部編版語文八年級(jí)上冊(cè) 夢(mèng)回繁華課件3

夢(mèng)回繁華第五單元毛寧夢(mèng)回繁華第五單元毛寧1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，積累生字詞，整體感知課文大意。2.梳理本文的說明順序，理解作者的寫作思路。3.了解本文主要的說明方法，理解其作用。4.品味文章語言，把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點(diǎn)。5.理解課文內(nèi)容，激發(fā)想象，增強(qiáng)對(duì)祖國燦爛文化的喜愛與敬仰之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，積累生字詞，整體感知2

《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。情景導(dǎo)入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是3《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段4《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段5

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，徽宗朝供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存了下來。作者簡介張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)6《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁榮的景象，栩栩如生地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬，刻畫精細(xì)，商販、農(nóng)夫、工匠、藝人、吏役、官紳、仕女、僧侶，各種人物形神皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大，場(chǎng)面壯觀，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨古雅。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋汴京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料?！肚迕魃虾訄D》簡介《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁7生字難字汴京(biàn)田疇(chóu)沉檀(tán)

遒勁(qiújìng)

枋(fāng)春寒料峭(qiào)長途跋涉(báshè)

舳艫(zhúlú)摩肩接踵(zhǒng)

絡(luò)繹不絕(luòyì)

擅長（shàn）簇?fù)恚╟ù）攝取（shè）多音辨析báo薄餅

qiàn纖夫guān奇觀薄bó刻薄纖觀bò

薄荷

xiān纖弱guàn道觀預(yù)習(xí)檢測(cè)生字難字預(yù)習(xí)檢測(cè)8形近字纖(纖維)涉(跋涉)

阡(阡陌)陟（陟罰）

殲(殲滅)陡(陡峭)

重點(diǎn)詞語內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。春寒料峭：形容初春的寒冷。長途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。形近字內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外9課文可分為兩部分：第一部分（1）：介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對(duì)象。第二部分（2—5）：介紹《清明上河圖》的作者、描述的具體景象，以及藝術(shù)、歷史價(jià)值。

第一層（2）：介紹張擇端及其《清明上河圖》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

第二層（3、4）：具體介紹《清明上河圖》，重點(diǎn)說明其各部分描繪的景象。

第三層（5）：具體說明《清明上河圖》的藝術(shù)、歷史價(jià)值。初讀課文，理清結(jié)構(gòu)課文可分為兩部分：初讀課文，理清結(jié)構(gòu)10課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？

詳寫了畫的內(nèi)容、畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平、畫的整體特點(diǎn)。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位……這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)突出，使讀者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。精讀品析課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？11

再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代

表性的一幅。列數(shù)字：縱24.8厘米，橫528.7厘米。引用：“后習(xí)繪畫”。摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂

助陣。打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出121.善用四字短語，長短句結(jié)合概括力強(qiáng)，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊(yùn)味。2.引用典籍，借用術(shù)語典雅、精練，知識(shí)性強(qiáng)，語言富于變化。3.遣詞準(zhǔn)確，造句精練準(zhǔn)確、簡約，既體現(xiàn)文體特點(diǎn)，又極富表現(xiàn)力。4.有說明有敘述有議論，多種表達(dá)方式結(jié)合得相得益彰敘述清晰，說明準(zhǔn)確，議論點(diǎn)睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識(shí)，還表明觀點(diǎn)態(tài)度，相得益彰，突出說明對(duì)象特征。語言特色1.善用四字短語，長短句結(jié)合語言特色13說明順序的使用

就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點(diǎn)介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)，既使用了從右至左的畫面空間順序，又使用了由次到主、由主到次的邏輯順序。合作探究，生成能力說明順序的使用合作探究，生成能力14

課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？

先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。

再介紹張擇端繪畫技藝的高超和南宋人夢(mèng)想的繁華。

最后詳寫了《清明上河圖》反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？15課題《夢(mèng)回繁華》有哪些深意？1.《清明上河圖》讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚(yáng)這種繁華。2.《清明上河圖》反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。3.“夢(mèng)回繁華”既有對(duì)宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對(duì)近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。課題《夢(mèng)回繁華》有哪些深意？16引出說明對(duì)象《清明上河圖》(略寫)介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫)總括《清明上河圖》概況（略寫）詳寫《清明上河圖》內(nèi)容詳細(xì)評(píng)述《清明上河圖》的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值課堂小結(jié)引出說明對(duì)象《清明上河圖》(略寫)課堂小結(jié)171.下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遒勁(qiú)

絹本(juān)春寒料峭(qiào)B.田疇(chóu)

覆滅(fǔ)摩肩接踵(zǒng)C.汴京(biàn)

舳艫(zhóu)長途跋涉(sè)D.纖夫(qiān)握篙(hāo)絡(luò)繹不絕(yì)A當(dāng)堂評(píng)價(jià)1.下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A當(dāng)堂評(píng)價(jià)182.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.自出新裁內(nèi)憂外患B.俯仰生恣眼花瞭亂C.一應(yīng)具全舳艫相接D.絡(luò)繹不絕摩肩接踵D2.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）D193.下列句子加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。B.經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地。C.那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜，春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動(dòng)，尤其是張擇端的

《清明上河圖》前，觀看的人更是絡(luò)繹不絕。B3.下列句子加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B204.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）北宋汴京商業(yè)

，除貴族

外，還住有大量的

商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分

。

，

繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實(shí)生活方面得到了極大的拓展，從唐代以描繪重

大歷史事件和貴族生活為主，擴(kuò)展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個(gè)方面。A.密集聚集活躍由此B.繁盛聚集活躍由此C.繁盛居住豐富因此D.密集居住豐富因此B4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）B215.寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。（1）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。（）（2）整個(gè)長卷猶如一部樂章。（）（3）畫面細(xì)節(jié)的刻畫也十分真實(shí)，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式……

（）列數(shù)字打比方舉例子5.寫出下列句子運(yùn)用的說明方法。列數(shù)字打比方舉例子226.體會(huì)下列句子中加線詞語的作用。（1）據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間（1111—1125）。（2）畫中所繪景物，與文獻(xiàn)中有關(guān)汴京的記載基本一致?！翱赡堋北硎竟烙?jì)，即《清明上河圖》作于政和至宣和年間只是后代文人考訂后猜測(cè)的結(jié)果，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！盎尽币辉~，語言極有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。6.體會(huì)下列句子中加線詞語的作用?！翱赡堋北硎竟烙?jì)，即23夢(mèng)回繁華第五單元毛寧夢(mèng)回繁華第五單元毛寧24學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，積累生字詞，整體感知課文大意。2.梳理本文的說明順序，理解作者的寫作思路。3.了解本文主要的說明方法，理解其作用。4.品味文章語言，把握其既有科學(xué)性又富有文學(xué)色彩的特點(diǎn)。5.理解課文內(nèi)容，激發(fā)想象，增強(qiáng)對(duì)祖國燦爛文化的喜愛與敬仰之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《清明上河圖》相關(guān)知識(shí)，積累生字詞，整體感知25

《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。情景導(dǎo)入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，是26《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段27《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段28

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)汴京，后習(xí)繪畫，徽宗朝供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存了下來。作者簡介張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學(xué)29《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁榮的景象，栩栩如生地反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬，刻畫精細(xì)，商販、農(nóng)夫、工匠、藝人、吏役、官紳、仕女、僧侶，各種人物形神皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大，場(chǎng)面壯觀，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨古雅。這件現(xiàn)實(shí)主義的杰作，是研究北宋汴京城市經(jīng)濟(jì)及社會(huì)生活的寶貴歷史資料?！肚迕魃虾訄D》簡介《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁30生字難字汴京(biàn)田疇(chóu)沉檀(tán)

遒勁(qiújìng)

枋(fāng)春寒料峭(qiào)長途跋涉(báshè)

舳艫(zhúlú)摩肩接踵(zhǒng)

絡(luò)繹不絕(luòyì)

擅長（shàn）簇?fù)恚╟ù）攝取（shè）多音辨析báo薄餅

qiàn纖夫guān奇觀薄bó刻薄纖觀bò

薄荷

xiān纖弱guàn道觀預(yù)習(xí)檢測(cè)生字難字預(yù)習(xí)檢測(cè)31形近字纖(纖維)涉(跋涉)

阡(阡陌)陟（陟罰）

殲(殲滅)陡(陡峭)

重點(diǎn)詞語內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外部的壓力。春寒料峭：形容初春的寒冷。長途跋涉：形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來不斷。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。形近字內(nèi)憂外患：指國內(nèi)的變亂和外來的禍患；也指內(nèi)部的糾紛和外32課文可分為兩部分：第一部分（1）：介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對(duì)象。第二部分（2—5）：介紹《清明上河圖》的作者、描述的具體景象，以及藝術(shù)、歷史價(jià)值。

第一層（2）：介紹張擇端及其《清明上河圖》的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

第二層（3、4）：具體介紹《清明上河圖》，重點(diǎn)說明其各部分描繪的景象。

第三層（5）：具體說明《清明上河圖》的藝術(shù)、歷史價(jià)值。初讀課文，理清結(jié)構(gòu)課文可分為兩部分：初讀課文，理清結(jié)構(gòu)33課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？

詳寫了畫的內(nèi)容、畫的藝術(shù)特色及地位。略寫了張擇端的生平、畫的整體特點(diǎn)。介紹畫的內(nèi)容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價(jià)值和歷史地位……這樣詳略得當(dāng)，疏密有致，使文章中心和重點(diǎn)突出，使讀者很容易就學(xué)到知識(shí)，了解事物。精讀品析課文詳寫了哪些內(nèi)容？略寫了哪些內(nèi)容？為什么這樣安排？34

再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出相應(yīng)的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代

表性的一幅。列數(shù)字：縱24.8厘米，橫528.7厘米。引用：“后習(xí)繪畫”。摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂

助陣。打比方：結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出351.善用四字短語，長短句結(jié)合概括力強(qiáng)，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊(yùn)味。2.引用典籍，借用術(shù)語典雅、精練，知識(shí)性強(qiáng)，語言富于變化。3.遣詞準(zhǔn)確，造句精練準(zhǔn)確、簡約，既體現(xiàn)文體特點(diǎn)，又極富表現(xiàn)力。4.有說明有敘述有議論，多種表達(dá)方式結(jié)合得相得益彰敘述清晰，說明準(zhǔn)確，議論點(diǎn)睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關(guān)知識(shí)，還表明觀點(diǎn)態(tài)度，相得益彰，突出說明對(duì)象特征。語言特色1.善用四字短語，長短句結(jié)合語言特色36說明順序的使用

就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點(diǎn)介紹說明畫作內(nèi)容時(shí)，既使用了從右至左的畫面空間順序，又使用了由次到主、由主到次的邏輯順序。合作探究，生成能力說明順序的使用合作探究，生成能力37

課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？

先介紹城市經(jīng)濟(jì)的繁榮。

再介紹張擇端繪畫技藝的高超和南宋人夢(mèng)想的繁華。

最后詳寫了《清明上河圖》反映內(nèi)容和創(chuàng)作技法的繁榮。課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？38課題《夢(mèng)回繁華》有哪些深意？1.《清明上河圖》讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚(yáng)這種繁華。2.《清明上河圖》反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當(dāng)年繁華太平年代的強(qiáng)烈愿望。3.“夢(mèng)回繁華”既有對(duì)宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對(duì)近代丟失中華文明先進(jìn)性的遺憾。課題《夢(mèng)回繁華》有哪些深意？39引出說明對(duì)象《清明上河圖》(略寫)介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫)總括《清明上河圖》概況（略寫）詳寫《清明上河圖》內(nèi)容詳細(xì)評(píng)述《清明上河圖》的藝術(shù)特色和歷史價(jià)值課堂小結(jié)引出說明對(duì)象《清明上河圖》(略寫)課堂小結(jié)401.下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.遒勁(qiú)

絹本(juān)春寒料峭(qiào)B.田疇(chóu)

覆滅(fǔ)摩肩接踵(zǒng)C.汴京(biàn)

舳艫(zhóu)長途跋涉(sè)D.纖夫(qiān)握篙(hāo)絡(luò)繹不絕(yì)A當(dāng)堂評(píng)價(jià)1.下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A當(dāng)堂評(píng)價(jià)412.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.自出新裁內(nèi)憂外患B.俯仰生恣眼花瞭亂C.一應(yīng)具全舳艫相接D.絡(luò)繹不絕摩肩接踵D2.下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）D423.下列句子加線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。B.經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于到達(dá)了目的地。C.那是一個(gè)陰冷的漆黑之夜，春寒料峭，風(fēng)雨凄凄。D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動(dòng)，尤其是張擇端的

《清明上河圖》前，觀看的人更是絡(luò)繹不絕。B3.下列句子加線詞語使用不