中學(xué)高中英語 unit1 the world of our senses welcome to the unit課件

WelcometotheunitUnit1WelcometotheunitUnit1Unit1課件描述：本課件就五種感覺在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的重要性為話題，設(shè)計情景讓學(xué)生參與到聽和說的活動中來，提供相關(guān)圖片和討論話題。學(xué)生通過討論不僅練習(xí)了聽說技能，而且激活了內(nèi)容圖式，為Reading的教學(xué)做好了鋪墊。Unit1課件描述：本課件就五種感覺在學(xué)生TheworldofoursensesTheworldofoursensesBrainstormingWithwhatcanweseeandhear?Howcanweknowwhetheradishisdelicious?Howcanweknowthataflowerhasapleasantsmell?Whatdowedowhenwewanttoknowwhetherthewaterinthebasinishotorcold?BrainstormingWithwhatcanweFillinthetableWedowiththesenseseeeyessightheartastesmelltouch/feelearshearingtongue/tastebudstastenosesmellhands/feet/skintouchFillinthetableWedowiththeReadtheshortpassagequicklyandthenanswerthequestionsquickly.

1.Whatwouldhappenifyoulostoneortwoofyoursenses?Sometimessenseaffectoneanother;sometimeswhenoneofthesensefails,othersensesbecomestronger.Readtheshortpassagequickly2.Doyouknowhowblindpeoplecanread?

Theycanreadbytouchingraiseddotswhichrepresentnumbersandletters.Thissystemiscalled.Braille.3.Howdothedeafcommunicatewitheachother?Theyuse

bodylanguageorsignlanguage.2.DoyouknowhowblindpeoplLookatthefourpicturesandanswerthequestionbeloweachpicture.Whatcanyouseeinthispicture?Howwouldyoujudgethelengthofthetwolines?Howcanyouprovethatthetwolinesarestraight?Canthesymbolsbereadinonlyoneway?5.Whyarepeoplemisledbytheirowneyes.LookatthefourpicturesandWhenhegotthere,he_________thattherewasadarkhole.He________intoit,butcould________nothing.He________withhisears,hecould_______nothing,either.He_________itforalongtime.He_______somethingstrange.He___________thesideofthehole.It______hot.Suddenlysomenoiseswere________fromthehole.It________likesomeonewascookinginside.Fillintheblankswithwordsthathavesomethingtodowith“senses”.noticedlooked

seelistenedhearwatchedsensedfelt/touchedfeltheardsoundedWhenhegotthere,he____e.g.Weseetheworldwithoureyes.Withoutthesenseofsight,wewouldliveintotaldarkness.We____with__________.Without_________,wewould___________________.Let’stalkabouttheimportanceofeachsense.sensessight,hearing,taste,smellandtouch.e.g.Weseetheworldwithour1.Toseeistobelieve.1.Toseeistobelieve.Moveornot?Moveornot?Whichbluecircleisbigger,aorb?Aretheeyesofthesameheight?Whichbluecircleisbigger,aHowmanypeoplecanyousee

inthepicture?Howmanypeoplecanyousee

i

Afterseeingthesepictures,whatdoyouthinkofthesayingtoseeistobelieve?

Inmostcases,thesayingistrue.However,sometimesoursenseswillcheatus.Toseetheworldclearly,weshouldalsobearmedwithscientificknowledgeandthinktwicebeforeaction.Afterseeingthesepictures,Discussion

2.Somepeoplecannotremembersomethinguntiltheyhaveseenit.Othersonlyneedtohearsomethingonceortwicebeforetheycanrememberit.

Whichsensehelpsyoulearnbest?Howdoesithelpyou?Discussion2.SomepeoplecanDiscussion3.Doyouknowofanypeoplewhohavemadegreatachievementseveniftheyhavelosttheabilitytouseoneoftheirsenses?Whatdidtheyachieve?Discussion3.DoyouknowofanWhatdotheyhaveincommon?

Theyallmadegreatachievementseveniftheylostsomeoftheirsenses.Whatdotheyhaveincommon?Liveliketomorrowistheendoftheworld;lovelikeyou’veneverbeenhurt;Worklikeyoudon’tneedmoney;Studyliketomorrowisthedayforfinalexams.TobeapersonwithpassionLiveTobeapersonwithpassiHomework

1.Previewthereadingpart,doExerciseC1andC2.2.Previewthereadingstrategy.Homework1.Previewthereadi第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法新知學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)互動探究課堂反饋第2課時

二氧化碳的制法新知學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)互動探究課堂反饋第2課時二氧化碳的制法問題導(dǎo)學(xué)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法問題導(dǎo)學(xué)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法新知學(xué)習(xí)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳1．藥品：____________________________________________。2．反應(yīng)原理：____________________________________________。[注意]①一般不用碳酸鈣粉末、碳酸鈉、碳酸鉀等物質(zhì)，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不易控制。②一般不用濃鹽酸，一是因?yàn)榧尤霛恹}酸后的反應(yīng)速率太快，不易控制；二是因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的氣體中混有氯化氫雜質(zhì)。大理石(或石灰石)和稀鹽酸CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑新知學(xué)習(xí)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室怎樣制取

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法③不可用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，一段時間后使反應(yīng)停止。3．發(fā)生裝置與收集裝置(1)發(fā)生裝置：因反應(yīng)物是__________(填狀態(tài))，反應(yīng)條件是__________，所以選擇的實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室用____________制取氧氣的裝置類似。固體和液體常溫過氧化氫5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法③不可用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c大

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法

(2)收集裝置：因二氧化碳____________，一般不用排水法收集；二氧化碳的__________________，可用向上排空氣法收集。密度比空氣的大能溶于水5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法(2)收集裝置：因二氧化碳_

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法4．實(shí)驗(yàn)步驟(1)按要求組裝好儀器。(2)檢查裝置的氣密性。(3)向錐形瓶中放入塊狀大理石(或石灰石)。(4)向長頸漏斗中注入稀鹽酸。(5)收集氣體。圖5－3－55.3二氧化碳的性質(zhì)和制法4．實(shí)驗(yàn)步驟圖5－3－5

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法5．檢驗(yàn)：把制得的無色、無味的氣體通入__________中，若______________________，則說明該氣體為二氧化碳，化學(xué)方程式為______________________________________。6．驗(yàn)滿：將___________放在____________________，若__________________________，則證明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳。澄清石灰水澄清石灰水變渾濁燃著的木條集氣瓶口木條熄滅5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法5．檢驗(yàn)：把制得的無色、無味的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法互動探究探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的確定[情景展示]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法互動探究探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室制取二

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]如何選擇適宜的儀器用于制取并收集二氧化碳?xì)怏w？[思考交流]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]如何選擇適宜的儀器

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納提升]選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)(固體＋固體、固體＋液體、液體＋液體)和反應(yīng)條件(反應(yīng)是否需要加熱)，收集裝置的選擇依據(jù)主要是氣體的密度和水溶性。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，所以選擇固液不加熱制氣裝置，用到的儀器有：試管(錐形瓶)、長頸漏斗、具塞導(dǎo)管(雙孔塞)；根據(jù)二氧化碳能溶于水并和水發(fā)生反應(yīng)，且密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集，用到的儀器有集氣瓶。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納提升]選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體例1沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖5－3－6中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置。應(yīng)選用的儀器是(

)A．a(chǎn)bcdB．Abdf

C．a(chǎn)cdeD．a(chǎn)bde

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[核心應(yīng)用]核心一實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置

C

例1沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖5－3例2

[2017·紹興]圖5－3－7甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分為帶小孔的眼藥水下部可浸入和離開白醋，以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于圖乙中的_____(填字母)裝置；該裝置虛線框中應(yīng)選用圖乙中的_____(填字母)裝置來收集CO2氣體；檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是______________________________________。(白醋與蛋殼的主要成分反應(yīng)可以生成CO2)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法將燃著的木條放在礦泉水瓶口，觀察木條是否熄滅AC例2[2017·紹興]圖5－3－7甲為制取和收集二氧化碳的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析]

A裝置中通過控制彈簧夾，能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，所以A裝置可以起到圖甲的作用；二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，所以選C裝置收集；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可以將燃著的木條放在礦泉水瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿，否則未收集滿。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析]A裝置中通過控制彈簧

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[方法點(diǎn)撥]實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)(固體＋固體、固體＋液體、液體＋液體)和反應(yīng)條件(反應(yīng)是否需要加熱)；收集裝置的選擇主要根據(jù)氣體的密度和水溶性。實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，所以選擇固液不加熱型制氣裝置；根據(jù)二氧化碳能溶于水并和水發(fā)生反應(yīng)，且密度比空氣的大，最好選擇向上排空氣法收集。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[方法點(diǎn)撥]實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[情景展示]探究點(diǎn)二二氧化碳的制取5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[情景展示]探究點(diǎn)二二氧化碳

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]實(shí)驗(yàn)室如何制取并檢驗(yàn)二氧化碳？[思考交流]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]實(shí)驗(yàn)室如何制取并檢

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]①檢查裝置的氣密性：連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入盛水的容器中，用手緊握試管，如果有氣泡冒出，移開后，導(dǎo)管中有一段液柱，說明裝置的氣密性良好；②加入藥品：在氣密性良好的大試管中裝入大理石或石灰石，迅速注入稀鹽酸后，塞緊膠塞；③收集氣體：因?yàn)槎趸寄苋苡谒?，且密度比空氣的大，故選擇向上排空氣法收集，其導(dǎo)管末端要伸到集氣瓶底部；④進(jìn)行驗(yàn)滿：將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]①檢查裝置的氣密性

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法說明集氣瓶內(nèi)二氧化碳已收集滿；⑤檢驗(yàn)氣體：利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，向收集到氣體的集氣瓶中滴入少量的澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳。[課堂速記]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法說明集氣瓶內(nèi)二氧化碳已收集滿；

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為什么不能選擇濃鹽酸、稀硫酸、粉末狀碳酸鈣或碳酸鈉呢？[思考交流]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]實(shí)驗(yàn)室制氣反應(yīng)原理的選擇應(yīng)注意：原料廉價易得，反應(yīng)速率適中，生成的氣體純度較高且便于收集等。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，一般不選擇濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純；不選擇稀硫酸，因?yàn)榇罄硎拖×蛩岱磻?yīng)生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行。不用粉末狀的碳酸鈣和碳酸鈉，因?yàn)樗鼈兣c稀鹽酸反應(yīng)速率過快，難以收集二氧化碳。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]實(shí)驗(yàn)室制氣反應(yīng)原理

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[課后反思點(diǎn)]1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是否講解清楚？2．通過對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路的學(xué)習(xí)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否能按要求進(jìn)行合理的選擇？3．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的教學(xué)中有沒有同時進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的檢驗(yàn)？5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[課后反思點(diǎn)]

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[核心應(yīng)用]核心二二氧化碳的制取例3

[2016·長沙]圖5－3－8是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[核心應(yīng)用]核心二二氧化碳的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的儀器名稱：__________。(2)實(shí)驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為________(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17)。請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為________(填字母)。集氣瓶C

AC

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析]

(1)標(biāo)號②的儀器名稱是集氣瓶。(2)氧氣的密度比空氣的大，不易溶于水，可選用向上排空氣法、排水法收集；二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水，可選用向上排空氣法收集，故實(shí)驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為C。(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集；NH3的相對分子質(zhì)量為17，小于空氣的平均相對分子質(zhì)量29，密度比空氣的小，可選用向下排空氣法收集；故在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為A和D。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析](1)標(biāo)號②的儀器名

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法二氧化碳制取的研究藥品：石灰石（大理石）和稀鹽酸反應(yīng)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則證明已滿檢驗(yàn)：通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳步驟：連—查—加—收—驗(yàn)裝置確定發(fā)生裝置：固體與液體不加熱型收集裝置：向上排空氣法5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法二氧化碳制取的研究藥品：石灰石1．現(xiàn)有下列儀器：①錐形瓶、②酒精燈、③長頸漏斗、④石棉網(wǎng)、⑤導(dǎo)管、⑥水槽、⑦集氣瓶，其中在制取和收集二氧化碳時肯定用不上的是(

)A．②③④B．②④⑥C．①⑤⑦D．①③⑥課堂反饋知識點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法B1．現(xiàn)有下列儀器：①錐形瓶、②酒精燈、③長頸漏斗、④石棉網(wǎng)、

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法2．常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容。請根據(jù)如圖32－1所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法2．常用儀器的使用、常見氣體的(1)寫出圖中部分儀器的名稱：①____________；②__________。(2)使用A裝置制取氣體，對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是__________。(3)用C裝置可以收集什么氣體？________(填化學(xué)式)。(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，應(yīng)進(jìn)行的必要操作是________________________；若用D裝置收集二氧化碳，應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入氣體。

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法長頸漏斗集氣瓶固體H2檢查裝置的氣密性a(1)寫出圖中部分儀器的名稱：①____________；②知識點(diǎn)2二氧化碳的制取

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法3．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的說法中不正確的是(

)A．一般不選用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，因?yàn)槎叻磻?yīng)速率太快B．不能用排水法收集二氧化碳是因?yàn)槎趸寄苋苡谒瓹．能選用石灰石與稀硫酸作原料D．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以利用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置C知識點(diǎn)2二氧化碳的制取5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法3．下4．實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性；②連接裝置；③加入大理石；④加入稀鹽酸；⑤收集；⑥驗(yàn)滿。其中排列順序正確的是(

)A．①②③④⑤⑥B．②①④③⑤⑥C．②①③④⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法C4．實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣5．如圖32－2分別是林林所在實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的二氧化碳的制取、干燥、收集和驗(yàn)滿的裝置圖，其中正確的是(

)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法D5．如圖32－2分別是林林所在實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的二氧化碳的制取、6．圖32－3是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法6．圖32－3是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。5.3(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________(填字母)；其中，發(fā)生裝置中產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為____________________________________。(2)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是___________________________________________；將適量的____________倒入集氣瓶中振蕩，觀察到____________________，說明該氣體確實(shí)是二氧化碳。

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法BCCaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑用燃著的木條靠近集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水澄清石灰水變渾濁(1)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝WelcometotheunitUnit1WelcometotheunitUnit1Unit1課件描述：本課件就五種感覺在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中的重要性為話題，設(shè)計情景讓學(xué)生參與到聽和說的活動中來，提供相關(guān)圖片和討論話題。學(xué)生通過討論不僅練習(xí)了聽說技能，而且激活了內(nèi)容圖式，為Reading的教學(xué)做好了鋪墊。Unit1課件描述：本課件就五種感覺在學(xué)生TheworldofoursensesTheworldofoursensesBrainstormingWithwhatcanweseeandhear?Howcanweknowwhetheradishisdelicious?Howcanweknowthataflowerhasapleasantsmell?Whatdowedowhenwewanttoknowwhetherthewaterinthebasinishotorcold?BrainstormingWithwhatcanweFillinthetableWedowiththesenseseeeyessightheartastesmelltouch/feelearshearingtongue/tastebudstastenosesmellhands/feet/skintouchFillinthetableWedowiththeReadtheshortpassagequicklyandthenanswerthequestionsquickly.

1.Whatwouldhappenifyoulostoneortwoofyoursenses?Sometimessenseaffectoneanother;sometimeswhenoneofthesensefails,othersensesbecomestronger.Readtheshortpassagequickly2.Doyouknowhowblindpeoplecanread?

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inthepicture?Howmanypeoplecanyousee

i

Afterseeingthesepictures,whatdoyouthinkofthesayingtoseeistobelieve?

Inmostcases,thesayingistrue.However,sometimesoursenseswillcheatus.Toseetheworldclearly,weshouldalsobearmedwithscientificknowledgeandthinktwicebeforeaction.Afterseeingthesepictures,Discussion

2.Somepeoplecannotremembersomethinguntiltheyhaveseenit.Othersonlyneedtohearsomethingonceortwicebeforetheycanrememberit.

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1.Previewthereadingpart,doExerciseC1andC2.2.Previewthereadingstrategy.Homework1.Previewthereadi第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法第五章燃料5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法新知學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)互動探究課堂反饋第2課時

二氧化碳的制法新知學(xué)習(xí)問題導(dǎo)學(xué)互動探究課堂反饋第2課時二氧化碳的制法問題導(dǎo)學(xué)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法問題導(dǎo)學(xué)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法新知學(xué)習(xí)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室怎樣制取二氧化碳1．藥品：____________________________________________。2．反應(yīng)原理：____________________________________________。[注意]①一般不用碳酸鈣粉末、碳酸鈉、碳酸鉀等物質(zhì)，因?yàn)榉磻?yīng)速率太快，不易控制。②一般不用濃鹽酸，一是因?yàn)榧尤霛恹}酸后的反應(yīng)速率太快，不易控制；二是因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的氣體中混有氯化氫雜質(zhì)。大理石(或石灰石)和稀鹽酸CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑新知學(xué)習(xí)5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法知識點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室怎樣制取

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法③不可用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c大理石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，一段時間后使反應(yīng)停止。3．發(fā)生裝置與收集裝置(1)發(fā)生裝置：因反應(yīng)物是__________(填狀態(tài))，反應(yīng)條件是__________，所以選擇的實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)室用____________制取氧氣的裝置類似。固體和液體常溫過氧化氫5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法③不可用稀硫酸，因?yàn)橄×蛩崤c大

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法

(2)收集裝置：因二氧化碳____________，一般不用排水法收集；二氧化碳的__________________，可用向上排空氣法收集。密度比空氣的大能溶于水5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法(2)收集裝置：因二氧化碳_

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法4．實(shí)驗(yàn)步驟(1)按要求組裝好儀器。(2)檢查裝置的氣密性。(3)向錐形瓶中放入塊狀大理石(或石灰石)。(4)向長頸漏斗中注入稀鹽酸。(5)收集氣體。圖5－3－55.3二氧化碳的性質(zhì)和制法4．實(shí)驗(yàn)步驟圖5－3－5

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法5．檢驗(yàn)：把制得的無色、無味的氣體通入__________中，若______________________，則說明該氣體為二氧化碳，化學(xué)方程式為______________________________________。6．驗(yàn)滿：將___________放在____________________，若__________________________，則證明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳。澄清石灰水澄清石灰水變渾濁燃著的木條集氣瓶口木條熄滅5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法5．檢驗(yàn)：把制得的無色、無味的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法互動探究探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的確定[情景展示]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法互動探究探究點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室制取二

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]如何選擇適宜的儀器用于制取并收集二氧化碳?xì)怏w？[思考交流]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]如何選擇適宜的儀器

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納提升]選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)(固體＋固體、固體＋液體、液體＋液體)和反應(yīng)條件(反應(yīng)是否需要加熱)，收集裝置的選擇依據(jù)主要是氣體的密度和水溶性。實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，所以選擇固液不加熱制氣裝置，用到的儀器有：試管(錐形瓶)、長頸漏斗、具塞導(dǎo)管(雙孔塞)；根據(jù)二氧化碳能溶于水并和水發(fā)生反應(yīng)，且密度比空氣的大，選擇向上排空氣法收集，用到的儀器有集氣瓶。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納提升]選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體例1沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖5－3－6中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置。應(yīng)選用的儀器是(

)A．a(chǎn)bcdB．Abdf

C．a(chǎn)cdeD．a(chǎn)bde

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[核心應(yīng)用]核心一實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置

C

例1沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用如圖5－3例2

[2017·紹興]圖5－3－7甲為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置，左邊部分為帶小孔的眼藥水下部可浸入和離開白醋，以控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，它相當(dāng)于圖乙中的_____(填字母)裝置；該裝置虛線框中應(yīng)選用圖乙中的_____(填字母)裝置來收集CO2氣體；檢驗(yàn)CO2氣體是否集滿的方法是______________________________________。(白醋與蛋殼的主要成分反應(yīng)可以生成CO2)

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法將燃著的木條放在礦泉水瓶口，觀察木條是否熄滅AC例2[2017·紹興]圖5－3－7甲為制取和收集二氧化碳的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析]

A裝置中通過控制彈簧夾，能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，所以A裝置可以起到圖甲的作用；二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，所以選C裝置收集；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可以將燃著的木條放在礦泉水瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿，否則未收集滿。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析]A裝置中通過控制彈簧

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[方法點(diǎn)撥]實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)(固體＋固體、固體＋液體、液體＋液體)和反應(yīng)條件(反應(yīng)是否需要加熱)；收集裝置的選擇主要根據(jù)氣體的密度和水溶性。實(shí)驗(yàn)室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，所以選擇固液不加熱型制氣裝置；根據(jù)二氧化碳能溶于水并和水發(fā)生反應(yīng)，且密度比空氣的大，最好選擇向上排空氣法收集。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[方法點(diǎn)撥]實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[情景展示]探究點(diǎn)二二氧化碳的制取5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[情景展示]探究點(diǎn)二二氧化碳

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]實(shí)驗(yàn)室如何制取并檢驗(yàn)二氧化碳？[思考交流]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[問題探究]實(shí)驗(yàn)室如何制取并檢

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]①檢查裝置的氣密性：連接好裝置，將導(dǎo)管的一端放入盛水的容器中，用手緊握試管，如果有氣泡冒出，移開后，導(dǎo)管中有一段液柱，說明裝置的氣密性良好；②加入藥品：在氣密性良好的大試管中裝入大理石或石灰石，迅速注入稀鹽酸后，塞緊膠塞；③收集氣體：因?yàn)槎趸寄苋苡谒颐芏缺瓤諝獾拇?，故選擇向上排空氣法收集，其導(dǎo)管末端要伸到集氣瓶底部；④進(jìn)行驗(yàn)滿：將燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]①檢查裝置的氣密性

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法說明集氣瓶內(nèi)二氧化碳已收集滿；⑤檢驗(yàn)氣體：利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的特性，向收集到氣體的集氣瓶中滴入少量的澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳。[課堂速記]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法說明集氣瓶內(nèi)二氧化碳已收集滿；

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為什么不能選擇濃鹽酸、稀硫酸、粉末狀碳酸鈣或碳酸鈉呢？[思考交流]5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[繼續(xù)探究]實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]實(shí)驗(yàn)室制氣反應(yīng)原理的選擇應(yīng)注意：原料廉價易得，反應(yīng)速率適中，生成的氣體純度較高且便于收集等。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，一般不選擇濃鹽酸，因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的二氧化碳不純；不選擇稀硫酸，因?yàn)榇罄硎拖×蛩岱磻?yīng)生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行。不用粉末狀的碳酸鈣和碳酸鈉，因?yàn)樗鼈兣c稀鹽酸反應(yīng)速率過快，難以收集二氧化碳。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[歸納總結(jié)]實(shí)驗(yàn)室制氣反應(yīng)原理

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[課后反思點(diǎn)]1．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是否講解清楚？2．通過對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路的學(xué)習(xí)，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否能按要求進(jìn)行合理的選擇？3．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的教學(xué)中有沒有同時進(jìn)行二氧化碳性質(zhì)的檢驗(yàn)？5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[課后反思點(diǎn)]

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[核心應(yīng)用]核心二二氧化碳的制取例3

[2016·長沙]圖5－3－8是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題。5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[核心應(yīng)用]核心二二氧化碳的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的儀器名稱：__________。(2)實(shí)驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為________(填字母)。(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17)。請根據(jù)以上裝置圖選擇，在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為________(填字母)。集氣瓶C

AC

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法(1)請寫出裝置圖C中標(biāo)號②的

5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法[解析]

(1)標(biāo)號②的儀器名稱是集氣瓶。