2021高三學年期末考試錯攵試卷

哈三中2021—2021學年度上學期高三學年期末考試將次試卷本試卷共150分,考試時間150分鐘?？忌鞔饡r,請將答案寫在答題卡上,在本試卷上答題無效?？荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡ー并交回。注重事項:.答題前,務(wù)必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上,賣カ核對條形碼上的姓名、準考證號,并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。.答題時使用。?5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫,字體エ整、筆跡清楚。.請按題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效。.連結(jié)卡面清潔,不折疊,無破損。第I卷閱讀題ー、現(xiàn)代文閱讀（35分）（-）論說類文本閱讀（9分,每小題3分）閱讀下面的文字,完成1?3題。公德與私德什么是公德與私德?關(guān)于公德,我們可以很簡單地把它懂得為在公共領(lǐng)域中的道德;私德,就是在私人生活領(lǐng)域中的道德。公德和私德作為道德行為,我們往往注重的是作為道德主體的精神狀態(tài)，即他是否有良好的道德操守與信念。但是公德與私德不僅僅是倫理觀念問題,還包含著公共輿論、包羅著社會的公私域狀態(tài)，以及相應(yīng)的制度。大約ー個世紀前,梁啟超提出了一個聞名的判斷:“中國,……偏于私德,而公德殆闕如?！霸趪说膫惱硇袨楹蜕钪?，有一個很抵捂的現(xiàn)象，就是在血緣親情生活圈子當中,十分注重自己若何做人,注重自己成為人際關(guān)系很好的人。他很注重自己的形象，并且在待人接物和進退出處當中，都很精心。但這種對自己親人的孝順、甚至是舍身的道德品質(zhì),一旦脫離血親的家庭結(jié)構(gòu)、家族結(jié)構(gòu),進入ー個陌生人的天地,也就是他人的環(huán)境中，它往往會產(chǎn)生不易察覺的另一方面:對他人的冷漠和自保。今天與陌生人交往的國人,當產(chǎn)生和自己不妨事的事務(wù)時,往往表現(xiàn)出冷漢、旁觀的傾向。另一方面,像擠車、搶位子時,則是覺得不擠、不搶會吃虧,表現(xiàn)出自保的心理?，F(xiàn)實是缺乏公共道德，也就是梁漱溟所指出的缺乏公共交往生活風俗。所以,中國傳統(tǒng)社會的公共倫理,就是以血親為輻射中間放大擴展開來的親族關(guān)系倫理。血親倫理,因人而異，是“對人不對事”的具體權(quán)變倫理，而不是“對事不對人”的原則性倫理。歸結(jié)起來，就是私人關(guān)系的道德優(yōu)先于社會公德。中國的傳統(tǒng)倫理現(xiàn)實上是把中國的關(guān)系學、私人關(guān)系學混為一體。而超出私人關(guān)系的公共關(guān)系,一方面作為私人關(guān)系的延伸放大,另ー方面，參加不能涵攝，也要把它放在其次的地位。關(guān)于公德有必要強調(diào)三點:現(xiàn)代公德不是指傳統(tǒng)意義上的無私。公徳的前提是現(xiàn)代個體人格。他有他的自由的信仰,自主的挑選。因而不是從集體方面臨個人單方面的規(guī)定,而是個人自由的挑選,因而如許ー個主體和自發(fā)挑選的道德,現(xiàn)實上不是傳統(tǒng)集體主義文化語境中意指的公德。ー個現(xiàn)代個人,他遵守公德,表現(xiàn)了一種情操，ー種職業(yè)的操守,表現(xiàn)了一個人的自律,恰恰表現(xiàn)了個體的人格的尊嚴。他不把自己看作一個可覺得所欲為的人,表現(xiàn)出高尚的職業(yè)的操守。這里的公德是以單數(shù)第一人稱做出挑選的。是以這也成為現(xiàn)代私德的起源,是以現(xiàn)代人格的自我意識即民主、自由、自主為內(nèi)涵的。這里還要注重一點,國人說的公徳往往是遵紀守法、不隨地吐痰、不亂闖紅綠燈、上車要買票等等。這些消極的具有底線意義的公德,當然屬于公德的ー種。但是公德的本意,現(xiàn)實上是ー種公共關(guān)切,是ー種公共精神,是超出個人的界限,關(guān)切超出個人利益以外的公共領(lǐng)域的事情。這是公徳最初的意義。這個意義集中的表現(xiàn)是政治。參加把公德僅僅作為ー種言語行為文明禮貌之類的個人修養(yǎng),現(xiàn)實是貶低了公德的意義。公德關(guān)系到ー個國家、ー個民族是否能康健地連結(jié)它現(xiàn)代文明的體制。比如說對于腐敗,對于社會的提高，包羅對于國家一些重大事務(wù)的處理，你是否有足夠的關(guān)切,這種關(guān)切不是被迫的、不是別人給你灌輸?shù)?而是自己自由地做出決意的。有這種公共精神，オ是真正意義上的公德。公德與私德在現(xiàn)代前提下還有一個特點，它們之間是分化的:在公共領(lǐng)域創(chuàng)立一種法則、制度，然后你要遵守，但是要連結(jié)公民權(quán)。相應(yīng)地也要求在社會生活空間中給私人留有私人領(lǐng)域。一個人，在私人的領(lǐng)域，只要不侵占他人利益,都是受到敬服的,同時社會生活有真正民主和法制的公共空間。（摘編自尤西林《漫談社會轉(zhuǎn)型中的公德與私德》）.下列關(guān)于公德與私德的表述,不吻合原文意思的ー項是（）（3分）A.公德和私德不僅關(guān)注道德主體的道德操守和信念,還包羅公共輿論、社會的公私域狀態(tài),以及相應(yīng)的制度。B.中國傳統(tǒng)社會的公共倫理,其實就是血親倫理的放大,講權(quán)變,不講原則,這是ー種放大了的親族關(guān)系倫理。C.無論公德仍是私德，都屬于一種道德行為。中國傳統(tǒng)倫理十分注重私人關(guān)系,私人關(guān)系的道德優(yōu)先于社會公德。D.中國傳統(tǒng)倫理中的公共關(guān)系其實就是私人關(guān)系的放大。當私人關(guān)系不能涵蓋公共關(guān)系時,オ會優(yōu)先思量公德。.下列不屬于梁啟超“中國,……偏于私德,而公德殆闕如”的表現(xiàn)的ー項是（ ）（3分）A.在自己的親人圈中往往十分注重做人,對自己的親人孝順,甚至有一種舍身的道德品質(zhì)。 B.對待親人和陌生人的立場差別,表現(xiàn)出ー種''對事不對人”的具體權(quán)變倫理。C.和別人擠車、搶位子,認為自己不擠不搶就吃虧了,現(xiàn)實上是出于ー種自保的心理。D.脫離親人,與陌生人交往,當產(chǎn)生與自己沒有關(guān)系的事務(wù)時,國人往往表現(xiàn)得很冷漠。.根據(jù)原文內(nèi)容,下列懂得和解析不對的ー項是（）（3分）A.現(xiàn)代公德不是指傳統(tǒng)集體主義文化語境中對個人要求的無私,而是以民主、自由、自主這些現(xiàn)代人格的自我意識為內(nèi)涵的。B,公德的本意是ー種公共關(guān)切,國人所說的遵紀守法、不隨地吐痰、遵守交通法則等消極的具有底線意義的行為品質(zhì)固然貶低了公德的意義,但是也屬于公德。C.本意上的公德應(yīng)該是自主地關(guān)切超出個人利益之外的國家重大事務(wù)的處理。它能夠保證到ー個國家、ー個民族康健地連結(jié)它現(xiàn)代文明的體制。D.在現(xiàn)代社會中,個人要遵守公共領(lǐng)域的法則,同時，不侵占他人利益的個人利益也是受到敬服的。（二）有效類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字,完成4?6題。程千帆傳程千帆先生家相當清貧,但卻是一個富有文學傳統(tǒng)的詩書之家。因ー家數(shù)代皆有詩人。生性穎悟的程先生耳濡目染,自幼便能吟詠。程先生十多歲曾在伯父君碩先生所辦的私塾“有恒齋”里讀過數(shù)年古書。君碩先生的教誨方式與一樣的私塾完全差別,他講授古文時文辭義理并重,并且要求學生用文言文寫文章、日記與學習心得，并練習書法，學習過程艱苦、繁重并且乏味，但正是這種嚴厲的練習使程先生具備了閱讀古書和寫作文言文及詩詞的功底，并使他熟精古典典藉，從而對古代文化具有感性而深刻的體會，這是他在文史研究尤其是古代詩學的研究中如魚得水的重要緣故。參加說程先生在“有恒齋”中的學習僅僅是打好根本的話，那么他進入金陵大學后就真正躍入學術(shù)的海洋了。在金大的四年中，他如饑似渴地吸取營養(yǎng)，學問大進。他在晩年還深情回憶說:“在大學四年中，諸位老師各有專長，已使我耳濡目染,楞腹日充;而因求知心切，又曾向不在金大任教，或雖任教而不曾講授某項課程的先生們請教?！闭^“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”，程先生真正做到了轉(zhuǎn)益多師、博采眾長，在經(jīng)學、史學、目錄學、文學批評史諸方面堆集了深厚的學養(yǎng)。程先生不是只知埋首于故紙堆中的舊式學究，他是緊跟時代腳步的新型學者。他的氣質(zhì)中兼有學者的嚴謹、深刻和詩人的靈性、敏感。固然他從小就在私塾中學會了寫作古體詩詞的本領(lǐng)，但在金大求學時卻更醉心于新詩創(chuàng)作。他與同學孫望、友人常任俠等人組織了一個詩社——土星筆會，還辦了一個新詩半月刊《詩帆》?！对姺饭倘恢晦k了十七期就因故?？?但程先生已在上面發(fā)表了四十五首新詩,表現(xiàn)出他對新詩的熱情。解放后，程先生在學術(shù)上已經(jīng)成熟，并且形成了特殊的治學方式。ー九五四年，他與沈祖菓把自己的十多篇論文結(jié)成集子出版，取名為《古典詩歌論叢》。這是程先生詩學研究成果的第一次展示，也是他所倡導(dǎo)的治學方式的最早范例。沈祖萊在此書后記中指出:“在師從古代文學的各人進行研究時，我們感到了舊有方式的瑕玷，那就是,沒有將考證和批評親近地聯(lián)合起來……基于如許的懂得，我們就嘗試著ー種將批評創(chuàng)立在考據(jù)根本上的方式。”應(yīng)該說,這種方式后來在程先生的著作和言論中曾得到過許多差別的表述，但其根基精神卻是完全一致的，這是貫穿他一生學術(shù)工作的精髄，是他對古代文學研究在方式論上作出的最重要的貢獻。ー九五七年,程先生被打成“右派”,受到了殘酷迫害。程先生當時固然不能操筆作文,但他常常在心里進行摸索，這現(xiàn)實上就是“打腹稿”式的“發(fā)憤著書”。于是,一旦陰覆散去,大地春回,程先生的摸索成果就源源接續(xù)地噴涌而出了。他后來陸續(xù)推出的十多部著作,正是他“發(fā)憤著書”的結(jié)晶。他的這些著作是用整個生命鑄成的,如許的著作所蘊含的生命豪情是常態(tài)下的論著難以擁有的,它們所達到的思想深度也是常態(tài)下的論著難以企及的。ー九七八年八月,程先生就任南京大學中文系教授。ー樣來說,ー個學者在被耽誤二十年后,最著急的事當然是整理自己的學術(shù)成果。然而程先生卻把培育學生放在第一位,他常常引《莊子》的話說:“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也?！痹谒磥?彌補“文革”造成的缺失,讓光輝燦爛的中華文化后繼有人，這是重中之重。于是，程先生懷著虔誠的心愿從頭走上了母校的講壇,不顧年老體弱,親自為本科生上大課。程先生曾說,別人都愛花,他卻特殊喜愛樹。他本人就像是ー棵根深葉茂的大樹,這棵大樹深深地扎根于中華傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實生活的土壤中，所以它固然經(jīng)受過無數(shù)次的風刀霜劍，卻依然以“柯如青銅根如石”的天矯身姿屹然直立。相關(guān)鏈接:程先生對于自己的成果老是感到不對勁,而對別人的利益則充實地尊敬，這種作風也鮮明地表此刻他的講授和學術(shù)研究之中。他的著述偶爾出現(xiàn)錯誤時,決不護短，反而聞過則喜。正因為此，當程先生對學生提出要謙遜鄭重的時辰,就特殊具有說服カ。（摘編自莫礪鋒《程千帆沈祖菜學記》）.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的懂得和歸納綜合,不對的ー項是（ ）（3分）A.程千帆身上具有詩人的靈性與敏感,他醉心于新詩創(chuàng)作,先后在新詩刊《詩帆》上發(fā)表多首詩歌,對新詩的發(fā)展起到了巨大的作用。B.程千帆常引用《莊子》的話,來表達他希望光輝燦爛的中華文化能薪火相傳的愿望,這也正是他不顧年老體弱,親自為本科生上大課的思想根本。C.作者將程千帆比作“一棵根深葉茂的大樹”,這既必然了程千帆在諸多領(lǐng)域所做出的突出貢獻,也歌頌了他高尚的品格。D.本文在寫法上,敘述與評論聯(lián)合,文章在敘述程千帆求學經(jīng)歷、學術(shù)成就等的同時,也對相關(guān)內(nèi)容給予了精當?shù)脑u價。.程千帆在治學方面表現(xiàn)出了哪些精神?請聯(lián)合材料簡要歸納綜合。（4分）.文中說“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”,這兩句話的內(nèi)涵你是若何懂得的?在傳主身上又是若何表現(xiàn)的?請聯(lián)合文本舉例說明。（5分）（三）文學類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字,完成7?9題。山里人侯發(fā)山周末,我和老孟等幾個朋儕驅(qū)車前往靠山屯的一家農(nóng)家樂,那兒有土雞肉、野兔等野味,還有烏龜、鹿肉什么的。我去的次數(shù)多了，跟老板二狗熟悉,他透露說也有一部分是圏養(yǎng)的,其實他不說我也能猜測個八九不離十。老孟，是個蓋房子的,尊稱房地產(chǎn)商,此日是他請客。剛坐下，就對二狗豪氣十足地說:“先來盤鱷魚肉?！倍房纯催@個,看看那個,為難地說:“老板,小店沒有這個?！崩厦涎垡膊幻槎?“啪”地聲甩出鼓囊囊的錢包:“不差錢,上。”二狗忙掏出煙來給我們散煙:“老板,這個真沒有。不信您問侯老板?！薄靶辛死厦希心莻€意思就行了……來，土鳴ー只,野兎ー份……”二狗拿我當救星，我不能不出面。我知道老孟這人,在有些人面前當孫子,來這里嘗嘗當大爺?shù)淖涛?，找找均衡。二狗這兒有個禮貌,怕客人喝多后算賬掰扯不清,點菜后先交錢再上菜。點完菜，二狗一算賬,四百ハ。老孟從錢夾里捻出四張老人頭。二狗死活不情愿,說俺是實誠人，飯菜也是實價錢，沒法優(yōu)惠。老孟又抽了一張五十的。二狗仍是不情愿。我見識過二狗的較真,勸老孟:“人家也不容易,你也不差這一星半點的,給了吧?！崩厦蠜]說話,又掏出ー張十元的?！斑€差二十?！倍飞熘?很執(zhí)著,“都是有本錢的,俺不能干賠本買賣?！蔽铱床灰淹?剛要掏錢,老孟見狀，忙掏出ー張五十的拝給ニ狗:“不用找了?！倍芬膊徽f話,又找回老孟三十元?！疤珦噶?，以后打死我也不來了?！崩厦虾谥?。菜一道道上來了。味道嘛，也確實不錯。氣氛在酒精的滋潤下活躍起來,老孟的表情慢慢變得紅潤了。這就好，吃飯嘛,要的就是心情。這當口來了一個十歲左右的男孩,高聲叫道:“ー碗鴿子面?！倍沸Σ[昧地應(yīng)答著，收下了男孩遞已往的ー張紅色的錢幣。面條還沒做成,男孩到門外邊耍去了。我忍不住提醒二狗:“狗老板,你看清楚了，那但是冥幣!”“我知道?！倍氛f罷,就把團在手里的冥幣撕了?！半y道男孩的父親是個地頭蛇?”我有點糊涂地看著二狗。二狗淡淡一笑:“孩子得過腦膜炎,腦子不大靈醒,常把冥幣當錢使?！崩厦细胶偷?“都是有本錢的,咋說也不能干賠本買賣啊?！甭牓須?，完全是在嘲諷二狗?！八仓皇琴I碗面,沒啥?！倍凡挥X得然。我由衷地說:“你這么美意，孩子真幸運?！倍氛f:“不只是我，村里平常開店肆的都如許對他。”這時,服務(wù)員剛好過來端菜,她說:“這個孩子是村長的。”原來如此!我恍然大悟。老孟放下酒杯，冷冷一笑，說:“誰說山里人誠懇?也會拍馬屁嘛。”二狗真是傻蛋,竟然沒有看出老孟的冷嘲熱諷,說:“別說吃碗面條，吃俺身上的肉俺都舍得?！毕胂胍彩堑?誰讓人家的爸爸是村長呢?許多事要仰仗人家。這么ー想,我也就釋然了，忙給老孟碰杯，不讓他再嘲弄二狗。“懂得了，村長掛著賬……行。狗老板會做生意。”老孟ー副豁然懂得的樣子?！氨厝蝗缭S?！痹谧囊粋€朋儕同意老孟的說法。難道他們說的是事實?我眨巴著眼盯著二狗。參加真是如他們所說，錯也不在二狗。二狗沒接話茬,嘆ロ氣,說:“去年秋天一個晚上,大暴雨,村長進山巡視,見屋子裂縫了，忙背出孤寡老人劉大符,劉大爺說收音機還在屋里。村長剛返回屋子，轟隆一聲，屋子塌了……劉大爺在屋子前跪了整整一天?！蔽覀儙讉€人一下子都緘默沉靜了。半個月后，接到老孟的電話，邀我一路去靠山屯。我說:“嘴又饞了?”老孟說:“那個農(nóng)家樂還真有點味道。”（有刪改）.下列對文章的懂得,不對的兩項是（ ）（ ）（4分）A.小說開篇寫老孟點菜時先點鱷魚肉,再“甩出鼓囊囊的錢包”,言行看似充滿豪氣,現(xiàn)實上是老孟在山里人面前表現(xiàn)優(yōu)勝感。B.“忙掏出煙來給我們散煙”,表現(xiàn)了二狗對主顧的恭敬,其中含有沒能滿足主顧要求的歉意,也有與主顧拉近情感間隔的善意。C.二狗將團在手里的紅色錢幣撕掉,說明他知道自己從男孩手中接過來的就是冥幣那一刻他的內(nèi)心有著深深的無奈和氣憤。D.服務(wù)員的插話交接了孩子的身份,卻也招來了老孟對二狗的冷嘲熱諷,甚至使“我”也對二狗的做法的正當性產(chǎn)生了懷疑。E.小說插敘了村長為救劉大爺犧牲的內(nèi)容,解說了男孩免費吃面的緣故,也揭示了山村淳樸的民風,升華了小說表達的情感。.小說末端老孟說“那個農(nóng)家樂還真有點味道”，如許寫有什么作用?請簡要解析。（4分）.關(guān)于本篇小說的主人公,有人說是二狗,有人認為是老孟。請聯(lián)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分）答 :二、古代詩文閱讀（35分）（-）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文字,完成10?13題。李藩,字叔翰,其先趙州人。一少姿制閑美敏于學居父喪家本饒財姻屬來吊有持去者未嘗問益務(wù)施與居數(shù)年略盡年四十余困廣陵間不自振妻子追咎,藩晏如也。徐州張建封號節(jié)度府。建封卒,濠州刺史杜兼疾驅(qū)至，陰有韻望①,簿泣謂曰:“公今喪，君宜謹守土,何棄而來?宜速還,否則以法劾君!”兼恨之，因誣奏:“建封死,藩撼其軍，有非望”。作字怒,,や徐河節(jié)度使杜佑殺之。佑雅器簿，得詔,十日不發(fā),召見藩曰:“世謂生死報應(yīng),驗乎?”簿曰:“殆然?！痹?“審若此，君宜遇事無恐。”因出詔示簿，簷色不變，曰:“信乎,杜兼之報也!”佑曰:'‘慎毋畏，吾以闔門保君矣?！钡畚粗牛阶贩?。既入,帝望其狀貌，曰:“是豈作亂人邪?”釋之,拜秘書郎。王仲舒與同舍郎韋成李、呂洞日置酒邀賓客相樂,慕簿名，強致之。仲舒等為俳說庾語相狎昵，藩ー見,謝不往,曰:“吾與終日,不曉所語何哉！”后仲舒等果坐斥廢。累摧吏部郎中。裴珀白憲宗,謂簿有宰相器。會鄭網(wǎng)罷，因拜門下侍郎、同中書門下平章事。藩忠謹,好丑必言,帝覺得無隙。嘗問祈禳②之數(shù),簿言:“孔子病,止子路之禱。漢文帝每祭,花有司敬而不祈。使神無知,則不能降福:有知,固不可私己求媚而悅之也。且義于人者和于神,人乃神之主，人安而福至。"帝悅曰:“當與公等上下相勖，以保此言?！焙?xùn)|節(jié)度使王銬賂權(quán)近求兼宰相，密詔中書門下曰:“銬可兼宰相?！狈崛」P滅“宰相”字,署其左曰:“不可?！边€奏之。宰相權(quán)德輿失色曰:“有不可，應(yīng)別為奏,可以筆涂詔邪?”藩曰:“勢迫矣，出今日便不可止?！奔榷碌脤?。明年，為華州刺史。未行，卒，年五十八,贈戶部尚書，謚日貞簡。（節(jié)選自《新唐書?列傳九十四》）［注］①顏（yi）望:靜候接任的企圖。②祈禳:祈禱上天降福,消除災(zāi)禍.下列對文中畫波浪線部分的斷句，對的ー項是（3分）（ ）A.藩少姿制閑美/敏于學/居父喪家/本饒財姻/屬來吊/有持之者/未嘗問/益務(wù)施與/居數(shù)年略盡/年四十余/困廣陵間/不自振/B.藩少姿制/閑美敏于學居/父喪/家本饒財/姻屬來吊/有持去者/未嘗問/益務(wù)施與/居數(shù)年略盡/年四十余/困廣陵間/不自振/C.藩少姿制閑美/敏于學/居父喪/家本饒財/姻屬來吊/有持去者/未嘗問/益務(wù)施與/居數(shù)年略盡/年四十余/困廣陵間/不自振/D.藩少姿制閑美/敏于學/居父喪/家本饒財/姻屬來吊/有持去者木/嘗問益務(wù)/施與/居數(shù)年略盡/年四十余/困廣陵間/不自振/.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不對的ー項是（3分）（ ）A.辟指征召做官,唐代朝廷大臣可征召名士大儒為官,地方長官也可自行辟聘，這是沿襲漢代的科舉制度。B.敕指皇帝的號令或詔書，大體等同于詔和制。明、清六品以下的官授“敕命”，敕使是傳達皇帝詔書的使者。C.密詔是指中國古代封建社會皇帝給大臣們下達的奧密詔書,相當下奧密圣旨,區(qū)別于尋?；实鄯址獯蟪寂c頒布政令的圣旨。D,贈是古代朝廷對功臣父祖或本人死后追封爵位官職,贈官一樣在原官銜根本上加一級。.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的歸納綜合和解析,不對的ー項是（3分）（ ）A.李簿入仕以后,剛直不阿。節(jié)度使張建封死時，刺史杜兼頭望節(jié)度使位置而前來奔喪,李藩義正詞嚴地指責他擅離職守,并聲言若不速回濠州職任上就將依法彈劾他。B.李藩在朝為官,交往鄭重。在朝擔任秘書郎時，同僚王仲舒等同仰慕他的名節(jié)而強行邀請他赴宴，宴會上王仲舒等說玩笑話和隱語,此后李藩就不再和他們往來了。C.李藩忠于皇上，敢于進諫。唐憲宗向他詢問祈禳之術(shù)時,李播援引孔子生病、漢文帝祭祀都不讓祈禱的故事直言勸誡，指出對公民有義對神靈和順，人就能主宰神。D,李藩對峙原則，不畏強權(quán)。節(jié)度使王銬賄賂皇帝身邊人尋求兼任宰相,憲宗皇帝下密詔同意兼任，他看到密詔時立即筆涂詔書駁回，其做法讓同僚權(quán)德輿大驚失色。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）帝未之信,亟追簷。既入,帝望其狀貌,日:“是豈作亂人邪?”譯 文 :（2）使神無知,則不能降禍:有知，固不可私己求媚而悅之也。譯 文 :（-）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的文字,完成14?15題。塞下曲王昌齡飲馬渡秋水,水寒風似刀。平沙日未沒,寤黯見臨洪。昔日長城戰(zhàn),感言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。.下列對這首詩的懂得，不對的兩項是（）（）（5分）A.詩歌開頭兩句是軍士飲馬渡河時的所見所感，運用比喻的手法把地域的特點形象地描繪了出來，描繪了塞外枯曠苦寒的情景。B.三四兩句寫遠望臨跳的情景，暮色蒼茫,天邊掛著ー輪金黃的タ陽,臨洪城遠遠地隱現(xiàn)在暮色中。畫面清新綺麗，氣勢恢宏。C.臨洪，古縣名,因縣城臨跳水而得名。即今甘肅東部的岷縣，是長城的起點,這里常常產(chǎn)生戰(zhàn)爭，后人常用此代指邊塞地區(qū)。D.七八兩句以深刻的議論收筆，在生動的場景中將戰(zhàn)爭的殘酷極其深刻地揭示出來,因而更具有震撼人心的力量,手法極其高妙。E.此詩構(gòu)想上用側(cè)面來表現(xiàn)主題。詩中并沒具體描寫戰(zhàn)爭,而是通過對塞外景物和昔日戰(zhàn)爭遺跡的描繪,來表達詩人對戰(zhàn)爭的看法。.本詩蘊含了詩人游歷邊塞時復(fù)雜的情感,請聯(lián)合詩句具體解析（6分）答（三）名篇名句默寫（5分）.補寫出下列句子部分。（5分）（1）《雁門太守行》中“,”兩句,既渲染了兵臨城下的緊張氣氛,又借助日光表現(xiàn)了守軍的威武雄壯。（2）《江城子?密州出獵》中,“ , 兩句含蓄地表達了蘇軾渴望被從頭任用的心情。陸游《游山西村》中表達詩人豁然開朗的人生境界的句子是第n卷表達題三、語言文字運用（20分）.下列各句中加點成語的使用,全都對的一項是（ ）（3分）①每逢錢塘江大潮，潮來氣勢洶洶，發(fā)出る拳雷鳴般的巨響，潮水都拍上了堤壩,而觀潮的群眾早已擠滿海塘，人聲鼎沸幾乎要賽過潮涌。②各地的“戲曲進校園”運動開展得如火如荼,那引人入勝的故事、圓潤婉轉(zhuǎn)的唱腔、米衫美奐的服飾無ー不引發(fā)了學生們對戲曲文化的興趣。③寫作其實不難,ー最先的時辰,盡大概踏踏實實的用字,寫自己日常生活中所察看、所體臉、所打動的真實人生,就能寫出平易近人的文字。④到現(xiàn)場看球類競賽和在屏幕前看感覺是木洞饞摩的,每當進球得分的時辰，場內(nèi)氣氛都會很熱烈,無數(shù)球迷都會歡呼著從椅子上跳起來。⑤ー些人提出,我國為現(xiàn)有發(fā)展付出的生態(tài)代價過于高昂,霧霾的出現(xiàn)就是ー種表現(xiàn)，此刻的當務(wù)之急應(yīng)該是實行有效的措施來解決這ー問題。⑥新的一年，又將有無數(shù)影片被搬上熒屏,固然目前還無法瀏覽到完整的影片，但我們從一些預(yù)告片，也能管中寃豹,略見各影片的風格特點。A.①?⑤ B.?@@C.②?⑤ D.③?⑥.下列各句中,沒有語病的一句是（）（3分）A.近日ー則醫(yī)患辯論視頻在網(wǎng)上敏捷傳布,上傳視頻的網(wǎng)友對視頻進行了剪輯,只是播放了其中爭執(zhí)最為激烈的部分,在有意誤導(dǎo)了網(wǎng)民。B.面臨校園霸凌事務(wù)，事發(fā)時的及時妥善處理,事發(fā)后的有力懲戒和科學教誨，以及對事務(wù)的正確輿論引導(dǎo),三者缺ー不可。c.“闖關(guān)東”來的人中有不少參加了修筑中東鐵路的隊伍,成為沙俄的廉價勞動カ,吃住前提十分惡劣,卻為南崗的興起灑下了血汗。D,哈爾濱市環(huán)境敬服局負責人員示意,2021年以來哈市環(huán)保部分積極主動、依職盡責,大氣污染防治各項重點任務(wù)取得顯明增加。.填入下面文段空白處的詞語,最恰當?shù)末`組是（/r