大班社會(huì)教案匯總五篇

第第12頁大班社會(huì)教案匯總五篇

大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

知道做錯(cuò)事后能主動(dòng)承認(rèn)，不把錯(cuò)誤推給別人。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、錄相片斷、頭飾

活動(dòng)過程：

〔一〕老師出示一封“請(qǐng)柬”，告知幼兒請(qǐng)柬上的內(nèi)容：邀請(qǐng)師幼一起到嘟嘟電視臺(tái)參與一期節(jié)目的錄制。

〔二〕師幼一起進(jìn)入“嘟嘟電視臺(tái)”的場(chǎng)地，聽主持人的開場(chǎng)白。

聽主持人接進(jìn)的第一個(gè)熱線電話，通話內(nèi)容為：小羊在過生日的那一天自己家的布娃娃丟了，盼望得到電視臺(tái)的援助?！苍诮与娫挼耐瑫r(shí)通過課件顯示求救電話的場(chǎng)景〕。

〔三〕老師擔(dān)負(fù)臨時(shí)記者，分別到布置好的三個(gè)小動(dòng)物的家進(jìn)行采訪。

1．到小貓家，詢問小貓：小羊過生日你去參與了，可你們走后它卻發(fā)覺它最心愛的布娃娃不見了，請(qǐng)您知道布娃娃在哪里嗎？〔小貓的回答是“不知道不知道”〕

2．到小兔家，詢問小兔：請(qǐng)問在小羊家你看見過它的布娃娃嗎？〔小兔的回答是“我可沒拿，似乎是小豬皮皮把它偷回家了”〕

3．到小豬家，詢問小豬：請(qǐng)問你知道小羊家布娃娃在哪兒?jiǎn)?？小兔說你把它拿回家里來玩了?！残∝i的回答是“我真的沒拿，真的沒有，嗚嗚哭”〕

〔四〕電話鈴響起，老師接到小狗打來的承認(rèn)錯(cuò)誤的電話，小狗說“小羊家的布娃娃是小狗、小貓、小兔子一起偷偷拿走的，與小豬無關(guān)”?！餐瑫r(shí)涌現(xiàn)課件畫面〕

〔五〕老師提問：

1．小伙伴喜愛哪個(gè)小動(dòng)物呢？小狗、小貓、小兔子在做錯(cuò)事后分別是怎么表現(xiàn)的呢？自己覺得應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)呢？

2．剛才老師去采訪小豬時(shí)小豬的心情怎么樣呢？它為什么會(huì)那么難過？假如自己是小豬，別人把責(zé)任無辜地推給了自己，自己心情會(huì)怎么樣呢？

〔六〕師幼一起在“嘟嘟電視臺(tái)”觀看精彩的電視短片：

短片1：月月小伙伴在不當(dāng)心把家里的碗打碎后主動(dòng)向奶奶承認(rèn)了錯(cuò)誤，沒有把責(zé)任推給和他在一起的小花貓。

短片2：明明在玩時(shí)把一個(gè)小弟弟撞倒了，他主動(dòng)向小弟弟的媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，阿姨也諒解了他。

短片3：美美和壯壯一起看圖書，美美把書撕破了，她不但沒有向老師承認(rèn)錯(cuò)誤而且還把責(zé)任推給了壯壯。

提問并爭(zhēng)論：

1．短片里的哪幾個(gè)小伙伴的做法值得自己學(xué)習(xí)呢？他們?cè)谧鲥e(cuò)事后分別是怎么表現(xiàn)的呢？

2．小結(jié)：通過這三個(gè)短片小伙伴可以更深刻地認(rèn)識(shí)到一些什么道理呢〔做錯(cuò)事后能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并勇猛的承認(rèn)，不把錯(cuò)誤推給別人，做一個(gè)老實(shí)的孩子。只要能勇猛地承認(rèn)錯(cuò)誤是會(huì)得到別人的理解和諒解的〕

〔七〕老師向幼兒介紹電視臺(tái)新開設(shè)的`欄目“心語對(duì)對(duì)碰”，邀請(qǐng)幼兒積極參加此欄目。

1．老師首先通過電視機(jī)屏幕把自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤勇猛地講出來，以此來帶動(dòng)幼兒。

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒參與“心語對(duì)對(duì)碰”節(jié)目，通過電視屏幕勇猛地把自己曾經(jīng)犯過的而當(dāng)時(shí)又沒有承認(rèn)過的錯(cuò)誤大膽地說出來。

〔八〕老師小結(jié)：我們今日在嘟嘟電視臺(tái)參與了這么多有意義的節(jié)目，小伙伴也從中懂得了許多的道理，收獲可真大！

〔九〕師幼一起離開電視臺(tái)，結(jié)束活動(dòng)。

大班社會(huì)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)共享勝利的心情。

2、通過“機(jī)智寶寶”，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，想方法，援助別人，助人為樂，同時(shí)讓大家共同共享勝利和閱歷。

3、活動(dòng)中，培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

20條寬布條，獎(jiǎng)牌假設(shè)干個(gè)，小紅花假設(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、在體育活動(dòng)競(jìng)賽中，體驗(yàn)共享勝利心情。

1、老師：今日我們班要進(jìn)行一次古怪的賽跑運(yùn)動(dòng)會(huì)…“兩人三足跑”

2、小伙伴們自由組合，兩人一組，每組發(fā)一根寬布條，老師講解“系”的方法及安全考前須知。

3、分組進(jìn)行競(jìng)賽，給最末獲勝的兩個(gè)小伙伴發(fā)獎(jiǎng)牌，老師提問：“大家怎樣一起共享他們的勝利呢?”

4、幼兒回答不同的方法：

①全班小伙伴一起鼓掌、歡呼。

②為他們豎大拇指夸獎(jiǎng)他。

③發(fā)給他們獎(jiǎng)杯

④給他們唱興奮的歌

⑤給他們發(fā)小紅花

⑥給他們送鮮花。

⑦對(duì)他們說鼓舞、祝愿的話。

5、依據(jù)幼兒回答的方法，一一進(jìn)行實(shí)踐，讓小伙伴們?cè)趯?shí)踐過程中，體驗(yàn)共享勝利的歡樂心情。

二、在體驗(yàn)共享心情的基礎(chǔ)上，嘗試共享勝利閱歷。

1、提問：為什么趙凱和張航能跑第一呢?其他小伙伴也想跑的快，也想跑第一，請(qǐng)他們兩個(gè)給大家講講怎樣兩個(gè)人才能協(xié)作好，跑的快，

①兩人說出：我們兩個(gè)一邊跑，一邊喊著“一二，一二”口令;

②兩個(gè)人先說好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個(gè)腳后跑。

2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗(yàn)共享勝利的閱歷。

三、通過游戲活動(dòng)“機(jī)智寶寶”讓大家共同共享勝利和閱歷

1、開展“機(jī)智寶寶”游戲活動(dòng)，老師提出三個(gè)問題，請(qǐng)小伙伴們爭(zhēng)當(dāng)“機(jī)智寶寶”動(dòng)腦筋、想方法，共同共享閱歷和勝利。

問題：

①瑩瑩小伙伴每天中午睡不著覺，你有什么好方法，援助她很快入睡?

②琪琪小伙伴總是丟東西，你有什么好方法援助他改掉這個(gè)毛病?

③曉曉小伙伴吃飯總愛挑食，還愛吃零食，你怎樣援助他改掉挑食的毛病?

2、給講出自己方法的小伙伴發(fā)小紅花，同時(shí)讓大家共同共享閱歷和勝利。

我園大班在進(jìn)行物質(zhì)共享過程中，收到了良好的效果，孩子們學(xué)會(huì)并掌控了共享玩具、圖書、食品、幼兒用品等等，在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)了一組精神共享的教育活動(dòng)，如共享伙伴、共享歡樂、共享勝利、共享困難等，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，著重了對(duì)精神共享的情感體驗(yàn)，使幼兒初步嘗試并獲得精神共享帶來的歡樂!

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能主動(dòng)參加節(jié)目的排練和慶?；顒?dòng)，迎接新年的到來。

2.感受新年聯(lián)歡會(huì)的歡快氣氛，體驗(yàn)節(jié)目演出的勝利感。

3.能在新年聯(lián)歡會(huì)后做好整理整理的工作。

4.積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師與幼兒一起排練喜愛的節(jié)目，家長(zhǎng)和孩子排練好以家庭為主體的節(jié)目;老師也要排練好自己的節(jié)目。

2.提前做好聯(lián)歡會(huì)主持人的選拔預(yù)備，場(chǎng)地及音樂預(yù)備，感受慶新年的開心氣氛。

3.老師為幼兒預(yù)備好新年禮物、點(diǎn)心、水果等。

活動(dòng)過程

1.聯(lián)歡會(huì)的預(yù)備工作

(1)做好聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)地的預(yù)備。

(2)幼兒邀請(qǐng)爸爸，媽媽進(jìn)入聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

(3)老師為幼兒化妝。

2.家長(zhǎng)、幼兒、老師共聯(lián)歡

(1)老師幫助主持人主持節(jié)目，主持人向大家問好，介紹來賓及聯(lián)歡會(huì)內(nèi)容。

(2)幼兒表演節(jié)目。

舞蹈:歡樂天使

韻律操:歡呼雀躍

(3)家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行親子游戲

親子游戲：心心相印(游戲人數(shù)6組家庭)

預(yù)備：呼啦圈6個(gè)

玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的能量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。

親子游戲：仿照秀(游戲人數(shù)6組家庭)

預(yù)備：老師選出騎馬舞的視頻

請(qǐng)6組家庭觀看“騎馬舞”的視頻(1分鐘)，然后家長(zhǎng)孩子再進(jìn)行仿照，比一比誰仿照的表情、動(dòng)作到位，而且最有創(chuàng)意。

親子游戲:小雞出殼(游戲人數(shù)6組家庭)

預(yù)備：大張的廢報(bào)紙假設(shè)干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，幼兒然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最末孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。(4)老師表演節(jié)目。

老師和幼兒一起演唱《新年好》

3.聯(lián)歡會(huì)的整理工作

(1)組織幼兒做好桌椅整理擺放、地面衛(wèi)生的清掃及物品歸放等。

(2)引導(dǎo)幼兒談話;談?wù)剠⑴c聯(lián)歡會(huì)的感受。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)小伙伴與家長(zhǎng)一起制作新年賀卡。

活動(dòng)反思

孩子們感受到了新年的開心氣氛，情愿同伙伴、家人共享歡樂，在集風(fēng)光前能大膽表演，知道了新的一年來到了，自己應(yīng)當(dāng)有更大的進(jìn)步。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

大班社會(huì)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解新年的非常意義，知道新年是新的一年的開始。

2、能用多種方法慶祝新年的到來，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)人們過新年的資料，如圖片、照片、新舊掛歷等。

2、幼兒已有過新年的閱歷。

3、錄像機(jī)、錄像：國內(nèi)外過新年的趣聞。

活動(dòng)過程：

1、幼兒唱《新年好》的歌曲邊拍手邊進(jìn)教室。

2、幼兒爭(zhēng)論"什么是新年"。老師出示掛歷并運(yùn)用新舊掛歷進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒知道新年是新的一年的開始。

3、幼兒觀賞兒歌《新年》，讓幼兒更進(jìn)一步理解新年究竟是什么。

4、組織幼兒爭(zhēng)論：

〔1〕你喜愛新年嗎？你是怎樣過新年的？

〔2〕人們是怎樣過新年的？請(qǐng)幼兒小組溝通向大家介紹自己收集來的有關(guān)人們過新年的資料，并推選一名最有意思的新年趣聞到集體中講解并描述。

5、老師播放有關(guān)人們過年的錄像，讓幼兒更進(jìn)一步了解一些民族和國家過年的風(fēng)俗。

6、幼兒爭(zhēng)論"我們應(yīng)當(dāng)怎樣來慶祝新年。"

7、幼兒跳邀請(qǐng)舞《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》及拿樂器演奏《咚咚鏘》結(jié)束。讓幼兒感受新年帶來的歡樂。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助故事《小銅人和小蠟人》，知道每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，保持健康的心理。

2、探究自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)做到不驕傲，正確面對(duì)自己的不足，做到不氣餒。

3、愿意在集風(fēng)光前大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

《幼兒用書》人手一冊(cè)。

調(diào)查表《優(yōu)點(diǎn)和短處》。

活動(dòng)過程：

1、傾聽故事《小銅人和小蠟人》，感知理