2022-2023學(xué)年新教材高中語文第3單元綜合素養(yǎng)提升訓(xùn)練部編版選擇性必修上冊(cè)

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D．①④⑤【解析】①飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分的；經(jīng)，經(jīng)歷；風(fēng)霜，比喻困苦和挫折。形容經(jīng)受了非常多的磨難和困苦。②殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。此處應(yīng)用“挖空心思”或“處心積慮”。③卷土重來：遭到失敗以后再組織力量。④魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起，不能用來形容“素質(zhì)”。此處可用“參差不齊”。⑤見微知著：看到微小的苗頭，就知道可能會(huì)發(fā)生顯著的變化。比喻小中見大、以小見大。⑥人心向背：人民群眾所擁護(hù)的或反對(duì)的。句中誤用為單方面背離。2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分) (B)A．拿破侖戰(zhàn)敗，不僅改變了歐洲的政治格局，也在俄國文化上留下了痕跡，最好的證明是列夫·托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭與和平》就是以拿破侖入侵為背景展開的。B．“思想精深”是指想得深、想得透，可以為讀者觀察世界提供一種有益的角度。比如托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基，他們都有自己的思想觀念和切入世界的獨(dú)特視角。C．評(píng)論家夏志清在《中國現(xiàn)代小說史》中發(fā)掘并論證了張愛玲、張?zhí)煲淼茸骷业奈膶W(xué)史地位，成為西方研究中國現(xiàn)代文學(xué)史的經(jīng)典之作。D．現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展打破了教育的時(shí)空界限，為學(xué)校與學(xué)習(xí)者都創(chuàng)造了前所未有的新時(shí)空，教、學(xué)、評(píng)、測(cè)等多個(gè)環(huán)節(jié)均因技術(shù)的推動(dòng)而發(fā)生了顯著的變化。【解析】A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“最好的證明是列夫·托爾斯泰的著名作品《戰(zhàn)爭與和平》就是以拿破侖入侵為背景展開的”句式雜糅，應(yīng)該去掉“最好的證明是”或去掉“就是以拿破侖入侵為背景展開的”。C項(xiàng)，偷換主語，可在“成為”前加上“該書”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“創(chuàng)造”與“新時(shí)空”不能搭配。另外，“教、學(xué)、評(píng)、測(cè)”順序不當(dāng)，應(yīng)是“教、學(xué)、測(cè)、評(píng)”。3．閱讀《復(fù)活》，指出下列說法不正確的一項(xiàng)(3分) (A)A．瑪絲洛娃在認(rèn)出聶赫留朵夫之后，她的臉色變得陰沉了，斜睨的眼光盯住聶赫留朵夫不放，朝他微微一笑。這些行為動(dòng)作表明，聶赫留朵夫給她帶來的傷害已經(jīng)平復(fù)，面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)傷害自己的男子，把他當(dāng)作一個(gè)顧客，露出妖媚的笑容。B．瑪絲洛娃年輕時(shí)在聶赫留朵夫姑媽的莊園里被聶赫留朵夫誘奸并懷孕，不幸的瑪絲洛娃因此被趕出主人家，生活顛沛流離，后落入妓院。在妓院里，因被誣陷毒死人而受審。C．“這個(gè)女人已經(jīng)無可救藥了?！边@是來自聶赫留朵夫內(nèi)心的一聲喟嘆。面前的瑪絲洛娃不再是自己曾經(jīng)深愛的女孩——純潔可愛的卡秋莎，而是一個(gè)墮落、賣弄風(fēng)騷、見錢眼開的粗俗女子，她喪失的不是生理學(xué)上的生命，而是自己純潔可愛的靈魂。D．聶赫留朵夫要同瑪絲洛娃結(jié)婚的想法并不堅(jiān)定。他出于懺悔要同瑪絲洛娃結(jié)婚，然而這就意味著必須放棄自己已經(jīng)習(xí)慣了的優(yōu)裕的貴族生活，聶赫留朵夫的內(nèi)心很矛盾。同時(shí)，瑪絲洛娃淪落風(fēng)塵，酗酒享樂，這使得聶赫留朵夫懷疑自己的做法是不是值得。所以他未將結(jié)婚的想法告訴瑪絲洛娃?！窘馕觥柯櫤樟舳浞蚪o她帶來的傷害仍然難以平復(fù)。4．下列對(duì)本單元課文內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)表述不正確的一項(xiàng)是(3分) (B)A．《大衛(wèi)·科波菲爾》中每個(gè)人物所使用的語言都帶有強(qiáng)烈的個(gè)性，每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的語氣和語調(diào)。如“請(qǐng)?jiān)试S我向你告辭，昆寧先生，我不再打擾了”出自能說會(huì)道、喜歡賣弄學(xué)問的米考伯先生之口；“要是我是你，我絕不會(huì)這樣不要臉面?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？喂，你給我下來”出自前來向米考伯要債的人之口。B．“復(fù)活”從字面上看，指的是“死了又活過來”，文中指男主人公在生活中一度走向墮落頹廢，最后在心靈上、道德上、思想上實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，開始了積極向上的生活，這是一種精神上的復(fù)活。C．《老人與?！分械摹袄先恕笔切≌f的主人公，“?！笔侵魅斯顒?dòng)的場(chǎng)所。大海雖然極富生命力，但又非常殘酷，它是大自然的代表；老人則象征著衰老、死亡、弱小、不堪一擊，在大自然面前顯得極其渺小。小說以“老人與?！睘轭}，就是要展示人與自然的關(guān)系，表現(xiàn)人不可被戰(zhàn)勝的精神。D．《百年孤獨(dú)》中的“百年”并非實(shí)際，而是指拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長的；孤獨(dú)是指拉丁美洲人民長期存在的愚昧、落后、保守、僵化的思想。作者以“百年孤獨(dú)”為題，意在引發(fā)讀者思考造成馬孔多——實(shí)際上是拉丁美洲的縮影——百年孤獨(dú)的原因，以及打破這種狀態(tài)的根本途徑?！窘馕觥俊熬駨?fù)活”的不僅是男主人公，也包括女主人公。二、現(xiàn)代文閱讀(22分)閱讀下面的文字，完成5～8題。復(fù)活(節(jié)選)列夫·托爾斯泰聶赫留朵夫在監(jiān)獄大門口拉了拉鈴。他不知道瑪絲洛娃今天情緒怎樣，又想到她和她同監(jiān)的人都對(duì)他保守著什么秘密，不禁提心吊膽，神經(jīng)緊張。他向出來開門的看守說明要見瑪絲洛娃?？词鼗厝ゴ蚵犃艘幌?，告訴他瑪絲洛娃在醫(yī)院里。聶赫留朵夫就上醫(yī)院。醫(yī)院看門的是個(gè)和善的小老頭，立刻放他進(jìn)去，問明他要見什么人，就把他領(lǐng)到兒科病房。一個(gè)青年醫(yī)生，渾身散發(fā)著石炭酸味，在走廊里接見聶赫留朵夫，嚴(yán)厲地問他有什么事。這位醫(yī)生處處體恤囚犯，因此經(jīng)常同監(jiān)獄當(dāng)局，甚至同主任醫(yī)生發(fā)生沖突。他唯恐聶赫留朵夫提出什么違章要求，就表示他對(duì)任何人一視同仁，還裝出一副怒氣沖沖的樣子?！斑@里沒有女病人，這里是兒科病房?！鼻嗄赆t(yī)生說?！拔抑?，不過這里有個(gè)女人是從監(jiān)獄里調(diào)來擔(dān)任助理護(hù)士的?！薄皩?duì)，這樣的女人這兒有兩個(gè)。您究竟有什么事？”“其中有個(gè)叫瑪絲洛娃的，我同她很熟?！甭櫤樟舳浞蛘f?！拔蚁胍娨娝?，我為她的案子要到彼得堡去上訴。我想把這東西交給她。里面只有一張照片?！甭櫤樟舳浞驈目诖锾统鲆粋€(gè)信封說?！靶?，這個(gè)可以?！贬t(yī)生的態(tài)度緩和了下來，接著吩咐一個(gè)系白圍裙的老太婆把助理護(hù)士瑪絲洛娃叫來?！澳灰谶@兒坐一下？到候診室去也行?！薄爸x謝您?！甭櫤樟舳浞蛘f，趁醫(yī)生態(tài)度好轉(zhuǎn)，就向他打聽瑪絲洛娃在醫(yī)院里工作得好不好?！斑€不錯(cuò)，要是考慮到她過去的生活經(jīng)歷，應(yīng)該說很不錯(cuò)了?！贬t(yī)生說，“喏，她來了?！崩咸艔囊簧乳T里走出來，后面跟著瑪絲洛娃?，斀z洛娃穿一件條紋連衣裙，外面系著白圍裙，頭上扎著一塊三角巾，蓋住頭發(fā)。她一看見聶赫留朵夫，臉?biāo)⒌丶t起來，遲疑不決地站住，然后皺起眉頭，垂下眼睛，踏著走廊里的長地毯快步向他走來。她走到聶赫留朵夫跟前，本想不同他握手，但后來還是向他伸出手，她的臉漲得越發(fā)紅了。自從上次他們談話時(shí)她發(fā)了脾氣又道了歉以后，聶赫留朵夫還沒有見到過她。他料想她今天的心情同上次一樣。但今天她完全不同，臉上出現(xiàn)了一種新的表情：拘謹(jǐn)，羞怯，而且聶赫留朵夫覺得她對(duì)他很反感。他對(duì)她說的話同剛才對(duì)醫(yī)生說的話一樣。他告訴她他將去彼得堡，并且把裝著他從巴諾伏帶來的照片的信封交給她?！斑@是我在巴諾伏找到的，一張很舊的照片，說不定您會(huì)喜歡的。拿去吧！”她揚(yáng)起黑眉毛，用她那雙斜睨的眼睛驚奇地瞅了瞅，仿佛在問這給她做什么。然后默默地接過信封，把它插在圍裙里?！拔以谀抢锟吹搅四囊虌??！甭櫤樟舳浞蛘f?！翱吹搅?？”她冷冷地說?！澳谶@兒好嗎？”聶赫留朵夫問?！皼]什么，挺好?！彼f?！安惶喟?？”“不，不算什么?？晌疫€沒有過慣?！薄拔液芴婺吲d?？偙饶沁吅靡恍??！薄啊沁叀甘裁吹胤?？”她問，頓時(shí)臉上泛起了紅暈?！澳沁吘褪抢卫??！甭櫤樟舳浞蜈s快回答?！昂檬裁囱?？”她問?！拔蚁脒@里的人好些。不像那邊的人。”“那邊好人多得很?！彼f?！懊餍し蚰缸拥氖挛冶甲哌^了，但愿他們能得到釋放?！甭櫤樟舳浞蛘f?！暗干咸毂Ｓ?，那老太婆人真好，”她說，再次表示她對(duì)那個(gè)老太婆的看法，接著微微一笑?！拔医裉煲媳说帽と?。您的案子很快就會(huì)受理。我希望能撤銷原判?！薄俺蜂N也好，不撤銷也好，如今對(duì)我都一樣?！彼f?！盀槭裁凑f：‘如今都一樣’？”“不為什么?！彼f，用詢問的眼光瞅了一下他的臉。聶赫留朵夫把她這句話和這個(gè)眼光理解為：她想知道他是堅(jiān)持他的決定，還是接受了她的拒絕而改變了主意?！拔也恢罏槭裁磳?duì)您都一樣?！彼f?！安贿^對(duì)我來說，您無罪釋放也好，不釋放也好，倒真的都一樣。不管情況怎樣，我都將照我說過的話去做?！彼麍?jiān)決地說。她抬起頭來。她那雙斜睨的黑眼睛又像瞅著他的臉，又像瞅著別的地方。她整個(gè)臉上洋溢著快樂的神采。不過她嘴里所說的同她眼睛所說的截然不同?！澳伪卣f這種話呢！”她說。“我說這話是要讓您明白我的心意?！薄斑@事您已經(jīng)說夠了，用不著再說了?！彼貌蝗菀兹套⌒φf。病房里不知怎的喧鬧起來，傳來孩子的哭聲?！八麄兒孟裨诮形??！彼话驳鼗仡^望望說?！昂冒?，那么再見了?！彼f。她假裝沒有看見他伸出手來，沒有跟他握手就轉(zhuǎn)過身，竭力掩飾她的得意神氣，沿著走廊的長地毯快步走去?！八砩掀鹆耸裁醋兓?？她在想些什么？她有什么感受？她是要考驗(yàn)我，還是真的不能原諒我？她是沒法把她的思想和感受說出來，還是不愿說？她的心腸變軟了，還是懷恨在心？”聶赫留朵夫問自己，卻怎么也無法回答。他只知道一點(diǎn)，那就是她變了，她的心靈里發(fā)生了重大變化。這個(gè)變化不僅使他同她聯(lián)結(jié)起來，而且使他同促成這變化的上天聯(lián)結(jié)起來。這樣的聯(lián)結(jié)使他歡欣鼓舞，心里充滿溫暖。(有刪改)5．下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(5分) (D)A．青年醫(yī)生所表現(xiàn)出的“嚴(yán)厲”和“怒氣沖沖”，側(cè)面表現(xiàn)出他對(duì)囚犯的關(guān)照與體恤，以及對(duì)聶赫留朵夫的刻意戒備。B．醫(yī)生的態(tài)度之所以緩和下來，這與上文聶赫留朵夫明確告訴他這次探訪的目的以及自己與瑪絲洛娃的關(guān)系很熟密切相關(guān)。C．“聶赫留朵夫覺得她對(duì)他很反感”的主要原因，一是上次見面時(shí)她對(duì)他發(fā)了脾氣，二是這次見面時(shí)她竟然“皺起眉頭”，不想同他握手。D．聶赫留朵夫提到“那邊”時(shí)，瑪絲洛娃臉上泛起紅暈，是因?yàn)樗亲屓瞬豢暗睦为z生活被自己曾經(jīng)喜歡的人提及，她覺得很難堪?！窘馕觥楷斀z洛娃臉紅并非“那讓人不堪的牢獄生活被自己曾經(jīng)喜歡的人提及”，而是曲解了“那邊”的含義，誤以為聶赫留朵夫重提舊情，進(jìn)而觸發(fā)了她對(duì)過去的記憶，因此臉紅。6．下列對(duì)文本中藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(5分) (C)A．文章開篇設(shè)置懸念，寫聶赫留朵夫因不知道瑪絲洛娃的情緒怎樣、不了解她們對(duì)他保守的秘密而提心吊膽，神經(jīng)緊張，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．文章寫青年醫(yī)生為體恤囚犯甚至不惜與主任醫(yī)生發(fā)生沖突，這為下文他向聶赫留朵夫介紹瑪絲洛娃并稱贊她的工作做了鋪墊。C．對(duì)瑪絲洛娃的出場(chǎng)，作者按照從肖像到動(dòng)作再到心理這種由遠(yuǎn)及近、由表及里的變化順序依次展開描寫，這符合普遍的認(rèn)知規(guī)律，便于讀者接受。D．“那邊好人多得很”，這是瑪絲洛娃對(duì)監(jiān)獄環(huán)境和獄友的認(rèn)知，作者通過語言描寫凸顯了她善良的一面?！窘馕觥孔髡邔?duì)瑪絲洛娃出場(chǎng)的描寫，并不是“從肖像到動(dòng)作再到心理”“依次展開”。7．結(jié)合下面所提供的課內(nèi)文段并閱讀選文中的畫線部分，對(duì)比分析兩個(gè)文段在表現(xiàn)人物形象上有哪些不同之處。(6分)(課內(nèi))她沒有聽他說話，卻一會(huì)兒瞧瞧他那只手，一會(huì)兒瞧瞧副典獄長。等副典獄長一轉(zhuǎn)身，她連忙把手伸過去，抓住鈔票，把它塞在腰帶里?！敬鸢浮縚課內(nèi)文段主要是通過細(xì)節(jié)描寫，連用幾個(gè)動(dòng)詞“瞧瞧”“伸”“抓”和“塞”，表現(xiàn)出瑪絲洛娃對(duì)金錢的職業(yè)化的貪婪與靈魂的墮落；選文文段在使用動(dòng)作描寫的同時(shí)，更主要的是通過使用描摹狀態(tài)的副詞“驚奇地”“默默地”來表現(xiàn)她由照片引發(fā)的痛苦回憶和心靈上的觸動(dòng)。__8．節(jié)選文本中的哪些因素讓聶赫留朵夫認(rèn)為瑪絲洛娃的心靈里發(fā)生了重大變化。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。(6分)【答案】_①她走到聶赫留朵夫跟前同他握手，她的臉漲得越發(fā)紅了，出現(xiàn)了一種新的表情：拘謹(jǐn)，羞怯。由這種羞恥感可以看出她那顆禁錮得近乎麻木的心出現(xiàn)了新的變化。②由照片以及對(duì)“那邊”的誤解而引發(fā)的對(duì)過去的回憶，讓她的臉上再次泛起了紅暈。這也表現(xiàn)出過去生活中的甜蜜和痛苦的記憶已經(jīng)深深地觸動(dòng)了她的心靈。③對(duì)孩子哭聲的不安和關(guān)注，說明她內(nèi)心深處沉睡已久的善良與母愛已被喚醒。__三、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。陳慶之，字子云，義興國山人也。幼而隨從高祖。高祖性好棋，每從夜達(dá)旦不輟，等輩皆倦寐，惟慶之不寢，聞呼即至，甚見親賞。從高祖東下平建鄴，稍為主書，散財(cái)聚士，常思效用。大通初，魏北海王元顥以本朝大亂，自拔來降，求立為魏主。高祖納之，以慶之為假節(jié)、飆勇將軍，送元顥還北。顥于渙水即魏帝號(hào)，授慶之前軍大都督，發(fā)自铚縣，進(jìn)拔滎城，遂至睢陽。魏將丘大千有眾七萬，分筑九城以相拒。慶之攻之，自旦至申，陷其三壘，大千乃降。時(shí)魏征東將軍濟(jì)陰王元暉業(yè)率羽林庶子二萬人來救梁、宋，進(jìn)屯考城，以四面縈水，守備嚴(yán)固。慶之命浮水筑壘，攻陷其城，生擒暉業(yè)，獲租車七千八百輛。仍趨大梁，望旗歸款。魏左仆射楊昱率眾，據(jù)滎陽拒顥。兵既精強(qiáng)，城又險(xiǎn)固，慶之攻未能拔。魏將元天穆大軍復(fù)將至，先遣其驃騎將軍爾朱吐沒兒領(lǐng)胡騎五千，援楊昱；又遣右仆射爾朱世隆騎一萬，據(jù)虎牢。天穆、吐沒兒前后繼至，旗鼓相望。時(shí)滎陽未拔，士眾皆恐，慶之乃解鞍秣馬，宣喻眾曰：“吾以虜騎不可爭力平原，及未盡至前，須平其城壘，諸君無假狐疑，自貽屠膾?！币还南な沟浅?，遂克之。俄而魏陣外合，慶之率騎三千背城逆戰(zhàn)，大破之。自發(fā)铚縣至于洛陽十四旬，平三十二城，四十七戰(zhàn)，所向無前。大同二年，魏遣將侯景率眾七萬寇楚州，刺史桓和陷沒，景仍進(jìn)軍淮上貽慶之書使降敕遣湘潭侯退右衛(wèi)夏侯夔等赴援軍至黎漿慶之已擊破景時(shí)大寒雪景棄輜重走慶之收之以歸五年十月，卒，時(shí)年五十六。贈(zèng)散騎常侍、左衛(wèi)將軍，鼓吹一部。謚曰武。慶之性祗慎，衣不紈綺，不好絲竹，射不穿札，馬非所便，而善撫軍士，能得其死力。(選自《梁書·陳慶之傳》)9．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分) (C)A．景仍進(jìn)軍/淮上貽慶之書使降/敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴/援軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/B．景仍進(jìn)軍淮上/貽慶之書/使降敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴/援軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/C．景仍進(jìn)軍淮上/貽慶之書使降/敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴援/軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/D．景仍進(jìn)軍/淮上貽慶之書/使降敕遣湘潭侯退/右衛(wèi)夏侯夔等赴援/軍至黎漿/慶之已擊破景/時(shí)大寒雪/景棄輜重走/慶之收之以歸/【解析】本題考查文言斷句的能力。原文標(biāo)點(diǎn)：景仍進(jìn)軍淮上，貽慶之書使降。敕遣湘潭侯退、右衛(wèi)夏侯夔等赴援，軍至黎漿，慶之已擊破景。時(shí)大寒雪，景棄輜重走，慶之收之以歸。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分) (A)A．申，十二時(shí)辰之一。干支計(jì)時(shí)中十五時(shí)到十七時(shí)為申時(shí)，也稱作“黃昏”。B．羽林，皇帝禁衛(wèi)軍。后改名，“羽林騎”，取“如羽之疾，如林之多”意。C．贈(zèng)，古代皇帝對(duì)故去的官員或其父祖的加封。文中指為陳慶之追封官爵。D．鼓吹，即鼓吹樂，古代一種器樂合奏曲，用鼓、鉦、簫、笳等樂器合奏?！窘馕觥勘绢}考查識(shí)記古代文化知識(shí)的能力?！耙卜Q作‘黃昏’”解說錯(cuò)誤，申時(shí)又稱作哺時(shí)、日哺，“黃昏”對(duì)應(yīng)的是戌時(shí)，指十九時(shí)至二十一時(shí)。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (C)A．陳慶之忠心耿耿，深受高祖賞識(shí)。高祖喜歡下棋，常常通宵達(dá)旦，其余侍從都因疲倦睡著了，只有陳慶之通宵伺候聞呼即至，得到高祖的親信、賞識(shí)。B．陳慶之孤軍北上，護(hù)送元顥北歸。北魏北海王元顥因本朝動(dòng)亂，便投降梁朝，想借梁朝之力自立；陳慶之在高祖的任命下率軍北上，護(hù)送元顥北歸。C．陳慶之能征慣戰(zhàn)，屢次摧折強(qiáng)敵。睢陽之戰(zhàn)，敵人分筑九個(gè)城壘抗拒，陳慶之攻陷其中三個(gè)后，敵人終于投降；滎陽之戰(zhàn)，陳慶之生擒敵軍主帥。D．陳慶之善于撫慰，軍士愿意效死。陳慶之性格戒慎小心，射箭不能穿過盔甲，騎的馬也不敏捷，但陳慶之善于撫慰將士，將士們都愿意為他效死盡力?！窘馕觥勘绢}考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力?！皽铌栔畱?zhàn)，陳慶之生擒敵軍主帥”錯(cuò)誤，應(yīng)為“考城之戰(zhàn)”。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)從高祖東下平建鄴，稍為主書，散財(cái)聚士，常思效用。(5分)譯文：陳慶之跟隨高祖東下平定建鄴，逐漸升任主書，他散家財(cái)招募士兵，常思發(fā)揮功能和作用。(2)及未盡至前，須平其城壘，諸君無假狐疑，自貽屠膾。(5分)譯文：_當(dāng)敵騎未全到來時(shí)，須平定他的城壘，諸君不要狐疑，那樣會(huì)自己貽誤戰(zhàn)機(jī)讓人屠殺切成肉泥。__【參考譯文】陳慶之，字子云，是義興國山人。幼年就隨從高祖。高祖喜好下棋，每次下棋都是通宵達(dá)旦不停止，同輩都疲倦睡覺，只有陳慶之不睡覺，一聽到呼喚就立即到達(dá)，很被親信賞識(shí)。陳慶之跟隨高祖東下平定建鄴，逐漸升任主書，他散家財(cái)招募士兵，常思發(fā)揮功能和作用。大通初年，北魏北海王元顥因本朝大亂，主動(dòng)擺脫困境來梁朝投降，請(qǐng)求梁朝立他為魏主。高祖接納了他，任命陳慶之假節(jié)、飆勇將軍，送元顥回北方。元顥在渙水即魏帝號(hào)，授予陳慶之前軍大都督職務(wù)，從铚縣出發(fā)，進(jìn)取滎城，于是到了睢陽。北魏將領(lǐng)丘大千有部眾七萬，分筑九個(gè)城壘相抗拒。陳慶之進(jìn)攻他，自黎明至下午，攻陷了三個(gè)城壘，丘大千于是投降。當(dāng)時(shí)北魏征東將軍濟(jì)陰王元暉業(yè)率皇家衛(wèi)軍、有爵者的服役人共二萬來救梁、宋兩州，進(jìn)駐考城，城四面繞水，守備嚴(yán)固。陳慶之命浮水筑壘，攻陷其城，活捉元暉業(yè)，繳獲輸納租賦的車輛有七千八百輛。便直趨大梁，敵人望旗投降。北魏左仆射楊昱率領(lǐng)人馬，占據(jù)滎陽抗拒元顥。北魏士兵既精強(qiáng)，城又險(xiǎn)固，陳慶之攻城未能拔取。北魏將領(lǐng)元天穆的大軍又將至，先派他的驃騎將軍爾朱吐沒兒帶領(lǐng)五千胡騎，援助楊昱；又派右仆射爾朱世隆率一萬騎兵，據(jù)守虎牢。天穆、吐沒兒前后繼至，旗鼓相望。當(dāng)時(shí)滎陽沒有拔取，士眾都很恐懼，陳慶之便解下馬鞍喂飽戰(zhàn)馬，向眾人宣傳解釋說：“我認(rèn)為與敵騎不可在平原以力氣相競(jìng)爭，當(dāng)敵騎未全到來時(shí)，須平定他的城壘，諸君不要狐疑，那樣會(huì)自己貽誤戰(zhàn)機(jī)讓人屠殺切成肉泥?！本鸵还淖鳉馊嫉浅?，于是攻克城壘。不久北魏軍隊(duì)在城外合攏，陳慶之率騎兵三千背城迎戰(zhàn)，大破魏軍。從铚縣出發(fā)至洛陽共一百四十天，削平三十二個(gè)城壘，交戰(zhàn)四十七次，所去的地方，誰也阻擋不住。大同二年，北魏遣將侯景率眾七萬侵犯楚州，刺史桓和陷沒，侯景于是進(jìn)軍淮上，送信給陳慶之讓他投降?；实叟汕蚕嫣逗钍捦?、右衛(wèi)夏侯夔等人赴援，軍至黎漿，陳慶之已擊破侯景。當(dāng)時(shí)下著大雪，侯景丟棄軍用物資敗走，陳慶之收取而歸。五年十月，陳慶之去世，時(shí)年五十六歲。追贈(zèng)散騎常侍、左衛(wèi)將軍，給一部鼓吹。謚號(hào)為武。陳慶之性格恭敬而戒慎小心，衣不穿絲綢，不喜好音樂，射箭不能穿過盔甲，騎的馬并不敏捷，然而善于撫慰軍士，因此他們都能效死盡力。四、詩歌鑒賞(11分)閱讀下面這首宋詩，完成13～14題。憶滁州幽谷歐陽修滁南幽谷抱千峰，高下山花遠(yuǎn)近紅。當(dāng)日辛勤皆手植，而今開落任春風(fēng)。主人不覺悲華發(fā)，野老猶能說醉翁。誰與援琴親寫取，夜泉聲在翠微中。13．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(5分) (D)A．詩人已離開滁州，千峰環(huán)抱的幽谷、山花爛漫的景象仍讓他難以忘懷。B．往昔辛勤種植花木，如今花開花落誰來欣賞，詩人因此生發(fā)悵惘之心。C．歐陽修曾謫居滁州，自號(hào)醉翁，他想象田夫野老還會(huì)記得當(dāng)年的自己。D．尾聯(lián)以景結(jié)情，表明希望有人能陪自己再訪滁州，撫琴為樂夜訪幽泉?！窘馕觥俊氨砻飨Ｍ腥四芘阕约涸僭L滁州，撫琴為樂夜訪幽泉”理解有誤。14．詩人為何追憶滁州幽谷？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分)【答案】①滁州幽谷景象優(yōu)美，自己曾在此手植花木。②自己曾在滁州與民同樂，留下可供追憶的治滁行跡。③年華老去，更加留戀當(dāng)年在滁州時(shí)的高情雅致。五、名句名篇默寫(6分)15．在下列句子的畫線處填上合適的內(nèi)容。(6分)(1)在《逍遙游》中莊子認(rèn)為，“_若夫乘天地之正__，_而御六氣之辯__”，就能遨游于無窮無盡之境，從而不再“有所待”。(2)《蜀道難》中，李白化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”兩句來表達(dá)擔(dān)憂之意的句子是：“_所守或匪親__，_化為狼與豺__?！?3)《念奴嬌·赤壁懷古》中，“_雄姿英發(fā)__”和“_羽扇綸巾__”，從儀態(tài)和裝束的角度寫出了周瑜的年少得志和儒雅風(fēng)度。六、語言知識(shí)運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成16～18題。在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個(gè)重復(fù)和變化的問題。只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只有變化而無重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。建筑也是如此。較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，世界建筑史上往往都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。說是千篇一律，卻又千變?nèi)f化，每一條街都是一軸畫卷，千篇一律和千變?nèi)f化的統(tǒng)一在城市面貌上起著重要作用。但是，在一些城市的建筑中，我們規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在這一點(diǎn)上做得還________。為了多快好省，我們做了大量標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，________有些住宅區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)“千篇一律”到孩子哭著找不到家；有些街道又一幢房子一個(gè)樣式、一個(gè)風(fēng)格，互不和諧；()，“千變?nèi)f化”到令人眼花繚亂。我們既要________，豐富多彩，又要避免雜亂無章，相互減色；既要和諧統(tǒng)一，全局完整，又要避免千篇一律，單調(diào)枯燥。這惱人的矛盾是建筑師們應(yīng)該認(rèn)真________的問題。16．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (B)A．世界建筑史上較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。B．世界建筑史上較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往都是以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。C．較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往世界建筑史上都是以建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的。D．較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群，一條街道或者一個(gè)廣場(chǎng)，往往在世界建筑史上都是建筑物形象重復(fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的?！窘馕觥吭渲?，“世界建筑史上”語序不當(dāng)，可做“較優(yōu)秀的個(gè)體建筑或者組群”的定語?！巴际墙ㄖ镄蜗笾貜?fù)與變化的統(tǒng)一而取勝的”成分殘缺，可在“是”后加上“以”或“憑”。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (A)A．不如人意以致百花齊放琢磨B．不如人意以至萬紫千紅捉摸C．差強(qiáng)人意以致萬紫千紅捉摸D．差強(qiáng)人意以至百花齊放琢磨【解析】不如人意：不使人滿意。差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意。以致：連詞。用在下半句的開頭，表示下文是上述原因所造成的結(jié)果，多指不好的結(jié)果。以至：①表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；②用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。百花齊放：比喻不同形式和風(fēng)格的各種藝術(shù)作品自由發(fā)展。萬紫千紅：形容百花競(jìng)艷的春景。琢磨：思索；考慮。捉摸：猜測(cè)；預(yù)料，多用于否定式。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) (C)A．雖然它們放在一起可能會(huì)“損人”且不“利己”，但各自都很美觀B．即使它們放在一起可能會(huì)“損人”且不“利己”，但各自都很美觀C．即使它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利己”D．雖然它們本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利己”【解析】根據(jù)語境，該句強(qiáng)調(diào)的是房子“互不和諧”的危害，排除AB項(xiàng)；文段中沒有說這些建筑“本身各自都很美觀”，選用假設(shè)關(guān)系更好，排除D。19．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)文學(xué)翻譯是一種創(chuàng)作性工作，而且比創(chuàng)作還困難。因?yàn)榉g不是自我的隨心創(chuàng)作，而是需要翻譯者在閱讀原作中，走進(jìn)作者的內(nèi)心，__①__。同時(shí)，翻譯不僅是語言符號(hào)的轉(zhuǎn)換，__②__，如果對(duì)本國與對(duì)方國家的文化缺乏了解，要做好翻譯幾乎就是不可能的。錢鐘書認(rèn)為，翻譯的最高理想是“化”，把作品從一國文字轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粐淖?，既能不因語言習(xí)慣的差異而露出生硬牽強(qiáng)的痕跡，__③__，這才算得入于“化境”?！敬鸢浮縚①用本國語言對(duì)原作進(jìn)行恰當(dāng)轉(zhuǎn)換__②更是不同文化間的轉(zhuǎn)換__③又能完全保存原作的文化風(fēng)味__20．請(qǐng)從下面這則材料中，分點(diǎn)概括四川省十年來的人口變化情況。要求：表達(dá)準(zhǔn)確，不出現(xiàn)數(shù)據(jù)，每點(diǎn)不超過12字。(5分)2021年5月26上午，四川省公布了全省第七次全國人口普查的主要數(shù)據(jù)情況。目前全省常住人口共8367.5萬人，與2010年第六次全國人口普查8041.8萬人相比，增加了325.7萬人。成都市的常住人口首次突破2000萬大關(guān)，達(dá)到2093.8萬人，其余20個(gè)市(州)常住人口都在600萬人以下，十年間全省人口進(jìn)一步向成都聚集。年齡構(gòu)成上，全省0－14歲人口占16.1%；15－59歲人口占62.19%；60歲及以上人口占21.71%。與2010年相比，這三項(xiàng)數(shù)據(jù)分別下降0.87%、下降4.54%、上升5.41%。受教育程度方面，與2010年相比，全省每10萬人中具有大學(xué)文化程度的由6675人上升為13267人，文盲率由5.44%下降為3.98%。全省各少數(shù)民族人口為568.8萬人，占6.8%。與2010年相比少數(shù)民族人口增長15.9%，比重上升0.7個(gè)百分點(diǎn)?！敬鸢浮縚①常住人口呈現(xiàn)增長態(tài)勢(shì)。②人口進(jìn)一步向成都聚集。③存在人口老齡化傾向。④人口受教育程度得以提高。⑤少數(shù)民族人口明顯增長。__七、寫作(60分)21．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(60分)我喜歡過著整飭、有序的生活，每天有規(guī)律地起居、做事：認(rèn)一個(gè)甲骨文，識(shí)別一種植物，讀一本新書，做筆記。這樣我晚上上床時(shí)會(huì)感覺自己越來越厚實(shí)，好像長出了一片新葉。喜歡這種穩(wěn)定累積的意義感，隨著時(shí)間的逝去，你知道自己有什么變重了，長成了?！韪耆绻f，在創(chuàng)新尚屬于人類個(gè)體或群體中的個(gè)別杰出表現(xiàn)時(shí)，人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)還可為時(shí)代所容；那么，在創(chuàng)新將成為人類生存競(jìng)爭不可或缺的素質(zhì)時(shí)，人類依然循規(guī)蹈矩，則無異于一種自我潰敗?！瘃R以上材料引發(fā)你怎樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！緦忣}指導(dǎo)】本題為多材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考查的是考生的分析、綜合能力?；舅悸肥乔笸娈?，求異即分析，求同即綜合。題目包含了顯性的限制和隱性的限制，既考查考生的理性思維，又考查考生的價(jià)值問題?？忌鷺?gòu)思時(shí)要綜合材料內(nèi)容和含意，思考材料間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，確定出一