作文立意精華啊公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

作文之道，立意為先古詩中送別勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維）莫愁前路無知己，天下誰人不識君惆悵樂觀（高適）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）感激海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）開朗一樣不一樣情懷送別詩惆悵樂觀感激開朗傷感送別名言提醒“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特?！绷⒁猓褪谴_立文章主題（中心思想、中心論點(diǎn)）,就是作者思想感情和寫作意圖在文章里集中表達(dá)。立意是否正確直接關(guān)系到作文成敗，立意是否新奇、高遠(yuǎn)、深刻是拉開作文檔次一個(gè)關(guān)鍵。什么是立意？中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)類別評分標(biāo)準(zhǔn)一類卷45-50符合題意，符合文體要求，新奇有創(chuàng)意，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表示出自己獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)合理，語言準(zhǔn)確、有文采，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。二類卷38-44符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，能表示出自己感受和體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)完整，語言準(zhǔn)確，不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，600字左右。三類卷30-37基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，能表示出自己感情，結(jié)構(gòu)較完整，語言較準(zhǔn)確，基本不說空話、套話，書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少，500字左右。四類卷20-29基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心含糊，內(nèi)容不充實(shí)，空話、套話多，書寫不夠規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差較大。五類卷19分以下不符合題意，不符合文體要求，無中心，內(nèi)容混亂，書寫潦草，字跡難以識別，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，字?jǐn)?shù)相差大。一、立意主要性千古文章意在先?！敝黝}是文章關(guān)鍵、靈魂、統(tǒng)帥，直接影響和決定著文章成敗。誰文章立意好、立意深、立意巧、立意新，誰作文就能勝人一籌。有同學(xué)寫文章沒有中心或者中心不明確，就等于沒有靈魂。像有一篇題目是《節(jié)日街道》作文是這么寫：今天是星期天，我起得尤其早。吃過早餐以后，就跟著哥哥上街去。路上陽光燦爛，水珠兒掛在樹葉上閃閃發(fā)亮，小鳥喳喳地唱著，向田野飛去找食。我老是要停下來看看鳥兒到底落在什么地方?？斓浇诸^了，人多起來，車也多起來。“小心！”哥哥向我喊一聲。一位騎自行車叔叔從身邊擦過，好危險(xiǎn)呀！幸虧沒有撞上。自行車越來越多，有“鳳凰”、“永久”，更多是“飛花”，那是我們紹興生產(chǎn)。走過一座寬寬水泥橋，便是街道了。街兩旁商店很多，賣服裝、食品、電器、文具、書籍……什么都有。我們在農(nóng)貿(mào)市場逛了一圈。這里攤點(diǎn)尤其多，蔬菜瓜果、豬羊雞鵝，真是應(yīng)有盡有。有一群人在買魚，在討價(jià)還價(jià)中吵了起來。一個(gè)說：“你斤兩不足，坑騙用戶，看我折了你秤！”那賣魚也很兇，喊著：“你是什么東西，給你補(bǔ)了還怎么？看你敢來折秤！”這么吵架真沒禮貌。最終怎樣，我沒有聽下去?；貋砺飞希铱吹揭粋€(gè)養(yǎng)鴨場。我問養(yǎng)鴨老伯伯：“您老人家養(yǎng)那么多雞，有二百只吧？”他笑了笑：“你預(yù)計(jì)得不準(zhǔn)，再加一倍還差不多?！边@鴨場很不衛(wèi)生，不是垃圾堆就是糞缸，在陽光照射下，發(fā)出陣陣臭氣。上一趟街真有意思，見到事真多，寫也寫不完。像這篇作文，你能說得清作者要告訴我們什么、到達(dá)什么目標(biāo)嗎？他見到水珠寫水珠，看到小鳥寫小鳥，碰到車子寫車子，聽到吵架寫吵架，聞到臭氣寫臭氣……到底要說明什么問題，告訴他人一個(gè)什么道理呢？題目:_____也是一個(gè)幸福你能指出以下立意有哪些問題嗎？（1）貢獻(xiàn)和放棄也是一個(gè)幸福（2）“看著那些優(yōu)等生日子過得那么擔(dān)心，我想我是無法承受那種奮斗辛勞和競爭壓力，我以為我放棄是明智，原來放棄也是一個(gè)幸福”.立意深刻新奇類擬題舉例：貢獻(xiàn)也是一個(gè)幸福給予也是一個(gè)幸福平淡也是一個(gè)幸福聆聽也是一個(gè)幸福順其自然也是一個(gè)幸福吃苦也是一個(gè)幸福吃虧也是一個(gè)幸福挨罵也是一個(gè)幸福

吃虧也是一個(gè)幸福

有誰愿意吃虧嗎？反正我不愿意?？赡棠虆s總說：“吃虧就是占廉價(jià)，你以后就明白了。”

（一）

那年，我五歲，與兒童爭吵被抓破了胳膊。我發(fā)覺自從我聽了奶奶話，甘心于“吃虧”以后，那個(gè)兒童愈發(fā)地喜歡欺負(fù)人了。我絲毫沒有占到廉價(jià)感覺。

那年，我十歲，上小學(xué)，老師見我長得魁梧，就讓我義務(wù)為大家領(lǐng)早餐。天天很早到校，拎著沉重餐筒從一樓爬到四樓，看著其它同學(xué)整齊地坐在板凳上靜候早餐，我又有了一個(gè)吃虧感覺。

那年，我十五歲，馬上要參加中考了。我一個(gè)好哥兒們求我?guī)退a(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)。我自己都管不了自己了，還能再管他？可畢竟是好哥兒們，我把已到嘴邊拒絕又咽了下去。為何凈是些吃虧事，連半點(diǎn)廉價(jià)都沾不著？

（二）以后，那個(gè)欺負(fù)人壞小子惡習(xí)難改，長大些后，進(jìn)了少管所，而我則“吃著虧”安安分分地成長著。

以后，評選“三好學(xué)生”時(shí)候，我因?yàn)椤盁嵝臑榘嗉w服務(wù)”而高票當(dāng)選。

以后，我和我好哥兒們都考上了重點(diǎn)高中，而我數(shù)學(xué)成績竟出奇地好。

（三）

當(dāng)我在受用大人們稱贊時(shí)，我想到正是我甘于“吃虧”，才性格溫和，有了好人緣。

當(dāng)我戴著紅花領(lǐng)取“三好學(xué)生”證書時(shí)，我明白正是我甘于“吃虧”，才磨煉了自己意志，培養(yǎng)了自己品格，才贏得了這么多贊許和榮譽(yù)。

當(dāng)我在榜單上找到我名字時(shí)候，我發(fā)覺正是我甘于“吃虧”給哥兒們補(bǔ)習(xí)，才鞏固了我知識，鍛煉了我思維，更為我贏得了愈加牢靠情誼！

其實(shí)，這就是生存，你只要稍微換一下思維方式，你就會贏得幸福和高興！

“吃虧就是占廉價(jià)”，說這話奶奶已經(jīng)不在了，可她話我會永遠(yuǎn)記著。記著這話，我就會擁有我幸福和高興！

準(zhǔn)確鮮明——文章主題應(yīng)旗幟鮮明、觀點(diǎn)集中，不能含含糊糊、模棱兩可。深刻——要讓讀者受到教育、啟發(fā)和鼓舞。新奇——有新意，別出心裁，給人耳目一新之感——中考作文評級標(biāo)準(zhǔn)中對立意要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點(diǎn)正確”。立意基本要求：（一）鮮明。好文章，作者愛什么、恨什么、贊成什么、反對什么，孰美孰丑，誰是誰非，態(tài)度必須明朗，旗幟必須鮮明。另外還要明白，立意要求鮮明，但表示時(shí)卻要注意“含蓄”，就是說，主題要蘊(yùn)涵在詳細(xì)記敘和描寫中，普通不宜用顯著話語揭示出來，如表現(xiàn)人物勤勞品質(zhì)，要經(jīng)過詳細(xì)事和生動(dòng)細(xì)節(jié)來表現(xiàn)，不宜將“勤勞”二字當(dāng)成標(biāo)簽貼在人物身上。又如要記敘一件有意義事，也不宜空洞抽象地把其“意義”說一大通，而應(yīng)在詳細(xì)情節(jié)中自然地顯示出來。至于在記敘中適當(dāng)?shù)夭迦艘恍┦闱楹妥h論也是必要，它能夠深化主題，起到“畫龍點(diǎn)睛”作用，但這種“龍睛”數(shù)量和位置是有限，決不能胡點(diǎn)濫點(diǎn)，不然，周身是“睛”，便不成其“龍”（二）深刻。所謂“深刻”，指是文章立意應(yīng)該是揭示事物本質(zhì)，能使讀后深受啟發(fā)、深受教育，或可能從平凡事件中看出不平凡思想光芒，是有深度，有層次性，等等。如《瑣憶》一文，記敘了作者與魯迅先生交往中幾件小事，從而歌頌了魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”偉大人格，表示了對魯迅先生永遠(yuǎn)思念和深深崇敬，這么立意就是深刻。（三）立意要新奇。即要從“新”角度立意，“意高而文勝”，往往給人耳目一新之感。這是在前面基礎(chǔ)上更高一些要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復(fù)他人已說過屢次話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意時(shí)代性和針對性。如習(xí)作《讀“龜兔賽跑”》時(shí)，有學(xué)生就想到兔子其實(shí)輸給了自己，輸給了自己驕傲和輕敵，自己才是自己最大敵人，從而認(rèn)識到克服本身弱點(diǎn)對取得勝利是至關(guān)主要。有同學(xué)卻認(rèn)為，兔子是有意輸給烏龜，因?yàn)橥米用靼姿c烏龜不是一個(gè)檔次，勝之不武，干脆領(lǐng)先后睡大覺，以避開兩難境地，聰明之至。上述兩種立意可謂“發(fā)散”“求異”之功。（立意方法）

古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停頓不可用；第三番來者，精意也，方可用之?！保ㄔり惱[曾《文說》）

第一次、第二次想到立意都不用，要花一番功夫，力避老生常談、人云亦云，這么刻意求新、求高、求深，才能引人入勝?！緦?shí)例講解】題解：“考試”能夠?qū)嵵改抽T課一次考試，也能夠泛指生活中碰到某一件事，對自己含有“考試”意義。立意：

實(shí)例一：考試（１）某學(xué)科一次考試，得心應(yīng)手，考得很出眾。這說明只要平時(shí)努力學(xué)習(xí)，方法對頭，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，就會取得好成績。（２）某次考試，對著試卷發(fā)呆，抓頭搔耳答不出，因?yàn)槠綍r(shí)不努力，考試前臨陣抱佛腳，所以必定是考不好。（3）連續(xù)幾次考試，我成績都不理想，而我在班里是有名勤奮生，由此可見，要想成績好，必須有一個(gè)聰明大腦，不然，再努力也是無濟(jì)于事。比較平淡比較平淡觀點(diǎn)不正確4）自己在學(xué)校里學(xué)習(xí)很好，每次考試成績都很出眾，但有一次在生活中碰到了某件事，表現(xiàn)了自己無知無能，或者是思想品質(zhì)低下，等于“考試”不及格。說明人一生中會碰到許許多多考試，學(xué)好文化知識，在教室里考出好成績當(dāng)然主要，不過，提升自己實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)和道德情操，在人生道路上考出好成績則更主要。利用反向思維審題，脫開通例，不落窠臼，寫了另外一個(gè)意義考試，不但新奇、獨(dú)到．而且寓意深刻。（5）平時(shí)全部精力放在讀書本上，考試前起早摸黑復(fù)習(xí)，許多題目標(biāo)答案都背得滾瓜爛熟，自認(rèn)為考試不成問題，可是試卷發(fā)下來卻傻了眼，題目大多數(shù)是“活”，是著重考了解能力、分析能力，結(jié)果考得很糟。從而認(rèn)識到，學(xué)知識不能一味地死記硬背，要重視了解和利用，要會舉一反三。（6）一次考試中，某個(gè)題目答不出，便設(shè)法偷看書，但試卷交上去后，心里總是不安，以后終于鼓足勇氣向老師認(rèn)可了錯(cuò)誤。這說明，“考試”不但僅是考文化知識，更主要是考人思想品質(zhì)。寫出文章能夠有波折，有波瀾，能吸引人，說明道理有一定深刻性。實(shí)例二：我家新鮮事題解：“我家”限制了選材范圍，“新鮮”限定了材料性質(zhì)，是題眼。所以，本文所記事情，就當(dāng)前看在普通家庭里是極少出現(xiàn)，或者是雖已出現(xiàn)但卻沒有引發(fā)人們注意，而在自己家里，則應(yīng)是第一次出現(xiàn)。在注意“新鮮”同時(shí)，還要重現(xiàn)材料思想意義，立意時(shí)要聯(lián)絡(luò)時(shí)代背景，反應(yīng)時(shí)代精神，從小處選材，從大處立意是寫好這個(gè)文題構(gòu)思標(biāo)準(zhǔn)。立意：①父親經(jīng)營服裝生意，今年又賺了一大筆錢，樂得全家人合不攏嘴，這都是黨富民政策好啊?、诔σ?，我和爸媽不再給奶奶磕頭，而以鞠躬方式向她老人家致意，奶奶樂哈哈，這充分表現(xiàn)了我們對奶奶孝敬，又反應(yīng)了在改革年代里奶奶思想觀念所發(fā)生轉(zhuǎn)變。③二哥“出嫁”了。普通是男婚女嫁，現(xiàn)在二哥被招婿，男到女家，與眾不一樣，這件新鮮事，反應(yīng)了改革年代人們新思想、新觀點(diǎn)及社會新時(shí)尚。④寫父親先前對學(xué)文化、學(xué)科學(xué)有偏見，伴隨工廠改革不停發(fā)展，他才認(rèn)識到學(xué)習(xí)主要性，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加廠里職業(yè)培訓(xùn)，回家后還繼續(xù)鉆研。碰到不懂問題，竟以我為“師”，虛心討教。這說明了當(dāng)今社會各行各業(yè)對知識重視與渴求。⑤周末，父親主持召開“家庭時(shí)事匯報(bào)會”，我和爸媽主動(dòng)登臺演講，講述評議國內(nèi)外重大事件，各抒己見，氣氛熱烈，這表現(xiàn)了人們關(guān)心國家大事，以天下為己任主人翁精神。⑥姐姐自由戀愛．爸媽堅(jiān)持反對，姐姐一氣之下，和其男友離家“出走”，媽媽痛苦萬分，父親后悔不己。必定了新時(shí)期青年男女斗爭精神，批評了少數(shù)包辦兒女婚姻者錯(cuò)誤思想。立意技巧：出奇制勝法高屋建瓴法以小見大法立意技巧出奇制勝法

即多角度思維法，在我們生活中，面對同一事物或同一材料，人們往往會有不一樣感受和不一樣看法。而只有善于思索人，才能有新奇獨(dú)立感受和心得。比如，同是看賽跑，人們總是贊美跑在最前面人，嘲笑跑在最終面人。不過魯迅先生卻贊美“那即使落后而非跑至終點(diǎn)不止”人。他把著眼點(diǎn)放在“不恥最終”者身上，發(fā)掘出他們身上那種頑強(qiáng)不屈精神。創(chuàng)造有兩個(gè)要件，一是“創(chuàng)”，二是“造”。所謂“創(chuàng)”就是打破常規(guī)，想出新；所謂“造”就是在打破常規(guī)基礎(chǔ)上構(gòu)建有實(shí)際意義東西。有些人把這個(gè)過程概括為“荒謬合理化”，也即提出超越常理構(gòu)想和創(chuàng)意，然后想方法使之合理化，讓他人認(rèn)為合情合理。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣”，同一生活現(xiàn)象從不一樣角度去分析，會有不一樣體驗(yàn)和感受。所以，立意時(shí)緊緊圍繞題目，巧妙地從另一個(gè)角度構(gòu)思立意，寫出點(diǎn)與眾不一樣鮮味，到達(dá)出奇制勝效果。高屋建瓴法

所謂“高屋建瓴法”，就是指作文要“大氣”，有高遠(yuǎn)立意，也就是要有才識。有了才識，就能

形成獨(dú)立之見，就有了超越平庸氣概和膽略；有了才識，就有了創(chuàng)造自信和能力，全方面充分地展示自我。才識是作文制高點(diǎn)，它決定了文章品位高低。一些同學(xué)立意不遠(yuǎn)主要原因，是局限于自我狹小天地，他們只停留在統(tǒng)計(jì)自己見聞感受，喜怒哀樂，榮辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小氣”。例文（七上《紫藤蘿瀑布》先寫看花：從未見過開得這么盛藤蘿”，再寫憶花“紫藤蘿花也曾隨人世變遷受苦受難，不過苦難過去，它馬上恢復(fù)了生機(jī)。這種旺盛生命力感染了作者，“帶走了這些時(shí)一直壓在我心上焦慮和悲痛”，使作者從“生死”思慮、“手足”悲傷中解脫出來，超越個(gè)人苦痛，感到“精神寧靜和生喜悅”，體會到“花和人都會碰到各種各樣不幸，不過生命長河是無止境”道理。能夠說紫藤蘿花啟示作者由個(gè)人情感糾葛飛躍到對生命本質(zhì)認(rèn)識。

《走一步再走一步》（七上）莫頓亨特

經(jīng)過寫“我”童年時(shí)一次爬懸崖經(jīng)歷，感悟到一個(gè)含有意義人生哲理：在人生道路上，不論碰到怎樣危險(xiǎn)和困難，只要用勇氣和信心，只要把問題分解開來，逐步戰(zhàn)勝每個(gè)小困難，最終就能戰(zhàn)勝最大困難，取得成功。

有話題作文，角度狹窄，包括范圍較小，要想使作文變得內(nèi)蘊(yùn)豐富、思想深刻，就要借助聯(lián)想，跳出小圈子，擴(kuò)大視野，挖掘思想深度。小題大作，就是以小題材表現(xiàn)大主題方法。生活中有些材料看來似乎很日常，但卻包含深刻意義，只要善于透過現(xiàn)象發(fā)覺本質(zhì)，把小題材放到遼闊社會及歷史背景前面展開，并深入開拓，就能收到“一滴水反應(yīng)出太陽光芒”藝術(shù)效果。

以小見大法

每個(gè)人一生中都會碰到一些良師，在他們指導(dǎo)下，我們開啟智慧大門、探索世界奧秘、學(xué)習(xí)做人道理