2022-2023年小學英語教研組計劃

2022-2023年小學英語教研組計劃ー、指導思想本學期英語組將貫徹學校指導思想,仔細履行教育處新學期制定的工作要求,深化學習現(xiàn)代教學理論英語新課程標準,努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上,進ー步深化外語教學改革,以提高師資整體素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學效率為重點,加強教學討論,不斷解決教學中的遇到的問題,努力培育和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合力量和實踐中運用英語的力量,全面提高教學質(zhì)量,在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。二、主要工作（一）加強理論學習,提升教學理念.全體英語老師要在仔細學習和鉆研英語新課程標準的同時,深化學習一本訓練教學論著,如每位英語老師都主動訂閱一本英語教學刊物,仔細通讀英語教學討論刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。.英語組要組織老師明確學校階段英語課程的目的，堅持“以人為本,培育學生學習英語的愛好”,重視每一位學生,關愛學生中的弱勢群體,急躁輔導學困生,讓具有學習差異的學生都得到進展。（二）樂觀開展訓練科研,提高教學質(zhì)量.加強老師專業(yè)學習、充實和豐富學識修養(yǎng),提高科研力量。.仔細開展教學實踐討論,上好各級公開課,課后做好討論評課工作,上課老師寫好課后反思。.協(xié)作教育處做好各班級調(diào)研工作,動員老師做好反思工作,同時樂觀參與區(qū)組織的教學、教案、論文評比活動。（三）全面關懷學生,促進和諧進展.培育學生良好的學習習慣引導學生做到靜聽以提高當堂效率,要求學生做好預習和復習。引導學生課外創(chuàng)新自主學習的條件,以不同的形式接觸、學習英語。.準時輔導困難的學生由于英語老師任教班級多,輔導學生時間有限,ー些學生對英語學科的不重視等ー些緣由,中高班級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,老師要通過激發(fā)學生的愛好,提高課堂效益等有效方法極カ縮小的兩極分化,老師可利用課余時間為個別學生適當?shù)倪M行提優(yōu)補差。三、詳細工作措施（一）學習訓練教學理論,轉(zhuǎn)變訓練觀念.連續(xù)組織老師對訓練教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的閱歷文章,探尋以先進的、正確的訓練教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素養(yǎng)訓練的要求真正落實到英語學科教學中。.組織老師連續(xù)仔細學習英語新課程標準,明確學校階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好,培育他們英語學習的樂觀態(tài)度,建立初步的學習英語的自信念,培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡潔日常溝通的力量,為學生終身進展服務。要求老師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。.老師要轉(zhuǎn)變觀念,適應新的教學評價機制,學校英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習愛好和樂觀性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平常參加各種教學活動的表現(xiàn)和合作力量為主要依據(jù)。（二）重視教學討論,推動課程改革.把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié),探究新課程理念下的學校英語教學。依據(jù)學校生學習的特點,構建以活動為主的教學模式,活動化的教學模式重點放在培育學生自主學習和用語言進行溝通的力量上,采納聽、做、說、唱、玩、演等方式,鼓舞學生大膽表演,同時進展初步的讀寫力量。.加強課程管理,同時樂觀利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源,拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學,以避開部分學生過早失去學習愛好和信念,造成中、高班級的兩極分化。.進ー步轉(zhuǎn)變老師觀念,適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位,培育學生運用語言進行交際的力量;堅持發(fā)揮老師的主導作用,充分調(diào)動學生的學習主動性和樂觀性,讓學生成為真正的仆人。堅持以學生形成性評價為主,評價形式具有多樣性和可選擇性,以學生參加各種教學活動的表現(xiàn)和使用力量為主要依據(jù)。.連續(xù)相互聽課學習,做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材,討論教法,探討學法的濃郁教研氛圍。要關心老師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的力量,促使老師制造性地使用好新教材。做到重參加、重過程、重提高?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學討論,要突出活動的設計與綻開、教學的評價與實施,資源的利用與開發(fā)。.培育學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的力量是英語教學的重點。因此要依據(jù)學校生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采納韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓舞學生大膽運用英語。同時,樂觀開展各種生動活潑的英語課外活動,增長學問,開闊視野,進展智力和共性,促進學生的進展。.組織部分級段、班級的聽カ檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。（三）組織多元活動,促進老師專業(yè)成長實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的老師隊伍。課程改革對老師的訓練教學水平提出了更高的要求,它的成敗很大程度上打算于老師的業(yè)務水平。因此,組織必要的培訓、調(diào)研、總結、推廣和競賽活動,能夠推動老師隊伍的進展。.為老師的專業(yè)成長構建舞臺,制造條件和機會讓更多的青年老師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、討論課;征集優(yōu)秀教學課案,供大家觀摩學習、借鑒研討,全面提高我校學校英語老師的理論水平和教學力量。.要依據(jù)外語教學進展的新形勢詳細支配,制訂方案,連續(xù)對部分老師進行培