(完整版)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第一單元方程整理與復(fù)習(xí)教案(2015最新)

《整理與練習(xí)(一)》學(xué)教案通西教學(xué)協(xié)作區(qū)五接小學(xué)

主備人：張國建教學(xué)內(nèi)容教科書第18頁～19頁“回顧與整理”“練習(xí)與應(yīng)用”的1～6題。小學(xué)

數(shù)學(xué)

第十冊第一單元

第12教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過回顧與整理,使學(xué)生逐步掌握一些整理知識的方法,養(yǎng)成對所學(xué)知識分階段進(jìn)行整理的習(xí)慣；2.通過練習(xí)與應(yīng)用,使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)方程的解法,加深對列方程解決實(shí)際問題的理解.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)整理本單元知識要點(diǎn)；提高應(yīng)用方程解決問題的能力。課前準(zhǔn)備練習(xí)活動單學(xué)生活動案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整反思【活動方案】活動一：回顧與整理，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。小組內(nèi)討論，逐一交流。1.這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.舉例說一說等式、方程的解和解方程的含義。3.等式有哪些性質(zhì)？用等式的性質(zhì)解方程時(shí)要注意什么？4.列方程解決實(shí)際問題一般經(jīng)過哪些步驟？怎樣找到數(shù)量之間的相等關(guān)系？舉例說明小組代表在全班交流?；顒佣壕毩?xí)與應(yīng)用，提升知識技能1.下面哪些式子是方程？獨(dú)立判斷。交流想法。2.解方程。0.6+x＝2.7

x－35＝95

180＋6x＝33014x＝7

x÷15＝180

x-0.8x＝102.組內(nèi)核對，交流：解方程的依據(jù)是什么？怎樣知道結(jié)果對不對？3.小組代表在全班交流。【檢測反饋】列方程解決問題1、完成書本第3題獨(dú)立完成。交流想法。2、完成書本第4題獨(dú)立完成。3、完成書本第5題（1）讀題、理解題意；（2）說說解題思路。3、完成書本第6題獨(dú)立完成。在小組中交流：列方程是否正確、計(jì)算結(jié)果是否正確?；顒右唬夯仡櫯c整理，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。1.學(xué)生獨(dú)立思考問題2.小組內(nèi)逐一交流這3個(gè)問題。3.組長組織。4.全班交流?；顒佣壕毩?xí)與應(yīng)用，提升知識技能1.下面哪些式子是方程？指名回答，說說理由。強(qiáng)調(diào)：必須是含有未知數(shù)的等式才是方程。2.解方程。1、學(xué)生獨(dú)立完成。2、學(xué)生說出想的過程。3、小組交流這6題的方程和解題過程，沒有意見的就通過。4、全班交流：（1）交流有困惑的地方。（2）交流有不同意見的題目?！緳z測反饋】1、書本第3題從圖中,你知道了什么?有什么等量關(guān)系?怎樣列方程解答呢?2、完成書本第4題(1)學(xué)生獨(dú)立完成解答。(2)交流展示學(xué)生作業(yè)，指名說說解題思路。分別是怎樣找出等量關(guān)系的?如何檢驗(yàn)所得結(jié)果是否正確?3、第5題（1）有兩個(gè)問題,應(yīng)怎樣表示未知數(shù)?（2）交流：你是如何找到與鐵路橋長度有關(guān)的等量關(guān)系的?怎樣找出公路橋長度有關(guān)的數(shù)量關(guān)系？3、完成第6題印制畫冊的2240元包括哪幾部分的費(fèi)用?你能找出等量關(guān)系嗎?分別如何表示？學(xué)生活動案教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整反思【訓(xùn)練提升】板書設(shè)計(jì)《整理與練習(xí)(一)》練習(xí)活動單活動一：回顧與整理，建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)。小組內(nèi)討論，逐一交流。1.這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.舉例說一說等式、方程的解和解方程的含義。3.等式有哪些性質(zhì)？用等式的性質(zhì)解方程時(shí)要注意什么？4.列方程解決實(shí)際問題一般經(jīng)過哪些步驟？怎樣找到數(shù)量之間的相等關(guān)系？舉例說明。小組代表在全班交流。活動二：練習(xí)與應(yīng)用，提升知識技能解方程。0.6+x＝2.7

x－35＝95

180＋6x＝33014x＝7

x÷15＝180

x-0.8x＝/r/