考研考博-英語(yǔ)-懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院押題密卷附帶答案詳解篇

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院押題密卷附帶答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹套一.全考點(diǎn)押題密卷-綜合訓(xùn)練(共50題)1.單選題

Ourfamilydoctor'sclinic（）atthejunctionoftwobusyroads.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.rests

B.stands

C.stays

D.seats

【答案】B

【解析】句意:我們家庭醫(yī)生的診所位于兩條繁忙馬路的交叉口。

考查動(dòng)詞辨析。rest休息，放松，(被)支撐；stand站立，位于，停滯；stay停留，堅(jiān)持，暫住，停下；seat使坐下。故B符合句意。

2.單選題

Thesingerusedtoplaybadmintonwithyou,（）?

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.didn’the

B.usedhe

C.didhe

D.goneoff

【答案】A

【解析】考查反義疑問(wèn)句。陳述部分的謂語(yǔ)是usedto，疑問(wèn)部分要用didn't+主語(yǔ)或usedn’t+主語(yǔ)。所以只有選項(xiàng)A正確。

3.翻譯題

每逢新年，人們往往要定新年決心（NewYearresolutions）。這是很多人下決心改變舊習(xí)慣、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活方式的時(shí)刻。新年決心像其他很多時(shí)尚一樣，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。通過(guò)艱苦工作和堅(jiān)持不懈，把自己的目標(biāo)、夢(mèng)想、決心和遠(yuǎn)大期望變成現(xiàn)實(shí)真不是容易的事情。像其他目標(biāo)和計(jì)劃一樣,新年決心只是口頭宣言，如果沒(méi)有行動(dòng)和決心來(lái)支撐，則毫無(wú)意義。

【答案】WhenNewYearisaroundthecorner,peopletendtomakeNewYearresolutions.It’samomentmanypeopleresolvetochangeoldhabitsandadapttonewwaysoflearningandlife.Newyearresolutions,likemanyothertrends,areeasiersaidthandone.Thehardpartisimplementation:Bringingintents,dreams,resolutionsandloftyexpectationstorealitythroughhardworkandpersistenceisfarmoredifficult.Theresolutions,likemanyotheraimsandobjectives,arejustverbaldeclarationsthatwouldn’tmatter,unlesswhenbackedwithactionanddetermination.

4.單選題

Peoplelikebeingtrusted.Theyareannoyed,angry,orfeelhurtiftheyareregardedwith（1）.Theythinkthattheyare（2）aninjustice.Theylikebeingtrustedfortworeasons:(l)Itisatributetotheirhonesty,truth,strength,（3），kindnessandgoodcharacter;(2)Theyfinditeasiertocheatothers.Thesetwo（4）Suggestwhatourattitudetowardstrustin（5）shouldbe.Itisnotasimpleattitude.Wemustkeepabalancebetweentwo（6）oversuspiciousnessandinfantilenaivety.

Aparalleltoourtrustinpeoplecouldbeourtrustinnatural（7）.Howevercarefulweare,wecannotguarantee（8）safetyforourselvesinthephysicalworld,yetweactas（9）wecantrustanorderedseriesofphysicalevents.Wetakethebustoworkinthemorning（10）thatwewillarrivesafelyatourofficeorschool.Wehaveno（11）thatwewill.Thebuscouldbe（12）inanaccident.

Ifwewereto（13）everyaccidentthatmighthappentouswewouldneverdoanything.

Wewouldjustremainsittingathome.Eventhenwecouldneverbeabsolutely（14）thattheceilingwouldnotcollapseonus.（15）wearetodoanythingatall,wemusttakerisks.Ofcoursewetrytoreduceriskstoa（16）。

Similarlywithregardtopeople,trustingtheminvolvestakingtherisksofbeing（17）.Nottrustingthemplacesusoutsidetheareaofcommunityactivity,（18）trustisanessentialbondincommunityliving.Inacompetitive,materialisticworlditwouldbe（19）totrusteveryoneineverything.However,weshouldwidentheareaoftrustasfaraspossible.Wecannoteliminateallrisksinsuchtrust（20）weshouldlessenthemasfaraspossiblebyrelianceonintelligenceandexperienceworthourownandthoseofadultswhosereliabilityhasbeenproven.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.superstition

B.supervision

C.suspicion

D.suspension

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.suffering

B.challenging

C.releasing

D.offending

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.occupation

B.performance

C.recommendation

D.intelligence

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.reasons

B.examples

C.facts

D.truths

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.another

B.others

C.other

D.anyone

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.ends

B.extremes

C.spots

D.sides

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.matters

B.occasions

C.events

D.situations

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.mechanical

B.material

C.relevant

D.absolute

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.if

B.that

C.as

D.long

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.given

B.provided

C.such

D.so

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.measurement

B.calculation

C.guarantee

D.optimism

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.evolved

B.enclosed

C.engaged

D.involved

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.makeuseof

B.takeadvantageof

C.takeaccountof

D.makecertainof

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.certain

B.doubtful

C.suspicions

D.indifferent

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.Unless

B.If

C.Lest

D.Before

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.dilemma

B.minimum

C.maximum

D.reduction

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.flattered

B.assured

C.deceived

D.convinced

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.however

B.so

C.therefore

D.because

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.evident

B.unwise

C.creative

D.romantic

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.but

B.or

C.and

D.also

【答案】第1題:D

第2題:A

第3題:D

第4題:A

第5題:B

第6題:B

第7題:C

第8題:D

第9題:A

第10題:D

第11題:C

第12題:D

第13題:C

第14題:A

第15題:B

第16題:B

第17題:C

第18題:D

第19題:B

第20題:A

【解析】（1）形近詞辨析。前一句句意:人們樂(lè)于得到別人的信任，因此推斷此句意為:而當(dāng)不被信任時(shí).人們會(huì)感到氣惱、生氣或受到傷害”，故該空應(yīng)填trust的反義詞。結(jié)合選項(xiàng)考慮，應(yīng)填suspicion。toberegardedwithsuspicion表示“受到猜疑，不被人信任”。

（2）動(dòng)詞辨析。此處應(yīng)填一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。句意為:他們覺(jué)得自己了不公正待遇。Suffer遭受;challenge挑戰(zhàn);release釋放；offend冒犯。故選A。

（3）名詞辨析。該句提到，“賦予信任是對(duì)人們的誠(chéng)實(shí)、求真、能力、、善良和好性格的尊敬”，據(jù)此推測(cè)這個(gè)空也應(yīng)相應(yīng)選擇intelligence。occupation職業(yè)；performance表現(xiàn)；recommendation推薦;intelligence智力。

（4）語(yǔ)義連接。根據(jù)上文中的“Theylikebeingtrustedfortworeasons”推測(cè)此處選A項(xiàng)。

（5）代詞辨析。句意:這兩個(gè)原因說(shuō)明了我們對(duì)他人的信任所應(yīng)持有的態(tài)度。another另一個(gè)人；other不加復(fù)數(shù)時(shí)必須跟名詞，或者與any,another連用。anyone—般用在否定句與疑問(wèn)句中。因此選B項(xiàng)others。

（6）名詞辨析。句意:我們必須在過(guò)度猜疑和天真幼稚這兩個(gè)極端之間保持平衡。

（7）名詞辨析。我們對(duì)人們的信任可以和我們對(duì)自然的信任類(lèi)比。下文提示:Wecantrustanorderedseriesofphysicalevents。因此推測(cè)此處選C項(xiàng)events。

（8）形容詞辨析。句意:不管我們多么小心，我們也無(wú)法保證我們?cè)谑澜缰械陌踩?。mechanical機(jī)械的；material物質(zhì)的；relevant相關(guān)的;absolute絕對(duì)的。

（9）固定搭配。asif表示“似乎”，“我們表現(xiàn)得似乎”。

（10）連詞辨析。句意:我們?cè)缟献?chē),安全達(dá)到辦公室或?qū)W校，這里應(yīng)該填一個(gè)連詞。given作連詞指“考慮到”；provided表示“如果”，是一種假設(shè)，such不能這樣用，因此D項(xiàng)正確,表示“因此,以便”。

（11）名詞辨析。參照第18空的那句話:我們無(wú)法保證…，因此此處為“保證”的名詞形式。measurement為尺寸，度量calculation計(jì)算；guarantee保證;optimism樂(lè)觀。

（12）固定搭配。tobeinvolvedinsth.指“牽扯到，卷入到”，一般指不好的事件。

（13）短語(yǔ)辨析。如果我們每一場(chǎng)可能的發(fā)生在我們身上的事故，那我們什么都不能做了?！憋@然應(yīng)當(dāng)是“考慮、擔(dān)心”，takeaccountof固定短語(yǔ)，指“考慮，將...并入到考慮范圍內(nèi)”。其他選項(xiàng)maleuseof,takeadvantageof都是“利用”的意思，takeaccountof考慮，將...并入到考慮范圍內(nèi);makecertainof確定。因此C項(xiàng)符合句意。

（14）形容詞辨析。我們不能老是對(duì)危險(xiǎn)惴惴不安，否則我們得一直待在家里。即使待在家里，也不能屋頂不會(huì)塌下來(lái)。Certain確定,肯定。

（15）邏輯分析。句意:我們想做點(diǎn)什么事，任何事，都必須承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。因此B項(xiàng)if(如果)符合句意。

（16）名詞辨析。句意:我們得承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，但是可以將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

（17）動(dòng)詞辨析。句意:與人打交道類(lèi)似，相信別人可能有被的風(fēng)險(xiǎn)。flattered被奉承，assure是確定，一般不用在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，過(guò)去分詞assured作形容詞，指“確定的，確信的”；deceived被欺騙;convinced確信。故C項(xiàng)符合句意。

（18）邏輯分析。句意:不相信別人會(huì)讓我們被排除在大家的活動(dòng)之外，信任是大家一起生活至關(guān)重要的紐帶。前后為因果關(guān)系,故選D。

（19）形容詞辨析。信任所有人所有事是明顯。evident明顯的，unwise理智的,creative創(chuàng)新的，romantic浪漫的。故B項(xiàng)符合句意。

（20）邏輯分析。句意:我們不能消除所有風(fēng)險(xiǎn),我們可以盡可能減少。前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系,故選A。

5.不定項(xiàng)選擇題

Aninvisibleborderdividesthosearguingforcomputersintheclassroomonthebehalfofstudents’careerprospectsandthosearguingforcomputersintheclassroomforbroaderreasonsofradicaleducationalreform.

Veryfewwritersonthesubjecthaveexploredthis（1）—indeed,contradiction—whichgoestotheheartofwhatiswrongwiththe（2）toputcomputersintheclassroom.Aneducationthataimsatgettingastudentacertainkindofjobisa/an（3）educationJustifiedforreasonsradicallydifferentfromwhyeducationis（4）requiredbylaw.Itisnotsimplyto（5）everyone’sjobprospectsthatallchildrenarelegally（6）toattendschoolintotheirteens.Rather,wehaveacertain（7）oftheAmericancitizen,acharacterwhois（8）ifhecannotcompetentlyassess（9）hislivelihoodandhappinessareaffectedbythings（10）ofhimself.

Butthiswasnotalwaysthecase,beforeitwaslegallyrequiredforallchildrentoattendschooluntilacertain（11）,itwaswidelyacceptedthatsomewerejustnotequipped（12）naturetopursuethiskindofeducation.Withoptimismcharacteristicofallindustrializedcountries,wecametoacceptthateveryoneis（13）tobeeducated.Computer-educationadvocates（14）thisoptimisticnotionforapessimismthat（15）theirotherwisecheeryoutlook.（16）ontheconfusionbetweeneducationalandvocationalreasonsforbringingcomputersintoschools,computer-educationadvocatesoften（17）thejobprospectsofgraduatesovertheireducational（18）.

Therearesomegoodargumentsforatechnicaleducationgiventherightkindofstudent.ManyEuropeanschools（19）theconceptofprofessionaltrainingearlyoninordertomakesurechildrenare（20）equippedfortheprofessionstheywanttojoin.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.distinction

B.topic

C.separation

D.education

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.campaign

B.practice

C.action

D.goal

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.informal

B.basic

C.technical

D.expensive

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.differently

B.universally

C.conversely

D.regularly

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.form

B.consist

C.arise

D.raise

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.ordered

B.inquired

C.required

D.acquired

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.conception

B.information

C.theme

D.imagination

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.complete

B.accomplished

C.incomplete

D.improper

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.why

B.what

C.where

D.how

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.inside

B.outside

C.beside

D.aside

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.year

B.age

C.day

D.extent

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.in

B.at

C.by

D.with

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.fit

B.responsible

C.suitable

D.able

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.consider

B.forget

C.forsake

D.foretell

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.believes

B.becomes

C.bears

D.betrays

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.Encountering

B.Banking

C.Devising

D.Seeking

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.emphasize

B.encourage

C.engage

D.enlarge

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.academy

B.position

C.degree

D.achievement

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.interact

B.introduce

C.announce

D.invent

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.traditionally

B.drastically

C.properly

D.hardly

【答案】第1題:A

第2題:A

第3題:C

第4題:B

第5題:D

第6題:C

第7題:A

第8題:C

第9題:D

第10題:B

第11題:B

第12題:C

第13題:A

第14題:C

第15題:D

第16題:B

第17題:A

第18題:D

第19題:B

第20題:C

【解析】第1題:考查名詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“distinction”意為“區(qū)別；差別；特性；榮譽(yù)”；B選項(xiàng)“topic”意為“主題；題目；一般規(guī)則”；C選項(xiàng)“separation”意為“分離，分開(kāi)；間隔”；D選項(xiàng)“education”意為“教育；培養(yǎng)；教育學(xué)”。句意：很少有這方面的作者探討過(guò)這種區(qū)別。上文說(shuō)到Aninvisibleborderdividesthosearguingfor…andthosearguingfor（一個(gè)無(wú)形的界限劃分了兩種爭(zhēng)辯），所以此處應(yīng)該是指這兩種爭(zhēng)辯的區(qū)別。四個(gè)選項(xiàng)中distinction“區(qū)別；差別”符合語(yǔ)境。因此A選項(xiàng)符合題意。

第2題:考查名詞辨析。A選項(xiàng)“campaign”意為“運(yùn)動(dòng)；活動(dòng)；戰(zhàn)役”，一般指以爭(zhēng)取公眾支持為目的，進(jìn)而獲得職位、社會(huì)認(rèn)可等的文宣、演說(shuō)及游說(shuō)活動(dòng)；B選項(xiàng)“practice”意為“實(shí)踐；練習(xí)；慣例”；C選項(xiàng)“action”意為“行動(dòng)；活動(dòng)；功能”，一般指較長(zhǎng)的復(fù)雜的行為；D選項(xiàng)“goal”意為“目標(biāo)；球門(mén)，得分?jǐn)?shù)；終點(diǎn)”。句意：但是，這一問(wèn)題恰恰是主張計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)這一運(yùn)動(dòng)的癥結(jié)之所在。由后文可知，toputcomputersintheclassroom（把電腦放在教室里），說(shuō)明橫線處指的就是主張把電腦放進(jìn)教室的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，這里指的是一種以爭(zhēng)取公眾支持為目的的活動(dòng)。因此A選項(xiàng)符合題意。

第3題:考查形容詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“informal”，意為“非正式的；不拘禮節(jié)的；隨便的；通俗的”；B選項(xiàng)“basic”，意為“基本的；基礎(chǔ)的”；C選項(xiàng)“technical”，意為“工藝的，科技的；技術(shù)上的；專(zhuān)門(mén)的”；D選項(xiàng)“expensive”意為“昂貴的；花錢(qián)的”。句意：旨在使學(xué)生獲得某種工作的教育叫作技術(shù)教育。前文說(shuō)到，Aneducationthataimsatgettingastudentacertainkindofjob（旨在使學(xué)生獲得某種工作的教育），說(shuō)明此處指的是職業(yè)教育，也就是學(xué)習(xí)特定的技術(shù)以方便將來(lái)就業(yè)。因此C選項(xiàng)正確。

第4題:考查副詞辨析。A選項(xiàng)“differently”，意為“不同地；差異；各種”；B選項(xiàng)“universally”，意為“普遍地；人人；到處”；C選項(xiàng)“conversely”，意為“相反地；反之”；D選項(xiàng)“regularly”意為“定期地；有規(guī)律地；整齊地；勻稱地”。句意：教育普遍地被法律要求。橫線前說(shuō)到，education（教育）橫線后是requiredbylaw（法律要求），由常識(shí)可知教育是由法律普遍要求的，具有普遍性，所有人適用。因此B選項(xiàng)正確。

第5題:考查動(dòng)詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“form”，意為“構(gòu)成，組成；組織；塑造”；B選項(xiàng)“consist”，意為“由……組成；在于；符合”；C選項(xiàng)“arise”，意為“出現(xiàn)；上升；起立”，是不及物動(dòng)詞，其后不能直接跟賓語(yǔ)；D選項(xiàng)“raise”意為“提高；籌集；養(yǎng)育；升起；飼養(yǎng)，種植”，是及物動(dòng)詞，多指把某物從低處升到高處，有時(shí)作引申用。句意：提升所有人的工作前景。橫線后說(shuō)到，everyone’sjobprospects（所有人的工作前景），可推測(cè)出此處是提升工作前景的意思。因此D選項(xiàng)正確。

第6題:考查動(dòng)詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“ordered”，意為“命令；整理；訂購(gòu)”；B選項(xiàng)“inquired”，意為“詢問(wèn)；查究；問(wèn)明”；C選項(xiàng)“required”，意為“需要；要求；命令”；D選項(xiàng)“acquired”意為“獲得；取得；學(xué)到；捕獲”。句意：法律規(guī)定所有的孩子在十幾歲時(shí)都必須上學(xué)。由前文可知，educationisuniversallyrequiredbylaw（教育由法律普遍要求），橫線前l(fā)egally（合法地；法律上）也是指法律上，可推測(cè)出此處用的動(dòng)詞是require。因此C選項(xiàng)正確。

第7題:考查名詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“conception”意為“懷孕；概念；設(shè)想；開(kāi)始”；B選項(xiàng)“information”意為“信息，資料；知識(shí)；情報(bào)”；C選項(xiàng)“theme”意為“主題；主旋律；題目”；D選項(xiàng)“imagination”意為“想象力；空想；幻想物”。句意：我們更應(yīng)該具有的是作為美國(guó)公民的某種觀念。橫線后oftheAmericancitizen,acharacterwho…（美國(guó)公民的……，一個(gè)人他……），由此可推測(cè)出橫線處是觀念的意思，acharacterwho…就是對(duì)某種美國(guó)公民觀念進(jìn)行解釋。因此A選項(xiàng)符合題意。

第8題:考查形容詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“complete”意為“完整的；完全的；徹底的”；B選項(xiàng)“accomplished”意為“完成的；熟練的；有修養(yǎng)的”；C選項(xiàng)“incomplete”意為“不完全的；不完備的”；D選項(xiàng)“improper”意為“不正確的，錯(cuò)誤的；不適當(dāng)?shù)模徊缓隙Y儀的”。句意：如果他不能準(zhǔn)確判斷自身的生活，他的公民特征就是不完整的。橫線后ifhecannotcompetentlyassess…h(huán)islivelihood…（如果他不能準(zhǔn)確判斷自身的生活），由此可推測(cè)出一個(gè)人如果不能判斷自己的生活，那么他作為公民的特征就是不完整的。因此C選項(xiàng)符合題意。

第9題:考查從屬連詞。由題干可知，橫線引導(dǎo)assess后的賓語(yǔ)從句，并在從句中作方式狀語(yǔ)。A選項(xiàng)“why”意為“為什么”，引導(dǎo)原因狀語(yǔ)；B選項(xiàng)“what”意為“什么；多么；多少”，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，不在從句中充當(dāng)狀語(yǔ)；C選項(xiàng)“where”意為“在哪里”，引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)；D選項(xiàng)“how”意為“如何”，引導(dǎo)方式狀語(yǔ)。句意：如果他不能準(zhǔn)確地評(píng)估他的生活和幸福是如何受到事物的影響。橫線后hislivelihoodandhappinessareaffectedbythings（他的生活和幸福受到事物的影響），由此可推測(cè)出這里指評(píng)估他的生活和幸福是如何被影響。因此D選項(xiàng)符合題意。

第10題:考查介詞辨析。A選項(xiàng)“inside”意為“在……里面；在……心里；在……時(shí)間內(nèi)”；B選項(xiàng)“outside”意為“在……外面；在……范圍之外”；C選項(xiàng)“beside”意為“在旁邊；與……相比；緊靠”；D選項(xiàng)“aside”意為“在……旁邊”。句意：如果他不能準(zhǔn)確地評(píng)估他的生活和幸福是如何受到外界事物的影響。橫線前things（事物）橫線后ofhimself（他自己），由此可推測(cè)出這里指他的生活和幸福是被他自己內(nèi)心影響還是外界事物影響，前文提到的都是法律等外界事物的影響，所以此處應(yīng)該是指外界事物，即outsideofhimself。因此B選項(xiàng)符合題意。

第11題:考查名詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“year”意為“年；年度；歷年；年紀(jì)”；B選項(xiàng)“age”意為“年齡；時(shí)代；壽命，使用年限；階段”；C選項(xiàng)“day”意為“一天；時(shí)期；白晝”；D選項(xiàng)“extent”意為“程度；范圍；長(zhǎng)度”。句意：但是情況并不總是如此；在法律要求所有兒童必須上學(xué)至一定年齡之前。前文說(shuō)到attendschoolintotheirteens（上學(xué)到青春期結(jié)束），teens就是特定的年齡，由此可推測(cè)此處指特定年齡。因此B選項(xiàng)符合題意。

第12題:考查介詞辨析。A選項(xiàng)“in”意為“在……內(nèi)；在……期間；在……以后；穿著；在……方面；用……語(yǔ)言；按照（表示方式）”；B選項(xiàng)“at”意為“在（表示存在或出現(xiàn)的地點(diǎn)、場(chǎng)所、位置、空間）；在……歲時(shí)；在……遠(yuǎn)；以（某種價(jià)格、速度等）”；C選項(xiàng)“by”意為“由，被；通過(guò)；到……之前；在……旁邊”，可指動(dòng)作的實(shí)施者；D選項(xiàng)“with”意為“和……在一起；具有；用（表示使用工具或器具）；反對(duì)；包括”。橫線前itwaswidelyacceptedthatsomewerejustnotequipped（人們普遍認(rèn)為，有些人就是沒(méi)有被賦予）和橫線后nature（自然），由此可推測(cè)出這里指有些人沒(méi)有被自然賦予某種能力，自然就是賦予這個(gè)動(dòng)作的實(shí)施者。因此C選項(xiàng)符合題意。

第13題:考查形容詞辨析和固定搭配。A選項(xiàng)“fit”，befitto意為“適合做某事”，后接動(dòng)詞原形，指在質(zhì)量、素質(zhì)、技能等方面適合做某事；B選項(xiàng)“responsible”沒(méi)有beresponsibleto的短語(yǔ)，一般是beresponsibleforsth.意為“對(duì)某事負(fù)責(zé)”；C選項(xiàng)“suitable”，besuitableto的短語(yǔ)意為“適合、適應(yīng)于……”后接名詞；D選項(xiàng)“able”，beableto意為“有能力做某事”。句意：隨著工業(yè)化給國(guó)家?guī)?lái)的特有樂(lè)觀精神，我們已經(jīng)接受人人都適合受教育的觀念。橫線后tobeeducated（被教育），教育涉及到人的素質(zhì)技能，由此可推測(cè)出這里指人們?cè)谒刭|(zhì)技能方面適合接受教育。因此A選項(xiàng)符合題意。

第14題:考查動(dòng)詞辨析和上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)“consider”意為“考慮；認(rèn)為；細(xì)想”；B選項(xiàng)“forget”意為“忘記；忽略”；C選項(xiàng)“forsake”意為“放棄；斷念”；D選項(xiàng)“foretell”意為“預(yù)言；預(yù)示；預(yù)告”。句意：倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)教育的人拋棄了這一樂(lè)觀理念，取而代之的是與他們樂(lè)觀外表相悖的悲觀論調(diào)。橫線后optimisticnotion（樂(lè)觀理念）與forapessimism（為了悲觀論調(diào)）明顯是相反的，由此可推測(cè)出倡導(dǎo)計(jì)算機(jī)教育的人為了悲觀論調(diào)放棄了樂(lè)觀理念。因此C選項(xiàng)符合題意。

第15題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)“believes”意為“相信；認(rèn)為；信任”；B選項(xiàng)“becomes”意為“成為；變得；適合；相稱”；C選項(xiàng)“bears”意為“忍受；承擔(dān)；生孩子；結(jié)果實(shí)；攜帶”；D選項(xiàng)“betrays”意為“背叛；出賣(mài)；泄露（秘密）”。句意：取而代之的是與他們樂(lè)觀外表相悖的悲觀論調(diào)。橫線前apessimism（悲觀論調(diào)）與橫線后cheeryoutlook（樂(lè)觀外表）明顯是相悖的，所以相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞是betray。因此D選項(xiàng)符合題意。

第16題:考查動(dòng)詞辨析和固定搭配。A選項(xiàng)“Encountering”意為“遭遇；邂逅；遇到”，其后一般不接介詞on而是with；B選項(xiàng)“Banking”意為“將……存入銀行；傾斜轉(zhuǎn)彎”，bankon意為“指望；依賴”；C選項(xiàng)“Devising”意為“設(shè)計(jì)；想出；發(fā)明；圖謀”，一般不與on搭配；D選項(xiàng)“Seeking”意為“尋求；尋找；探索；搜索”，其后一般不接on，接介詞to、out、for。句意：基于將計(jì)算機(jī)引入課堂的“教育理由”和“謀職理由”的混淆。因此B選項(xiàng)符合題意。

第17題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)“emphasize”意為“強(qiáng)調(diào)，著重”；B選項(xiàng)“encourage”意為“鼓勵(lì)，慫恿；激勵(lì)；支持”；C選項(xiàng)“engage”意為“占用；使參加；雇傭；使訂婚；預(yù)定”；D選項(xiàng)“enlarge”意為“擴(kuò)大；放大；詳述”。句意：主張計(jì)算機(jī)教育的人常常只強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的就業(yè)前景，而忽略了他們的教育成就。橫線后jobprospects（就業(yè)前景）和theireducational（他們的教育），就業(yè)和教育是兩個(gè)方面，over說(shuō)明主張計(jì)算機(jī)教育的人重視就業(yè)前景多過(guò)教育。因此A選項(xiàng)符合題意。

第18題:考查名詞辨析。A選項(xiàng)“academy”意為“學(xué)院；研究院；學(xué)會(huì)；專(zhuān)科院校”；B選項(xiàng)“position”意為“位置，方位；職位，工作；姿態(tài)”；C選項(xiàng)“degree”意為“程度，等級(jí)；度；學(xué)位”；D選項(xiàng)“achievement”意為“成就；完成；達(dá)到；成績(jī)”。句意：主張計(jì)算機(jī)教育的人常常只強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的就業(yè)前景，而忽略了他們的教育成就。由前文可知，將計(jì)算機(jī)引入課堂是基于教育理由和謀職理由，謀職理由對(duì)應(yīng)jobprospects（就業(yè)前景），那么教育理由就對(duì)應(yīng)畢業(yè)生所取得的教育成就。因此D選項(xiàng)符合題意。

第19題:考查動(dòng)詞辨析。A選項(xiàng)“interact”意為“互相影響；互相作用”；B選項(xiàng)“introduce”意為“介紹；引進(jìn)；提出；采用”；C選項(xiàng)“announce”意為“宣布；述說(shuō)；預(yù)示；播報(bào)”；D選項(xiàng)“invent”意為“發(fā)明；創(chuàng)造；虛構(gòu)”。句意：許多歐洲學(xué)校很早就引入了職業(yè)培訓(xùn)的概念。橫線后是theconceptofprofessionaltraining（職業(yè)培訓(xùn)的概念），此處指很多歐洲學(xué)校引入了這個(gè)概念，并不指他們發(fā)明了這個(gè)概念。因此B選項(xiàng)符合題意。

第20題:考查副詞辨析。A選項(xiàng)“traditionally”意為“傳統(tǒng)上；習(xí)慣上；傳說(shuō)上”；B選項(xiàng)“drastically”意為“徹底地；激烈地”；C選項(xiàng)“properly”意為“適當(dāng)?shù)?；正確地；恰當(dāng)?shù)亍?；D選項(xiàng)“hardly”意為“幾乎不，簡(jiǎn)直不；剛剛”。句意：以確保兒童適當(dāng)具備欲從事的職業(yè)所需的技能。橫線前后是children（兒童）與equipped（具備），此處指確保兒童能適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)鼐邆湟恍┕ぷ魉璧募寄堋Ｒ虼薈選項(xiàng)符合題意。

6.單選題

ThoughhewasbornandbroughtupinAmerican,hecanspeak（）Chinese.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.fluid

B.smooth

C.fluent

D.flowing

【答案】C

【解析】句意:雖然他出生并成長(zhǎng)于美國(guó)，但是他的漢語(yǔ)很流利。

考查形容詞辨析。fluid流動(dòng)的；液體的；smooth平滑的；fluent流利的；flowing流動(dòng)的。因此C項(xiàng)符合句意。

7.翻譯題

42.TranslatethefollowingpassageintoEnglish.(15’)

中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)（簡(jiǎn)稱“春晚”）自1983年開(kāi)辦以來(lái)，已成為中國(guó)人文化生活中不可缺少的文化消費(fèi)品和一個(gè)揮之不去的文化符號(hào)。雖然眾口難調(diào)，但必須承認(rèn)的是，“春晚”已成為公眾所不可缺少的“新民俗”。春晚不僅是一臺(tái)晚會(huì)，更是一種儀式與象征，一種文化與標(biāo)簽，一種情感與寄托。隨著時(shí)代發(fā)展及新媒體的出現(xiàn)，觀眾的選擇和需求日漸多樣化，“春晚”也在與時(shí)俱進(jìn)，以滿足大眾日益增長(zhǎng)的文化需求。

【答案】【參考譯文】

TheCCTVSpringFestivalGala(SpringFestivalGalaforshort),whichwasstartedin1983,hasbecomeanindispensableculturalconsumerproductandaculturalsymbolintheculturallifeoftheChinesepeople.Thoughit’shardtosatisfythetastesofallthepeople,ithastobeadmittedthattheSpringFestivalGalahasbecomea“newcustom”forthepublicthattheycan’tlivewithout.TheSpringFestivalGalaismorethanagala;itisaritualandasymbol,acultureandalabel,andanemotionandaplacewherepeopleentrusttheirheartsto.Withthedevelopmentofthetimesandtheemergingofnewmedia,theaudiencesarehavingmorediversifiedchoicesanddemands.Corresponding,theSpringFestivalGalaisalsoadvancingwiththetimestosatisfythegrowingculturalneedsofthepeople.

8.單選題

Leonardojustdiscoveredthathispassporthad（

）threemonthsago.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.constrained

B.abolished

C.amended

D.expired

【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞辨析。constrain意為“強(qiáng)迫”；abolish意為“廢除，廢止”；amend意為“改良，修改”；expire意為“(因到期而)失效，到期”。

句意：Leonardo剛剛發(fā)現(xiàn)他的護(hù)照已經(jīng)過(guò)期三個(gè)月了。

9.單選題

The（

）isnearlydead,soIcannotstartthecaragain.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.bean

B.beam

C.brake

D.battery

【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。bean“豆；毫無(wú)價(jià)值的東西”；beam“橫梁，光線，電波”;bake“烤，烘烤食品”；battery“電池,蓄電池”。句意：電池沒(méi)電了，所以我不能啟動(dòng)車(chē)。選項(xiàng)D符合題意。

10.單選題

In1896,WilliamJenningsBryan,athree-timecandidatefortheAmericanpresidency,gaveaspeechonarelativelydryfinancialtopic,criticizingthegoldstandard.Buthisrhetoricwasfortheages:“Youshallnotpressdownuponthebrowoflaborthiscrownofthorns;youshallnotcrucifymankinduponacrossgold!”

JustoverahundredyearslaterSamBrownback,arguingforwaragainstIraqinaspeechtotheAmericanSenate,said,“WegoatIraqanditsaystocountriesthatsupportterrorists,thereremainsixintheworldthatareasourdefinitionstatesponsorsofterrorists,yousaytothosecountries:4Weareseriousaboutterrorism,weareseriousaboutyounotsupportingterrorismonyourownsoil.”’

Whathappenedoverthe20lhcentury?Americansnolongerexpectpublicfigures,whetherinoratoryorinwriting,tocommandtheEnglishlanguagewithskillandflair.Norsotheyaspiretosuchcommandthemselves.JohnMcWhorter,alinguist,seesthetriumphof1960scountercultureasresponsibleforthedeclineofformalEnglish.

Blamingthepermissive1960sisnothingnew,butthisisnotyetanotherpassageagainstthedeclineineducation.Mr.McWhorter’sacademicspecialtyislanguagehistoryandchange,andheseesthegradualdisappearanceof“whom”，forexample,tobenaturalandnomorelamentablethanthelossofthecase-endingsofBcowulf-earEnglish.

Butthecultoftheauthenticandthepersonal,“doingourownthing”，hasspeltthedeathofformalspeech,writing,poetryandmusic.Whileeventhemodestlyeducatedsoughtanelevatedtonewhentheyputpentopaperbeforethe1960s,eventhemostwellregardedwritingsincethenhassoughttocapturespokenEnglishonthepage.Equally,inpoetry,thehighlypersonalgenreistheonlyformthatcouldclaimrealvibrancy.InbothoralandwrittenEnglish,talkingistriumphingoverspeaking,spontaneityovercraft.

Illustratedwithanentertainingarrayofexamplesfrombothhighandlowculture,thetrendthanMr.McWhorterdocumentsisunmistakable.Butitislessclear,totakethequestionofhissubtitle,whyweshouldcare.Asalinguist,heacknowledgesthatformallanguageisnotstrictlynecessary,andproposesnoradicaleducationreforms—heisreallybemoaningthelossofsomethingbeautifulmorethanuseful.WenowtakeourEnglish“onpaperplatesinsteadofchina”.Ashame,perhaps,but,probablyaninevitable.

1.ThesentencesofWilliamandSamarequotedinthefirsttwoparagraphstoshow（

）.

2.JohnMcWhorterattributesthedeclineofformalEnglishto

（

）.

3.JohnMcWhorter’sattitudetowardstheloss“whom”seemstobe

（

）.

4.Itcanbeinferredfromthepassagethat

（

）.

5.By“wenowtakeourEnglish‘onpaperplate’insteadofchina”，thelinguistmostprobablymeansthat（

）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.thegreatsocialchangesthathavetakenplaceinacentury

B.theobviousdeclineofEnglishlanguagecommands

C.thatterrorismissueismoreseriousthangoldstandard

D.thatbothofthespeakersareexcellentspeechmakers

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.theAmerican’slowerexpectationsofpublicfigures

B.thePresident’slowerexpectationsofthemselves

C.thepermissiveattitudestowardslanguagedecadesago

D.thelossof“whom”andcase-endingsinEnglish

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.calm

B.critical

C.indifferent

D.supportive

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.Englishbeforethesixtieswascharacterizedbydryfinancialtopic

B.Englishbeforethesixtieswasusedlessskillfullythanitisnow

C.Englishafterthesixtiesischaracterizedbyoralusages

D.Englishafterthesixtiesisusedlessofteninwrittenlanguagethaninspoken

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.nowadaysEnglishismoreoftenusedonpaperthanonchina

B.nowadaysEnglishismoreoftenusedinChinathaninothercountries

C.nowadaysEnglishhasbecomelessusefulinpaperwritingthanbefore

D.nowadaysEnglishhaslostsomeoriginalcharmeventhoughequallyuseful

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:A

第4題:D

第5題:D

【解析】1.判斷推理題。文章前兩段對(duì)威廉和薩姆相關(guān)事件的引用是為了引出文章的話題，指出英語(yǔ)語(yǔ)言的退化現(xiàn)象，故答案選項(xiàng)為B項(xiàng)“英語(yǔ)語(yǔ)言的明顯衰退”。

2.細(xì)節(jié)事實(shí)題。第三段的最后一句指出:JohnMcWhorter,alinguist,seesthetriumphof1960scountercultureasresponsibleforthedeclineofformalEnglish(語(yǔ)言學(xué)家約翰?麥克沃特認(rèn)為20世紀(jì)60年代反文化運(yùn)動(dòng)的勝利要對(duì)正式場(chǎng)合英語(yǔ)的退化負(fù)責(zé))，由此可知60年代的反文化運(yùn)動(dòng)是根本原因，選項(xiàng)C“幾十年前對(duì)語(yǔ)言的消極態(tài)度”是反文化運(yùn)動(dòng)的一部分，故答案選項(xiàng)為C。

3.觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)題干關(guān)鍵詞theloss“whom”定位至第四段:...heseesthegradualdisappearanceof“whom”，forexample,tobenaturalandnomorelamentablethanthelossofthecase-endingsofBeowulf-earEnglish(他認(rèn)為whom一詞的逐漸消失是很自然的，并不比裴歐沃夫時(shí)代英語(yǔ)中詞格尾綴的失蹤更讓人惋惜),作者認(rèn)為這一現(xiàn)象非常正常，故他的態(tài)度應(yīng)該是沉著冷靜的，故答案選項(xiàng)為A。

4.判斷推理題。選項(xiàng)A:20世紀(jì)60年代前的英語(yǔ)以枯燥的金融話題為特點(diǎn)，文章在開(kāi)始的吋候只是提到了曾經(jīng)三次當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)候選人的威廉姆?詹寧森?布賴恩就一個(gè)相對(duì)枯燥無(wú)味的金融話題作了一番演講，并不能說(shuō)明60年代前的英語(yǔ)以枯燥的金融話題為特點(diǎn)，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B:20世紀(jì)60年代前的英語(yǔ)運(yùn)用沒(méi)有現(xiàn)在這么靈巧，根據(jù)文章中WilliamJenningsBryan和SamBrownback的例子可知，20世紀(jì)60年代前的英語(yǔ)運(yùn)用應(yīng)該是比現(xiàn)在更加靈巧，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；根據(jù)文章第五段的...eventhemostwellregardedwritingsincethenhassoughttocapturespokenEnglishonthepage.Equally,inpoetry,thehighlypersonalgenreistheonlyformthatcouldclaimrealvibrancy.InbothoralandwrittenEnglish,talkingistriumphingoverspeaking,spontaneityovercraft.(即使是最受關(guān)注的文章也開(kāi)始使用口語(yǔ)化的文字。類(lèi)似地，在詩(shī)歌領(lǐng)域，唯一能夠具有真正活力的就是那種高度個(gè)人化和富有表現(xiàn)力的文學(xué)形式。無(wú)論作為口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)言的英語(yǔ)，侃侃而談勝過(guò)了雅致的言辭，而自我發(fā)揮也蓋過(guò)了精心準(zhǔn)備)。由此可知在當(dāng)吋口語(yǔ)化表達(dá)比書(shū)面表達(dá)使用頻率更高，但不能說(shuō)當(dāng)吋是以口語(yǔ)化的表達(dá)為特點(diǎn)，故選項(xiàng)C(20世紀(jì)60年代后的英語(yǔ)以口語(yǔ)化為特點(diǎn))錯(cuò)誤，而選項(xiàng)D(20世紀(jì)60年代后的英語(yǔ)中口語(yǔ)化表達(dá)比書(shū)面表達(dá)使用頻率更高)正確，故選D。

5.語(yǔ)義題?！皐enowtakeourEnglish'onpaperplate’insteadofchina"所在句為:...heisreallybemoaningthelossofsomethingbeautifulmorethanuseful.WenowtakeourEnglish“onpaperplatesinsteadofchina”“他其實(shí)只是為那些美好事物而不是實(shí)用品的消逝而哀嘆。也許我們現(xiàn)在用"紙盤(pán)子而非瓷盤(pán)子"盛著我們的英語(yǔ)大餐?！?，根據(jù)其中的關(guān)鍵詞lossofsomethingbeautifulmorethanuseful“那些美好事物而不是實(shí)用品的消逝”可以推斷出答案選項(xiàng)為D“如今英語(yǔ)正在漸漸喪失其原有的魅力，盡管他在走向?qū)嵱没薄?/p>

11.單選題

Thereportincludesataleofhowanhonorablemanpursuinghonorablegoalswasafflictedwith（）andledhisnationtowardscatastrophe.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.pride

B.humility

C.g