部編版語文四年級下冊小學語文微課《直述句改轉述句》課件

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直述句改轉述句直述句改轉述句2部編版語文四年級下冊小學語文微課《直述句改轉述句》課件31、什么是直述句和轉述句？

直述句是直接引用別人的話。轉述句是把別人說的話轉達出來.你怎么了？我被這里的美景吸引住了。1、什么是直述句和轉述句？直述句是直接引4

直述句就是把說話人的原句原意寫出來。直述句5你們怎么了？洛洛說，他被那里的美景吸引住了。你們怎么了？洛洛說，他被那里的美景吸引住了。6

轉述句就是把別人說的話轉達出來。轉述句7一、冒號前邊的內容照著抄下來。例：李明說：“這是我的書。”李明說，這是他的書。

一、冒號前邊的內容照著抄下來。例：李明說：“這是我的書?！?二、改標點①“說”后的冒號改逗號。②雙引號去掉。如：媽媽對我說：“明天我要去開會?！备某桑簨寢寣ξ艺f，明天她要去開會。二、改標點①“說”后的冒號改逗號。如：媽媽對我說：“明天我9三、改人稱1.將引語中的“我”或“我們”改為第三人稱“他”或“他們”；如：諾諾說：“這支筆是我的?！备某桑褐Z諾說，這支筆是她的。三、改人稱1.將引語中的“我”或“我們”10三、改人稱2.將引語中的第二人稱“你”或“你們”改為第一人稱“我”或“我們”；“他”或“他們”。如：老師對我說：“這本書給你?！备某桑豪蠋煂ξ艺f，這本書給我。三、改人稱2.將引語中的第二人稱“你”或“你們”改11三、改人稱3.把第三人稱“他”或“他們”改為具體名稱。如：李麗對爸爸說：“明明病了，我要去給他輔導功課?！?/p>

改為：李麗對爸爸說，明明病了，她要去給明明輔導功課。三、改人稱3.把第三人稱“他”或“他們”改為具體名12四、查句意有些句子通過“兩改”后，還要添加、刪去或改換某些詞語，才使句子通順，意思明確。四、查句意有些句子通過“兩改”后，還要添加、刪去或改13四、查句意

如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件?！?/p>

改為：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。四、查句意如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件14除了標點、人稱的變化外，“這些”改成了“那些”?，F在，你會改這樣的句子了嗎？就讓我們來練一練吧！除了標點、人稱的變化外，“這些”改成了“那些15練一練：

1.張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”2.父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”3.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?.小明對小紅說：“作業(yè)寫完后，我來找你?！?/p>

練一練：1.張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅16練一練：1.張老師對小明說，這件事情，他冤枉了小紅。2.父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。3.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。4.小明對小紅說，作業(yè)寫完后，他去找小紅。練一練：1.張老師對小明說，這件事情，他冤枉了17其實，關于改轉述句的方法，我們可以用“一不變二變”的口訣來歸納：其實，關于改轉述句的方法，我們可以用“一不變18直述句改轉述句，永遠不變提示語，標點人稱都要變。冒號變逗號，雙引號要刪掉，改對人稱最重要。直述句改轉述句，19今天我們就學到這里，你學會了嗎？再見！今天我們就學到這里，你學會了嗎？再見！20部編版語文四年級下冊小學語文微課《直述句改轉述句》課件21

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直述句改轉述句直述句改轉述句23部編版語文四年級下冊小學語文微課《直述句改轉述句》課件241、什么是直述句和轉述句？

直述句是直接引用別人的話。轉述句是把別人說的話轉達出來.你怎么了？我被這里的美景吸引住了。1、什么是直述句和轉述句？直述句是直接引25

直述句就是把說話人的原句原意寫出來。直述句26你們怎么了？洛洛說，他被那里的美景吸引住了。你們怎么了？洛洛說，他被那里的美景吸引住了。27

轉述句就是把別人說的話轉達出來。轉述句28一、冒號前邊的內容照著抄下來。例：李明說：“這是我的書?！崩蠲髡f，這是他的書。

一、冒號前邊的內容照著抄下來。例：李明說：“這是我的書?！?9二、改標點①“說”后的冒號改逗號。②雙引號去掉。如：媽媽對我說：“明天我要去開會。”改成：媽媽對我說，明天她要去開會。二、改標點①“說”后的冒號改逗號。如：媽媽對我說：“明天我30三、改人稱1.將引語中的“我”或“我們”改為第三人稱“他”或“他們”；如：諾諾說：“這支筆是我的?！备某桑褐Z諾說，這支筆是她的。三、改人稱1.將引語中的“我”或“我們”31三、改人稱2.將引語中的第二人稱“你”或“你們”改為第一人稱“我”或“我們”；“他”或“他們”。如：老師對我說：“這本書給你?！备某桑豪蠋煂ξ艺f，這本書給我。三、改人稱2.將引語中的第二人稱“你”或“你們”改32三、改人稱3.把第三人稱“他”或“他們”改為具體名稱。如：李麗對爸爸說：“明明病了，我要去給他輔導功課?！?/p>

改為：李麗對爸爸說，明明病了，她要去給明明輔導功課。三、改人稱3.把第三人稱“他”或“他們”改為具體名33四、查句意有些句子通過“兩改”后，還要添加、刪去或改換某些詞語，才使句子通順，意思明確。四、查句意有些句子通過“兩改”后，還要添加、刪去或改34四、查句意

如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件?！?/p>

改為：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。四、查句意如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件35除了標點、人稱的變化外，“這些”改成了“那些”?，F在，你會改這樣的句子了嗎？就讓我們來練一練吧！除了標點、人稱的變化外，“這些”改成了“那些36練一練：

1.張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?.父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?.小明對小紅說：“作業(yè)寫完后，我來找你?！?/p>

練一練：1.張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅37練一練：1.張老師對小明說，這件事情，他冤枉了小紅。2.父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。3.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。4.小明對小紅說，作業(yè)寫完后，他去找小紅。練一練：1.張老師對小明說，這件事情，他冤枉了38其實，關于改轉述句的方法，我們可以用“一不變二變”的口訣來歸納：其