大班科學(xué)教案電池的利用與回收

第第6頁(yè)大班科學(xué)教案電池的利用與回收

大班科學(xué)教案電池的利用與回收1

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表述技能和觀測(cè)分類技能。

3、了解電池的基本知識(shí)，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

4、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

5、能在情景中，通過(guò)試驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)約科學(xué)現(xiàn)象的探究和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)覺的結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入觀測(cè)事物，引出課題。

提問(wèn)：桌子上放的是什么?

(電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等)老師：怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢?我們一起來(lái)查找它們的奧秘。

二、開展1、復(fù)習(xí)電池的基本特性。

老師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。

提問(wèn)：你知道電池的哪些知識(shí)?

小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。

2、電池分類老師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái)，根據(jù)不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

小結(jié)：電池根據(jù)型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。

3、生活閱歷講解并描述，我見過(guò)的電池。

提問(wèn)：

(1)你見過(guò)什么型號(hào)的電池?放在什么物品里運(yùn)用?

(2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

老師：電池給我們的生活帶來(lái)許多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)峻破壞我們的環(huán)境。

不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物;丟在河水中會(huì)嚴(yán)峻污染水質(zhì)，水中的小魚會(huì)死掉;小伙伴玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

提問(wèn)：怎樣正確處理廢舊電池?

小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能任意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

三、結(jié)束活動(dòng)評(píng)價(jià)：從幼兒是否大膽回答下列問(wèn)題和積極參加活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸設(shè)立"廢舊電池回收箱"，帶領(lǐng)大家一起參加環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)開始前，我預(yù)備了電池和電動(dòng)玩具，及一些有關(guān)的操作材料，幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，看見桌上放著一大堆電池，探究的欲望隨之而來(lái)。在我的要求：“看一看、試一試，看看這些有趣的電池;里面有些什么小奧秘?”后，便各自玩起來(lái)了。我一邊給幼兒講解并描述各種電池，使他們認(rèn)識(shí)電池，了解其外形、大小、用途，感受電池的有趣之處;一邊激發(fā)幼兒進(jìn)一步的嘗試和探究：給各種電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池。

孩子們紛紛分散活動(dòng)開了。他們各自拿了一件電動(dòng)玩具，開始查找合適的電池，進(jìn)行嘗試活動(dòng)，個(gè)個(gè)積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，有的單獨(dú)干，有的與小伙伴合作安。他們的神態(tài)是那么投入。幼兒在玩，在操作，在投入;他們邊嘗試、邊操作，邊談?wù)?活動(dòng)室里撫弄玩具的聲音和幼兒的談?wù)撀晩A雜在一起……對(duì)于孩子們發(fā)覺的問(wèn)題，我引導(dǎo)幼兒再一次嘗試、探究、思索，關(guān)于電池的探究活動(dòng)就這樣一環(huán)扣一環(huán)地進(jìn)行了下去。這不僅僅是一次社會(huì)生活的實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。生活化的'學(xué)習(xí)手段不僅激起了孩子的愛好，更萌發(fā)了孩子積極主動(dòng)探究實(shí)踐的欲望，使孩子們?cè)谏砼R其境、親身體驗(yàn)中習(xí)得知識(shí)、獲得技能、進(jìn)展思維。生活化的幼兒園課程是立足生活，以生活為背景，讓幼兒在生活中不斷拓展閱歷，進(jìn)展積極的情感，進(jìn)展須要的技能。

大班科學(xué)教案電池的利用與回收2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表述技能和觀測(cè)分類技能。

3、了解電池的基本知識(shí)，知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

活動(dòng)預(yù)備：

電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入觀測(cè)事物，引出課題。

提問(wèn)：桌子上放的是什么？

〔電動(dòng)玩具，手電筒、鬧鐘、手機(jī)等〕老師：怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢？我們一起來(lái)查找它們的奧秘。

二、開展。

1、復(fù)習(xí)電池的基本特性。

老師：這些物品里都有電池，它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開電池。

提問(wèn)：你知道電池的哪些知識(shí)？

小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。

2、電池分類。

老師：請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái)，根據(jù)不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

小結(jié)：電池根據(jù)型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等，紐扣電池，鋰電池等。

3、生活閱歷講解并描述，我見過(guò)的電池。

提問(wèn)：

〔1〕你見過(guò)什么型號(hào)的電池？放在什么物品里運(yùn)用？

〔2〕你們家是怎樣處理廢舊電池的？

4、講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

老師：電池給我們的生活帶來(lái)許多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)峻破壞我們的環(huán)境。

不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物；丟在河水中會(huì)嚴(yán)峻污染水質(zhì)，水中的小魚會(huì)死掉；小伙伴玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

提問(wèn)：怎樣正確處理廢舊電池？

小結(jié)：廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害，不能任意丟棄廢舊電池，要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。