廣東2020年中考作文復(fù)習(xí)課件

試題回顧（1）力量，可將絕望變希望，可將絕境變順境。（2）堅(jiān)守，意思是堅(jiān)決守衛(wèi)、堅(jiān)定遵守，如崗位、承諾等；堅(jiān)守就是守住那些你生命中不應(yīng)該丟棄和流失的東西。請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，題目要包含詞語“力量”或“堅(jiān)守”；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。試題回顧（1）力量，可將絕望變希望，可將絕境變順境。1選材方面出現(xiàn)的問題：一、堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料雷同多，都在寫鐘南山、李蘭娟等抗疫英雄和事跡。二、對(duì)人物、材料沒有經(jīng)過自我的思考、消化，更多只是講述事跡故事。三、中心不明確，結(jié)構(gòu)混亂，缺少寫作條理。四、文體不清，議論文非議論文，議論文三要素、論證思路不明確；記敘文非記敘文選材方面出現(xiàn)的問題：一、堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料雷同多2

選材中考作文寫作訓(xùn)練之選材中考作文寫作訓(xùn)練之3等級(jí)一類文二類文三類文四類文五類文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感材料具體材料能表現(xiàn)中心材料難以表現(xiàn)中心空洞無物廣東省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（選材部分）等級(jí)一類文二類文三類文四類文五類文評(píng)分材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)4什么是材料理論學(xué)習(xí)什么是材料理論學(xué)習(xí)直接材料

直接材料來源于日常生活經(jīng)歷，包括各類人、事、景、物等。我們對(duì)這類材料有切身感受，因而運(yùn)用于寫作時(shí)得心應(yīng)手，更利于表達(dá)真情實(shí)感。（隨筆）。校園生活家庭生活社會(huì)生活直接材料直接材料來源于日常生活經(jīng)歷，包括各類間接材料

間接材料，來自他人敘述、書報(bào)雜志、影視節(jié)目、微信博客等。這類材料廣而雜，有利于豐富寫作的素材。間接材料間接材料，來自他人敘述、書報(bào)雜志、影視節(jié)目、

該如何選材理論學(xué)習(xí)該如何選材理論學(xué)習(xí)1.善于觀察

朱自清《春》將春草、春花、春風(fēng)、春雨寫的如此生動(dòng)少不了細(xì)心的觀察。史鐵生《秋天的懷念》將母親在“我”癱瘓變得暴躁時(shí)的小心翼翼、關(guān)心“我”卻不知道如何關(guān)心的這種情態(tài)寫的淋漓盡致，這也少不了觀察。

真正的好文章源于生活，善于觀察，做個(gè)有心人。一、從生活中取材1.善于觀察一、從生活中取材

2.學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)敏銳的生活感。

莫懷戚與家人散步，體會(huì)到肩頭的責(zé)任和使命；

朱自清與父親離別，感受到了深深的父愛。《燈如紅豆》中母親深夜在油燈下做新鞋，體會(huì)到母親積極面對(duì)生活的態(tài)度；父親在油燈下算公賬，體會(huì)到認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事?！?/p>

生活中的美，需要我們用心感悟，從人、事、景、物中發(fā)掘蘊(yùn)含的深意，獲得啟迪。一、從生活中取材2.學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)敏銳的生活感。一、從生活中取材3.學(xué)會(huì)篩選身邊的人誰更有特點(diǎn)，哪件事最使你難忘，生活的地方哪處風(fēng)景最獨(dú)特，生活中入眼入耳入心的東西很多，要在腦海中過濾，從中選取印象清晰、感受深刻、觸動(dòng)心靈的片段寫進(jìn)文章，從而更好地表情達(dá)意。一、從生活中取材3.學(xué)會(huì)篩選一、從生活中取材二、圍繞中心進(jìn)行選擇中心思想是文章的靈魂，需要通過材料支撐與表現(xiàn)。

1.圍繞中心選材，就要選取最能突出中心的典型材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料。

選材之前需審題、立意（確定中心）二、圍繞中心進(jìn)行選擇中心思想是文章的靈魂，需要通過材這是回憶初中生活的敘事散文題目，“瑣”指細(xì)小零碎的意思。所以，本文要求通過日常生活中幾件平凡而有意義的小事，記下自己走過的道路上留下的深深淺淺的腳印，展示自己在前進(jìn)途中灑下的汗水和取得的成果，表達(dá)自己的喜怒哀樂之情，和讀者一起品嘗生活的酸甜苦辣，從而給人們一種生活的啟示。第１組：（1）初一時(shí)老師多次找我談話，我改掉了貪玩的毛??；（2）初二時(shí)我學(xué)習(xí)馬虎，后經(jīng)老師批評(píng)，我開始認(rèn)真了；（3）初三時(shí)老師替我找薄弱環(huán)節(jié)，不斷為我補(bǔ)課，我終于順利畢業(yè)。題目：初中生活瑣憶審題：選材：這是回憶初中生活的敘事散文題目，“瑣”指細(xì)小零13第２組：

（１）記自己被評(píng)為三好生；

（２）記自己加入共青團(tuán)；

（３）記自己考上了重點(diǎn)中學(xué)。

第３組：

（１）一堂體育課上老師輔導(dǎo)我跳山羊，培養(yǎng)了我的勇氣和毅力；

（２）一次物理實(shí)驗(yàn)，使我對(duì)電學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始暗暗確立自己的志愿；

（３）語文老師的言行舉止對(duì)我潛移默化，我懂得了人生道理，樹立起了自己的理想。第２組：

（１）記自己被評(píng)為三好生；

（２）記自己加入共青團(tuán)14

1.以幾件事囊括中學(xué)生活，如果像第（1）組材料那樣，僅從“老師的教導(dǎo)幫助”選取幾則相同類型的素材，雖然事件確實(shí)“有意義”，但內(nèi)容未免過于單一，那樣的中學(xué)生活就太單調(diào)了。

第（２）組材料雖然很有意義，都是自己最光彩的瞬間，但也一樣是同種類型，比較單一，且有吹噓的嫌疑。生活中，不可能總是陽光吧？

相比之下，第（３）組材料中的三個(gè)材料注重品格的培養(yǎng)，志向的樹立，思想情操的熏陶，既典型又精當(dāng)，能勾畫出一個(gè)“教書育人”、“潤(rùn)物細(xì)無聲”的中學(xué)生活環(huán)境對(duì)“我”的影響，更容易寫出典型性和深度。1.以幾件事囊括中學(xué)生活，如果像第（1）組材料那樣，僅從15假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會(huì)選擇下列哪些材料.1、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書。2、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題沒有解決而忘記了吃飯。3、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。4、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。5、他從不抄襲別人的作業(yè)。6、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。7、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)。8、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會(huì)。假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會(huì)選擇下題眼——力量（激發(fā)、帶給別人向上的沖勁）題目中心友誼的力量微笑的力量愛的力量堅(jiān)定不移力量歌頌友誼帶給我慰藉、鼓勵(lì)燦爛的笑容帶人們走出陰霾各種關(guān)愛匯成無限美好的人生對(duì)某事始終如一、不改變、決心不動(dòng)搖，幫助我取得成功題眼——力量（激發(fā)、帶給別人向上的沖勁）題目中心友誼的力量微中心材料阿長(zhǎng)不無愚昧、可笑之處，但她對(duì)“我”的無私關(guān)懷，讓“我”永遠(yuǎn)懷念。1.阿長(zhǎng)名字的由來

2.阿長(zhǎng)喜歡切切察察3.阿長(zhǎng)睡覺擺“大”字4.元旦的古怪儀式5.阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事6.阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》詳寫通過記敘多件事集中寫一個(gè)人物，需要詳略得當(dāng)通過記敘幾件事分別寫幾個(gè)人物，人物彼此之間有聯(lián)系，為中心服務(wù)《燈如紅豆》中心材料1.阿長(zhǎng)名字的由來2.阿長(zhǎng)喜歡切切察察3中心材料藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)心學(xué)生、沒有民族偏見1.幫“我”修改講義

2.糾正解剖圖3.關(guān)心解剖實(shí)習(xí)4.了解中國(guó)女子的裹腳情況5.聞知“我”不學(xué)醫(yī)，感到遺憾，臨別送相片中心材料1.幫“我”修改講義2.糾正解剖圖3.關(guān)如何選材？1、善于觀察。——隨筆2、學(xué)會(huì)思考，尋找人、物背后的深意，深化、升華中心。（立意深刻）3、學(xué)會(huì)篩選，圍繞中心選材。如何選材？二、圍繞中心進(jìn)行選擇3.圍繞中心選材，還要注意材料原則、切入角度。二、圍繞中心進(jìn)行選擇3.圍繞中心選材，還要注意材料原一、立足“自我”，選擇自己的事，身邊的事立足“自我”，選擇自己的事，身邊的事，力求表達(dá)中心是真實(shí)、自然、可信的，這可以說是文章選材的普遍原則。《背影》、《散步》、《秋天的懷念》社會(huì)時(shí)事要緊跟，要有時(shí)代敏銳性，但是現(xiàn)時(shí)階段，著眼于自己的生活、感知生活使文章更加充實(shí)可感。無數(shù)有名無名的英雄無私的奉獻(xiàn)不正是為了我們美好的生活，我們首先要對(duì)我們的生活有所感知。范文：堅(jiān)定不移的力量一、立足“自我”，選擇自己的事，身邊的事立足“自我”，選擇自22二、以小見大，化大為小寫記敘文和寫議論文一樣，要讓文章有內(nèi)容，選擇的材料必須是具體的，可感覺的人、事、景、物。面對(duì)題目善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)“擇其一點(diǎn)，不及其余”，從小處落筆，體現(xiàn)大的話題。具體說，可以從下面三個(gè)方面選擇材料：二、以小見大，化大為小寫記敘文和寫議論文一樣，要讓文章有內(nèi)容23《走一步，再走一步》我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)?！渡⒉健愤@樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（一）平凡事情悟出大道理《走一步，再走一步》（一）平凡事情悟出大道理24我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？——題記人生正是在面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)起來的。在人生路上，留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)的啟示。當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)后，我得知名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜?；氐郊液螅赃^晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說：“你能找到走來時(shí)的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價(jià)值。我望著父親踏下的個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出個(gè)展示價(jià)值。張定宇在面對(duì)疫情，拖著病殘的身體奔波在搶救病人的路上是不是可以聯(lián)系你現(xiàn)在上網(wǎng)課時(shí)，有時(shí)注意力不集中或自暴自棄，這不正是力量么？這樣文章就不會(huì)空泛我和父親一起走泥路張定宇在面對(duì)疫情，拖著病殘的身體奔波在搶救25（二）小人物看出大精神所謂小人物，就是說作文中所寫的人物是平凡，普通的人，但在平凡普通的人物身上折射了時(shí)代的光輝，表現(xiàn)了非同尋常的精神面貌。這就是我們常說的“以小見大”。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３？吹降氖巧钤谏鐣?huì)上的小人物。如：農(nóng)民、清潔工人、人民教師、學(xué)生、醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)工作者、志愿者、鐵路工人等等。他們生活在平凡的人群中，他們的工作平平常常，但是我們只要注意從這些平凡的人群中發(fā)現(xiàn)他們不平凡的事情，反映在這些人身上表現(xiàn)出那些可貴的品德和精神，把他們的閃光點(diǎn)寫在我們的文章中就會(huì)反映出時(shí)代的精神。（二）小人物看出大精神所謂小人物，就是說作文中所寫的人物是平26

魂聽老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會(huì)有什么魂兒?？勺罱覅s看到了。我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。剛上車的一個(gè)小伙子，看到一個(gè)座位上放著本又臟又破的書，抄起來，扔到茶幾上，旁若無人地坐下。鄰座一位干部模樣的人說：“對(duì)號(hào)入座，這兒有人?！蹦切』镒友垡坏?，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人地望著對(duì)面座位上一位穿紅上衣的十來歲的小姑娘，問：“是嗎？”小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打開水了?！痹捯魟偮洌谴蛩拇謮研』镒右呀?jīng)回來了，他兇煞似地吼道：“狗雜種，滾起來！”坐著的小伙子連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上翻，說：“少犯嘎！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！”火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵與謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗自想，假如人有魂兒的話，那有些人大概只有一個(gè)軀殼了。四只手已揪在一起，一場(chǎng)廝打迫在眉睫。沒有人勸，也沒有人去拉。

27忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起身，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲兒像銀鈴似地說：“別打架啦！我要下車了。你們過來一個(gè)人坐這兒吧?！彼闹皇炙砷_了。一個(gè)伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有人都松了一口氣，這才把目光集中到小姑娘身上。她，那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她舔舔嘴，甩了一下腦后的油黑油黑的頭發(fā)，提著一個(gè)不大的旅行袋向車門走去。火車在保定站停了。我想，她肯定在這一站下車了。這趟車終點(diǎn)站是北京，到站了，我下了車，在河樣的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。天??！我忽然看到了那個(gè)小姑娘：大眼睛，雙眼皮兒，好看的臉，油黑的頭發(fā)，紅上衣……她不是兩個(gè)小時(shí)前在保定站下車了嗎？難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會(huì)！那么，她是躲到別的車廂，一直站到了北京？我想追上她，真誠(chéng)地對(duì)她說一聲；“你真好，我不如你?！笨山K于沒有追上，她拎著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關(guān)上，車開走了。我久久佇立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂兒的。我相信了：人有魂，國(guó)有魂，民族有魂……想想身邊是否也有這樣的人，在抗疫期間，你親眼看到的、感知到的，這些人或許不是奮戰(zhàn)在一線的英雄，然而這些人身上也透露著民主責(zé)任感，寫這些人會(huì)不會(huì)更加真實(shí)可感？這些人不是同樣在堅(jiān)守著，同樣帶給我們力量。忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起身，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮28（三）小角度看出大問題所謂“小角度”，是說選擇材料盡可能是自己身邊經(jīng)歷過的小事情。所謂“大問題”，就是說，小事雖小，卻反映了社會(huì)、時(shí)代或人生中應(yīng)當(dāng)突出注意的問題；力爭(zhēng)使記敘的事件、人物有一定的深度。材料看似平凡，甚至司空見慣，而文章的內(nèi)容卻發(fā)人深省。（三）小角度看出大問題所謂“小角度”，是說選擇29

我想唱首歌，這是一首生命之歌。

2003年7月7日，4時(shí)30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報(bào)》，如同往日一樣。雖然臨近考試，可看報(bào)仍是我多年的習(xí)慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術(shù)！伴著一聲驚叫，這對(duì)姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人并無任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對(duì)未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術(shù)可是九死一生?。∥艺娴奶嫠齻儞?dān)心。面對(duì)死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對(duì)方，這又是多么美麗的心靈！【佳作展示】生命之歌(在事件中融入了“我”。寫作時(shí)代題材、焦點(diǎn)題材的要點(diǎn)！)杜絕大篇幅照搬故事，陷入講故事的囹圄，要學(xué)會(huì)融合自己的認(rèn)知和情感。我想唱首歌，這是一首生命之歌。

2003年7月7日，307月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷，這則新聞應(yīng)有連續(xù)報(bào)道。果然不出所料，整個(gè)版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標(biāo)題讓我新一涼：手術(shù)遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預(yù)計(jì)的要厚，所以手術(shù)耗時(shí)要多一些，醫(yī)生在切割時(shí)只能一毫米一毫米地進(jìn)行。我簡(jiǎn)直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。(“我”的深度關(guān)注產(chǎn)生動(dòng)人的力量。)7月9日。一到時(shí)間我就急急地奔下了樓，快速取出報(bào)紙，我迫不及待地翻到了十五版?！鞍?，怎么會(huì)這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛。可是報(bào)紙上卻清清楚楚，寫著這對(duì)姐妹花死亡的消息。頓時(shí)，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大后刊7月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推31我真的想為這對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時(shí)，祝福她們?cè)谌ヌ靽?guó)的路上走好。也許，這也是全世界知道這對(duì)姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價(jià)的追求生命自由的歌……登在報(bào)紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強(qiáng)生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價(jià)！(首尾呼應(yīng)，點(diǎn)出中心。立意確實(shí)不俗。)我真的想為這對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的32訓(xùn)練1：我的初中生活關(guān)鍵詞中心材料通過有順序的記敘發(fā)生在初中生活的幾件事，讓我懂得了珍惜、愛、包容，變得更加自信、樂觀。（這個(gè)中心是積極向上的）1.初一，小升初，我經(jīng)歷了與好朋友的離別，我懂得了要珍惜。珍惜擁有的一切。2.初二，叛逆期，自己像一個(gè)刺猬一樣到處刺人，這個(gè)過程中體會(huì)到了“愛”和“包容”。3.初三，疫情下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，自己經(jīng)歷了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有新奇也有隨之而來的疲憊痛苦煎熬，但是在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，變得自信、樂觀。訓(xùn)練1：我的初中生活關(guān)鍵詞中心材料1.初一，小升初，我經(jīng)歷了33訓(xùn)練2.開在記憶里的花朵：中心材料通過記敘發(fā)生過的事情，我擷取了幾朵美麗的“花”深藏在自己的心中——珍惜、愛、包容，自信、樂觀。1.初一，小升初，我經(jīng)歷了與好朋友的離別，我懂得了要珍惜。珍惜擁有的一切。2.初二，叛逆期，自己像一個(gè)刺猬一樣到處刺人，這個(gè)過程中體會(huì)到了“愛”和“包容”。3.初三，疫情下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，自己經(jīng)歷了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有新奇也有隨之而來的疲憊痛苦煎熬，但是在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，變得自信、樂觀。訓(xùn)練2.開在記憶里的花朵：中心材料1.初一，小升初，我經(jīng)歷了34訓(xùn)練1、《那段____的日子》中心材料

訓(xùn)練1、《那段____的日子》中心材料35中考作文寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升中考作文寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升36素材陳舊、老套“雨中送傘”“送我看病”“深夜送牛奶”……（熟——俗——被批判——分?jǐn)?shù)低）平時(shí)及考試作文在寫作素材方面老師批評(píng)最多的是什么？素材陳舊、老套平時(shí)及考試作文在寫作素材方面老師批評(píng)最多的是什37真實(shí)的寫作素材：寫作情感范圍----親情友情悲情寫作空間范圍----校園生活家庭生活社會(huì)生活可以解決么？初中生生活圈子狹窄、閱歷不豐富。情有可原。中考提倡寫“真實(shí)”，這些素材符合“真實(shí)”。真實(shí)的寫作素材：可以解決么？初中生生活圈子狹窄、閱歷不豐富。38【作文實(shí)例】就在我感到無助和絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄進(jìn)我的眼中。是母親！她拖著疲憊的身子踉踉蹌蹌的跑過來，就像那暴風(fēng)雨中的一葉孤帆，隨時(shí)都要倒下似的。只見她沖到我的身邊，遞給我一把傘，隨后，她拍了拍衣上的雨水后，向我遞出一個(gè)關(guān)切的眼神，然后說道：“對(duì)不起，我來晚了，這么大的雨，……”我再也壓制不住內(nèi)心的痛苦，撲到她懷中痛哭了一場(chǎng)……【作文實(shí)例】就在我感到無助和絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄39“我”看見→“我”受感動(dòng)→引發(fā)“我”聯(lián)想→歌頌父愛、母愛。方法一：轉(zhuǎn)換寫作視角“雨中送傘”“我”看見→“我”受感動(dòng)→引發(fā)“我”聯(lián)想→歌頌父愛、40

【修改】就在我感到無助和絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄進(jìn)我的眼中。是她，我同桌的母親。只見她踉踉蹌蹌的一路跑來，就像那暴風(fēng)雨中的一葉孤帆，隨時(shí)都要倒下似的。只見她沖到同桌的身邊，遞給同桌一把傘，隨后，她拍了拍衣上的雨水，盛滿關(guān)切的目光包裹著同桌，輕聲地說道：“對(duì)不起，我來晚了，這么大的雨，……”看到這一幕，我的眼前突然浮現(xiàn)出自己母親的身影，我的母親，不也是常常這樣給我送傘，不也是有著同樣盛滿關(guān)切的目光？可我，卻從來沒有留意母親日益蒼老的面容，漸漸佝僂的身形，想到這，我再也抑制不住內(nèi)心的情感，真想撲到她懷中痛哭了一場(chǎng)……【修改】就在我感到無助和絕望時(shí)，一個(gè)熟悉的身影飄41

方法二：？方法一：轉(zhuǎn)換寫作視角寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升“送我看病”“深夜送牛奶”“朋友分與合”……方法二：？方法一：轉(zhuǎn)換寫作視角寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升“送42《小巷深處》】第25段：老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她——我的母親。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑如枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒?！缎∠锷钐帯贰康?5段：老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她——我的母43

【《背影》】父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！尽侗秤啊贰扛赣H是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要44“關(guān)鍵不在熟悉不熟悉，而在于能不能觸動(dòng)感情。”

方法二：刻畫細(xì)節(jié)找動(dòng)人點(diǎn)

方法一：轉(zhuǎn)換寫作視角寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升“關(guān)鍵不在熟悉不熟悉，而在于能不能觸動(dòng)感情?！狈椒ǘ?5

【作文實(shí)例】期末考前一星期，握筆的手，機(jī)械地在試卷上挪動(dòng)著，眼睛飛快地在書和試卷之間漂移?！斑恰?，房門輕輕地被打開，我放下手中的筆，回頭看到媽媽和她手中冒著白煙的牛奶。她把牛奶放在我的左前方，輕輕地摸了下我的頭，低聲地說：“辛苦了，早點(diǎn)休息！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。一口一口慢慢地喝著甜熱的牛奶，一絲絲溫暖繞上嘴角、瞳孔，最后停留在心口。【作文實(shí)例】期末考前一星期，握筆的手，機(jī)械地在試卷上挪動(dòng)46

【修改】正值校模擬考前夕，繁重的學(xué)習(xí)壓力和成疊的試卷壓得我喘不過氣來。萬家燈火伴隨著時(shí)間的流逝漸漸暗下，而我仍在挑燈夜戰(zhàn)。記不清有多少個(gè)夜晚，失意后隱忍不言，在黑夜里偷偷流淚?！爸ā遍T被輕輕推開，是母親。她手里捧著一杯溫潤(rùn)的牛奶，乳香味彌漫在房間里，令人安心。她看著我日漸明顯的黑眼圈，不禁心疼起來，伸出手溫柔地?fù)嶂业难?，輕聲說道：“乖，早點(diǎn)睡吧”。我乖巧地喝下牛奶，喝下的液體卻在下一秒化作眼淚，肆意流淌?！拘薷摹空敌ＤM考前夕，繁重的學(xué)習(xí)壓力和成疊的試卷壓得471.中考提倡寫“真實(shí)”的作文。2.熟悉的甚至是俗套的素材完全可以寫。3.努力的方向是轉(zhuǎn)換和提升：轉(zhuǎn)換寫作視角；刻畫細(xì)節(jié)、找動(dòng)人點(diǎn)。1.中考提倡寫“真實(shí)”的作文。48試題回顧（1）力量，可將絕望變希望，可將絕境變順境。（2）堅(jiān)守，意思是堅(jiān)決守衛(wèi)、堅(jiān)定遵守，如崗位、承諾等；堅(jiān)守就是守住那些你生命中不應(yīng)該丟棄和流失的東西。請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，題目要包含詞語“力量”或“堅(jiān)守”；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。試題回顧（1）力量，可將絕望變希望，可將絕境變順境。49選材方面出現(xiàn)的問題：一、堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料雷同多，都在寫鐘南山、李蘭娟等抗疫英雄和事跡。二、對(duì)人物、材料沒有經(jīng)過自我的思考、消化，更多只是講述事跡故事。三、中心不明確，結(jié)構(gòu)混亂，缺少寫作條理。四、文體不清，議論文非議論文，議論文三要素、論證思路不明確；記敘文非記敘文選材方面出現(xiàn)的問題：一、堆砌材料，不加選擇。表現(xiàn)在材料雷同多50

選材中考作文寫作訓(xùn)練之選材中考作文寫作訓(xùn)練之51等級(jí)一類文二類文三類文四類文五類文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感材料具體材料能表現(xiàn)中心材料難以表現(xiàn)中心空洞無物廣東省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（選材部分）等級(jí)一類文二類文三類文四類文五類文評(píng)分材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)52什么是材料理論學(xué)習(xí)什么是材料理論學(xué)習(xí)直接材料

直接材料來源于日常生活經(jīng)歷，包括各類人、事、景、物等。我們對(duì)這類材料有切身感受，因而運(yùn)用于寫作時(shí)得心應(yīng)手，更利于表達(dá)真情實(shí)感。（隨筆）。校園生活家庭生活社會(huì)生活直接材料直接材料來源于日常生活經(jīng)歷，包括各類間接材料

間接材料，來自他人敘述、書報(bào)雜志、影視節(jié)目、微信博客等。這類材料廣而雜，有利于豐富寫作的素材。間接材料間接材料，來自他人敘述、書報(bào)雜志、影視節(jié)目、

該如何選材理論學(xué)習(xí)該如何選材理論學(xué)習(xí)1.善于觀察

朱自清《春》將春草、春花、春風(fēng)、春雨寫的如此生動(dòng)少不了細(xì)心的觀察。史鐵生《秋天的懷念》將母親在“我”癱瘓變得暴躁時(shí)的小心翼翼、關(guān)心“我”卻不知道如何關(guān)心的這種情態(tài)寫的淋漓盡致，這也少不了觀察。

真正的好文章源于生活，善于觀察，做個(gè)有心人。一、從生活中取材1.善于觀察一、從生活中取材

2.學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)敏銳的生活感。

莫懷戚與家人散步，體會(huì)到肩頭的責(zé)任和使命；

朱自清與父親離別，感受到了深深的父愛。《燈如紅豆》中母親深夜在油燈下做新鞋，體會(huì)到母親積極面對(duì)生活的態(tài)度；父親在油燈下算公賬，體會(huì)到認(rèn)真、公道、善良地對(duì)人對(duì)事?！?/p>

生活中的美，需要我們用心感悟，從人、事、景、物中發(fā)掘蘊(yùn)含的深意，獲得啟迪。一、從生活中取材2.學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)敏銳的生活感。一、從生活中取材3.學(xué)會(huì)篩選身邊的人誰更有特點(diǎn)，哪件事最使你難忘，生活的地方哪處風(fēng)景最獨(dú)特，生活中入眼入耳入心的東西很多，要在腦海中過濾，從中選取印象清晰、感受深刻、觸動(dòng)心靈的片段寫進(jìn)文章，從而更好地表情達(dá)意。一、從生活中取材3.學(xué)會(huì)篩選一、從生活中取材二、圍繞中心進(jìn)行選擇中心思想是文章的靈魂，需要通過材料支撐與表現(xiàn)。

1.圍繞中心選材，就要選取最能突出中心的典型材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料。

選材之前需審題、立意（確定中心）二、圍繞中心進(jìn)行選擇中心思想是文章的靈魂，需要通過材這是回憶初中生活的敘事散文題目，“瑣”指細(xì)小零碎的意思。所以，本文要求通過日常生活中幾件平凡而有意義的小事，記下自己走過的道路上留下的深深淺淺的腳印，展示自己在前進(jìn)途中灑下的汗水和取得的成果，表達(dá)自己的喜怒哀樂之情，和讀者一起品嘗生活的酸甜苦辣，從而給人們一種生活的啟示。第１組：（1）初一時(shí)老師多次找我談話，我改掉了貪玩的毛??；（2）初二時(shí)我學(xué)習(xí)馬虎，后經(jīng)老師批評(píng)，我開始認(rèn)真了；（3）初三時(shí)老師替我找薄弱環(huán)節(jié)，不斷為我補(bǔ)課，我終于順利畢業(yè)。題目：初中生活瑣憶審題：選材：這是回憶初中生活的敘事散文題目，“瑣”指細(xì)小零61第２組：

（１）記自己被評(píng)為三好生；

（２）記自己加入共青團(tuán)；

（３）記自己考上了重點(diǎn)中學(xué)。

第３組：

（１）一堂體育課上老師輔導(dǎo)我跳山羊，培養(yǎng)了我的勇氣和毅力；

（２）一次物理實(shí)驗(yàn)，使我對(duì)電學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始暗暗確立自己的志愿；

（３）語文老師的言行舉止對(duì)我潛移默化，我懂得了人生道理，樹立起了自己的理想。第２組：

（１）記自己被評(píng)為三好生；

（２）記自己加入共青團(tuán)62

1.以幾件事囊括中學(xué)生活，如果像第（1）組材料那樣，僅從“老師的教導(dǎo)幫助”選取幾則相同類型的素材，雖然事件確實(shí)“有意義”，但內(nèi)容未免過于單一，那樣的中學(xué)生活就太單調(diào)了。

第（２）組材料雖然很有意義，都是自己最光彩的瞬間，但也一樣是同種類型，比較單一，且有吹噓的嫌疑。生活中，不可能總是陽光吧？

相比之下，第（３）組材料中的三個(gè)材料注重品格的培養(yǎng)，志向的樹立，思想情操的熏陶，既典型又精當(dāng)，能勾畫出一個(gè)“教書育人”、“潤(rùn)物細(xì)無聲”的中學(xué)生活環(huán)境對(duì)“我”的影響，更容易寫出典型性和深度。1.以幾件事囊括中學(xué)生活，如果像第（1）組材料那樣，僅從63假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會(huì)選擇下列哪些材料.1、他有時(shí)候一邊吃飯一邊看書。2、他有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)問題沒有解決而忘記了吃飯。3、他的問題特別多，總是喜歡問為什么。4、他的作業(yè)認(rèn)真,都是“優(yōu)”。5、他從不抄襲別人的作業(yè)。6、他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習(xí)上的問題。7、在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點(diǎn)。8、他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會(huì)。假如讓你以“一個(gè)勤于思考的人”為題寫一篇記敘文.你會(huì)選擇下題眼——力量（激發(fā)、帶給別人向上的沖勁）題目中心友誼的力量微笑的力量愛的力量堅(jiān)定不移力量歌頌友誼帶給我慰藉、鼓勵(lì)燦爛的笑容帶人們走出陰霾各種關(guān)愛匯成無限美好的人生對(duì)某事始終如一、不改變、決心不動(dòng)搖，幫助我取得成功題眼——力量（激發(fā)、帶給別人向上的沖勁）題目中心友誼的力量微中心材料阿長(zhǎng)不無愚昧、可笑之處，但她對(duì)“我”的無私關(guān)懷，讓“我”永遠(yuǎn)懷念。1.阿長(zhǎng)名字的由來

2.阿長(zhǎng)喜歡切切察察3.阿長(zhǎng)睡覺擺“大”字4.元旦的古怪儀式5.阿長(zhǎng)講長(zhǎng)毛的故事6.阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》詳寫通過記敘多件事集中寫一個(gè)人物，需要詳略得當(dāng)通過記敘幾件事分別寫幾個(gè)人物，人物彼此之間有聯(lián)系，為中心服務(wù)《燈如紅豆》中心材料1.阿長(zhǎng)名字的由來2.阿長(zhǎng)喜歡切切察察3中心材料藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)心學(xué)生、沒有民族偏見1.幫“我”修改講義

2.糾正解剖圖3.關(guān)心解剖實(shí)習(xí)4.了解中國(guó)女子的裹腳情況5.聞知“我”不學(xué)醫(yī)，感到遺憾，臨別送相片中心材料1.幫“我”修改講義2.糾正解剖圖3.關(guān)如何選材？1、善于觀察?！S筆2、學(xué)會(huì)思考，尋找人、物背后的深意，深化、升華中心。（立意深刻）3、學(xué)會(huì)篩選，圍繞中心選材。如何選材？二、圍繞中心進(jìn)行選擇3.圍繞中心選材，還要注意材料原則、切入角度。二、圍繞中心進(jìn)行選擇3.圍繞中心選材，還要注意材料原一、立足“自我”，選擇自己的事，身邊的事立足“自我”，選擇自己的事，身邊的事，力求表達(dá)中心是真實(shí)、自然、可信的，這可以說是文章選材的普遍原則?！侗秤啊贰ⅰ渡⒉健?、《秋天的懷念》社會(huì)時(shí)事要緊跟，要有時(shí)代敏銳性，但是現(xiàn)時(shí)階段，著眼于自己的生活、感知生活使文章更加充實(shí)可感。無數(shù)有名無名的英雄無私的奉獻(xiàn)不正是為了我們美好的生活，我們首先要對(duì)我們的生活有所感知。范文：堅(jiān)定不移的力量一、立足“自我”，選擇自己的事，身邊的事立足“自我”，選擇自70二、以小見大，化大為小寫記敘文和寫議論文一樣，要讓文章有內(nèi)容，選擇的材料必須是具體的，可感覺的人、事、景、物。面對(duì)題目善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)“擇其一點(diǎn)，不及其余”，從小處落筆，體現(xiàn)大的話題。具體說，可以從下面三個(gè)方面選擇材料：二、以小見大，化大為小寫記敘文和寫議論文一樣，要讓文章有內(nèi)容71《走一步，再走一步》我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。《散步》這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。（一）平凡事情悟出大道理《走一步，再走一步》（一）平凡事情悟出大道理72我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？——題記人生正是在面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長(zhǎng)起來的。在人生路上，留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)的啟示。當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)后，我得知名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說：“你能找到走來時(shí)的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價(jià)值。我望著父親踏下的個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過程中收獲的智慧。挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出個(gè)展示價(jià)值。張定宇在面對(duì)疫情，拖著病殘的身體奔波在搶救病人的路上是不是可以聯(lián)系你現(xiàn)在上網(wǎng)課時(shí)，有時(shí)注意力不集中或自暴自棄，這不正是力量么？這樣文章就不會(huì)空泛我和父親一起走泥路張定宇在面對(duì)疫情，拖著病殘的身體奔波在搶救73（二）小人物看出大精神所謂小人物，就是說作文中所寫的人物是平凡，普通的人，但在平凡普通的人物身上折射了時(shí)代的光輝，表現(xiàn)了非同尋常的精神面貌。這就是我們常說的“以小見大”。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐３？吹降氖巧钤谏鐣?huì)上的小人物。如：農(nóng)民、清潔工人、人民教師、學(xué)生、醫(yī)生、護(hù)士、社區(qū)工作者、志愿者、鐵路工人等等。他們生活在平凡的人群中，他們的工作平平常常，但是我們只要注意從這些平凡的人群中發(fā)現(xiàn)他們不平凡的事情，反映在這些人身上表現(xiàn)出那些可貴的品德和精神，把他們的閃光點(diǎn)寫在我們的文章中就會(huì)反映出時(shí)代的精神。（二）小人物看出大精神所謂小人物，就是說作文中所寫的人物是平74

魂聽老人講，人是有魂兒的。但我不信世界上會(huì)有什么魂兒?？勺罱覅s看到了。我乘坐的火車呼嘯著開出了石家莊市。車廂里人挨人，人擠人，滿滿登登。剛上車的一個(gè)小伙子，看到一個(gè)座位上放著本又臟又破的書，抄起來，扔到茶幾上，旁若無人地坐下。鄰座一位干部模樣的人說：“對(duì)號(hào)入座，這兒有人。”那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，臉上肌肉一抖，怪怕人地望著對(duì)面座位上一位穿紅上衣的十來歲的小姑娘，問：“是嗎？”小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭：“是。那也是一位大哥哥，他好像是去打開水了?！痹捯魟偮洌谴蛩拇謮研』镒右呀?jīng)回來了，他兇煞似地吼道：“狗雜種，滾起來！”坐著的小伙子連頭也不抬，一只手在褲兜里擺弄著，那分明是一把匕首。一會(huì)兒，他眼睛往上翻，說：“少犯嘎！老子有票。座空著，就要坐，坐定了！”火車的轟鳴聲夾雜著不堪入耳的爭(zhēng)吵與謾罵，像冰水一樣灌入耳中，讓人肌寒血凝，連心都涼了。我暗自想，假如人有魂兒的話，那有些人大概只有一個(gè)軀殼了。四只手已揪在一起，一場(chǎng)廝打迫在眉睫。沒有人勸，也沒有人去拉。

75忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起身，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮的大眼睛，聲兒像銀鈴似地說：“別打架啦！我要下車了。你們過來一個(gè)人坐這兒吧。”四只手松開了。一個(gè)伙子坐到小姑娘讓出的座位上。所有人都松了一口氣，這才把目光集中到小姑娘身上。她，那胖乎乎的白凈凈的好看的臉剎那間紅了，紅得跟蘋果似的。她舔舔嘴，甩了一下腦后的油黑油黑的頭發(fā)，提著一個(gè)不大的旅行袋向車門走去?；疖囋诒６ㄕ就Ａ?。我想，她肯定在這一站下車了。這趟車終點(diǎn)站是北京，到站了，我下了車，在河樣的人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽車站。天??！我忽然看到了那個(gè)小姑娘：大眼睛，雙眼皮兒，好看的臉，油黑的頭發(fā)，紅上衣……她不是兩個(gè)小時(shí)前在保定站下車了嗎？難道我看到了魂兒？我不信。難道是看花了眼？決不會(huì)！那么，她是躲到別的車廂，一直站到了北京？我想追上她，真誠(chéng)地對(duì)她說一聲；“你真好，我不如你?！笨山K于沒有追上，她拎著那只不大的旅行袋擠上了公共汽車，門關(guān)上，車開走了。我久久佇立著，目送那遠(yuǎn)去的汽車。心中又忽然想起，老人說，人是有魂兒的。我相信了：人有魂，國(guó)有魂，民族有魂……想想身邊是否也有這樣的人，在抗疫期間，你親眼看到的、感知到的，這些人或許不是奮戰(zhàn)在一線的英雄，然而這些人身上也透露著民主責(zé)任感，寫這些人會(huì)不會(huì)更加真實(shí)可感？這些人不是同樣在堅(jiān)守著，同樣帶給我們力量。忽然，那個(gè)穿紅色上衣的小姑娘站起身，眨眨有著雙眼皮的又黑又亮76（三）小角度看出大問題所謂“小角度”，是說選擇材料盡可能是自己身邊經(jīng)歷過的小事情。所謂“大問題”，就是說，小事雖小，卻反映了社會(huì)、時(shí)代或人生中應(yīng)當(dāng)突出注意的問題；力爭(zhēng)使記敘的事件、人物有一定的深度。材料看似平凡，甚至司空見慣，而文章的內(nèi)容卻發(fā)人深省。（三）小角度看出大問題所謂“小角度”，是說選擇77

我想唱首歌，這是一首生命之歌。

2003年7月7日，4時(shí)30分。我從信箱里匆匆取出《新民晚報(bào)》，如同往日一樣。雖然臨近考試，可看報(bào)仍是我多年的習(xí)慣。視線劃過一版、二版、……十五版。猛然，眼前一亮：伊朗連體姐妹欲做分頭手術(shù)！伴著一聲驚叫，這對(duì)姐妹花的照片映入我的眼簾，除了一部分頭骨連在一起外，她倆和普通人并無任何區(qū)別，只是兩雙略帶憂郁的明亮大眼睛充滿了對(duì)未來的憧憬。得知了她們已有29歲了，我又是一驚：她們哪來這么大的勇氣？這手術(shù)可是九死一生?。∥艺娴奶嫠齻儞?dān)心。面對(duì)死亡的威脅，姐妹倆都愿意把生的希望留給對(duì)方，這又是多么美麗的心靈！【佳作展示】生命之歌(在事件中融入了“我”。寫作時(shí)代題材、焦點(diǎn)題材的要點(diǎn)！)杜絕大篇幅照搬故事，陷入講故事的囹圄，要學(xué)會(huì)融合自己的認(rèn)知和情感。我想唱首歌，這是一首生命之歌。

2003年7月7日，787月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推斷，這則新聞應(yīng)有連續(xù)報(bào)道。果然不出所料，整個(gè)版面幾乎都刊登了這則消息。然而，醒目的大字標(biāo)題讓我新一涼：手術(shù)遇到麻煩！我感到似乎周圍的空氣凝固了，只聽見自己的心跳聲。原來她們的頭骨比預(yù)計(jì)的要厚，所以手術(shù)耗時(shí)要多一些，醫(yī)生在切割時(shí)只能一毫米一毫米地進(jìn)行。我簡(jiǎn)直比她們還要害怕，我能做的是，只有為她們祈禱，再祈禱。(“我”的深度關(guān)注產(chǎn)生動(dòng)人的力量。)7月9日。一到時(shí)間我就急急地奔下了樓，快速取出報(bào)紙，我迫不及待地翻到了十五版?！鞍?，怎么會(huì)這樣！”我失聲大喊，幾乎不相信自己的眼睛?？墒菆?bào)紙上卻清清楚楚，寫著這對(duì)姐妹花死亡的消息。頓時(shí)，鼻子一酸，我的臉頰上掛滿晶瑩的淚珠，姐妹倆的照片被放大后刊7月8日。取到報(bào)紙，我打破常規(guī)，直接翻到了十五版。據(jù)我推79我真的想為這對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的歌，在為她們活出如此絢麗的生命樂章而驕傲的同時(shí)，祝福她們?cè)谌ヌ靽?guó)的路上走好。也許，這也是全世界知道這對(duì)姐妹的人心底里最想唱的歌，這是一首以死為代價(jià)的追求生命自由的歌……登在報(bào)紙上，然而她們那微笑卻已成為一種永恒……連頭姐妹在近三十年中克服種種困難，頑強(qiáng)生活的情景，飛速在我眼前閃過。如今，為了更燦爛的明天，她們付出了何等巨大的代價(jià)！(首尾呼應(yīng)，點(diǎn)出中心。立意確實(shí)不俗。)我真的想為這對(duì)姐妹花唱首歌，一支含著淚水唱出的美麗哀婉的80訓(xùn)練1：我的初中生活關(guān)鍵詞中心材料通過有順序的記敘發(fā)生在初中生活的幾件事，讓我懂得了珍惜、愛、包容，變得更加自信、樂觀。（這個(gè)中心是積極向上的）1.初一，小升初，我經(jīng)歷了與好朋友的離別，我懂得了要珍惜。珍惜擁有的一切。2.初二，叛逆期，自己像一個(gè)刺猬一樣到處刺人，這個(gè)過程中體會(huì)到了“愛”和“包容”。3.初三，疫情下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，自己經(jīng)歷了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有新奇也有隨之而來的疲憊痛苦煎熬，但是在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，變得自信、樂觀。訓(xùn)練1：我的初中生活關(guān)鍵詞中心材料1.初一，小升初，我經(jīng)歷了81訓(xùn)練2.開在記憶里的花朵：中心材料通過記敘發(fā)生過的事情，我擷取了幾朵美麗的“花”深藏在自己的心中——珍惜、愛、包容，自信、樂觀。1.初一，小升初，我經(jīng)歷了與好朋友的離別，我懂得了要珍惜。珍惜擁有的一切。2.初二，叛逆期，自己像一個(gè)刺猬一樣到處刺人，這個(gè)過程中體會(huì)到了“愛”和“包容”。3.初三，疫情下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，自己經(jīng)歷了不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有新奇也有隨之而來的疲憊痛苦煎熬，但是在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì)，變得自信、樂觀。訓(xùn)練2.開在記憶里的花朵：中心材料1.初一，小升初，我經(jīng)歷了82訓(xùn)練1、《那段____的日子》中心材料

訓(xùn)練1、《那段____的日子》中心材料83中考作文寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升中考作文寫作素材的轉(zhuǎn)換與提升84素材陳舊、老套“雨中送傘”“送