五上Unit6A教學(xué)設(shè)計

PAGE3PAGE6實驗小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題Unit6Inanaturepark.ALet'slearn課型：詞匯主備人：沈晶審核人：張麗娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠聽、說、讀、寫四會單詞：flower,grass,river,lake,forest,path。(達(dá)成率90%)2.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sky,cloud,mountain及句子：并能在具體語境中自如運用。做到發(fā)音清晰，語調(diào)自然。(達(dá)成率80%)學(xué)習(xí)重難點：重點：四會單詞：flower,grass,river,lake,forest,path。2．難點：句型：Thereisaforestinthenaturepark．評價設(shè)計：1.針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1,通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、觀察同桌或小組合作、提問某小指名提問、巡視練習(xí)本上的書寫情況，達(dá)到能正確讀寫的目的。2.針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2,通過組或某同桌進(jìn)行對話操練、學(xué)生互評，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。方法習(xí)得：通過學(xué)習(xí)，能用英語簡單表達(dá)公園里有什么。學(xué)習(xí)流程Warm-up教師出示Let'sstart的兩幅掛圖，然后手指上面一幅圖的天空說：Look!Thisisthesky.Whatcolorisit?引導(dǎo)學(xué)生作出回答。Presentation1.Let'slearn

教師從學(xué)生的回答：Thereisapictureoverthebed．中引出問題：What'sinthepicture?Anaturepark．Whatcanyouseeinit?學(xué)生會回答出tree,sky等詞，此時適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生呈現(xiàn)新詞：mountain,forest,river,grass,path,lake,cloud,flower。注意mountain，cloud,flower等詞的發(fā)音。

2.教師從上到下慢慢展示自然公園的掛圖，提問：What'sinthepicture/naturepark?引導(dǎo)學(xué)生作答逐步給出完整回答：Thereisalake/mountain/forest/river/grass/flower/pathinthenaturepark．Practice

1.教師把表示各種自然景物的圖片貼在黑板上，把全班學(xué)生分成兩大組，每組選出一個同學(xué)，比賽看誰的反應(yīng)快。如教師說：grass，學(xué)生馬上跑到黑板前，誰先碰到表示該單詞的圖片，誰就為本組贏得一分。待學(xué)生熟悉游戲的操作方式后，教師可把圖片翻轉(zhuǎn)一下，單詞朝上，繼續(xù)做游戲，鞏固詞匯認(rèn)讀。Extension小小設(shè)計師：讓學(xué)生自己設(shè)計一座自然公園，以小組為單位先說一說自己的設(shè)想，然后用英語介紹，比一比誰設(shè)計的公園最好。ExerciseI.把下列英語和漢語意思相匹配。()1.forestA.云()2.flowerB.森林()3.natureparkC.天空()4.lakeD.山()5.riverE.花朵()6.grassF.草()7.skyG.河流()8.mountainH.湖()9.cloudI、自然公園實驗小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：Unit6Inanaturepark.ALet'stalk課型：對話主備人：沈晶審核人：張麗娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能夠在英文動畫片、錄音的幫助下聽懂、正確跟讀、朗讀對話，做到發(fā)音清晰、語音、語調(diào)正確

。(達(dá)成率90%)（主目標(biāo)）2．能夠在提供的情景、實物，給出提示句型的幫助下，能與同桌或小組合作創(chuàng)編對話，做到發(fā)音清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)達(dá)意。(達(dá)成率80%)學(xué)習(xí)重難點：重難點是熟練運用句型：Isthere...?Yes,thereis．/No,thereisn't.并能在實際情景中運用。評價設(shè)計：1、針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2，可以通過觀察學(xué)生的口型、表情、動作，觀察同桌、提問某同桌或某小組進(jìn)行對話操練，還可以進(jìn)行一些日常的小對話，來達(dá)到能完成任務(wù)的目的。方法習(xí)得：學(xué)生能熟練運用所學(xué)句型談?wù)摴珗@里有什么。學(xué)習(xí)流程Warm-up教師放歌曲“ThePanda”的錄音，學(xué)生跟唱。2.日常對話。

Presentation教師說：Iliveinacity.Whatisacity?教師拿出city的詞卡展示給學(xué)生，領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀。教師說：ZhangPengandJohnaretalkingaboutacity.What'sthecitylike?Listen.

（2）教師放Let'stalk部分的錄音，學(xué)生聽錄音閱讀。再放一遍錄音，學(xué)生跟讀。

教師問：Isthereanatureparkinthecity？引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes，thereis．教師繼續(xù)問：Isthereariverinthepark？Isthereafarm？讓學(xué)生回答。

（3）教師指導(dǎo)學(xué)生做替換練習(xí)。Practice

1.教師拿出一張風(fēng)景照，問：Isthereariver/lake/mountain/path？請學(xué)生回答：Yes，thereis．/No，thereisn't．教師換其他的風(fēng)景照片繼續(xù)操練。

2.教師把所有的照片貼在黑板上，學(xué)生兩人一組操練。

Extension1.做“猜猜盒子里有什么”游戲：教師出示一個盒子（盒子內(nèi)可以裝水果、玩具、家具等學(xué)生會說的物品卡片），說：What'sinthebox？Canyouguess？學(xué)生猜：Istherea…？

2.做“找照片”游戲：教師指定一名學(xué)生將自己的一張假日照片與其他同學(xué)的照片一起貼在黑板上。其他學(xué)生用句型“Istherea…？”猜一猜哪一張是這名學(xué)生的照片。第一個猜出的學(xué)生可以指定下一名學(xué)生繼續(xù)游戲。

Exercise單選：()1.Thereisaforest_____thenaturepark.A.inB.onC.under()2.Thereisanatureparkin_____city?A.aB.theC.An()3.Isthereariverinthepark?____.A.Yes,thereisn'tB.No,thereisC.No,thereisn't實驗小學(xué)“和樂課堂”導(dǎo)學(xué)案課題Unit6Inanaturepark.AReadandwrite課型：語篇主備人：沈晶審核人：張麗娟學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫短文中兩組四會句子。(達(dá)成率90%)2、能讀懂Readandwrite部分的對話，并完成填充句子的練習(xí)。(達(dá)成率80%)學(xué)習(xí)重難點：重難點是使學(xué)生掌握“Isthere…？Yes，thereis．No，thereisn't．”句型。

評價設(shè)計：1.針對學(xué)習(xí)目標(biāo)1,通過指名提問、巡視書寫情況，達(dá)到能正確聽說讀寫的目的。2.針對學(xué)習(xí)目標(biāo)2，可以通過觀察學(xué)生的口型、表情動作，指名提問，巡視書寫情況等形式，達(dá)到能靈活運用所學(xué)句型的目的。方法習(xí)得：學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)四會句型閱讀、書寫有關(guān)公園里有什么的句子。學(xué)習(xí)流程Warm-up日常用語會話。如：What'sthis？What'sinthenaturepark？Istherea…？

Presentation（1）教師手拿一張風(fēng)景照問學(xué)生：What'sthis？引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sapicture．教師繼續(xù)說：Yes．It'smyholidaypicture．領(lǐng)讀holidaypicture，學(xué)生跟讀。

（2）教師把照片翻過來，背面朝學(xué)生，問：What'sinthepicture？引導(dǎo)學(xué)生用“Istherea…？”句型猜，教師則用“Yes，thereis．／No，thereisn't．”回答。這個活動也可以采用小組比賽的形式舉行。

（3）教師向?qū)W生展示Readandwrite部分的掛圖，說：Look!ThisisaholidaypictureOfWuYifan．What'sinthepicture？Listen．教師放Readandwrite部分的錄音，學(xué)生邊聽邊閱讀。

（4）學(xué)生就不懂的地方提問，教師解答。

（5）教師再放一遍錄音，然后指導(dǎo)學(xué)生完成“Finishthesentences”的練習(xí)。

（6）教師指導(dǎo)學(xué)