2021屆湖南雅禮中學新高三模擬試卷高考漫畫試題集錦

2021屆湖南雅禮中學新髙三模擬試卷髙考圖文轉(zhuǎn)換漫畫試題集錦★?？荚図樌镒⒁馐马?1、考試范圍:髙考范圍。2、試題卷啟封下發(fā)后,如果試題卷有缺頁、漏印、重印、損壞或者個別字句印刷模糊不清等情況,應(yīng)當立馬報告監(jiān)考老師,否則一切后果自負。3、答題卡啟封下發(fā)后,如果發(fā)現(xiàn)答題卡上出現(xiàn)字跡模糊、行列歪斜或缺印等現(xiàn)象,應(yīng)當馬上報告監(jiān)考老師,否則一切后果自負。4、答題前,請先將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫在試題卷和答題卡上的相應(yīng)位置,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。5、選擇題的作答:每個小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非選擇題答題區(qū)域的答案一律無效。6、填空題和解答題的作答:用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域的答案一律無效。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。7、選考題的作答：先把所選題目的題號在答題卡上指定的位置用2B鉛筆涂黑。答案用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非選修題答題區(qū)域的答案一律無效。8、保持答題卡卡面清潔，不折疊，不破損，不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶等。9、考試結(jié)束后，請將本試題卷、答題卡、草稿紙一并依序排列上交。.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,并為這幅畫擬寫一個標題（不得以“無題”為題）。語言表達簡明、連貫、準確。（1）畫面內(nèi)容：（不超過60個字）（2）標題：（不超過8個字）【答案】（1）.干枯的大地上有一棵沒有葉子的樹,樹上落了兩只鳥。ー個大畫板靠在樹上，上面畫著樹枝和樹葉。ー個畫家拿著調(diào)色板和畫筆站在前邊。 （2）,畫家的追憶【解析】【詳解】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求給漫畫擬題并分析啟示,分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目,答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。此題有兩問。回答第一問，要先看懂畫面，然后用簡潔的語言準確地將畫面描述出來，關(guān)鍵點有:樹、人、畫板、鳥。描述時，要選擇好順序，一般采用的順序有方位順序和主次順序兩種,內(nèi)容不能遺漏?；卮鸬诙?，要注意揭示出漫畫的含意，關(guān)鍵點是畫板上的圖畫和現(xiàn)實中的畫面之間的關(guān)系。.請仔細觀察下面這幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答題。(1)請給這幅公益廣告圖片加一句“廣告語”。(2)請介紹ー下廣告圖片的內(nèi)容?！敬鸢浮?1)貪欲等于自毀，請勿鋌而走險。(點出“貪”及其結(jié)果，語言簡明)(2)圖片以現(xiàn)實中一個掩面痛悔的人為背景，主體是ー個大大的“貪”字，造型是ー個癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬,后悔哭泣。畫面中心突出,采用形象化的“貪”字揭示貪念的后果,警醒世人?！窘馕觥俊?題詳解】本題應(yīng)該仔細觀察圖片，根據(jù)圖片中的“人''："掩面痛悔''，"高墻'’，"腳戴鐐銬”等畫面來思考，答題時應(yīng)點出“貪''及其結(jié)果，語言要簡明。例:貪欲等于自毀,請勿鋌而走險。考點:圖文轉(zhuǎn)換與語言表達準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！?題詳解】此題要注意兩個方面：一、圖片背景中掩面沉思的人，容易被考生忽視;二、"貪''字的組成要形象的表述出來;三、漫畫的警示意要指出來。結(jié)合圖文，我們很容易讀懂，再結(jié)合題目所提供的材料來介紹圖中的內(nèi)容。例:圖片以現(xiàn)實中一個掩面痛悔的人為背景，主體是一個大大的“貪''字,造型是一個癱坐于地的人,因貪念被囚高墻,腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫面中心突出,采用形象化的"貪''字揭示貪念的后果，警醒世人。考點：圖文轉(zhuǎn)換與語言表達準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。.下面是中央電視臺《枯樹的風骨》這個節(jié)目中展示的枯樹圖片，請你為它配上一段文字,要求展現(xiàn)出枯樹的風骨,有描述有評議，語言生動優(yōu)美，不超過60字?！敬鸢浮窟@是一首不屈之歌,樹葉掉完了,但光禿禿的枝梗,毫不氣餒,張揚著不死的遒勁,詮釋著什么叫執(zhí)著?！窘馕觥吭囶}分析:抓住枯樹風骨特點,有描述有評議,語言生動優(yōu)美?？键c:本題考查學生“圖文轉(zhuǎn)化’’的能力。點評：做圖文轉(zhuǎn)化題的時候要注意以下幾點：1、認真審題，明確要求。2、仔細人讀圖表，全面準確捕捉信息。3、依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。.閱讀下面的漫畫，根據(jù)情景補充人物的對話，要求簡明得體。主持人：您能用一句話描述這幅畫嗎?嘉賓:① 主持人：老人為什么喃喃自語這句話?嘉賓:② 主持人：您覺得這反映了什么社會問題?嘉賓:③ 主持人:④ 【答案】①ー個老人對著鏡子說:孩子們都忙……②孩子不在身邊，老人非常孤獨。③老人缺少精神上的贍養(yǎng)?！窘馕觥看祟愵}目解答時要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情,也是重點。分析時要聯(lián)系現(xiàn)實，分析畫面背后的內(nèi)涵。①處描述畫面，注意不要忽略畫面中的任何信息。②處是對畫面中老人語言的理解，老人對鏡子中的自己說“孩子們都忙’‘，表明老人長時間孤獨自處，考生由此就可以總結(jié)出答案了。③處是對漫畫寓意的揭示，畫中老人說孩子們忙，表明孩子們沒有時間陪伴老人,老人缺少的是精神上的照顧,而不是物質(zhì)上的,由此可總結(jié)出該處答案。④處結(jié)合下文“最重要的是，還要?；丶铱纯础?可以推斷出,此處主持人應(yīng)提出的問題是，“面對老人這種狀況孩子們應(yīng)該怎么做’’之類的問題。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多,考生應(yīng)先辨明其所屬,然后再應(yīng)對解答。如何做漫畫類轉(zhuǎn)換題:1.審題（1）審清題干要求，特別注意是要“描述畫面''還是"介紹畫面''之類的區(qū)別。（2）審漫畫:①審標題，仔細審讀漫畫的題目，認真分析思考題目的含義:②審主體畫面,準確把握漫畫的主題:③審題注和畫注,題注和畫注往往是對漫畫的特別提示,這也能幫助我們準確理解漫畫的主題思想。在審題結(jié)束后不要急于解答,要認真分析思考漫畫反映的問題有什么典型性，有哪些實際意義等，至少應(yīng)弄明白兩個問題:ー是從觀察漫畫給我們的第一印象來看,漫畫直接說明了什么問題，直接告訴了我們什么信息:二是在欣賞之余閉上眼睛想ー想,漫畫間接說明了什么，即在作品內(nèi)容的背后反映的問題或原因是什么。在解題時,還要將漫畫這一直觀圖像所反映的內(nèi)容同社會現(xiàn)實聯(lián)系起來。2.答題（1）擬標題。標題是漫畫的眉目,它有暗示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。（2）說畫面。描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面內(nèi)容,描述時要注意對象，留意方位，按照順序，準確表述。描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明,不可超越漫畫所給的圖文信息添枝加葉，用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。另外,如是說明畫面,語言要客觀;如是描述畫面內(nèi)容,語言可以形象些。（3）挖寓意。要仔細品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細節(jié)，要學會由"實''及"虛",由表及里,挖掘隱含信息,進ー步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。仔細觀察右面一幅題為“魯迅大撤退”的漫畫，按要求回答問題.請結(jié)合漫畫標題和畫面內(nèi)容,談?wù)勥@幅漫畫反映了什么社會事件?.對于“魯迅大撤退”的現(xiàn)象，你有怎樣的看法?請簡要表述出來?！敬鸢浮浚?）.反映了在新一輪的教材改革與編寫中,有很多魯迅的文章被踢出教材這ー事件。（2）,示例ー:贊同這種做法，因為魯迅的作品確實晦澀難懂,選入教材，反而增加了學生的畏難情緒,將魯迅作品撤出中學教材未嘗不可,等中學生閱歷增加之后，再來一段魯迅的作品,這樣才能更加深刻地領(lǐng)會他的文章背后的現(xiàn)實意義。示例二:不贊同這種做法,因為魯迅的作品有著很深刻的社會與人文教義，他的作品意義深刻，是國民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對人的迫害ーー展現(xiàn)出來,這在中國近現(xiàn)代文人當中無人可及。【解析】【5題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及語言表達簡明、準確的能力。漫畫是ー門繪畫藝術(shù),它常用簡單而又夸張的手法,勾畫出幽默詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，看漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每ー個細節(jié)都對概括漫畫的寓意有提示作用。因此,我們在做漫畫題時定要仔細、全面地觀察畫面。首先看漫畫,魯迅的作品被抖出語文教材，再看標題“魯迅大撤退”，即可知漫畫反映的是魯迅的文章被踢出來這一社會現(xiàn)象。【6題詳解】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題要明確表達出觀點。只有這樣才能圍繞觀點組織材料，并形成答案。從文本情節(jié)引述論據(jù)分析。對于小說情節(jié)合理性的探究，絕對不能離開文本而漫無邊際地去談,而應(yīng)該緊密結(jié)合文本,并運用文本中的具體情節(jié)等進行分析,這樣才能得出正確的結(jié)論。對這個事件可以有贊同和不贊同兩個觀點，理由可以從魯迅文章的社會意義和教育意義，魯迅文章的艱澀難懂，文章退出教材并不代表魯迅精神退出歷史舞臺等方面來思考。7.閱讀下面的漫畫,回答問題?？鬃?你們都畢業(yè)了,怎么又回來了?弟子:外面就業(yè)太難,我們回來讀研。這幅漫畫意在諷刺當今一種怎樣的社會現(xiàn)象?請比較古代儒家教育與今天的教育,談?wù)勀愕目捶āＲ?觀點鮮明，運用對比論證?！敬鸢浮浚?）現(xiàn)在ー些讀書人適應(yīng)社會的能力差，常采取逃避現(xiàn)實的做法。（2）儒家教育以修身為核心，以齊家治國平天下為目標,學習內(nèi)容比較單純?，F(xiàn)在的教育功利性比較強,學習內(nèi)容繁雜,多以獲取物質(zhì)財富為目的。【解析】【詳解】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力和個性化閱讀的能力。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目,答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按一定的順序概括,然后注意漫畫的勸誡意義,勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。再聯(lián)系現(xiàn)實談看法，表達時要緊扣漫畫寓意,分析映射的現(xiàn)實問題。第一問,根據(jù)漫畫內(nèi)容，特別是下方的文字“孔子:你們都畢業(yè)了,怎么又回來了?弟子:外面就業(yè)太難,我們回來讀研?！?可知“讀研”是為了逃避就業(yè)殘酷的現(xiàn)實，用簡明的語言指出漫畫諷刺的社會現(xiàn)象即可。第二問，運用對比論證的方法闡述古今教育的不同即可，古代教育的目的是修身、齊家、治國、平天下;如今的教育以獲取財富、地位等為目的。.請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。（不超過65個字）【答案】內(nèi)容:漫畫由奧運五環(huán)標志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成,五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼鏡。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運看世界?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漫畫的內(nèi)容及其寓意。這是道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析微標解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等,此題屬于分析漫畫。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按定的順序概括，然后注意漫畫的意義，意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題要求說明這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。說明漫畫內(nèi)容要有一定的順序，從上到下,漫畫是由奧運五環(huán)標志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成的，五環(huán)架在薩馬蘭奇的鼻子上,成為了他的眼鏡。他是國際奧委會終身名譽主席，他擔任國際奧林匹克委員會主席長達21年，由此，不難看出，他和奧運會的關(guān)系。說明寓意一定結(jié)合圖片和提示，根據(jù)漫畫，不難掲示寓意?！军c睛】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容,分析有關(guān)材料,辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進行綜合性評價或推斷。解答此題時，ー要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語定要簡潔、連貫、準確。.給下面這組漫畫配上一個恰當?shù)臉祟}，并說明解說每幅畫面。要求:標題不得為“無題”，畫面解說應(yīng)符合語境，每幅畫面的解說不得超過12字。

【答案】標題:問題解決了（或補救措施）解說:（意對即可）①路上有一釘耙。②不慎踩上,尾翹起來擊中頭部。③揮錘將釘耙把兒釘死。④問題解決了……【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,具體為簡要說明漫畫內(nèi)容和加標題。解答此類題目,首先要明確畫面的內(nèi)容，然后根據(jù)畫面特點確定標題。解答時圖文轉(zhuǎn)換的題目要注意圖中突出、夸張的部分,也要注意圖中變化的地方。這是ー組連續(xù)的漫畫，ー個提工具箱的人誤踩釘耙，被擊中頭部。這個人立即用大釘子把釘耙釘在了地上。然后離開了。這組漫畫諷刺了“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”，不從根本上解決問題的可笑行為方式。.仔細觀察下面的圖,完成后面的題目。⑴下圖中有一個問號和一個感嘆號點符號。⑵這幅漫畫能給人以深刻的啟示。厶⑴下圖中有一個問號和一個感嘆號點符號。⑵這幅漫畫能給人以深刻的啟示。厶,請寫一句或幾句話,表達它們所表示的意思，并在句中用上這兩個標請根據(jù)你的理解,寫出它所蘊含的道理。■■《二％【答案】⑴他那么小的靶心都能一箭射中,我這么大的靶心卻屢射不中,怎么可能這樣啊?⑵有時候,目標看上去越難達到，反而越會使人全力以赴，最終達到目標;相反,目標看上去越容易達到，就越有可能令人掉以輕心，反而無法達到?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括,然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題第一問需要注意到的有:兩個靶心大小不同;左側(cè)那個人ー箭正中靶心，注意他的手勢，是表示勝利的“V”;而右側(cè)的三箭都遠離靶心,因此“？！”號應(yīng)該是右側(cè)那人的疑問和感嘆。第二問,要從靶心大小以及結(jié)果相反來思考道理,這就說明是人的“態(tài)度”“能力”等問題。11.請欣賞下面這幅漫畫，按要求作答。（1）為本幅漫畫擬一個標題。（不能以“無題’’為標題，不超過10個字）11字（2）請簡要說明漫畫的寓意。（不超過30個字）30字【答案】（1）嚇著長大（2）這幅漫畫的主題是諷刺中國家庭、學校、社會的恐嚇式的教育方式?！窘馕觥俊驹斀狻啃☆}詳解:此題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目,關(guān)鍵在于讀懂漫畫并用恰當?shù)恼Z言概括畫面內(nèi)容和揭示其寓意。本題要求“為本幅漫畫擬ー個標題”,首先要明確提取信息的范圍,本題畫面中出現(xiàn)了兩個關(guān)鍵點:處于不同成長階段的人和該階段常常所受到的來自家庭、學校、社會的恐嚇,所以答案應(yīng)扣緊他們之間的關(guān)系進行闡述。標題示例：嚇著長大或恐怖的成長小題詳解：此題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目,關(guān)鍵在于讀懂漫畫并用恰當?shù)恼Z言概括畫面內(nèi)容和揭示其寓意。揭示漫畫寓意，要找到漫畫諷刺或頌揚的對象或行為。漫畫有標題的，一般多注意標題的含義;還要多注意漫畫的夸張、變形之處，這些地方往往就是漫畫的弦外之音,是漫畫所要表達的寓意所在;另外，還要多聯(lián)系現(xiàn)實生活，關(guān)注社會熱點問題。本題畫面中出現(xiàn)了兩個關(guān)鍵點:處于不同成長階段的人和該階段常常所受到的來自家庭、學校、社會的恐嚇，所以答案應(yīng)扣緊他們之間的關(guān)系進行闡述。這幅漫畫的主題是諷刺批判中國家庭、學校、社會的恐嚇式的教育方式。（可以從教育者、被教育者、旁觀者等不同的角度切入）。12.根據(jù)下面圖畫的寓意，完成后面的題目。t見 時待憤怒（1）閱讀ー、二幅漫畫，設(shè)想：已經(jīng)是深夜，你（中國人）的鄰居還在練琴,吵得你無法入睡，最后你實在忍無可忍，敲響了鄰居的門，你ー （不超過6個字）說:“—?！保ú怀^20字）（2）閱讀第三、四兩幅漫畫，設(shè)想:在全球金融危機的沖擊下,企業(yè)陷入虧損的困境，在對待員エ方面,中國企業(yè)首先想到的方式可能是,（不超過6個字）德國企業(yè)更傾向于 〇（不超過6個字）【答案】（D你微笑著說:“我也睡不著,來聽您彈琴?！弊?意思對即可。（2）減薪裁員;或集體力量個人力量。注:意思對即可。【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此類題目,需要讀懂圖畫,正確理解圖畫寓意,根據(jù)題干要求進行填空。注意字數(shù)要求。第一幅圖畫:對待向別人提意見，德國人更側(cè)重于直接交流，而中國人跟習慣委婉表達。第二幅圖畫:對待憤怒，德國人喜形于色,憤怒直接表示、發(fā)泄：中國人不會直接表達自己的憤怒,微笑面對,含蓄表達。第三四幅圖畫：德國更強調(diào)個人的力量,個人的作用，強調(diào)自我;中國不看著自我,更側(cè)重于集體的力量。根據(jù)圖畫寓意，能夠正確填寫答案。.下面是聯(lián)合國總部門前一尊雕塑的照片，請緊扣雕塑的寓意展開聯(lián)想,寫ー段鮮明生動的文字,表達你的期盼。要求不少于40字?！敬鸢浮课覀兤诖?，飄蕩在世界上空的，不是硝煙，而是祥和的瑞云:我們祈盼，飛翔在白云藍天上的，不是戰(zhàn)斗機,而是自由的和平鴿?！窘馕觥吭囶}分析:本題屬于圖文轉(zhuǎn)化。題干要求“緊扣雕塑的寓意展開聯(lián)想，寫ー段鮮明生動的文字，表達你的期盼”。從圖片上看,這是ー支手槍,但是手槍的槍口段被擰成了“麻花”，很顯然這是對作戰(zhàn)武器的“毀滅”，又因它是“聯(lián)合國總部門前”的雕塑，其寓意不言而喻了。問題的關(guān)鍵是要求考生緊扣寓意展開聯(lián)想，“表達期盼”,那么對于和平的愿望就應(yīng)該是答題的主要內(nèi)容了。語言一定要表明自己的觀點,愿望也應(yīng)該是積極地。.請為下面的漫畫擬定一個標題（5個字以內(nèi),不得以“無題”為標題），并寫出這組漫畫的寓意（30字以內(nèi)）。幼兒吩段 小學駢段 中學階段 大學階段(1)標題:(2)寓意: 【答案】 (1).⑴標題:《錯位》《咄咄怪事》《如此教育》……(能符合漫畫的整體內(nèi)容即可。) (2).(2)寓意:諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象。(合乎要求,意思對即可給分。)【解析】【詳解】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求分析漫畫擬題并分析寓意,分析時注意抓住漫畫的夸張手法和諷戒意義，此題重點抓住中學階段和大學階段的身體和頭部的分離,然后是漫畫下面的幾個階段和所學的課本內(nèi)容的錯誤，如“幼兒階段”學習的是小學的東西,而到大學階段有重新的學習做人,由此分析寓意和擬題即可。.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，并揭示其中的寓意,不超過55字。【答案】畫面內(nèi)容:一女子正在接水，水龍頭開到最大，流出的幾滴水呈“SOS”狀。寓意:水在呼救，警示我們要節(jié)約用水?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漫畫的內(nèi)容及其寓意。這是道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析微標解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等,此題屬于分析漫畫。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按定的順序概括，然后注意漫畫的意義，意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題解答第一問時，須仔細觀察圖畫，找出組成畫面的重要部分,如本漫畫主體是一位家庭婦女專注地盯著水龍頭看,而水滴則呈“SOS”狀向下流。而從閥門看，已是開到最大了。綜合這些信息后，這幅畫面的主要內(nèi)容就能總結(jié)出來了。解答第二問須在全面理解畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,聯(lián)系社會現(xiàn)實，去探究作者隱含在畫面背后的深層含義(或探究創(chuàng)作主旨)。

.請看以下圖文材料,根據(jù)要求答題。'? つ三 ，二“一屮.ポ小、?.....ザ?貫雑,華不用..壊,?由于人類不必要的裝飾需要,全球象牙貿(mào)易恣意蔓延,100多萬只大象因此失去生命。（1）根據(jù)所提供材料，設(shè)計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求:鮮明地表達廣告的主旨，有號召カ,不超過20個字。（2）從這則公益廣告的圖文特點出發(fā),簡要評價它的創(chuàng)意。【答案】（1）購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”。沒有買賣就沒有殺害。（2）①人格化的表現(xiàn)方式使整個公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出,不僅能引起人們的同情,還能促使人類反思自己的行為。②構(gòu)圖簡潔,圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想:它們的未來將通向何方?【解析】試題分析：（1）題注意是公益廣告,注意要求是“號召カ”和“主旨鮮明”，首先明確對象是“對大象的保護”,再根據(jù)材料中的“象牙貿(mào)易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去生命”分析“大象數(shù)量減少的原因是象牙買賣”。由此得出重點從“禁止象牙買賣”的角度號召保護。既然是廣告,還要講究文采;（2）分析圖文的特征,注意分析對象是“圖”和“文”,從“圖”的角度畫面就是大象和小象,簡單明了;從文字的角度是小象和大象的對話，具有擬人化的風格富有感染カ。17.讀圖答題。==?中ズ般子家力溫?可比羊*方滿==?中ズ般子家力溫?可比羊*方滿3比一.13歲以上以上是“中美孩子家務(wù)清單對比”圖（每幅圖片左側(cè)為中國孩子,右側(cè)為美國孩子）。請你根據(jù)圖片內(nèi)容,給中國的父母寫一句建議性的話: 【答案】知識技能固然重要,但不能忽視了生活自理能力的培養(yǎng)。或是“人的素質(zhì)不僅是知識技能,還應(yīng)該有生活能力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漫畫的內(nèi)容及其寓意。這是道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析微標解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按定的順序概括，然后注意漫畫的意義，意義要從漫畫夸張的手法中獲取。本題是“中美孩子家務(wù)清單對比”圖。3ーー4歲，中國孩子已經(jīng)在上各種藝術(shù)才能培訓班,而美國孩子在為寵物、澆花、刷牙:13歲，中國孩子在學習、做作業(yè)，學習奧數(shù),參加各種藝術(shù)培訓:美國孩子在擦玻璃、清理灶臺、換燈泡、做飯、修理草坪。由此可以看出，中國的家長太過注重知識技能，而忽視了孩子生活能力的培養(yǎng)。【點睛】漫畫類題得分要點.細察漫畫，抓住矛盾，看標題，看畫面，看畫中文字,看夸張之處。.分析細節(jié),揣摩夸張之處的寓意。.注意提示,抓住關(guān)鍵。.聯(lián)系現(xiàn)實，展開想象,揣摩畫外音。看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實;透過現(xiàn)象看本質(zhì):多個角度思考創(chuàng)作動機，選擇最佳的答題切入點。18.綜合性學習。某校九年級同學開展食品安全大討論，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）給下面一則新聞擬寫標題。（不超過15字）5月23日,鳳風衛(wèi)視原創(chuàng)時政辯論欄目重磅推出《“互害”社會如何解毒》專題,為網(wǎng)友深度解讀牽動人心的食品安全隱患。短短幾周時間,“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。ー些學者認為,中國社會正陷入“互害”怪圈。（2）仔細觀察下邊的漫畫,用說明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。國國標允許(3)請用對偶的形式補寫食品安全宣傳語。,爭做和諧社會文明人?！敬鸢浮?1)鳳凰衛(wèi)視解讀食品安全隱患(2)畫面中有一個不法商人,他手持一把大傘,傘上寫有“國標允許的字樣”。在大傘的遮蓋下,他在食品中加入有害的化學物質(zhì)。(3)培養(yǎng)食品安全公德心?！窘馕觥俊驹斀狻?1)本題考査“壓縮語段”考點,側(cè)重“表達應(yīng)用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次,在此基礎(chǔ)上概括文意,注意字數(shù)限制。此題還要注意新聞的特點。一句話新聞擬寫原則:要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(有特殊要求除外)。本題屬于新聞類材料，只要抓住導語部分就能抓住主要事件。由導語“5月23日,鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時政辯論欄目重磅推出《“互害”社會如何解毒》專題,為網(wǎng)友深度解讀牽動人心的食品安全隱患”,可以壓縮岀事件主體，即“鳳凰衛(wèi)視解讀食品安全隱患”。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時，需要仔細觀察漫畫，借助標題、提示語等分析其含義，結(jié)合題干要求作答。圖中出現(xiàn)了大傘、不法商人、食品、化學物四個要素。傘上標有“國標允許”的字樣，化學物旁有一個骷髏頭,據(jù)此分析作答。(3)本題考查擬寫宣傳標語的能力。宣傳標語的基本要求:達到宣傳鼓動目的,標語ロ號用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，語言簡潔句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準確。宣傳標語的格式:句式整齊，修辭鮮明，靈活使用明喻、暗喻、比擬、對偶、排比百、反復等修辭手法。抓住“食品安全”的主題,進行擬寫即可,擬寫的句子要與給出的下句相對應(yīng)。語句通順,言之有理。は閱讀下面的漫畫，結(jié)合當前有學生沉迷于游戲的現(xiàn)象,把畫中母子兩人的對話補充完整。要求：用語簡明，能反映畫面內(nèi)容,每句話不超過5個字(不含標點符號):補充完整后的對話能賦予該漫畫諷刺的意味。(1)母:該睡覺了!子:(2)母: 子：<1>(D<1>(D【答案】 （1）.再玩會兒。 （2）.該起床了! （3）.再睡會兒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力,解答此類題首先要弄清題目要求,第二是認真審圖,弄清圖意,三是根據(jù)要求，用簡明的語言表達出圖意，忌語句冗長，語意不清。圖片①中月亮表明時間是夜里，媽媽在催促孩子早睡，而孩子沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲中,不肯去睡;圖片②中,太陽表示天明了,該起床了,但晚睡的孩子卻不能按時起床了。.請欣賞下面這幅漫畫，給它擬ー個恰當?shù)臉祟}（10字以內(nèi)，不得以“無題”為標題）,并寫出這幅漫畫的含義（30字以內(nèi)）。要求:思想健康，表意明確，語句連貫得體。漫畫的標題: 漫畫的含義: 【答案】 （1）.心有余而力不足（カ不從心） （2）.我國兒童失學現(xiàn)象嚴重,只靠個人助學難以解決問題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漫畫的內(nèi)容及其寓意。這是道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析微標解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目,答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按定的順序概括，然后注意漫畫的意義,意義要從漫畫夸張的手法中獲取。從畫面的內(nèi)容來看，失學兒童就是驕陽下饑渴的棵棵禾苗，個人助學，就像一位年紀已不小的老人,一頭挑著個人,ー頭挑著助學,累的滿頭大汗?？杉觽€人助學，杯水車薪,真是心有余而力不足。有了這樣的觀察和思考，標題與含義亦迎刃而解了。.請為下邊這幅漫畫配文。要求：①揭示漫畫寓意;②表達準確生動;③字數(shù)不超過20字。

【答案】動物皆屠歿,人類獨何存?動物沒了,人呢?別!ー槍打破平衡?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漫畫的內(nèi)容及其寓意。這是道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)換的題目主要有解析微標解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于分析漫畫。分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容，分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目,答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按定的順序概括，然后注意漫畫的意義，意義要從漫畫夸張的手法中獲取。要給這漫畫配文，首先要看懂漫畫的內(nèi)容，理解這幅漫畫的寓意。人和野生動物各處于平衡中的一端,人若開槍打死野生動物,也將墜下萬丈深淵。據(jù)此,寓意已很明顯。具體配文時，應(yīng)重在寓意的把握?！军c睛】ー是觀察。觀察包括看題目和看畫面。漫畫的題目能補充畫面所不便給出而又十分重要的信息,它可以說是漫畫的“眼睛”，能幫助我們］很好的理解漫畫的主題。二是理解。首先要理解畫面。在觀察的基礎(chǔ)上，正確.理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的相互關(guān)系,理解人或物發(fā)展變化的條件及原因。三是表達。首先要用簡明的語言概括畫面的主要內(nèi)容。概括畫面時,應(yīng)揭示畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系。語言要簡潔明了，切中要害,不能像講故事一樣。其次要概括畫面的寓意，這是完成這類練習的最重要的組成部分。在上述第二步理解畫面寓意的基礎(chǔ)上,就要用簡明的語言揭示畫面的寓意。漫畫，人們大多數(shù)稱其是帶刺的玫瑰,大都是諷刺社會上一些不良現(xiàn)象。因此，概括的語言有講究，一般可選用“反映”、“諷刺"、“揭露"、“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心動詞。.仔細觀察下面一幅漫畫，說說它的諷刺意義。只斉打地鋪只斉打地鋪了 (1).商品(1).商品房售價過高,普通百姓買不起: (2).諷刺了當前的高房價現(xiàn)象?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)化能力,具體考查漫畫題。揭示寓意,即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容,找出其諷刺、頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意:畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象,要學會由“實”及“虛”,由表及里。然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。這幅名為“只有打地鋪了”的漫畫中,有一片樹林,每棵樹上掛著售價三十萬、四十萬不等的鳥屋。月亮升起來了,ー只鳥兒在地上鋪窩孵蛋,另ー只鳥兒在和它說話。小鳥望“窩”興嘆，根本住不起，諷刺了房價過高，超出普通百姓承受范圍的現(xiàn)象?！军c睛】漫畫類題得分要點:.細察漫畫，抓住矛盾，看標題，看畫面，看畫中文字,看夸張之處。.分析細節(jié),揣摩夸張之處的寓意。.注意提示,抓住關(guān)鍵。.聯(lián)系現(xiàn)實，展開想象,揣摩畫外音。看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實;透過現(xiàn)象看本質(zhì):多個角度思考創(chuàng)作動機，選擇最佳的答題切入點。答題格式:第一步，概括說明畫面：畫面上有……（抓住空間關(guān)系如左右、上下、背景與主體等）第二步,揭示寓意:漫畫諷刺了（揭露了……警示了……，歌頌（贊揚）了……）.觀察下面這幅漫畫，根據(jù)要求作答從這幅漫畫的創(chuàng)意出發(fā)，簡要闡明它的含義?！敬鸢浮慨嬅娴闹黧w是一棵斜長而粗壯的大樹，大樹枝繁葉茂。樹根在左邊的農(nóng)村,樹冠高聳于右邊城市的上方,蔭蔽著整座城市。這則公益廣告說明了生長于農(nóng)村的農(nóng)民工群體雖然是城市發(fā)展的重要推動力量,但是他們處于邊緣化狀態(tài),難以融入城市?！窘馕觥俊驹斀狻拷沂驹⒁?，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認真細致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、

頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題）。要注意:畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要

學會由“實”及“虛”,由表及里。然后挖掘隱含信息,進ー步提煉概括畫面所揭示的主題。由畫面中的枝繁葉茂的“大樹”ーー農(nóng)民工群體，護佑著城市,不難看出漫畫是提醒我們關(guān)注農(nóng)村、農(nóng)民ェ的。的確，相比城市的繁榮，農(nóng)村處于相對落后的邊緣，如何讓農(nóng)民工付出辛苦之后融入城市，是我們應(yīng)當思考的問題。.簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求:寓意的字數(shù)在15至30之間;標題不超過4個字。(1)寓意: (2)標題:【答案】(1).寓意：漫畫諷刺了社會上選拔人才時只重視外在而忽略人的內(nèi)在才能的現(xiàn)象?；蛘?漫畫揭示了應(yīng)選擇有才能的人委以重任的道理。 (2).標題:求職遭遇或如此招聘【解析】【詳解】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求給漫畫擬題并分析啟示，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意，給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。漫畫中武大郎正在應(yīng)聘“早點”職位，用人單位卻以“個子矮”為理由拒絕聘用他,無視他“我燒餅烙的好”的能力。寓意在于諷刺用人單位只重視外在忽略內(nèi)在的問題。擬題注意要簡潔，可就事件擬題,如“求職遭遇”或“如此招聘”。.閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的句子。成功者的足跡這幅漫畫形象地啟示人們: 【答案】成功者的足跡,我們應(yīng)該視為路標,奮然前行;而不能視為框框,亦步亦趨?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求給漫畫擬題并分析啟示，分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容,注意按一定的順序概括，然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。首先要讀懂漫畫:面對成功者的足跡,有人按著成功者的腳印一步步前行,生怕自己會走別的路，而旁邊卻有人背著書包向成功者所到達之地奮力前行,且并不是完全按照成功者的步伐前行，他甚至超越了原來的成功者。由此可見對于前人的成功經(jīng)歷，我們不能妄圖照搬，以至于被成功者的足跡困住，而應(yīng)當在鑒其經(jīng)驗的同時結(jié)合自身的實際情況，發(fā)揮自己的主觀.能動性。【點睛】擬寫標題標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名。標題應(yīng)起到揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。.閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的話?！敬鸢浮扛呖家孔约旱恼妤獙崒W,而不是靠求神拜佛。或者“在高考壓力面前,一定要科學對待，求佛莫如求己,切莫迷失了方向?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換能力，具體考查漫畫。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此應(yīng)當先對漫畫有一個整體的了解，把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取關(guān)鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。這幅漫畫畫的是兩個人在求神拜佛。其中一個人正請求神佛“保佑我高考英語高分”，而佛祖則笑瞇瞇地說“我可不懂英語”。諷刺了那些不自己努力，卻將高考希望寄托于神佛的人。.請為下面的漫畫擬定一個標題（5個字以內(nèi)，不得以“無題”為標題）,并寫出這組漫畫的寓意（30字以內(nèi)）。幼兒吩段 小學駢段 中學階段 大學階段（1）標題:（2）寓意: 【答案】 （1）.⑴標題:《錯位》《咄咄怪事》《如此教育》……（能符合漫畫的整體內(nèi)容即可。） （2）.（2）寓意:諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象。（合乎要求,意思對即可給分。）【解析】【詳解】此題考核圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求分析漫畫擬題并分析寓意,分析時注意抓住漫畫的夸張手法和諷戒意義，此題重點抓住中學階段和大學階段的身體和頭部的分離，然后是漫畫下面的幾個階段和所學的課本內(nèi)容的錯誤，如“幼兒階段”學習的是小學的東西,而到大學階段有重新的學習做人,由此分析寓意和擬題即可。.請仔細觀察下邊這幅圖,然后完成問題。（1）請根據(jù)畫面內(nèi)容,用自己的語言給“習慣”下個定義。（不超過40字）（2）用一句話揭示圖畫的給人的人生啟示（不超過20字）。【答案】（1）習慣是人們在很長時期里逐漸養(yǎng)成的，對人有很大影響的，ー時不易改變的行為（或:力量）。（2）我們平時要注意養(yǎng)成良好的習慣。養(yǎng)成壞習慣懊惱終生?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學生的圖文轉(zhuǎn)換能力，主要包括兩個問題，ー是“根據(jù)畫面內(nèi)容,用自己的語言給‘習慣’下個定義”,要求是“不超過40字”，解答這ー問題需要做兩方面的工作，回顧“下定義”的模式和讀懂畫面。從漫畫內(nèi)容來看,畫面中兇惡的大狗身上寫著“習慣”,從牽狗人的痛苦扭曲的表情可以看出，他已經(jīng)控制不了大狗。牽狗人腦海里顯示的是他抱著小狗精心呵護的畫面，心里想的是“早知今日,何必當初”。據(jù)此可分析出,這幅漫畫形象展示了“習慣”的形成過程:習慣是逐漸養(yǎng)成的,不良習慣對人有很大負面作用,一旦形成，自己很難控制和改變?？忌罁?jù)這些信息給“習慣”下定義就可以了。第二個問題要求“用一句話揭示圖畫的給人的人生啟示”，這ー啟示需要從如何養(yǎng)成不良習慣入手分析該如何養(yǎng)成好習慣,即該如何去做，要注意啟示的答題格式，一般是“我們應(yīng)該XX,不要XX”?！军c睛】本題是一道圖文轉(zhuǎn)換漫畫類試題。漫畫類試題的題型主要以下幾種:描述漫畫內(nèi)容，擬漫畫的標題，品漫畫的寓意，借漫畫發(fā)揮。本題屬于“借漫畫發(fā)揮”類題目，題目要求根據(jù)漫畫“下定義”，需分兩步解答，第一步，讀懂漫畫，理解漫畫寓意，第二步，根據(jù)寓意給“習慣”下定義。揭示漫畫寓意的方法主要有：①細看畫面構(gòu)成，明確畫面指向，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字，不能偏頗或漏掉，包括人物的神情,也是重點;②找諷刺、頌揚的對象（有標題的一般是標題）；③聯(lián)系現(xiàn)實,運用聯(lián)想、想象，揭示本質(zhì)。本題畫面由兩部分組成，主體部分是人牽狗，另一部分是圓圈內(nèi)的人的回憶和人的心理活動。狗象征了“習慣”，人把狗喂養(yǎng)大的過程也就代表著“習慣”養(yǎng)成的過程。人已經(jīng)控制不了狗,就意味著人已經(jīng)被“習慣”所左右。把漫畫的寓意用下定義的形式表述出來，也就是本題的答案了。注意下定義的形式有兩種①“被定義的概念=（是/是指）對其本質(zhì)特征進行描述+屬概念”②“對被定義概念本質(zhì)特征進行描述+屬概念=（叫做）被定義概念”,考生可選擇其中一種形式組織答案。.閱讀下面材料，按要求答題。材料一微博是ー種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小,每條不超過140個字,甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機,只要能上網(wǎng),人們就可以像發(fā)短信ー樣發(fā)微博，非常方便。材料二教育部、國家語委在向社會發(fā)布（（2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月,騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”,普通人用微博維權(quán),用微博問政;政府也開通微博,了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。（1）從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容,寫出右邊這幅畫的寓意?！敬鸢浮浚―短小、真實、即時、方便。（2）示例：微博傳遞著眾多人的聲音，形成強大的輿論力量?！窘馕觥俊驹斀狻?1)本題考查語段壓縮。壓縮語段題的主要方法有:ー是查找法,即在原文中尋找能表述主要信息的關(guān)鍵語句,如議論文中表述論點的語句,說明文中的中心句,記敘文中的過渡句,新聞中的導語均屬關(guān)鍵語句。二是刪減法,就是保留材料中主要信息，刪除次要信息。三是連綴法，即將符合題干要求的信息篩選整合，連綴成最終答案。材料ー共四句話,其中后三句話是答題區(qū)間所在。三句話中，需摘錄4個能概括“微博”主要特點的詞語,因此，答案應(yīng)為原材料中的詞語，且有一句話中需概括出兩個關(guān)鍵詞語。第一句話,關(guān)鍵句“它篇幅短小”，概括為“短小”:第二句關(guān)鍵句“它代表了個人最真實的即時言論”，摘錄成“真實”和“即時”兩個詞語;第三句關(guān)鍵句為“非常方便”，提取為“方便”。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，具體考查漫畫。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此應(yīng)當先對漫畫有一個整體的了解,把握主題或方向。要通過整體閱讀，搜索并提取關(guān)鍵信息，如主要人、物的特征，畫中人物的言行等。這幅漫畫采用梯形圖形表示“眾人”，而“@”符號代表網(wǎng)絡(luò)、“微博”;大喇叭造型代表“發(fā)聲”。由此可以推測出漫畫寓意是,微博傳遞著眾多人的聲音,形成強大的輿論力量。【點睛】探究畫面寓意。在審讀、想象的基礎(chǔ)上，將畫面信息與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖。要學會由“實”及“虛”，由表及里，挖掘漫畫隱含的信息,比如諷刺對象是什么等，再結(jié)合漫畫整體，進ー步提煉畫面的寓意。.仔細閱讀下面的漫畫，分析其中包含的寓意?！懊啤钡恼Q生【答案】這幅漫畫形象的揭露了某些名牌產(chǎn)品是通過造假方式制造的現(xiàn)實?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換的能力，要求給漫畫擬題并分析啟示,分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括,然后注意漫畫的勸誡意義,勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。圖中畫著一對夫妻，男的手推ー輛餐車，上面寫著“正宗王麻子燒餅”，“正宗”二字特意加大且用圓圈圈起來,以提醒注意;他扭過頭對妻子說“老婆，多點幾個點”,而他的妻子正端著墨汁拿著筆在他臉上點點。連“麻子”都是假的,何談“正宗”?諷刺了那些所謂名牌其實是造假的現(xiàn)象。.為下面這幅漫畫加上標題（不能以“無題”為題）并解釋其寓意?！敬鸢浮繕祟}:吃祖宗飯（符合畫面內(nèi)容即可）:寓意:諷刺當今文化搭臺，經(jīng)濟唱戲的虛假作法?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核圖文轉(zhuǎn)換的能力,要求給漫畫擬題并分析啟示,分析漫畫的題目主要有概括畫面的內(nèi)容,分析漫畫的寓意,給漫畫添加標題和解說詞等題目，答題時首先立足于漫畫的內(nèi)容，注意按一定的順序概括,然后注意漫畫的勸誡意義，勸誡意義要從漫畫夸張的手法中獲取。這幅漫畫共有三幅，第一幅是ー個人正在路邊訂ー塊木板，上面寫著“鄭人買履路”;第二幅是ー個老婦人在一眼井旁樹了一塊石碑,上面寫著“老嫗?zāi)ゾ?第三幅四一個人在ー棵被圍起來的大樹上掛了一塊