2018高中班級(jí)工作總結(jié)

20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期高二（）班

班級(jí)工作總結(jié)時(shí)間:撰稿人:高二上學(xué)期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了。回首高二的一個(gè)學(xué)期,我們努力的學(xué)習(xí),積極的進(jìn)取,創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績;同樣,在取得優(yōu)異成績的背后,也暴露出了一些我們的不足和缺陷,這些是不可避免的。所以,做這樣的期末總結(jié)是很有必要的,我認(rèn)為是值得的。第一部分班委隊(duì)伍作風(fēng)總結(jié)縱貫本學(xué)期,我們舉行了多次的班委會(huì)成員會(huì)議,做到了定期定時(shí)的進(jìn)行總結(jié),總結(jié)在過去的一段時(shí)間,班委會(huì)成員所做的進(jìn)步和一些不足之處。開展了經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),并勉勵(lì)班委會(huì)成員繼續(xù)努力的為班集體服務(wù)。對于班級(jí)中參與學(xué)校大型活動(dòng),都是由班委會(huì)成員在會(huì)議上通過反復(fù)研討和斟酌之后,由班長和副班長整理,統(tǒng)ー進(jìn)行分配和安排,再下達(dá)到個(gè)人,明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會(huì)是學(xué)生管理班級(jí)的核心機(jī)構(gòu),發(fā)揮了各位同學(xué)的能力和優(yōu)勢。同樣,在班委會(huì)成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高,對于分配的工作任務(wù)責(zé)任心不夠;有的成員工作熱情很高,但工作效果卻并不令人滿意;在日常的班級(jí)生活中沒有做好模范帶頭作用等,種種的不足,我們會(huì)在下學(xué)期伊始的班委會(huì)成員會(huì)議進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)要求。第二部分思想建設(shè)方面總結(jié)本學(xué)期,在班主任王老師的要求下,班上開展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會(huì)。著重深化要求了學(xué)習(xí)風(fēng)氣,道德品質(zhì),責(zé)任意識(shí)等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。首先由班主任王老師發(fā)言,提出主題,然后再由班上的同學(xué)代表進(jìn)行發(fā)言和闡述,最后再由班主任王老師進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。會(huì)后,從實(shí)際表現(xiàn)來看,著實(shí)取得比較好的成果。由班委會(huì)成員安排,組織和開展了一些實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,同學(xué)們積極參與,強(qiáng)化了自己對于思想道德的理解和認(rèn)識(shí),提升了自身的道德修養(yǎng),可以說這些活動(dòng)的開展是成功的。同樣,班級(jí)中還是存在著思想道德上的不足,有些同學(xué)還是沒能夠自覺地提升個(gè)人修養(yǎng)。我們也將在下學(xué)期繼續(xù)開展主題班會(huì)和系列活動(dòng)來滿足思想建設(shè)方面的要求。第三部分學(xué)習(xí)生活方面總結(jié)學(xué)習(xí)方面的總結(jié),本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型的階段性測試和兩次月考測試。總體來說還是很好的。同樣學(xué)習(xí)委員對于班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的監(jiān)督與影響做的也是十分到位的,由學(xué)習(xí)委員帶頭的幫助弱生的行動(dòng)也在開展,而且效果較好。集體中營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于期中期末考試中取得優(yōu)異成績和出現(xiàn)顯著進(jìn)步的同學(xué),班級(jí)實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)政策,以這樣的行動(dòng)向他們表示祝賀,并激勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)?？赡馨嗉?jí)的學(xué)習(xí)方面的事務(wù)還是內(nèi)容還是有所欠缺:如缺少同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的班會(huì),班委會(huì)對于班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學(xué)期剛開始進(jìn)行逐步完善。生活方面勞動(dòng)方面,具體如下:繼續(xù)鞏固了上學(xué)期勞動(dòng)成果,把班級(jí)衛(wèi)生保持作為工作重點(diǎn),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的勞動(dòng)積極性,把班級(jí)維護(hù)的更加干凈、整潔,勞動(dòng)小組負(fù)起了責(zé)任,在勞動(dòng)委員監(jiān)督下,班級(jí)衛(wèi)生保持做的很不錯(cuò)。但仍然存在著這樣那樣的小問題,我們也會(huì)在班委會(huì)上進(jìn)行總結(jié)。班級(jí)紀(jì)律方面,具體如下:老師和班長鄭重了申明課堂紀(jì)律,并發(fā)出倡導(dǎo),號(hào)召大家遵守班級(jí)紀(jì)律,提高課堂素養(yǎng),維護(hù)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班長,紀(jì)律委員加強(qiáng)管理,并及時(shí)的將相關(guān)紀(jì)律問題向老師進(jìn)行反映。對于遲到,未出操,上課講話,不做眼保健操等違反校紀(jì)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了一定程度上的懲罰。班級(jí)紀(jì)律問題明顯改善,同樣仍有待提高。第四部分校園活動(dòng)方面總結(jié)本學(xué)期學(xué)校開展了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園書市、科技文化節(jié)、元旦慶祝會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼,積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中,并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果,這些是可喜的事情。班委會(huì)對于活動(dòng)的準(zhǔn)備,活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好,得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上,表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性,這是需要我們每一位成員,反思和總結(jié)的事情。在這個(gè)學(xué)期里,我們經(jīng)歷了很多很多,有可喜的地方,也有堪憂之處;有成功,也有失敗;有笑容,也有汗水;有收獲,也有問題。但唯一不變的,我們相信,便是有付出,一定有回報(bào)!!相信我們在接下來的學(xué)期,乃至接下來的高中生活中能做的更好。20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第四個(gè)年頭,本學(xué)期是我第四年擔(dān)任班主任之職,也算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),其中也嘗到了苦與甜的滋味。而我,雖苦卻樂在其中,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作、帶好班級(jí)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:ー、一學(xué)期以來的工作情況:1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。我首先選擇ー些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會(huì),一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。3、加強(qiáng)與家長的溝通我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。二、心得體會(huì):班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng),是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然是經(jīng)過分班重新組合的班級(jí),但也是ー個(gè)很活躍的集體,是ー個(gè)很有潛能,很團(tuán)結(jié)的班級(jí),但我相信這樣的班級(jí),不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會(huì)自豪的說:我是八（1）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì),要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個(gè)班就組合起來了。（2）重視課外活動(dòng)。ー個(gè)班想要有凝聚カ,就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配ー個(gè)同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等ー些需要,他們都能完成任務(wù),每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣,我真為他們而感動(dòng)。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是ー個(gè)沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報(bào)的多少,而這種回報(bào)是愛的回報(bào),是一分滿足感、成就感的回報(bào),它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。班主任工作總結(jié)一學(xué)期的工作過去了,我雖然是有過班主任經(jīng)驗(yàn),對于班主任工作還需要不斷學(xué)習(xí),所以,在做工作的時(shí)候,總是向老班主任學(xué)習(xí),詢問ー些工作應(yīng)該如何去做,雖然,只做了一個(gè)學(xué)期的班主任,但是,在這ー個(gè)學(xué)期我卻做了很多事情,現(xiàn)將這些總結(jié)如下:主要工作:1、加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生的管理:班級(jí)的衛(wèi)生是ー個(gè)班級(jí)的門面,如果班級(jí)的衛(wèi)生搞不好,那么別人ー看,第一印象就不好,對這個(gè)班級(jí)的理解就會(huì)有負(fù)面的影響,所以,我首先對班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的打掃,對學(xué)生的座椅進(jìn)行了重新的安排,使別人ー進(jìn)班級(jí),就有一種干凈和舒服的感覺。2、加強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律的管理:對于班級(jí)紀(jì)律問題,主要通過兩個(gè)方面去管理,第一,班干部管理,班干部進(jìn)行定時(shí)開班干部會(huì)議,引導(dǎo)班干部帶動(dòng)學(xué)生維持紀(jì)律,并跟班干部進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。第二是,班級(jí)管理,主要是對全班學(xué)生進(jìn)行班會(huì)教育,對于個(gè)別學(xué)生早讀時(shí)間找來溝通疏導(dǎo)學(xué)生,并盡可能的讓學(xué)生做到自我管理,對于初一的新生這點(diǎn)還是有點(diǎn)難度,所以在班級(jí)紀(jì)律管理上還是得花心思,因?yàn)檫@塊紀(jì)律問題決定著學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成效。3、加強(qiáng)跑操的管理:班級(jí)在跑操的時(shí)候,總是有個(gè)別學(xué)生站沒有站樣,跑步過程中講話,小動(dòng)作,步伐不夠整齊以及聲音不夠響亮等等問題,在以上這幾個(gè)方面我加強(qiáng)了管理,并采取了一些措施,對于上述情況就讓學(xué)生跑步,知道整齊響亮為止,對于新生,我們進(jìn)行了跑操比賽,所以這ー塊的效果還是比較好的,因此在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑操上班上也獲得了相對好的成績。4、加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)習(xí)的管理：對于班上部分學(xué)生成績跟不上的問題,就這ー問題,我將學(xué)生成績較好的分別進(jìn)行輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,所以有問題的時(shí)候,就可以問成績好點(diǎn)的,這樣有利于學(xué)習(xí)的交流以及促進(jìn)學(xué)生思想積極向上,在這個(gè)管理上其實(shí)落實(shí)的還不夠到位,但是相比沒有分組輔導(dǎo),還是有一定的成效的。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)在學(xué)生也取得了相對較好的成績,優(yōu)秀人數(shù)約11人,不乏年級(jí)前十的學(xué)生,相信繼續(xù)努力這個(gè)班級(jí)也將出現(xiàn)更多的同學(xué)擠入優(yōu)秀行列!因?yàn)樵谶@樣的班級(jí),學(xué)生オ有對手,才有競爭,主要看班主任怎么去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及怎么樣去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。5、加強(qiáng)了常規(guī)管理:常規(guī)管理方面,我主要做了幾個(gè)方面的工作:(1)學(xué)生請假和出缺席情況(2)室內(nèi)外衛(wèi)生的清掃(3)學(xué)生作業(yè)的完成和收發(fā)工作(4)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和著裝等等,做以上工作,我做到了一個(gè)字“勤”,勤看、勤說、勤管、勤檢查,這樣,學(xué)生就對以上工作加強(qiáng)了意識(shí),這樣,也便于自己管理。6、加強(qiáng)了學(xué)生思想的引導(dǎo)：對于學(xué)生思想引導(dǎo)方面,我是從這兩方面著手的,第一,學(xué)校安排的主題班會(huì)內(nèi)容下達(dá)到位,比如法制教育主題班會(huì),安全意識(shí)教育,做到盡可能的做到位,因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生思想的發(fā)展,也關(guān)系到老師自我保護(hù)的問題,所以這ー塊還是要做到位的,另外對于學(xué)校安排的主題班會(huì),我的目標(biāo)除了教育學(xué)生,還得加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),比如開展“關(guān)于見義勇為的主題班會(huì)”我班上以辯論賽的形式,雖然做的還不夠正式,但是從某種角度上看是培養(yǎng)了學(xué)生對辯論會(huì)的認(rèn)識(shí)。又如‘‘感恩教育主題班會(huì)”以朗讀,唱歌的形式出現(xiàn),這期中也可以培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力,以及主持的能力,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)槲沂且幻掳嘀魅?在工作上還沒有任何經(jīng)驗(yàn),所有的事情,都在摸索當(dāng)中,所以,在工作中,難免會(huì)出現(xiàn)ー些這樣或那樣的問題,比如:班級(jí)的衛(wèi)生清掃有的時(shí)候不及時(shí),班級(jí)內(nèi)的垃圾筒不能及時(shí)的倒掉;有個(gè)別學(xué)生之間發(fā)生了一些小矛盾,不能及時(shí)處理;跑操時(shí),班級(jí)的隊(duì)列還沒有達(dá)到最好的成度;自習(xí)的時(shí)候還有個(gè)別學(xué)生不能安心的學(xué)習(xí),還在做ー些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情；還經(jīng)常有一些學(xué)生因病請假,或者偷懶或者真有其事;平時(shí),還有個(gè)別學(xué)生不能穿校服,還有穿自己的衣服的現(xiàn)象,經(jīng)過ー個(gè)學(xué)期下來的努力,對于這些方面都有了很大改善。以上就是我這學(xué)期簡單的工作總結(jié),一定有總結(jié)不到位的,也有不對的地方,希望領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任老師多多指導(dǎo),使我的班主任工作更上一個(gè)臺(tái)階盡快的適應(yīng)班主任這個(gè)角色和工作。班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八（3）班班主任。全班共有學(xué)生49人,男生28人,女生21人。其中一女生林舒欣同學(xué)因爸媽工作原因從廣西轉(zhuǎn)入,又轉(zhuǎn)回廣西。一女同學(xué)李家雯ー個(gè)月后從初一轉(zhuǎn)入。一男生麥?zhǔn)楞C同學(xué)因無心學(xué)習(xí)在期末請假ー個(gè)月,同父母一起體驗(yàn)生活。ー男生杜家豪同學(xué)因同外同學(xué)結(jié)怨,下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)最后兩個(gè)星期也請假不上課。班級(jí)特點(diǎn)是女生普遍組織紀(jì)律性較強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺,男生有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律觀念差,管理難度大,考試成績差。針對班級(jí)的以上實(shí)際情況,我在班主任工作中,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求,全面關(guān)注每ー個(gè)學(xué)生的成長,主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)等四個(gè)方面開展了班級(jí)的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下:ー、思想品德班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,因此班級(jí)エ作任重而道遠(yuǎn),抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,組織觀念不強(qiáng),歸根到底還是思想品德的問題。為此,我召開班團(tuán)干部會(huì)議,統(tǒng)ー認(rèn)識(shí),以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué),而且要在全班提高思想認(rèn)識(shí),開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友,逐步改變他們的做法,使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在,從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育,增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí),責(zé)任意識(shí),公德意識(shí)。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重,逐步改進(jìn)自己的行為,班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),同學(xué)之間的相處也更加友好,課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。但由天多種原因,班上的一些同學(xué)課堂紀(jì)律很差,無心上學(xué),上課無聊就以講話,搞小動(dòng)作,甚至頂撞老師來打發(fā)無聊的時(shí)間,比如林偉彬,楊國清,李家雯,劉良煒,凌家鴻等等同學(xué)。對于他們來說我的教育是失敗的。希望他們能找到ー個(gè)適合他們的老師。二、紀(jì)律衛(wèi)生在開學(xué)初,班級(jí)紀(jì)律差,衛(wèi)生工作不到位,常常是自習(xí)難安靜,到處是垃圾,這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此,我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí),以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐,實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。首先,明確紀(jì)律要求,班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,督促小組長管理好本組的紀(jì)律,是否專心聽講,自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會(huì)過程中,要保持安靜;其次,衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度,小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù),落實(shí)到人,并及時(shí)檢查執(zhí)行情況,勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督,對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,要責(zé)令其重新打掃。由天初二學(xué)生分化快,遇到?jīng)]有完成當(dāng)天值日的同學(xué),一是讓其重掃,二是讓其家長作其工作。但這部分學(xué)生成天掃地慢騰騰的,故意東掃ー下,西掃ー下。家長也說不聽,對于重掃的外罰也散慢,家長也拿沒辦法,所以這些同學(xué)在值日的時(shí)候要么不來,來就遲到。比如成健文,劉良煒,林偉彬,付志毅,李家雯等等勞動(dòng)觀念太淡泊,又無心聽教,只能希望他們不懂事,長大后能改變吧。第三、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課,有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差,大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,得過且過,還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí),常常擾亂課堂紀(jì)律,導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行,針對這種現(xiàn)實(shí),我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,在班會(huì)等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在班里開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命,而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)オ有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),這樣我們的社會(huì)オ有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,積極采取有效措施,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起,由班團(tuán)干部分工協(xié)作,在班里采取小組得分制,由小組長全面負(fù)責(zé),在小組內(nèi)及小組間展開競賽,學(xué)習(xí)上互相幫助,共同提高。初二后,一部分學(xué)生思想不明確,學(xué)習(xí)怕吃苦。上課不專心,知識(shí)沒學(xué)到,課后又懶,不練心,故成績越來越差。就沒心思學(xué)習(xí)了。上課聽不懂,不想聽,作業(yè)不會(huì)做,不想做。老師,家長的話根本不聽,也不在意他們。所以讀書就不能指望了。象付志毅同學(xué),上課沒書,怎樣學(xué)習(xí)啊。作業(yè)連抄都不想抄,不要指望他做?？荚囋嚲砭蛯憘€(gè)名字,全空白。只能說我不會(huì)教他。對天他來說,在我班學(xué)習(xí),是人生的一大悲哀。第四、集體活動(dòng)在學(xué)校日常工作中,組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī),為此,我們班也參與和開展過許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初,實(shí)行每周三下午第四課的大課間活動(dòng),增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念;在學(xué)校德育處的安排下,成功舉行了本學(xué)期的第一次家長會(huì),得到了與會(huì)家長的好評(píng),改善了學(xué)生與家長的關(guān)系;組織學(xué)生觀看了電影,并號(hào)召同學(xué)們寫了觀后感,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性；參加了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),并拿了男女接カ第一名,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,也使同學(xué)們能夠以從容不迫的心態(tài)面對挫折和失敗;以曾組織“向吳華靜學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩?？偟膩碚f,本學(xué)期我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)ー心地從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、集體活動(dòng)等方面入手,做出了堅(jiān)持不懈的努力,也取得了應(yīng)有的成績,班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生狀況都有了明顯的好轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也更加積極和主動(dòng)了。但少部分學(xué)生的心態(tài)發(fā)生變化,教育不當(dāng),行為,成績越來越差。我也沒辦法。希望自己能學(xué)多些方法和技巧,讓每個(gè)學(xué)生都能開心學(xué)習(xí),健康成長。二0一三年一ハ(4)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期本人擔(dān)任了八年級(jí)4班的班主任工作,一學(xué)期過去了,各方面的班級(jí)工作得到了任課教師的認(rèn)可,班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),本人現(xiàn)將班級(jí)エ作總結(jié)如下:ー、建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。本學(xué)期我班通過民主選舉,班主任的耐心指導(dǎo),建立了一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)出了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體,學(xué)習(xí)成績良好。二、深入班級(jí),抓好班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)。1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期黑板報(bào),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生通過“學(xué)習(xí)園地”、“班級(jí)風(fēng)采展”的班級(jí)文化角,營造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。2、通過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)、各項(xiàng)比賽,培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚カ。3、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,利用期中總結(jié)大面積獎(jiǎng)勵(lì)了班內(nèi)各方面都有進(jìn)步的學(xué)生。并且在家長會(huì)上,充分肯定了學(xué)生的每一點(diǎn)成績和進(jìn)步。4、利用課余時(shí)間與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。堅(jiān)持批閱學(xué)生日記,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,對于學(xué)生取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,并把有文采和有思想的日記,讓同學(xué)在班內(nèi)交流,形成了學(xué)生寫日記,寫好日記的熱潮。5、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管區(qū)區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合:平時(shí),通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會(huì),針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下ー步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。本學(xué)期召開了兩次家長會(huì),家長會(huì)不僅進(jìn)行教師和家長間的交流,還安排進(jìn)行了家長代表的交流發(fā)言,豐富了家長會(huì)的內(nèi)容,提高了家長會(huì)的時(shí)效性,取得了很好的效果。班主任工作總結(jié)班級(jí)是學(xué)校的最小分子,學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理,班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,因此,班主任工作的重要性不言而喻。擔(dān)任班主任工作,既感到光榮,又覺的自己肩上擔(dān)子的分量。ー、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格制度,形成良好的班風(fēng)中學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在接手5班后,在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,嚴(yán)格管理班級(jí),加分、扣分公開、明確責(zé)任,尋找差距,確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對這個(gè)班的管理工作中,我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”。二、培養(yǎng)骨干班委,形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,我ー貫堅(jiān)持“廣開言路”,而反對獨(dú)斷專橫;主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”,反對“一點(diǎn)定論”（例如:反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次。1、班級(jí)管理的“核心力量”ーー團(tuán)支部書記和班長。他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺(tái)可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,而不會(huì)瞻前顧后,有所顧忌.2、班級(jí)的“中層干部”ーー團(tuán)支委與全體班委。他們各司其職,各負(fù)其責(zé),是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。3、“基層干部”ーー小組長和課代表。他們是一事ー議、一人ー責(zé),日常性事物工作長期落在他們的身上,而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。4、自發(fā)性的臨時(shí)干部。如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng),有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等。三、關(guān)心、愛護(hù)每ー個(gè)學(xué)生,并把關(guān)心落在實(shí)處老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,特別是各方面都令人煩惱的學(xué)生,在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),尋求突破口,經(jīng)常、反復(fù)做工作,使每ー個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)エ作中,我注重情感交流,以心換心,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,積極鼓勵(lì)他們在思想上的每ー個(gè)進(jìn)步。最后,為鞏固他們的進(jìn)步,我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,安排ー批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,有了家長的定期交流,有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。四、注重多方位聯(lián)系,形成教育網(wǎng)絡(luò)在班集體的建設(shè)中,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)ー切積極因素,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。（一）上下配合。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對上級(jí)的工作安排、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。（二）內(nèi)外配合。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí)情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到學(xué)生活動(dòng)多的地方,了解本班學(xué)生的情況,并希望得到各個(gè)老師的共同教育。（三）相互配合。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?同時(shí),也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流,共同配合,齊抓共管,使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。（四）校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始,我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,有的采取電話交流,定期與家長聯(lián)系。這樣,ー方面了解了學(xué)生的家庭情況,以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,通過共同商議對孩子的教育問題,改變ー些家長的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣ー來,使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。五、言傳身教,以情激情教師的工作對象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點(diǎn)疏漏。在教育學(xué)生時(shí),我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,為爭創(chuàng)文明班級(jí)、示范班級(jí)而努力。初中班主任工作總結(jié)通過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。就此對半年的班主任工作進(jìn)行ー下總結(jié):在這半年里,我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅(jiān)持以關(guān)于教育問題的重要談話精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)話素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)“兩辦”《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)ー步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育エ作證的意見》,堅(jiān)持以理想信念教育和思想首先教育為核心,把教育工作放在ー素質(zhì)教育的首位,把加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點(diǎn)把“五愛”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從ー開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家校聯(lián)系,勤家訪,充分準(zhǔn)備、開好每一次家長會(huì)。有疑難、出問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師和師傅請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從ー開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每ー節(jié)班會(huì)課,對學(xué)生進(jìn)行分類的思想教育。上學(xué)期著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從軍訓(xùn)開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚カ。積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然體育成績并不理想,但被評(píng)為精神文明班,進(jìn)ー步加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚カ,使班風(fēng)逐漸形成。在這個(gè)學(xué)期著重抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。注意把工作做細(xì),勤做檢查。密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找到學(xué)生解決問題,使班風(fēng)進(jìn)ー步加強(qiáng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)中,積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參加各項(xiàng)集體和單項(xiàng)比賽。針對班上突出的風(fēng)個(gè)調(diào)皮學(xué)生,從一開始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了璋定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀ー些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教?？傊?一年的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能カ得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭取做得更好ハ年級(jí)（7）班班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)7班的班主任工作。通過ー年多的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行ー下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。ー、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線ーー學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。從ー開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每ー節(jié)班會(huì)課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚カ。三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,研究針對一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下ー周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,如:王海輝、劉偉雄、李文藝、等,我從ー開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀ー些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教?？傊?一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在ー些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體班主任工作總結(jié)又一學(xué)期過去了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):要想切實(shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:ー是老師對自己的尊重,二是對學(xué)生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:ー是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識(shí)。一.尊重自己,為人師表班主任不僅僅是ー個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是ー個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的ー舉ー動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這ー年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識(shí)較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成ォ欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低?！敖煺叱?近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì)爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮逾遢隨便,這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能カ方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。二.尊重學(xué)生,以誠相待。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的ー種不平等關(guān)系,班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對待,而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學(xué)生處在ー種對立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:ー是班主任要把學(xué)生當(dāng)作ー個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評(píng)意見,不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受?！焙＜{百川,有容乃大?！笔聦?shí)上,ー個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然,學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,甚至是錯(cuò)誤的,這時(shí),作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。三.ー視同仁,平等相處。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另ー個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個(gè)家里,有幾個(gè)孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò),但是也正因?yàn)檫@樣,有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子。你的ー舉ー動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。比如,當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?不給他講解,他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時(shí),你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會(huì)使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,要強(qiáng)調(diào)平等的原貝リ,甚至于在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。差生,由于學(xué)習(xí)成績較差,所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時(shí),如果班主任能公平的對待每ー個(gè)學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì),那么,差生就會(huì)認(rèn)為老師對我也很重視,并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃?從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是ー項(xiàng)エ作,更是ー門藝術(shù)。要想在這ー門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對待每ー個(gè)學(xué)生。班主任工作總結(jié)自從我開始接班已經(jīng)一學(xué)期了,有了之前的一年工作經(jīng)驗(yàn),我對班主任工作更顯得從容,對學(xué)生管理有了一套自己的做法。我深深的體會(huì)到當(dāng)老師不容易,當(dāng)ー個(gè)班主任更不容易,特別是當(dāng)一名合格的班主任。在這一學(xué)期里,自己取得了一些成績,也存在ー些不足,現(xiàn)將自己的成績和不足總結(jié)如下:本人于20xx年8月30日正式接受八（9）班,班上共有46人,其中26個(gè)男生,20個(gè)女生。我讓每ー個(gè)人寫出自己的特點(diǎn)、愛好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目,然后去逐步的了解每ー個(gè)學(xué)生。在這一學(xué)期里,我在八（9）班主要開展了以下ー些活動(dòng):特色班級(jí)文化建設(shè):.班干部的確立。作為一個(gè)班集體,首先應(yīng)該有ー個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,良好的班干部隊(duì)伍對于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。由于上學(xué)期教一個(gè)年級(jí)的信息,哪怕經(jīng)過分班之后仍然有幾個(gè)積極份子分到ハ（9）班,所以我覺得很放心自己能夠管好這樣的班級(jí),整體班干部選出方式是部分自己任命,部分學(xué)生毛遂自薦,并達(dá)成協(xié)議,保證在班干部這塊盡カ的協(xié)助班主任和科任教師。.經(jīng)常召開班干部的會(huì)議。班干部作為班級(jí)管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會(huì)議,通過會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會(huì)議中,班干部暢所欲言,提出了很多對班級(jí)具有建設(shè)性的意見。同時(shí),通過班干部會(huì)議來進(jìn)ー步的制定班級(jí)的ー些規(guī)章制度,也可以了解班級(jí)中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。.組織好每一次班會(huì)課。對于ー個(gè)班級(jí)來講,單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì)取得多大的效果,所以我非常重視每一次的班會(huì)課。從選班會(huì)課主題,到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課,再到上好每ー節(jié)班會(huì)課。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來,召開了不少的主題班會(huì)課,內(nèi)容涉及各個(gè)方面:有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育,學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育,學(xué)生的考試動(dòng)員、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì),如:“我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)”，“愛學(xué)習(xí)需要理由嗎?”.對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和班級(jí)紀(jì)律教育宣傳。通過組織班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)“吳華靜大愛無私精神”和開班會(huì)形式,讓每ー個(gè)人認(rèn)識(shí)到:人不能總是為自己而活著,為人處事也要為他人著想;每個(gè)人都生活在ー個(gè)大家庭里,要有奉獻(xiàn)精神;要熱愛自己周圍的人和事。同時(shí),我也通過班會(huì)的形式,對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育,特別是通過通報(bào)學(xué)校對ー些違規(guī)學(xué)生的處分,來進(jìn)ー步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)生日常管理:1、加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生的管理:班級(jí)的衛(wèi)生是ー個(gè)班級(jí)的門面,如果班級(jí)的衛(wèi)生搞不好,那么別人ー看,第一印象就不好,對這個(gè)班級(jí)的理解就會(huì)有負(fù)面的影響,所以,我首先對班級(jí)的衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的打掃,對學(xué)生的座椅進(jìn)行了重新的安排,使別人ー進(jìn)班級(jí),就有一種干凈和舒服的感覺。2、加強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律的管理：對于班級(jí)紀(jì)律問題,主要通過兩個(gè)方面去管理,第一,班干部管理,班干部進(jìn)行定時(shí)開班干部會(huì)議,引導(dǎo)班干部帶動(dòng)學(xué)生維持紀(jì)律,并跟班干部進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。第二是,班級(jí)管理,主要是對全班學(xué)生進(jìn)行班會(huì)教育,對于個(gè)別學(xué)生早讀時(shí)間找來溝通疏導(dǎo)學(xué)生,并盡可能的讓學(xué)生做到自我管理,對于八年級(jí)的學(xué)生這點(diǎn)還是有點(diǎn)難度,所以在班級(jí)紀(jì)律管理上還是得花心思,因?yàn)檫@塊紀(jì)律問題決定著學(xué)習(xí)環(huán)境,會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成效。3、加強(qiáng)跑操的管理:班級(jí)在跑操的時(shí)候,總是有個(gè)別學(xué)生站沒有站樣,跑步過程中講話,小動(dòng)作,步伐不夠整齊以及聲音不夠響亮等等問題,在以上這幾個(gè)方面我加強(qiáng)了管理,并采取了一些措施,對于上述情況就讓學(xué)生跑步,知道整齊響亮為止,對于新生,我們進(jìn)行了跑操比賽,所以這一塊的效果還是比較好的,因此在運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑操上班上也獲得了相對好的成績。4、加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)習(xí)的管理:對于班上部分學(xué)生成績跟不上的問題,就這ー問題,我將學(xué)生成績較好的分別進(jìn)行輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)生,所以有問題的時(shí)候,就可以問成績好點(diǎn)的,這樣有利于學(xué)習(xí)的交流以及促進(jìn)學(xué)生思想積極向上,在這個(gè)管理上其實(shí)落實(shí)的還不夠到位,但是相比沒有分組輔導(dǎo),還是有一定的成效的。普通學(xué)生中的特殊:學(xué)生:鄧煒韜,ー小兒麻痹癥患者,但是也是因?yàn)檫@樣班級(jí)上有了一個(gè)很好的宣傳,因?yàn)樗謵蹖W(xué)習(xí),哪怕手腳很不方便,但是很多同學(xué)都對他很關(guān)心很尊重,在班會(huì)上也鼓舞學(xué)生向他學(xué)習(xí)。學(xué)生:李啟華,血管方面有疾病,所以每天上下學(xué)他依然能準(zhǔn)時(shí)到校,不擾亂課室紀(jì)律,這樣對部分不好學(xué)的學(xué)生也加以引導(dǎo)遵守紀(jì)律。一學(xué)期來,我所帶的班雖已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)良好的班集體,但是仍存在或這或那的問題。偉大詩人屈原說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取,努力鉆研,探索教書育人的新路。班主任工作總結(jié)班主任工作是ー項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)ー個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)(10)班班主任,也是我第一次擔(dān)任班主任,所以有很多事情都是在摸索中走過來的。在這個(gè)學(xué)期中,不能說有什么成就,只能是說在學(xué)習(xí)做班主任的過程中有令自己安慰的,但是也有很多不足之處。下面就總結(jié)自己的第一次班主任エ作吧!全班共有學(xué)生46人,班級(jí)特點(diǎn)是女生普遍組織紀(jì)律性較好,學(xué)習(xí)自覺,男生有相當(dāng)一部分人學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,紀(jì)律觀念差,管理難度大,考試成績差。針對班級(jí)的以上實(shí)際情況,我在班主任工作中,認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求,全面關(guān)注每ー個(gè)學(xué)生的成長,主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等四個(gè)方面開展了班級(jí)的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下:ー、思想品德班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,因此班級(jí)エ作任重而道遠(yuǎn),抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,組織觀念不強(qiáng)(如鄧志強(qiáng)、焦霆銳等),歸根到底還是思想品德的問題。我在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課,甚至干擾到課堂的正常秩序,于是我私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通,找出原因進(jìn)而解決。二、紀(jì)律衛(wèi)生在開學(xué)初,班級(jí)紀(jì)律差,衛(wèi)生工作不到位,常常是自習(xí)難安靜,到處是垃圾,這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此,我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí),以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐,實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。首先,明確紀(jì)律要求,班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,督促小組長管理好本組的紀(jì)律,是否專心聽講,自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會(huì)過程中,要保持安靜;其次,衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度,小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù),落實(shí)到人,并及時(shí)檢查執(zhí)行情況,勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督,對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,要責(zé)令其重新打掃。從實(shí)際實(shí)施的情況來看,紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的,尤其是一部分同學(xué)集體觀念差,常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象（如陸長盛等）,經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識(shí)這樣做的危害,逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣,因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底,甚至消極怠エ的現(xiàn)象,為此,我和班團(tuán)干部協(xié)商,專門找這些同學(xué)談心,幫助他們提高對勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),做出示范給同學(xué)看,逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。通過一學(xué)期來的共同努力,我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn),受到任課教師的肯定;衛(wèi)生工作也是大有改觀,教室內(nèi)外環(huán)境煥然ー新得到年級(jí)的肯定。第三、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課,有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,得過且過,還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí),常常擾亂課堂紀(jì)律,導(dǎo)致上課無法正常進(jìn)行,針對這種現(xiàn)實(shí),我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,在班會(huì)等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在班里開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命,而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)オ有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),這樣我們的社會(huì)オ有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,積極采取有效措施,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。第四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化在普通班里,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)重要的工作。他們往往是一些紀(jì)律觀念差和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,由于紀(jì)律觀念差,他們會(huì)干擾正常的教學(xué)活動(dòng),由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)影響班級(jí)的平均分。在我們班里有一部分這樣的學(xué)生,為了幫助他們增強(qiáng)紀(jì)律觀念,端正態(tài)度,我團(tuán)結(jié)班團(tuán)干部,ー起想辦法,因?yàn)樗麄円呀?jīng)對老師的批評(píng)“習(xí)以為?！?所以簡單粗暴的辦法對他們是沒有作用的,于是我們降低對他們的要求,普通同學(xué)要專心聽講,他們只要不干擾其他同學(xué)就行了;普通同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè),他們只要愿意做作業(yè)就行了;普通同學(xué)要有充分理由オ表揚(yáng),他們只要有閃光點(diǎn)就大力表揚(yáng)?？傊畬λ麄円心托?有愛心,有信心,要用心去發(fā)現(xiàn)他們的長處,要多一些理解,少ー些責(zé)備,多一些寬容,少ー些苛刻,多一些熱心,少ー些冷落。在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的堅(jiān)持不懈的努力下,他們現(xiàn)在能夠做到在課堂上基本不干擾老師的講課,平時(shí)不打擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí),還能夠積極主動(dòng)地打掃衛(wèi)生,這對他們來說就是很大的進(jìn)步,值得肯定和表揚(yáng)。我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好,畢竟這是自己的第一個(gè)年頭。班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任エ作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:"班級(jí)像ー個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì)?！暴`個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào):一、加強(qiáng)思想教育,確立班集體的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)カ。所以,ー個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚カ。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每ー集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不