重視。

76編輯課件企業(yè)安全文化及員工行為模型企業(yè)的安全文化是企業(yè)組織和員工個(gè)人安全文化建設(shè)過(guò)程中經(jīng)歷的四個(gè)不同階段

杜邦企業(yè)安全文化建設(shè)與工業(yè)傷害防止和員工安全行為模型

77編輯課件安全文化建設(shè)過(guò)程中經(jīng)歷的四個(gè)不同階段杜邦企業(yè)安全文化建設(shè)與自然本能反應(yīng)階段；依賴嚴(yán)格的監(jiān)督；獨(dú)立自主管理；互助團(tuán)隊(duì)管理。

78編輯課件自然本能反應(yīng)階段；7編輯課件第一階段

自然本能反應(yīng)

處在該階段時(shí)企業(yè)和員工對(duì)安全的重視僅僅是一種自然本能保護(hù)的反應(yīng)，表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)依靠人的本能——員工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和反映是出于人的本能保護(hù)，沒(méi)有或很少有安全的預(yù)防意識(shí)。

(2)以服從為目標(biāo)——員工對(duì)安全是一種被動(dòng)的服從，沒(méi)有或很少有安全的主動(dòng)自我保護(hù)和參與意識(shí)。

(3)將職責(zé)委派給安全經(jīng)理——各級(jí)管理層認(rèn)為安全是安全管理部門和安全經(jīng)理的責(zé)任，他們僅僅是配合的角色。

(4)缺少高級(jí)管理層的參與——高級(jí)管理層對(duì)安全的支持僅僅是口頭或書(shū)面上的，沒(méi)有或很少有在人力物力上的支持。79編輯課件第一階段

自然本能反應(yīng)處在該階段時(shí)企業(yè)和第二階段

依賴嚴(yán)格的監(jiān)督

處在該階段時(shí)企業(yè)已建立起了必要的安全管理系統(tǒng)和規(guī)章制度，各級(jí)管理層對(duì)安全責(zé)任作出承諾，但員工的安全意識(shí)和行為往往是被動(dòng)的，表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)管理層承諾——從高級(jí)至生產(chǎn)主管的各級(jí)管理層對(duì)安全責(zé)任作出承諾并表現(xiàn)出無(wú)處不在的有感領(lǐng)導(dǎo)。

(2)受雇的條件——安全是員工受雇的條件，任何違反企業(yè)安全規(guī)章制度的行為可能會(huì)導(dǎo)致被解雇。

(3)害怕／紀(jì)律——員工遵守安全規(guī)章制度僅僅是害十白被解雇或受到紀(jì)律處罰。

(4)規(guī)則／程序——企業(yè)建立起了必要的安全規(guī)章制度但員工的執(zhí)行往往是被動(dòng)的。

(5)監(jiān)督控制、強(qiáng)調(diào)和目標(biāo)——各級(jí)生產(chǎn)主管監(jiān)督和控制所在部門的安全，不斷反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全的重要性，制訂具體的安全目標(biāo)。

(6)重視所有人——企業(yè)把安全視為一種價(jià)值，不但就企業(yè)而言，而且是對(duì)所有人包括員工和合同工等。

(7)培訓(xùn)——這種安全培訓(xùn)應(yīng)該是系統(tǒng)性和針對(duì)性設(shè)計(jì)的。受訓(xùn)的對(duì)象應(yīng)包括企業(yè)的高、中、低管理層，一線生產(chǎn)主管，技術(shù)人員，全體員工和合同工等。培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)各級(jí)管理層、全體員工和合同工具有安全管理的技巧和能力，以及良好的安全行為。80編輯課件第二階段

依賴嚴(yán)格的監(jiān)督處在該第三階段

獨(dú)立自主管理

此時(shí)，企業(yè)已具有良好的安全管理及其體系，安全獲得各級(jí)管理層的承諾，各級(jí)管理層和全體員工具備良好的安全管理技巧、能力以及安全意識(shí)，表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)個(gè)人知識(shí)、承諾和標(biāo)準(zhǔn)——員工具備熟識(shí)的安全知識(shí)，員工本人對(duì)安全行為作出承諾，并按規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)。

(2)內(nèi)在化——安全意識(shí)已深入員工之心。

(3)個(gè)人價(jià)值——把安全作為個(gè)人價(jià)值的一部分。

(4)關(guān)注自我——安全不但是為了自己，也是為了家庭和親人。

(5)實(shí)踐和習(xí)慣行為——安全無(wú)時(shí)不在員工的工作中，工作外，成為其日常生活的行為習(xí)慣。

(6)個(gè)人得到承認(rèn)——把安全視為個(gè)人成就。

81編輯課件第三階段

獨(dú)立自主管理此時(shí)第四階段

互助團(tuán)隊(duì)管理

此時(shí)，企業(yè)安全文化深得人心，安全已融入企業(yè)組織內(nèi)部的每個(gè)角落。安全為生產(chǎn)，生產(chǎn)講安全。表現(xiàn)出的安全行為特征為：

(1)幫助別人遵守——員工不但自己自覺(jué)遵守而且?guī)椭鷦e人遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)。

(2)留心他人——員工在工作中不但觀察自己崗位上而且留心他人崗位上的不安全行為和條件。

(3)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)——員工將自己的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他同事。

(4)關(guān)注他人——關(guān)心其他員工，關(guān)注其他員工的異常情緒變化，提醒安全操作。

(5)集體榮譽(yù)——員工將安全作為一項(xiàng)集體榮譽(yù)。82編輯課件第四階段

互助團(tuán)隊(duì)管理此時(shí)，企業(yè)安現(xiàn)狀由階段2向階段3轉(zhuǎn)變；

中國(guó)電力工業(yè)１００年的發(fā)展歷史，特別是建國(guó)以來(lái)的努力使我們電力工業(yè)在管理上建立了一個(gè)相對(duì)完整的管理體系，血的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)使我們電力系統(tǒng)十分重視安全生產(chǎn)工作，我們有相對(duì)完整的規(guī)章制度體系。83編輯課件現(xiàn)狀由階段2向階段3轉(zhuǎn)變；12編輯課件84編輯課件13編輯課件但是，我們也不能否認(rèn)，與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理論和實(shí)踐存在一定的差距，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象普遍存在，現(xiàn)行管理經(jīng)驗(yàn)和方法缺乏系統(tǒng)性和前瞻，管理還比較粗放，其結(jié)果是安全管理水平參差不齊，安全生產(chǎn)形勢(shì)時(shí)有反復(fù)，我們統(tǒng)計(jì)了南方電網(wǎng)五年的指標(biāo)：85編輯課件但是，我們也不能否認(rèn)，與國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全管理理論和實(shí)踐存在一86編輯課件15編輯課件87編輯課件16編輯課件安全管理存在的主要問(wèn)題一是各級(jí)安全生產(chǎn)管理者對(duì)安全生產(chǎn)管理要求提得多，方法提得少；二是沒(méi)有脫離“運(yùn)動(dòng)式”、“救火式”的安全生產(chǎn)管理模式；三是電力系統(tǒng)看似很多規(guī)章制度，具體執(zhí)行起來(lái)又沒(méi)有可操作的規(guī)章制度；四是重視結(jié)果管理，忽視過(guò)程管理。海因里希理論88編輯課件安全管理存在的主要問(wèn)題一是各級(jí)安全生產(chǎn)管理者對(duì)安全生產(chǎn)管理要海因里希理論

造成死亡事故與嚴(yán)重傷害、未遂事件、不安全行為形成一個(gè)像冰山一樣的三角形，一個(gè)暴露出來(lái)的嚴(yán)重事故必定有成千上萬(wàn)的不安全行為掩藏其后，就像浮在水面的冰山只是冰山整體的一小部分，而冰山隱藏在水下看不見(jiàn)的部分，卻龐大的多。

89編輯課件海因里希理論造成死亡事故與嚴(yán)重傷害、未遂安全生產(chǎn)兩大體系內(nèi)因作用：安全生產(chǎn)保證體系外因作用：安全生產(chǎn)監(jiān)督體系

90編輯課件安全生產(chǎn)兩大體系內(nèi)因作用：安全生產(chǎn)保證體系19編輯課件安全生產(chǎn)保證體系要素三個(gè)基本要素：人員、設(shè)備、管理人員素質(zhì)的高低是安全生產(chǎn)的決定性因素；優(yōu)良的設(shè)備和設(shè)施是安全生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證；科學(xué)的管理則是安全生產(chǎn)的重要措施和手段。91編輯課件安全生產(chǎn)保證體系要素三個(gè)基本要素：人員、設(shè)備、管理20編輯課安全保證體系的根本任務(wù)造就一支具有高度事業(yè)心、強(qiáng)烈責(zé)任感、良好安全意識(shí)、嫻熟業(yè)務(wù)技能、遵章守紀(jì)的優(yōu)良品質(zhì)和嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精的工作作風(fēng)的員工隊(duì)伍；努力提高設(shè)備、設(shè)施的健康水平，充分利用現(xiàn)代化科技成果改善和提高設(shè)備、設(shè)施的性能，最大限度發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備、設(shè)施的潛力；不斷加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，提高管理水平。92編輯課件安全保證體系的根本任務(wù)造就一支具有高度事業(yè)心、強(qiáng)烈責(zé)任感、良安全生產(chǎn)監(jiān)督體系三級(jí)安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)：安全監(jiān)督部門、車間和班組安全員；功能：安全監(jiān)督，安全管理；職責(zé)：運(yùn)用行政上賦予的職權(quán)，對(duì)電力生產(chǎn)和建設(shè)全過(guò)程的人身和設(shè)備安全進(jìn)行監(jiān)督，并具有一定的權(quán)威性、公正性和強(qiáng)制性；協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好安全管理工作，開(kāi)展各項(xiàng)安全活動(dòng)等。>>>規(guī)范化圖93編輯課件安全生產(chǎn)監(jiān)督體系三級(jí)安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)：安全監(jiān)督部門、車間和班組危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的意義使員工進(jìn)一步明確自身的作業(yè)任務(wù)；使員工進(jìn)一步明確每一項(xiàng)作業(yè)任務(wù)的工作順序；使員工明確自身作業(yè)任務(wù)各環(huán)節(jié)存在的危害；使員工進(jìn)一步提高自身的安全意識(shí)；幫助班組編制相關(guān)的工作標(biāo)準(zhǔn)，作為班組編制作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序卡、工作方案的依據(jù)；94編輯課件危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作的意義使員工進(jìn)一步明確自身的作業(yè)任務(wù)；危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估這些都安全嗎？？？95編輯課件危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估這些都安全嗎？？？24編輯課件定義危害：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的條件或行為。是人們對(duì)事物的具體認(rèn)識(shí)。表現(xiàn)形式：帶來(lái)不安全事件的條件或行為?？梢员憩F(xiàn)為一種自然因素（閃電），也可表現(xiàn)為一種設(shè)備（帶病運(yùn)行的設(shè)備、安全距離不足、不符合要求的作業(yè)工具）或一種工作環(huán)境（照明不足的工作場(chǎng)所、安全設(shè)施不全的構(gòu)筑物），一種不安全的行為（誤操作）。危害必須指明具體對(duì)象，如環(huán)境、條件、狀態(tài)、物質(zhì)、場(chǎng)所、人員、因素等。特征：存在不安全的潛在性。存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的，可能性超過(guò)了人們的承受程度。96編輯課件定義危害：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財(cái)產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情定義危害辨識(shí)：識(shí)別危害的存在并確定其特性的過(guò)程。

表現(xiàn)形式：危害辨識(shí)首先要確定危害的存在，然后還要確定危害的性質(zhì)。即在識(shí)別時(shí)，應(yīng)識(shí)別出不同作業(yè)活動(dòng)中，危害因素的種類與分布、傷害產(chǎn)生的方式、途徑與性質(zhì)。

特征：預(yù)想不安全事件發(fā)生的過(guò)程。某一項(xiàng)確定工作任務(wù)的危害，在另外一項(xiàng)工作中并不一定存在。97編輯課件定義危害辨識(shí)：識(shí)別危害的存在并確定其特性的過(guò)程。26編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)：某一特定危害可能存在的損失或損害的潛在性變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)。

表現(xiàn)形式：不安全事件發(fā)生的可能性和后果的組合。

特征：潛在性。具有兩個(gè)特性，即可能性和后果。

行為后果可能性

乘飛機(jī)非常嚴(yán)重＋非常小

坐火車較嚴(yán)重＋很小

坐汽車一般＋一般

無(wú)票操作？＋？98編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)：某一特定危害可能存在的損失或損害的潛在性變成現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的類別99編輯課件導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的類別28編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)：對(duì)可用到的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析來(lái)確定特定事件發(fā)生可能性，暴露和結(jié)果的嚴(yán)重程度。

風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的一般過(guò)程：

首先，確定不安全事件的潛在性變成現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)是否存在；

其次，辨識(shí)潛在性導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的類別（安全、健康、環(huán)境、社會(huì)影響）；

最后，確定其發(fā)生的可能性，暴露程度及可能的嚴(yán)重程度。風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)時(shí)，應(yīng)考慮作業(yè)任務(wù)從準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)還應(yīng)考慮正常、異常及緊急情況下的風(fēng)險(xiǎn)。100編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)：對(duì)可用到的信息進(jìn)行系統(tǒng)分析來(lái)確定特定事件發(fā)生可定義

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：將現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)水平與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)水平和其它標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定風(fēng)險(xiǎn)是否可容許的全過(guò)程。即確定事件是安全的或不安全的。評(píng)估結(jié)果分為：不可接受的風(fēng)險(xiǎn)：需要控制的不安全事件可容許的風(fēng)險(xiǎn)：需要關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)可接受的風(fēng)險(xiǎn)：不需要控制的安全事件101編輯課件定義風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：將現(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)水平與規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)水平和其總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的意義風(fēng)險(xiǎn)存在是一個(gè)事實(shí)員工需要員工需要知道身邊有多少危害，風(fēng)險(xiǎn)有多嚴(yán)重，如何控制它？安全生產(chǎn)法規(guī)定：?jiǎn)T工有掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)、提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力的義務(wù)。企業(yè)需要企業(yè)應(yīng)清楚生產(chǎn)流程需改進(jìn)的地方；控制風(fēng)險(xiǎn)的途徑；風(fēng)險(xiǎn)控制的費(fèi)用與收益。安全生產(chǎn)法規(guī)定：從業(yè)人員享有對(duì)危險(xiǎn)因素和應(yīng)急措施的知情權(quán)，有權(quán)了解其作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施的權(quán)利。102編輯課件總結(jié)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的意義風(fēng)險(xiǎn)存在是一個(gè)事實(shí)31編輯課件事故的致因理論我們研究事故是為了更好預(yù)防事故103編輯課件事故的致因理論我們研究事故是為了更好預(yù)防事故32編輯課件1、引發(fā)事故的四個(gè)基本要素人的不安全行為環(huán)境的不安全條件物的不安全狀態(tài)管理缺陷事故104編輯課件1、引發(fā)事故的四個(gè)基本要素人的不安全行為環(huán)境的不安全條件物的2、海因里希事故因果連鎖論105編輯課件2、海因里希事故因果連鎖論34編輯課件物（機(jī)）的不安全狀態(tài)3、事故的成因模型環(huán)境的不安全條件

人的不安全行為

人、機(jī)、物、環(huán)境各自的不安全（危險(xiǎn)）因素的存在，并不能立即或直接造成事故，而是需要其他不安全因素的激發(fā)安全管理的盲區(qū)安全管理的觀念錯(cuò)誤事故錯(cuò)誤的工作方式106編輯課件物（機(jī)）的不安全狀態(tài)3、事故的成因模型環(huán)境的不安全條件事故人的失誤機(jī)械故障事故安全裝置故障人的失誤傷亡事故邏輯系統(tǒng)4、事故軌跡交叉理論ORAND107編輯課件事故人的機(jī)械事故安全裝置人的傷亡事故邏輯系統(tǒng)4、事故軌跡管理缺欠不安全狀態(tài)不安全動(dòng)作起因物施害物

事故行為人物人

5、人與物兩系列形成事故的系統(tǒng)

我國(guó)《企業(yè)職工傷亡事故分類》（GB/6441-1986）就是基于這個(gè)事故系統(tǒng)模型制定的108編輯課件管理缺欠不安全狀態(tài)不安全動(dòng)作起因物施害物事故行為人物工作四措組織措施技術(shù)措施安全措施環(huán)境保護(hù)措施109編輯課件工作四措組織措施38編輯課件一、落實(shí)“四措”的意義牢固樹(shù)立“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念，保證工作質(zhì)量和作業(yè)安全。歸納總結(jié)安全生產(chǎn)好的作法和工作程序，便于具體工作人員掌握應(yīng)用，進(jìn)一步規(guī)范工作人員的行為。將各項(xiàng)工作過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化，做到人、設(shè)備、工作的各項(xiàng)措施可控，將安全生產(chǎn)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求落實(shí)到實(shí)處。落實(shí)工作“四措”，是進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)，加強(qiáng)車間和班組管理的一項(xiàng)具體措施。落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任，明確生產(chǎn)流程中各環(huán)節(jié)的職責(zé)110編輯課件一、落實(shí)“四措”的意義牢固樹(shù)立“一切事故都可以預(yù)防”的安全理工作“四措”的內(nèi)容為了安全優(yōu)質(zhì)、高效、有序地完成電力工程施工、設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修、啟動(dòng)等工作任務(wù)，確保人身、電網(wǎng)、設(shè)備的安全，必須落實(shí)工作中的“四措”，即組織措施、技術(shù)措施、安全措施、環(huán)境保護(hù)措施。逐步做到作業(yè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。111編輯課件工作“四措”的內(nèi)容為了安全優(yōu)質(zhì)、高效、有序地完成電力工程施工組織措施組織措施就是工作人員組合、有目的、有系統(tǒng)、有秩序的開(kāi)展工作的辦法。組織措施包括組織機(jī)構(gòu)及工作過(guò)程中必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度。組織措施的主要內(nèi)容：組織機(jī)構(gòu)工作任務(wù)責(zé)任分工工作時(shí)間112編輯課件組織措施組織措施就是工作人員組合、有目的、有系統(tǒng)、有秩序的開(kāi)組織措施組織機(jī)構(gòu)工作任務(wù)責(zé)任分工工作時(shí)間113編輯課件組織措施組織機(jī)構(gòu)工作任務(wù)責(zé)任分工工作時(shí)間42編輯課件組織措施組織機(jī)構(gòu)：工作負(fù)責(zé)人、工作班組成員（包括重要工作的技術(shù)負(fù)責(zé)人和危險(xiǎn)工作的安全監(jiān)護(hù)人員）。工作任務(wù)：包括工作任務(wù)、工作地點(diǎn)和前期工作的流程。責(zé)任分工：明確工作負(fù)責(zé)人和工作班組成員的職責(zé)、工作內(nèi)容。工作時(shí)間：包括工作的準(zhǔn)備時(shí)間和工作的具體時(shí)間（多個(gè)部門配合的工作，應(yīng)包括各部門的工作時(shí)間）114編輯課件組織措施組織機(jī)構(gòu)：工作負(fù)責(zé)人、工作班組成員（包括重要工作的技組織措施在電氣設(shè)備上工作，保證安全的組織措施。工作票制度工作許可制度工作監(jiān)護(hù)制度工作間斷和終結(jié)制度115編輯課件組織措施在電氣設(shè)備上工作，保證安全的組織措施。44編輯課件技術(shù)措施工作的技術(shù)措施就是進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)或其他活動(dòng)的步驟、技能和方法（或辦法）116編輯課件技術(shù)措施工作的技術(shù)措施就是進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)或其他活動(dòng)的步驟、技能技術(shù)措施確定項(xiàng)目作業(yè)方案技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工藝標(biāo)準(zhǔn)資源要求質(zhì)量控制117編輯課件技術(shù)措施確定項(xiàng)目作業(yè)方案技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工藝標(biāo)準(zhǔn)資源要求確定項(xiàng)目根據(jù)局、車間年度、月度大修、小修、技改項(xiàng)目、設(shè)備安裝、檢修等計(jì)劃安排的項(xiàng)目或運(yùn)行和試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（缺陷和異常），經(jīng)車間、班組領(lǐng)導(dǎo)布置的臨檢項(xiàng)目而立項(xiàng)，以及其他的工作項(xiàng)目。118編輯課件確定項(xiàng)目根據(jù)局、車間年度、月度大修、小修、技改項(xiàng)目、設(shè)備安裝作業(yè)方案作業(yè)工作前的準(zhǔn)備查閱運(yùn)行記錄；對(duì)于新安裝、技改和檢修項(xiàng)目，組織有關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)了解現(xiàn)場(chǎng)及基礎(chǔ)情況；學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)等，進(jìn)行班組、人員分工，合理編制各班組的施工進(jìn)度；查閱檢修報(bào)告、試驗(yàn)記錄和缺陷處理情況，查閱檢修設(shè)備的銘牌，主要參數(shù)；根據(jù)工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容、工作范圍、各工作環(huán)節(jié)達(dá)到的目的和要求，確定工作票的填寫和簽發(fā)、辦理工作票的各流程。119編輯課件作業(yè)方案作業(yè)工作前的準(zhǔn)備48編輯課件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：在全國(guó)范圍統(tǒng)一的技術(shù)要求，代號(hào)：GBXXXX如：低壓配電技術(shù)規(guī)范GB50054－95行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：在某行業(yè)內(nèi)統(tǒng)一的技術(shù)要求，代號(hào)：DLXXX如：電力安全工作規(guī)程DL409－2004企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)內(nèi)統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，南方電網(wǎng)公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)為Q/CSG如：變電站安建環(huán)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)Q/CSG10001-2004廠家技術(shù)文件120編輯課件技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：49編輯課件工藝標(biāo)準(zhǔn)提高電力設(shè)備安裝施工質(zhì)量，推行先進(jìn)工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、工藝程序化的重要措施而制訂的標(biāo)準(zhǔn)，是貫徹執(zhí)行施工和驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范的有效手段。如焊接工藝規(guī)程：DL/T868-2004121編輯課件工藝標(biāo)準(zhǔn)提高電力設(shè)備安裝施工質(zhì)量，推行先進(jìn)工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、資源要求制訂施工工具、儀器、儀表等計(jì)劃列表說(shuō)明，包括名稱、規(guī)格、數(shù)量。制訂所需耗材、配品、配件等計(jì)劃，列表說(shuō)明包括名稱、規(guī)范、單位、數(shù)量。所需資源逐項(xiàng)落實(shí)，并檢查其狀態(tài)、性能，保證數(shù)量足夠。質(zhì)量合格，按照要求發(fā)放、并做好記錄。正確使用和維護(hù)個(gè)人工作和班組公用工具。122編輯課件資源要求制訂施工工具、儀器、儀表等計(jì)劃列表說(shuō)明，包括名稱、規(guī)質(zhì)量控制貫徹全面質(zhì)量管理，做到全過(guò)程全員全面的管理，做到PDCA循環(huán)工作法循環(huán)滾動(dòng)。C:檢查計(jì)劃和措施執(zhí)行情況A:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)P:制定計(jì)劃措施D:采取行動(dòng)123編輯課件質(zhì)量控制貫徹全面質(zhì)量管理，做到全過(guò)程全員全面的管理，做到PD在電氣設(shè)備上工作保證安全的技術(shù)措施停電驗(yàn)電裝設(shè)接地線懸掛標(biāo)示牌和裝設(shè)遮攔（圍欄）124編輯課件在電氣設(shè)備上工作保證安全的技術(shù)措施停電53編輯課件安全措施工作的安全措施是預(yù)防危險(xiǎn)、危害和傷害所采取的辦法和手段，使工作場(chǎng)所能滿足人能接受的狀態(tài)。安全措施危險(xiǎn)點(diǎn)分析制定安全措施落實(shí)安全措施125編輯課件安全措施工作的安全措施是預(yù)防危險(xiǎn)、危害和傷害所采取的辦法和手危險(xiǎn)點(diǎn)分析有可能造成危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境；有可能造成危害的機(jī)器設(shè)備等物體；作業(yè)人員在作業(yè)中違反安全工作規(guī)程，隨意操作。對(duì)每一個(gè)工作項(xiàng)目，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容、工作方法、機(jī)械設(shè)備、環(huán)境、人員素質(zhì)等情況，超前分析和查找可能產(chǎn)生危及人身和設(shè)備安全的不安全因素。126編輯課件危險(xiǎn)點(diǎn)分析有可能造成危險(xiǎn)的作業(yè)環(huán)境；55編輯課件制訂安全措施根據(jù)工作任務(wù)中每一個(gè)項(xiàng)目的危險(xiǎn)點(diǎn)，為防止事故的發(fā)生，必須制訂周密、可靠的安全防范措施。一般作業(yè)由工作負(fù)責(zé)人或班組長(zhǎng)組織全體作業(yè)人員制訂。復(fù)雜的檢修作業(yè)項(xiàng)目由車間或部、局生技部及主管生